MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR, EN EL MARCO DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO SECTOR HUICUNGO, JURISDICCIÓN DE LA UGEL MARISCAL CÁCERES - REGIÓN SAN MARTÍN.

Contenido1.1 I.E. A INTERVENIR...................................................................................................................................2

1.2 ANTECEDENTES.......................................................................................................................................2

1.3 GENERALIDADES.....................................................................................................................................4

1.4 OBJETIVO....................................................................................................................................................4

1.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA.....................................................................................................................4

1.6 LOCALIZACIÓN DEL ÁREA DEL PROYECTO....................................................................................5

1.7 ACCESIBILIDAD AL ÁREA DEL PROYECTO......................................................................................5

1.8 ALCANCE DEL PROYECTO....................................................................................................................5

1.9 INSTALACIONES SANITARIAS.............................................................................................................6

1.9.1 AGUA FRÍA.................................................................................................................................................6

1.9.2 DEMANDA DE AGUA FRÍA....................................................................................................................6

1.9.3 ALMACENAMIENTO Y BOMBEO..........................................................................................................7

1.9.4 REDES DE AGUA......................................................................................................................................8

1.9.5 DESAGÜE...................................................................................................................................................8

1.9.5.1 REDES DE DESAGÜE.........................................................................................................................8

1.9.5.2 EVACUACIÓN Y TRATAMIENTO DE DESAGÜES......................................................................8

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MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR, EN EL MARCO DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO SECTOR HUICUNGO, JURISDICCIÓN DE LA UGEL MARISCAL CÁCERES - REGIÓN SAN MARTÍN.

MEMORIA DESCRIPTIVA INSTALACIONES SANITARIAS

I.1

I.E. A INTERVENIR

I.E. N° 268 – HUICUNGOSAN MARTIN – MARISCAL CÁCERES – HUICUNGO

I.2 ANTECEDENTES

Durante los años 2009, 2010 y 2011 en el Marco del Programa de Educación Logros de Aprendizajes (PELA) – Ampliación de Cobertura, la Dirección Regional de Educación de San Martín, ha logrado validar plazas para docentes y auxiliares de educación, con la finalidad de ir acortando la brecha no atendida del servicio educativo nivel inicial brindado por el Estado a la población de niños de 03 a 05 años de edad, amparados en la segunda política priorizada del Sector Educación para el quinquenio 2012 – 2016: “Niños y niñas menores de 05 años acceden al servicio educativo de calidad”.

Cuadro Nº 01: Plazas Validadas por el PELA en las II. EE. Beneficiadas

DOCENTE AUXILIAR

1 I.E. N° 189 1 - HUICUNGO

2 I.E. N° 268 1 - HUICUNGO

3 I.E. N° 008 1 - CAMPANILLA

4 I.E. N° 178 1 - NUEVO SAN MARTÍN

HUICUNGO

CAMPANILLA

N°INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

PLAZAS VALIDADAS CENTROS

POBLADOSDISTRITO

Fuente: PELA – Ampliación de Cobertura

El PELA tiene como estrategia de intervención la focalización de instituciones educativas por niveles en el componente acompañamiento pedagógico; con similares características el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) presenta una nueva forma de intervención en inversión pública, que es desarrollar Proyectos de Inversión Pública (PIP) con enfoque territorial donde se integren otros sectores en un mismo espacio territorial.

La intervención del PELA, busca desarrollar competencias conjuntas focalizadas que se enmarca con la estrategia planteada por el MEF, cuyo efecto se vea reflejado en la generación de polos de desarrollo, por ello en este proyecto, la propuesta de intervención coge la estrategia de espacios territoriales donde el sector educación intervendrá solo en el nivel inicial y en Instituciones Educativas focalizadas de acuerdo a las siguientes características:

Que, la institución educativa intervenida no se encuentre en localidad ubicada en zona de protección y recuperación de ecosistemas (ZoCRE), en el marco de la política de la Región San Martín en torno a los espacios de conservación y el proceso de Ordenamiento Territorial.

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LA UGEL MARISCAL CÁCERES - REGIÓN SAN MARTÍN.

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MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR, EN EL MARCO DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO SECTOR HUICUNGO, JURISDICCIÓN DE LA UGEL MARISCAL CÁCERES - REGIÓN SAN MARTÍN.Que, la Institución Educativa cuente con personal docente o auxiliar de educación atendido por el PELA – Ampliación de Cobertura entre los años 2009, 2010 y 2011.Que, la Institución Educativa se encuentre en zona rural principalmente.Que, se encuentren en un circuito vial común de fácil acceso.Que, la población tenga actividades económicas, culturales, sociales y productivas comunes.

Las características comunes indicadas, entre las localidades, hace que se pueda plantear propuestas pedagógicas de enseñanza – aprendizaje comunes en las Instituciones Educativas en un determinado espacio territorial, posibilitando ello la articulación de las mismas en torno a una propuesta educativa, la misma que debe obedecer al Diseño Curricular Regional (DCR); y a este contexto lo denominaremos Corredor Educativo.

El proyecto propuesto se encuentra en la provincia de Mariscal Cáceres, Distritos de Huicungo y Campanilla, específicamente en los CC. PP., de Huicungo, Campanilla y Nuevo San Martin, cuya conexión vial están dadas por la ruta: Huicungo - Pachiza – Balsayacu – Campanilla – Shumanza – Nuevo Jaén hasta llegar a Nuevo San Martin, en cuyas instituciones educativas se encuentra interviniendo el Programa de educación Logros de Aprendizajes – PELA con el componente Ampliación de Cobertura que ha logrado validar plazas docentes a través del Ministerio de Educación en los años 2009, 2010 y 2011 como soporte para el desarrollo de competencias de niños y niñas del nivel inicial.

Por tanto el proyecto a partir del nuestro Corredor Educativo, buscará Generar las condiciones adecuadas de Infraestructura, equipos, mobiliarios, material educativo concreto y didáctico, recurso humano (personal docente), currícula contextualizada, y una organización y gestión educativa operacional, componentes que contribuirán a lograr niños y niñas que concluyan el II Ciclo de la EBR con competencias significativas para el siguiente nivel educativo, lo que comúnmente decimos: “lograr niños bien aprestados”, para ello es necesario que se articulen conocimientos, aptitudes y habilidades.

El PELA desde el año 2009 a la fecha se encuentra sustentando ante el Ministerio de Educación - MED plazas docentes y de auxiliares de educación, con la finalidad de incrementar la atención de niños y niñas del nivel inicial, lo que ha permitido ampliar la cobertura e incrementar la tasa de matrícula; hecho que lo ha logrado validando 444 plazas a nivel de la Región San Martín.

Si bien es cierto el dotar de docentes y auxiliares de educación a las instituciones educativas constituye un hecho de mejorar el servicio educativo, pero si desarrollan sus actividades pedagógicas en espacios no adecuados poco se habrá logrado, por ello nace la necesidad que desde el PELA se proponga la intervención con los demás componentes a partir de la elaboración de los estudios de pre inversión.

I.3 GENERALIDADESEl presente proyecto de Instalaciones Sanitarias forma parte del mejoramiento de la infraestructura de las instituciones educativas incluidas en el proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR, EN EL MARCO DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL

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I.4 OBJETIVODotar de instalaciones sanitarias al proyecto en referencia, según las normas establecidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones.

I.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento : San MartinProvincia : Mariscal CáceresDistrito : HuicungoCentro Poblado : Huicungo

Figura N°01: Localización de la intervención del proyecto corredor educativo sector Huicungo – Mariscal Caseres.

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Figura N°02: Vista satelital de la localidad de Huicungo.

I.6 LOCALIZACIÓN DEL ÁREA DEL PROYECTOLa I.E. Nº 268 – Huicungo, se localiza en el distrito de Huicungo, provincia de Mariscal Cáceres, región San Martín.

I.7 ACCESIBILIDAD AL ÁREA DEL PROYECTOEl acceso terrestre a la zona de influencia del proyecto se da atreves de la carretera Fernando Belaunde Terry (Sur), Para poder llegar al centro poblado Huicungo, partimos de la ciudad de Juanjuí, por una carretera afirmada siguiendo los tramos: Juanjuí – Pachiza – Huicungo, lugar donde se encuentra la Inst. Educativa 268, tiempo de recorrido aproximadamente 1 hora y 30 minutos.

I.8 ALCANCE DEL PROYECTOEl proyecto comprende el diseño de las redes de agua fría exteriores considerándose desde el empalme de la conexión domiciliaria de agua potable, hasta los sistemas de almacenamiento tipo cisterna y tanque elevado proyectados, para finalmente a partir de ahí proyectar redes interiores que abastezcan de agua fría a los SS.HH. y otros, de la infraestructura Proyectada.

Las dotaciones se han calculado considerando los tipos de uso educativo, según la función específica de la infraestructura.

La red de desagüe proyectada, comprende la evacuación del desagüe por gravedad.

Los cálculos se han efectuado mediante el método de las Unidades Hunter.

En la parte externa, el diseño abarca un conjunto de tuberías de PVC, interconectadas por cajas de paso y orientadas hacia un colector de alcantarillado de la vía pública ya que la localidad cuenta con este servicio.

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.I.9.1 AGUA FRÍA.

El proyecto comprende el diseño de las redes exteriores de agua potable considerándose desde el empalme de la conexión domiciliaria exterior de agua potable, hasta los sistemas de almacenamiento proyectados (Cisterna y tanques elevados).

Desde los tanques elevados, se proyectan las redes interiores que abastecerán de agua potable a los SS.HH. y otros puntos de abastecimiento.

El abastecimiento de agua potable será a partir de la red pública existente en la ciudad, mediante una conexión domiciliaria (La conexión será solicitada al inicio de la obra ante la entidad competente). El diámetro de alimentación a la cisterna no debe ser menor de 3/4”.

I.9.2 DEMANDA DE AGUA FRÍA.

Según el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)1, las dotaciones para el presente proyecto, se aprecian en la siguiente tabla:

Tabla 2: Dotaciones / Abastecimiento de Agua

DOTACIONES

CLASIFICACION DOTACIONES RNEDotación (Lit/día)

132 Alumnos 2640500 m2 de áreas para riegos 100030 Ocupantes en comedor 200001 Tópico 50010 docentes / administrativos 315

TOTAL DOTACIÓN 6455.00

En total se requiere de 6.455 m3 por día.

En función del número de aparatos que demandarían agua, y considerando las unidades Hunter como el valor probabilístico de uso, tendríamos un máximo consumo simultáneo de 1.65 lps.

Tabla 3. Máxima demanda simultánea / Agua

MAXIMA DEMANDA SIMULTANEA

1 Basado en la Norma IS.010 del 23 de Mayo del 2006 / RNE

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TOTAL FRIA CALIENTE97.5 97.5 - UH1.65 1.65 - LPS

Si bien es cierto el proyecto no considera agua caliente, se recomienda contemplar esta variable en el diseño, pues en el futuro puede requerirse de este servicio y las redes estarían diseñadas para tal caso.

Según los usos de vivienda, almacenes y áreas administrativas, que el presente proyecto contempla, se estima que en total usarán los servicios un máximo de 142 personas.

Tabla 4: Población usuaria del servicio

ALUMNOS 132PROFESORES 6DIRECTOR 1OTRO PERSONAL 3TOTAL 142

I.9.3 ALMACENAMIENTO Y BOMBEO

El abastecimiento a las instalaciones sanitarias interiores, se realizará mediante un sistema de cisterna y tanques elevados. El volumen de la cisterna es 1/3 de la demanda diaria y el volumen de almacenamiento de los tanques elevados corresponde a los ¾ de la misma demanda.

Una cisterna de 5.00 m3

Un Tanque elevado de concreto armado de 2.50m3.

La impulsión es mediante 02 electrobombas de funcionamiento alternado de 1 HP cada una. La tubería de succión será de PVC de 2” y la tubería de impulsión de 1 1/2” de FoGo. El sistema de rebose de la cisterna debe ser de 2” de diámetro. El sistema de rebose del tanque elevado será también de 2” de diámetro.

Las bombas funcionan mediante un sistema automático de arranque y parada, alternadamente, accionados por sensores eléctricos en el Tanque elevado

I.9.4 REDES DE AGUA

Las Redes se han calculado en función del cálculo de pérdida de carga por el método de Hazzen & William, buscando que en los puntos más

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Los caudales de los puntos de salida, ramales y sub ramales se han calculado con las unidades de gasto para cálculo de las tuberías de distribución de agua, en edificaciones de uso público. (RNE 2006).

La tubería de alimentación que viene desde el Tanque elevado es de 2” de diámetro de PCV C10, de allí el resto de ramales van disminuyendo progresivamente.

Los datos de los cálculos figuran en la memoria de cálculo.

I.9.5 DESAGÜE

I.9.5.1 REDES DE DESAGÜE.Las Redes Interiores se han desarrollado con el método Unidades Hunter.

Los caudales de los puntos de salida, y tuberías de desagüe, se han calculado con las unidades de descarga, en edificaciones de uso público. (RNE).

Los inodoros tienen tuberías de descarga de 4” de diámetro en PVC y en total no llegan a superar las 160 unidades de descarga, por zona, por lo que el diámetro de los ramales es suficiente. El resto de aparatos sanitarios, tienen diámetros diferentes (ver en plano).

Todos los inodoros tienen tuberías de ventilación de 2” de diámetro en PVC.

Las Redes exteriores se han desarrollado con el método de descarga reducida o soluciones condominillos.

I.9.5.2 EVACUACIÓN Y TRATAMIENTO DE DESAGÜES.

Las aguas residuales serán evacuadas hacia un colector de la red pública de alcantarillado ya que la localidad cuenta con este servicio.

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