n. 2

87

febr

ero

2012

FOTO

: CED

IDA

Descubre

“Lo mejor de Eva”

Especial AULA 2012Glasgow, el Valle Verde

� // MEDICAMPUS

Eva, una juez con mucho futuro, lleva años entregada en exclusiva a su profesión. Cree profundamente en la justicia y no está dispuesta a hacer concesiones, vengan de donde vengan.Un día le toca instruir el ase-sinato de una bailarina de striptease. Y ante ella apa-rece un testigo del caso, el novio de la víctima, Rocco, un gigoló solícito y amable que está dispuesto a ayu-darla. A cambio, Eva tendrá que darle algunas claves de su propia identidad.Pero la vida íntima de Eva es un misterio, una caja fuerte que nadie sabe cómo abrir. Nadie excepto Rocco, un gigoló especializado en mujeres esquivas y solita-rias.

Notas de dirección Mariano Barroso

La Historia

Eva no recuerda el día que decidió hacerse juez, pero recuerda muy bien por qué lo hizo, quién se lo impuso. Es una mujer joven y bri-llante, llena de fuerza y de encanto, ha pasado años encerrada en su casa, estu-diando, aislada del mundo, interpretando un papel que alguien ha diseñado para ella... Por fin ha conseguido ser la primera de su pro-moción, pero prefiere no preguntarse cuál ha sido el precio.Eva se ha convertido en una juez intachable, pasa sus días entregada a su trabajo, rodeada de gente...

pero sigue estando sola. Y con frecuencia tiene la sen-sación de estar recorriendo un camino equivocado. No reconoce los elementos del paisaje, no se corresponden con los que imaginó para su vida, e intuye que cada paso que da se aleja de sí misma y de su naturaleza... de sus sueños.

Sin embargo sigue avan-zando, movida por una fuerza extraña que la arrastra... La arrastra hasta Rocco, que se interpone en su camino cuando ella menos lo busca, pero cuando probablemente más lo necesita. Rocco, testigo inesperado en un caso de asesinato que Eva instruye, es un gigoló orgulloso de serlo, un chico de compañía

amable, bello, dulce, irresis-tible. Rocco sabe muy bien lo que tiene que entregar a las mujeres que le buscan: no debe fingir amor, porque no le creerían. Tampoco debe darles -solo- sexo, porque buscan algo más. Si están solas -él sabe de sole-dad-, necesitan compañía. Y si no lo están, también. Compañía, cercanía, calor, cariño... cariño erótico.

“Lo mejor de Eva” narra el encuentro inevitable entre dos caracteres opuestos, Eva y Rocco, que se pare-cen mucho más de lo que se imaginan. Ella se niega a si misma y él desmonta esa negación. Eva rechaza su propia esencia, sus impul-sos más íntimos. Justo los que Rocco despierta.

Leonor Watling y Miguel Ángel Silvestre protagonizan el último trabajo del director Mariano Barroso, un drama-romántico que cuenta con la producción de Telecinco.

Texto: RedacciónFotos: Cedidas

EVA Descubrelo mejor de

// De portada

MEDICAMPUS // �

Los cómplicesEl gesto sutil, la mirada hui-diza, el porte inglés, la pre-cisión suiza, la concentración de atleta, la piel de seda... Leonor ha regalado su voz, su presencia y su silencio a todos los planos de “Lo mejor de Eva”. Ella posee los ingredientes exactos, en las proporciones justas, para que la cámara no deje de rodar, para que no nos cansemos de mirar. Trabajar con ella ha sido uno de los regalos de esta película. Su identificación con la serie-dad y con el rigor de la juez Eva la ha obligado a una contención que Leonor solo compensaba con sus carca-jadas al llegar al hotel. Su implicación y su humildad han humanizado a Eva y, en el camino, nos ha ayudado a descubrir que “Lo mejor de Eva”, como lo mejor de cada uno de nosotros, está todavía por nacer.

Hay pocos actores en nues-tro país que puedan hacer creíble un gigoló. En reali-dad creo que solo hay uno. Cuando conocí a Miguel Angel, me recibió con el guión de “Lo mejor de Eva” bajo el brazo, en su casa llena de luz.Quería atreverse a hacer lo que fuera necesario por el personaje, solamente porque quería aprender. Para aprender estaba deci-dido a bucear y aprovechar lo más difícil: su propio reflejo, la imagen que los demás han construido de él. Miguel Angel es un actor valiente, impulsivo y compulsivo, apasionado, un buscador con el nivel de autoexigencia de los gran-des. También es un niño eléctrico y brillante que, queriendo aprender, nos ha enseñado a quererle.

Ficha artísticaProtagonistas:Eva - Leonor WatlingRocco - Miguel Ángel Sil-vestre

medigruP digitaL: Director General:

Joan PonsDirectora Editorial:

Àgata SerraGerente Comercial:

Carles VivesResponsable de Marketing:

Laura PonsDirectora de Operaciones:

Mònica RodríguezDirector Administración:

Ramon Thomas Directora Madrid: Maika Fernández

mediCamPuS:Editor:

Joan Pons Rble. Redacción:Patricia Aceves

Redacción: Àgata Serra,

Meritxell SortRble. Diseño: Carlos Latorre

Fotografía:Diego Calderón,

M.A. Chazo, D. Fernández

D.L: T-219-1995

C. Caballero, 79 2a08014 Barcelona

Tel. 93 280 00 08 Fax. 93 410 66 37

Av. M40, 13 bajo 27. 28921 Alcorcón, Madrid.

Tel. 91 116 96 82 Fax. 91 485 55 74

www.medigrup.commedigrup@medigrup.com

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autori-zación de sus titulares, sólo a la

excepción prevista por la lei. Dirijase a CEDRO (Centro Español de Derechos

Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún

fragmento de esta obra.

staff

MEDICAMPUS

resto del reparto:Peña - Helio PedregalIñaki - Josean BenegoetxeaBerta - Nathalie PozaMarta - Adriana UgarteCarmelo - José Luis TorrijoCarmen - Isabel MataLiuba - Polina KiriyanovaWendy - Lorena VindelCarlos - Alberto RubioJavi - Rodrigo PoisónNando - Nando González

Ficha TécnicaDirector: Mariano BarrosoGuión: Alejandro Hernández / Mari-ano BarrosoProducción: Pedro Pastor / Rafael Por-tela / Jorge Tuca / Álvaro AugustinProducción Ejecutiva: Jorge Tuca / Pedro Pastor / Rafael PortelaAdjunta ProducciónEjecutiva:Natalia MaestroDirección de Producción:Juanma PagazaurtunduaAyudante de Dirección:Falele Ygueravide

Dirección de Fotografía:David OmedesMontaje: Pablo MásDirección de Arte: Rafa JannoneDirección de Casting: Sara Bilbat úaPeluquería: Itziar Arrieta

La actriz de ‘Los crí-menes de Oxford’ y al actor de ‘Sin tetas no hay paraíso’ protago-nizan esta cinta.

De portada //

� // MEDICAMPUS // Idiomas

sabe apreciar a cada alumno; sus experiencias previas, su nivel actual, sus preferen-cias, su forma de aprender… Muchas veces se trata de despertar un interés, una motivación. Demostrarles que han progresado. Que lo que han aprendido puede ser de gran utilidad. Una persona sin rumbo se puede perder fácil-mente.

Con su blog se pone de manifiesto los beneficios de las nuevas tecnologías en los sistemas de enseñanza. Enseñaza y nuevas tecno-logías, ¿deberían ir siempre unidas?A veces hay ‘modas’ en la enseñanza de idiomas, los laboratorios de idiomas, la prohibición de la lengua materna en el aula, las piza-rras interactivas, clases ‘online’… No hay duda que las nuevas tecnologías pueden aportar muchas ventajas para el aprendizaje en general, pero siempre habrá lugar para un ‘teacher’, estudiantes y el contacto humano.

Esta unión, ¿empieza por formar al profesorado en nuevas tecnologías?Sí, informar sobre las posibi-lidades, las utilidades, el fun-cionamiento de las nuevas tecnologías ayuda mucho. Quitar el miedo, estimula el interés y evita que malgaste-mos horas intentando poner-nos al día en aislamiento.

¿Por qué nos cuesta tanto a los españoles aprender inglés? ¡Pues hay algunos españoles que hablan muy bien! Creo que hay muchas razones. Si miramos los países que nunca doblan las películas, en ellos hay un alto nivel de inglés. En cada curso escolar se empieza un libro de texto nuevo. Se empieza con un repaso. Las cosas ‘nuevas’ vienen al final del libro, pero casi nunca se llega a terminar el libro. Las clases en todas las asig-naturas en España suelen ser menos participativas que en otros países. Si se debate en clase de historia o de biología, también se hablará más en las clases de idiomas. Como el inglés oral no se evalúa normalmente en los exámenes en el colegio, el ins-tituto, ni en la PAU, (aunque se anunció que se iba a intro-ducir) los alumnos no sienten la necesidad de mejorar su nivel oral de inglés.

¿Qué medidas se deberían tomar a nivel institucional para mejorar esta situación?Modificar la formación de los maestros y profesores. Por ejemplo, en muchas comuni-dades se han implantado las ‘secciones bilingües’ pero los maestros y los profesores no salen de la universidad prepa-rados para impartir una asig-natura en inglés.

Sería bueno introducir un componente oral en la PAU, pero con un análisis previo de cómo se puede llevar a cabo. Sería físicamente imposible realizar una prueba oral a tantos candidatos en tan poco tiempo. Habría que formar bien a los examinadores para garantizar los resultados. Creo que Cambridge ESOL podría prestar una gran ayuda en este tema.

¿Qué lleva a las certificacio-nes de Cambridge ESOL a ser las más prestigiosas?El próximo año 2013 se cum-plen 100 años de la crea-ción del examen Cambridge English: Proficiency. Este cer-tificado fue el primero creado por Cambridge ESOL en 1913. Desde entonces Cam-bridge ESOL ha desarrollado diferentes certificados en línea con los niveles de inglés del Marco Común Europeo de Referencia. Además Cam-bridge ESOL contribuyó al desarrollo del MCER desde sus inicios, aportando su amplia experiencia en la eva-luación del idioma inglés. Un examen debe ser sobre todo ‘justo’ para reflejar exac-tamente el nivel de inglés de cada candidato. Es este principio de justicia y equi-dad el que rige la elaboración de todos los certificados de Cambridge ESOL Examina-tions. Crear un examen es un proceso que puede durar por término medio unos dos años y cubre tres áreas principales: diseño, administración y eva-luación. Este proceso se ana-liza y revisa periódicamente siguiendo las últimas técnicas en investigación lingüística y estadística, para cumplir los principios de justicia, exacti-tud y fiabilidad en los que se basa el trabajo que desarrolla Cambridge ESOL.Más de 12.000 instituciones, empresas y gobiernos de todo el mundo reconocen los certi-ficados de Cambridge ESOL.

“Sería bueno introducir uncomponente oral en la pau”

Tira cómica: Cristina Bueso (ha sido beneficiaria de la beca del CJ Connecta’t al Còmic, convocada en el marco del Programa Carnet Jove de la Agència Catalana de la Joventut).

La tira

patricia aceves.University of Cambridge ESOL Examinations (Cam-bridge ESOL) ha puesto en marcha en España una nueva herramienta online para profesores, el blog Teaching Together. ¿En qué consiste?El blog tiene como objetivo facilitar el intercambio de ideas y de consejos o trucos entre el equipo de formación de Cambridge ESOL Spain y los profesores que impar-ten clases de inglés. Nuestra intención es que sea útil no solamente para profesores que preparan a sus alum-nos para los exámenes, sino para todos los profesores de inglés.

¿Realmente existen trucos para enseñar o para apren-der inglés?Un buen profesional de la enseñanza es alguien que irá aprendiendo a lo largo de su vida, seleccionando y coleccio-nando conocimiento y destre-zas. Los ‘trucos’ para enseñar y para aprender son activida-des, ideas, maneras de hacer el camino más corto. Pueden ser de gran utilidad para mejo-rar la memoria, aumentar el interés y la motivación, hacer que el proceso de aprender inglés sea más ameno.

Motivar constantemente a los alumnos es la clave de todo tipo de enseñanzas, ¿verdad?Pues sí. Un buen profesor

Entrevista con Anne Robinson, Teaching Training de Cambridge ESOL

Recinto Montjuïc23-24 Marzo 2012 www.salofutura.com

Haz quete vean

FUTURA

Saló dels Màsters i Postgraus

Síguenos en:

23-25FEBREROFEBRUARY

2012

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Postgrado MediagDig275x289.pdf 1 09/12/11 12:27

23-25FEBREROFEBRUARY

2012

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Postgrado MediagDig275x289.pdf 1 09/12/11 12:27

23-25FEBREROFEBRUARY

2012

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Postgrado MediagDig275x289.pdf 1 09/12/11 12:27

� // MEDICAMPUS

Formación para deportistasLa Fundación Madrid Olímpico y la Universidad Europea de Madrid colaborarán para que los deportistas de alto nivel re-gional, beneficiarios de la Fundación, accedan más fácilmente a los estudios que se ofrecen en la Facultad de Actividad Física y el Deporte. En concreto, se beneficiarán de un 15% de descuento anual en las titulaciones de Grado y Postgrado, incluyendo los cursos de la Escuela de Estudios Universitari-os Real Madrid-Universidad Europea, no tendrán que abonar el importe de las pruebas de acceso y podrán optar a dos becas anuales, entre otras ventajas.

La moda joven española viaja a BrasilCuatro jóvenes diseñadores españoles tendrán su hueco en uno de los acontecimien-tos más importantes de la moda en el plano global, en uno de los países que emer-gen con más fuerza econó-mica y creativa: Brasil. La Sul Fashion Week Brasil se configura como la principal vitrina del mercado de moda brasileño de cara al merca-do internacional, con acento en los jóvenes diseñadores. Esta presencia española se ha materializado finalmente gracias al convenio firmado entre española ANDE, Aso-ciación de Jóvenes y Nuevos Diseñadores, y los organiza-dores de la Fashion Week.La sede del evento, organi-zado por Catarina Coletivo Criativo, está localizada en el Hotel Majestic de la Isla de Florianópolis. Allí se si-tuarán workshops y fashion films. Además de ello, tam-bién tendrán lugar allí las ac-ciones de showroom, entre los que se encuentra el De-nim Pret-à-Porter, el primer showroom especializado en denim. Por el contrario, los desfiles se realizarán en di-ferentes puntos de la isla.

Wert se reúne con los rectores de universidadesEl ministro de Educación, José Ignacio Wert, se ha reu-nido con todos los rectores de universidades en el ple-no extraordinario del Con-sejo de Universidades que se celebra de forma extra-ordinaria en la Universidad de Salamanca. Con este en-cuentro, el Gobierno quiere impulsar el VIII centenario de la USAL, previsto para 2018. Los rectores transmi-tieron al ministro su entera disposición para la mejora y búsqueda de soluciones para el sistema universita-rio español. Entre los temas que abordaron están el Es-tatuto del Personal Docente e Investigador y la organiza-ción de la estructura univer-sitaria.

El 78% de las ofertas de empleo en España exige inglés Prácticamente 4 de cada 5 ofertas de trabajo que se publican en España exigen conocimientos del idioma inglés, según un reciente estudio publicado por una consultora de recursos hu-manos. Los conocimientos reales de inglés de la pobla-ción española, por el contra-rio, no encajan con esta rea-lidad del panorama laboral.“La población española tie-ne, ante esta exigencia que impone el actual panorama laboral, un reto enorme dado su pobre nivel de in-glés”, recuerda Virginia Mo-let, Directora de la oficina de Madrid de EF Educati-on First. Y es que el Índice Mundial del Nivel de Inglés (EPI) que EF publicó en el 2011 ha arrojado unos da-tos preocupantes para Es-paña. En este estudio hecho a partir de una muestra de 3,4 millones de personas en 44 países, España aparece el número 24 sólo por delante de Rusia y Turquía en una lista encabezada por Norue-ga, Holanda y Dinamarca.

Actualidad UNIVERSITARIA

Ahorro energé-tico con el motor de hidrógenoDos estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de Inge-niería de Manresa (EPSEM), de la Universitat Politècnica de Catalunya. BarcelonaTech (UPC), han creado un motor de 1,4 litros de cilindrada que consume un 20% menos de combustible que uno de habitual.Los trayectos para llegar a la EPSEM despertaron la curi-osidad de dos estudiantes de Ingeniería Técnica Indus-trial. ¿Cómo podrían reducir el consumo de combustible del vehículo? Después de un año y medio de trabajo en su proyecto de fin de carrera han encontrado la respuesta: un equipo de generación y combustión de hidrógeno.Para conseguirlo, han diso-ciado las partículas de agua mediante un proceso elec-trolítico para obtener un gas formado de hidrógeno y oxígeno puro. Esta mezcla alimenta, junto con la gaso-lina, un motor convencional. El hidrógeno hace que la ex-plosión del carburante sea más violenta, mientras que el oxígeno alarga la cremación, de manera que el combusti-ble se aprovecha mejor.Aunque el motor de hidróge-no ya está inventado, los au-tores del trabajo han introdu-cido una serie de pequeñas e interesantes innovaciones aplicables a los futuros ve-hículos de hidrógeno. Así lo ha reconocido el jurado del XV Premio Domènec Valero, que les ha otorgado el pri-mer premio por su proyecto de fin de carrera, dirigido por José Juan de Felipe, profesor del Departamento de Máqui-nas y Motores Térmicos.

// Noticias

MEDICAMPUS // �

Oportunidad en Alemania para ingenieros espa-ñolesLa Cámara de Comercio Alemana para España, jun-to con el Goethe-Institut, ha organizado en Barcelona una jornada informativa y de reclutamiento para ingenie-ros españoles que quieran trabajar en el país germano. Empresas como Deutsche Telekom, Robert Bosch y Würth mantendrán entre-vistas con aquellos candida-tos que se hayan inscrito en las ofertas publicadas por dichas compañías en el por-tal de empleo de la Cámara Alemana. La Cámara Alema-na se encargará de la prese-lección y la coordinación de las entrevistas con los candi-datos preseleccionados.

Becas para inge-nieros informáti-cos de la UCMSi eres estudiante del último curso de Ingeniería Superior Informática de la Universidad Complutense de Madrid pue-des solicitar una de las dos becas Top Talent de Coritel, que te dan la oportunidad de participar en novedosos proyectos de clientes líderes tanto a nivel nacional como internacional. Estas prácticas profesionales suponen la in-corporación con contrato al área de Tecnología de Cori-tel y tienen una duración de seis meses, con una remune-ración mensual de 600 eu-ros al mes. Para solicitarlas es imprescindible tener un buen expediente académico y contar con un elevado ni-vel de inglés.

Nuevo curso en la Universidad de DeustoLa Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto ha apostado por la sostenibi-lidad en urbanismo, rehabi-litación y edificación con la creación de un nuevo curso de especialización que capa-citará, como salida a la crisis que vive el sector, a profesio-nales en un nuevo modelo de construcción que obliga a tener en cuenta el impacto sobre el terreno y el impacto medioambiental y reducir al mínimo el consumo de ener-gía, agua o producción de residuos. En esta iniciativa colaboran, además de la Universidad de Deusto, el Departamento de Vivienda del Gobierno Vasco, el Ente Vasco de la Energía-EVE, Surbisa, el Colegio Vas-co de Arquitectos, el Colegio de Ingenieros, el Clúster de la Construcción y la Comisión de Sostenibilidad.

La Universidad de Alicante y Bancaja conce-den 35 becasLa Universidad de Alicante y Fundación Bancaja han resuelto la segunda convo-catoria de las Becas Interna-cionales Bancaja (BIB) 2011 con la concesión de ayudas a 35 estudiantes de la UA. A través de este programa, los estudiantes tendrán la opor-tunidad de mejorar su forma-ción durante el segundo se-mestre del curso académico 2011/2012 en universidades de otros países europeos, a través del programa Eras-mus.La convocatoria conjunta de ambas instituciones, que está dotada con un presupuesto total de 110.500 euros por parte de la Obra Social de Bancaja, permite que los 245 alumnos becados completen su curriculum académico mediante la estancia formati-va en universidades fuera de España.

Nuevo diccio-nario online de ciencia y técnicaEdiciones Universidad de Salamanca ha creado ‘Dic-ter’, el primer diccionario de ciencia y técnica en el Renacimiento disponible en Internet. ‘Dicter’ está estruc-turado en las 12 áreas más representativas en este cam-po, que se desarrollaron en los siglos XVI y XVII en Es-paña, además de recoger el vocabulario científico de la época, mostrar 74 textos di-gitalizados y transcritos del siglo XVII de áreas como la astronomía y matemáticas y facilitar el visionado de 1.050 imágenes en 3D. En la inicia-tiva colaboran el Centro de Investigaciones Lingüísticas de la Usal y la Fundación Jua-nelo Turriano.

Noticias //

8 // MEDICAMPUS // Viajes

Glasgow es la tercera ciudad más impor-tante de Escocia después de Londres y

Birmingham, y una de las más cosmopolita y empresariales del Reino Unido. Este des-tino es popular por su gran oferta cultural recibiendo una gran cantidad de turistas

que llegan a la ciudad para eventos como el Celtic Connections, el Festival Internacio-

nal de Glasgow, el Festival del Río y el Festival de Glasgow Green.

Nord-Sud i promoure trans

5

RedacciónGlasgow desarrollada alre-dedor de la oscura y sobre-cogedora catedral situada al este de la ciudad, debe su rico legado arquitectónico a su pasado industrial, dominado por los magnates textiles y navieros. Ya en el centro, concreta-mente al este de George Square, encontramos la ele-gante Merchant City donde las mansiones de los magna-tes del comercio del tabaco se han convertido en los sitios de moda en los que comer y beber. Las calles del animado y bohemio West End rebosan de vida gracias a sus pubs, cafés y algunos de los mejo-res restaurantes de la ciudad donde podremos probar sus deliciosos haggies. Para los amantes de la música, Glasgow es el destino idóneo. La cultura musical de la ciudad se ve reflejada en todos sus rincones. Glasgow dispone de fabulosas salas de concierto por donde pasan las mejores bandas naciona-les e internacionales y donde muchos grupos de renombre han visto sus comienzos. Para los más jóvenes es

importante señalar que la noche de Glasgow es una de las más populares de todo Reino Unido; Sauchiehall Street es la calle con algunos de los pubs más legendarios de la ciudad.La mejor forma en que pode-mos comenzar a descubrir Glasgow es a través de los autobuses turísticos ya que el recorrido se inicia en el centro de la ciudad y de esta forma podremos comenzar a organi-zar las rutas que seguiremos cada día. En estos autobuses pasaremos por emblemáticos lugares como la Catedral de Glasgow, ubicada en la zona conocida como el antiguo centro de la ciudad y reco-nocida por su estilo gótico; el Scottish Football Museum, donde encontraremos más de dos mil objetos relacionados con las actividades de este deporte en Escocia; y Glas-gow School of Art, la escuela de bellas artes donde han estudiado los mejores arqui-tectos, diseñadores y artistas de la ciudad.

No dejes de visitar Riverside MuseumMaravíllate ante el nuevo

punto de referencia de Glas-gow, el Riverside Museum, que abrió sus puertas en junio. Este icónico museo con forma de ola, diseñado por Zaha Hadid, ganadora del premio Stirling, está situado en el puerto en el que confluyen los ríos Clyde y Kelvin. Este museo reemplaza al Museo del Transporte y acoge la excelente colec-ción del transporte con la que cuenta la ciudad, lo que concede a los visitantes la oportunidad de contemplar el patrimonio marítimo de Glasgow, con más de 3.000 objetos que se suman al gran velero Glenlee, que está ama-rrado en el exterior.

Hunterian MuseumVisita el Hunterian Museum de Glasgow tras su reapertura el pasado mes de septiembre y contempla las excelentes obras de Mackintosh, Rem-brandt y Whistler. Podrás disfrutar de la nueva Roman Frontier Gallery, que muestra a los visitantes la fascinante historia de cómo el pueblo escocés interactuó con el ejército romano de ocupación con una serie de exposiciones

de la famosísima colección de artefactos de hace 2.000 años. Además, los visitantes podrán contemplar la colec-ción de más de un millón de objetos y disfrutar de los nuevos horarios de apertura.

MercadosEscocia cuenta con una amplia oferta en materia de restauración. No te pierdas sus famosos mariscos y pes-cados capturados diariamente, pescados ahumados, verduras ecológicas y una gran varie-dad de sabores regionales, desde la característica carne de vaca de las Orcadas y el cordero de Ronaldsay hasta los quesos artesanos de las islas de Arran y Mull. Visita los mercados de agri-cultores y ganaderos en Glas-gow: Queen’s Park, el primer y el tercer sábado de cada mes, de 10:00 a 14:00 horas.

Té y sconesNo hay nada más natural en Escocia que detenerse en una cafetería (o en un salón de té) para tomarse un té refrescante acompañado de un scone (delicioso bollito ligeramente azucarado). Ellos

lo llaman “afternoon tea” y no puede faltar en tu viaje a Glasgow. Para disfrutar de un marco típico de Glasgow, prueba el Willow Tea Rooms de Sauchiehall Street o de Buchanan Street. Diseñados por Charles Rennie Mackin-tosh en 1904, estos dos salo-nes de té tienen la impronta del maestro: diseños de rosas y sillas de respaldo alto. Figu-ran en la lista de las “100 cosas que hacer en Glasgow antes de morir” del diario local Sunday Herald. Para tomarte un té de cinco estrellas, ve a relajarte al suntuoso deco-rado del hotel One Devons-hire Gardens en el barrio de moda del West End.

Si buscas conocer los espacios verdes de la ciudad puedes visitar Craigendmuir, parque natural al que puedes acceder por tren o en coche y donde podrás disponer de servicios de acampada, caravanas, trek-king y otras actividades al aire libre.Visitar Glasgow, es toda una satisfactoria experiencia además de sentir uno de los aspectos más importantes de la cultura… su calor humano.

Glasgow, el Valle Verde

Glasgow,

10 // MEDICAMPUS

estos casi veinte años? La trayectoria de casi dos décadas de AULA ha ido pareja a la evolución del mundo educativo y su cre-ciente complejidad. Uno de los más claros exponentes de la adaptación de AULA a esa realidad es la incorporación de varios sectores, que han contribuido a la configura-ción de un evento de primer orden. Así, se han sumado, cada uno con su propia iden-tidad, INTERDIDAC, Salón Internacional de del Material Educativo, que se celebra cada dos años; FORO DE POSTGRADO, Salón de la Educación de Tercer Ciclo; EXPOELEARNING, Congreso Internacional y Feria Profesio-nal del E-Learning, y EDUKE-TING, Congreso Nacional de Marketing Educativo.

Asimismo, en AULA ha ido adquiriendo un creciente pro-tagonismo la oferta de idio-mas, reflejo de la creciente importancia que cobra en nuestra sociedad el aprendi-zaje de idiomas.

¿Cuáles son las claves de la feria para que siga teniendo atractivo en un mundo en el que Internet actúa como principal fuente de informa-ción?La oferta en materia educa-tiva es, cada vez, más rica y variada, como se puede apre-ciar en cada edición de AULA. Si bien Internet prueba ser una valiosa herramienta en la búsqueda de información y, en el caso de ferias como AULA, su papel complemen-tario es indudable, en la feria se realiza una labor insusti-

tuible de orientación perso-nalizada, gracias al personal cualificado que atienden los stands de las distintas entida-des y empresas participantes en el salón.

La edición pasada hubo un aumento en la oferta forma-tiva presentada… ¿hay cada vez un abanico más amplio de estudios para cursar? AULA prueba su utilidad al hacerse eco de la creciente oferta educativa que va sur-giendo, dirigida a proporcio-nar a los alumnos una sólida formación, que les permita afrontar con las mejores garantías un futuro profesio-nal complicado.

¿Qué estudios destacaría? El aprendizaje de idiomas sigue ocupando un lugar des-

tacado en las prioridades de los estudiantes españoles. Se trata de una de las asignatu-ras pendientes en España y en el que todavía nos queda mucho camino que recorrer. De hecho, España está en un nivel inferior en este terreno al del resto de países euro-peos. Resulta sintomático, por ejemplo, la masiva demanda que hubo el año pasado de cursos de alemán, tras la oferta que realizó el país ger-mano de puestos de trabajo a cubrir.

¿Qué país será el invitado esta edición?Dado el cambio político que se ha registrado en nuestro país y los lógicos cambios en el Ministerio de Educación, que es el que apoya al salón, no ha habido materialmente

“La formación de postgrado es absolutamente necesaria”

patricia aceves.¿Qué ha significado para AULA formar parte de la Unión de Ferias Internacio-nales, UFI?La incorporación al listado de la UFI, que es uno de los más prestigiosos rankings feriales a nivel mundial, supone un nuevo respaldo a la creciente proyección exterior de AULA. Un certamen que contaba ya con la categoría internacio-nal, concedida en su día por el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, y que significa, entre otras ventajas, el apoyo por parte del Insti-tuto de Comercio Exterior, ICEX, en tareas de promoción y para programas de compra-dores extranjeros.

Estos días se celebra su 19ª edición… ¿cómo han sido

Entrevista a María José Sánchez, Directora de Aula 2012

// ESPECIAL AULA 2012

MEDICAMPUS // 11

tiempo para consensuar el nombre de un país y asegurar su presencia en las mejores condiciones en la feria.

Este año se celebra la ter-cera edición del Foro de Postgrado, ¿qué valoración haría? El Foro de Postgrado, que cumple ya su tercera edición, juega un papel cada vez más relevante dentro de la con-vocatoria. En esta ocasión, el Salón de la Educación de Tercer Ciclo, que vuelve a contar al igual que AULA con el respaldo del Ministerio de Educación, anuncia importan-tes novedades. La principal de ellas es el Foro de Presenta-ciones, una nueva herramienta que ponemos a disposición de los expositores. Asimismo, habrá una mayor participación internacional, en redes socia-les y también tendrá impor-tancia la información sobre financiación, becas, etc.

¿Cree que la formación de postgrado se considera ya más una formación más necesaria que complemen-taria? Como indicaba antes, la for-mación de postgrado es

absolutamente necesaria, ya que nos encontramos en un mundo globalizado y un entorno muy competitivo, que exige una creciente espe-cialización.

El Foro de Presentaciones será una de las novedades de la feria… ¿en qué con-siste? El Foro de Presentaciones es una de los instrumentos que el Foro de Postgrado pone a disposición de sus empresas participantes. Se trata de un espacio habilitado dentro del pabellón, para que los exposi-tores puedan ofrecer charlas y presentaciones de sus pro-gramas a los visitantes.

¿Qué otras novedades vamos a encontrar? Como indicaba antes, la prin-cipal novedad es el Foro de Presentaciones. Además, vamos a ver una significativa participación internacional, habrá información sobre financiación, becas y otras ayudas al estudio; así como distintas herramientas que permitirán a los estudiantes y otros visitantes acceder a las redes sociales.

¿La celebración del II Con-greso Nacional de Marke-ting Educativo en el seno de AULA pone de manifiesto que el centro educativo debe entenderse como una empresa?Los organizadores del Con-greso Nacional de Marketing Educativo, EDUKATING, EL Consejo General de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psi-copedagogos de España y la Conferencia Española de Cen-tros de Enseñanza, CECE, han escogido la Feria de Madrid como lugar de celebración de su segundo congreso. Se trata de una importante apuesta por la enseñanza, tra-tada desde el punto de vista de la gestión empresarial.

¿Por qué no podemos dejar de visitar este año AULA? AULA continúa siendo una cita imprescindible para aque-llos estudiantes que quieren una orientación sobre su futuro profesional, también para sus padres, y para el amplio colectivo de educado-res y profesionales de la ense-ñanza, a quienes proporciona información de actualidad sobre el sector.

ESPECIAL AULA 2012 //

12 // MEDICAMPUS // Especial AULA

En InfoJobscada contrato firmado nos ha arrancado una sonrisa.

AULAagenda

Nueva cita con la educación en

MusicAula, el Festival Pop Rock del Estudiante, vuelve a AULA 2012 MusicAula, el Festival Pop-Rock del Estudiante vuelve un año más, el 22 de febrero próximo, al Salón Interna-cional del Estudiante y de la Oferta Educativa, AULA 2012, certamen que orga-niza IFEMA en sus instalacio-nes de la Feria de Madrid, los días 22 al 26 de febrero.Con esta edición de Music-Aula se da el pistoletazo de salida a los conciertos de semifinales por toda España, que se celebrarán a lo largo de los meses de abril y mayo próximos. Una jornada de música en directo protagoni-zada por el grupo ganador de la edición anterior, el quinteto catalán RE-SET, y proyeccio-nes de los videos de la II Edi-ción del Festival completarán la programación prevista para este día, que finalizará con la comunicación del nombre de los 30 grupos y centros que

hayan quedado semifinalis-tas y que, por tanto, pasarán a protagonizar el resto de fases del certamen actuando en los Colegios-Escenario y Sedes de MusicAula de todo el país.El salón AULA, colaborador de MusicAula, albergará la recreación de los escenarios de semifinales de este Fes-tival único, con la presencia del espectacular autobús escenario en el que se rea-lizan los conciertos, y en el que tendrá lugar la actuación de RE-SET, quienes apro-vecharán para presentar su primer disco.

El foro de postgrado, partner académico de la global marketing compe-tition El Salón de la Educación de Tercer Ciclo, Foro de Postgrado, será partner aca-démico de la próxima convo-catoria del Global Marketing Competition, GMKC. El certa-

men organizado por IFEMA y que celebrará su tercera edición los días 22 al 26 de febrero de 2012, en la Feria de Madrid, se convierte así en valedor de esta iniciativa. Con este apoyo, el Foro de Postgrado se convierte en patrocinador académico de una competición, que tiene como objetivo estrechar los vínculos entre el mundo aca-démico y las empresas. Para ello, ESIC facilita un simula-dor, con los mejores medios tecnológicos, en donde estudiantes universitarios de todo el mundo compiten, de forma gratuita, poniendo a prueba sus conocimientos y habilidades para la gestión de una empresa.A lo largo de sus dieciséis años de trayectoria, la Global Marketing Competition ha contado con la presencia de 40.000 participantes, 1.700 empresas y 800 uni-versidades. En concreto, en su pasada convocatoria par-

ticiparon 4.120 alumnos, procedentes de más de 800 universidades y escuelas de negocios, de 76 países, y se contó con la colaboración de 54 empresas.

Novedades en el Foro de Postgrado Por su parte, Foro de Post-grado 2012 anuncia impor-tantes novedades para su tercera edición. El Foro de Postgrado vuelve a coincidir con AULA y con Eduketing, II Congreso Internacional de Marketing Educativo, que se celebra por primera vez en Feria de Madrid, los días 23 y 24 de febrero.La anterior edición de Foro de Postgrado, celebrada el pasado mes de marzo, se saldó con un gran éxito de participación, al acoger los cerca de 1.000 programas que presentaron 55 empre-sas participantes y 92 ins-tituciones formativas de

postgrado representadas, así como los 2.938 visitantes que acudieron a la Feria. Unos datos que sitúan a Foro de Postgrado como punto de encuentro de una oferta integrada por Centros forma-tivos de postgrado; Máster y cursos de especialización; Becas (fundaciones e institu-ciones); Entidades financie-ras; Prensa Técnica; Escuelas de Cámaras de Comercio, y empresas relacionadas.La próxima edición de Foro de Postgrado presenta nuevos espacios y propuestas. El Foro de Presentaciones será una de las novedades que la Feria pondrá a disposición de las empresas participantes para realizar charlas y pre-sentaciones de sus progra-mas a los visitantes. También por primera vez se incorpora el Foro Internacional, creado por el interés que despiertan los postgrados internaciona-les y que estará destinado a acoger acciones de insti-

AULA es el mejor escaparate del mundo educativo, al coincidir con el Foro de Postgrado, Salón de la Educación de Tercer Ciclo, INTERDICAC, Salón Internacional del Material Educativo, y con EXPOELEARNING, Congreso

Internacional y Feria Profesional del E-learning, y EXPO DP, Feria para Directores de Personas

MEDICAMPUS // 13

En InfoJobscada contrato firmado nos ha arrancado una sonrisa.

tuciones extranjeras en este ámbito, enfocadas a estudian-tes foráneos. El tercer pilar de la feria, el Foro de Becas y Financiación busca ofrecer un lugar en donde instituciones, entidades y empresas puedan presentar a los visitantes sus programas de becas y líneas de financiación para estudios de postgrado. A ello se suma el Foro 2.0., que responde a la importancia que para los estudiantes tienen las redes sociales. A través de esta nueva iniciativa, el certamen pone a disposición de las empresas participantes los perfiles en redes sociales de Foro de Postgrado, para facilitarles el contacto conti-nuo con su cliente objetivo, durante todo el año, y faci-litar su interacción más allá del marco de la Feria.Con estos recursos, unido a la capacidad mediática que tiene Foro de Postgrado, ava-lada por los 319 periodistas y 185 medios acreditados en la anterior edición, y por los 161 impactos informati-vos, además de su capacidad de comunicación en medios sociales, 1.646 seguidores

en Facebook y 227 en Twit-ter, la Feria quiere contribuir a aportar un valor añadido a las empresas y prologar su acción más allá del tiempo de celebración. Foro de Postgrado se revela así, una vez más, como la forma más directa, eficaz y personalizada de promoción para empresas e instituciones del ámbito de la formación.

Eduketing, II Congreso Internacional de Marketing EducativoEduketing está dirigido a centros educativos públi-cos, privados o concertados de cualquier nivel forma-tivo, ya sea obligatorio, post obligatorio o universitario, y concretamente a directores, orientadores, jefes de estu-dio, profesores, gestores... Organizado por el Consejo General de Colegios Ofi-ciales de Pedagogos y Psi-copedagogos de España y por la Conferencia Española de Centros de Enseñanza (CECE), el II Congreso Nacio-nal de Marketing Educativo aspira a convertirse en un referente nacional e interna-

cional en este ámbito.Tras el éxito de la primera edición del Congreso, en el que participaron centros de toda España, Eduketing celebra su segunda edición en un marco con mayor pro-yección internacional: AULA. Esta Feria se ha convertido en la mejor plataforma para el asesoramiento y la orientación profesional de los estudiantes, así como en una valiosa herramienta de información y formación para profesores, educadores y otros agentes del sector.Este entorno es idóneo para ofrecer al mundo educativo una visión diferente, actual y necesaria sobre cómo gestio-nar cada centro según cada necesidad. Las herramientas propias del marketing apli-cadas al sector de la educa-ción puede aportar muchos beneficios, por ejemplo, en la mejora de la gestión del centro, en la política correcta de comunicación con padres, alumnos, profesores; el modo de atraer más alum-nos, la optimización de los servicios que ofrece...A pesar de que el marketing

sea una disciplina propia del ámbito empresarial, también puede ser aplicada al sector de la enseñanza. “La educación necesita de una profunda revisión y una reflexión con un espí-ritu modificador. Los cen-tros, además de ser buenos, deben mostrar que son buenos y es ahí donde entra el marketing. Los centros educativos han de ser capa-ces de decir a su público lo buenos que son. Y para ello tendrán que conocer las principales herramientas estratégicas de marketing”, señala Enrique Castillejo, Presidente del Consejo General de Colegios Oficia-les de Pedagogos y Psicope-dagogos de España. Una buena aplicación del marketing mejora la gestión del centro, optimiza sus ser-vicios y perfecciona la comu-nicación de la comunidad educativa. Y esto se logra a través de un plan de marke-ting que guíe las acciones a llevar a cabo en función del objetivo que se marque el centro educativo.

FICHA TÉCNICA Feria: AULA - Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa Fechas de celebración: 22 - 26 de febrero Horario: de 10:00 a 19:00 horas 26 de febrero, de 10:00 a 14:00 horas Lugar: IFEMA, Feria de Madrid Periodicidad: AnualCarácter: Público Sectores: Estudios Universitarios; For-mación Profesional; Otros Estudios Superiores; Idio-mas; Estudios en el Extran-jero; Organismos oficiales; Primer empleo; Servicios al estudiante; Ong’s Organiza: IFEMA, Feria de Madrid Patrocina: Ministerio de Educación

Especial AULA //

14 // MEDICAMPUS

Nord-Sud i promoure trans

OCIO

Martha Marcy May Marlene

“Martha Marcy May Mar-lene” es un potente thriller psicológico protagonizado por Elizabeth Olsen, que interpreta a Martha, una joven con la vida repentina-mente destrozada que está intentando recuperar la nor-malidad tras escapar de una secta y de su carismático líder. Cuando pide ayuda a su hermana mayor Lucy, de la que estaba distanciada, y a su cuñado, Martha no puede y no quiere revelar la verdad sobre su desapari-ción. Cuando sus recuerdos desencadenan la aterradora paranoia de que su antigua secta podría todavía ir tras ella, la línea entre la ilusión y la realidad de Martha empieza a difuminarse.

la Mujer de negroAcabada la exitosa saga de Harry Potter, Daniel Rad-cliffe comienza una nueva etapa de madurez inter-pretativa con “La mujer de negro”, adaptación de la exi-tosa novela de Susan Hill, un thriller de terror gótico llevado al teatro con excep-cional éxito en numerosos países. El joven abogado Arthur Kipps viaja a un remoto pueblo para organizar los papeles de un cliente reciente-mente fallecido; allí, alojado en una solitaria mansión, empezará a atormentarle el fantasma de una mujer en busca de venganza.

ProMoción fantasMaModesto es profesor y en ocasiones ve muertos. Esto no solo le ha costado una fortuna en psiquiatras, sino que también ha hecho que le despidan de todos los colegios donde ha tra-bajado. Su suerte cambia cuando consigue plaza en el Monforte y tiene que dar clase a cinco alumnos que han convertido un colegio de prestigio en la casa de los horrores. Modesto tiene que lograr que los cinco chicos aprueben el último curso y se larguen de allí de una vez por todas. Pero no lo va a tener fácil: los cinco llevan veinte años muertos.

indoMableEl esperado thriller de Steven Soderbergh (“Con-tagio”, “Che el argentino”, “Ocean Eleven”), llega por fin a nuestras pantallas. Gina Carano en una agente encubierta que fracasa en una misión en Dublín, al ser traicionada. Para esca-par deberá utilizar todas sus habilidades, mientras intenta regresar a Estados Unidos para proteger a sus familia y preparar su ven-ganza. La acompañan en el reparto Ewan McGregor, Michael Fassbender, Chan-ning Tatum, Antonio Ban-deras, Michael Douglas, Bill Paxton y Michael Angarano.

los descendientesMatt King, casado y padre de dos niñas, se ve obligado a reconsiderar su pasado y a encauzar su futuro cuando su mujer sufre un terrible accidente de barco en Waikiki. Matt intenta torpemente recomponer la relación con sus hijas –la precoz Scottie, de 10 años, y la rebelde Alexandra, de 17–, al mismo tiempo que se enfrenta a la difí-cil decisión de vender las tierras de la familia. Heren-cia de la unión entre la realeza hawaiana y los misio-neros, los King poseen algu-nas de las últimas zonas vírgenes de playa tropical de las islas, de un valor incalculable.

Estrenos de cine // Ocio

MEDICAMPUS // 15Ocio //

en conciertoAlbaceteManuel Carrasco8 de marzoLugar: Teatro Rico

BarcelonaAmaia Montero22 de marzo Lugar: Palau de la Música

Estopa26 de marzoLugar: Arena Plaza Tarragona (Barcelona)

Dani Martín31 de marzo Lugar: Teatro Auditorio San Cugat, San Cugat del Vallés

MadridDavid Bustamante5 de marzoLugar: Teatro Circo Price

Pastora Soler12 de marzoLugar: Teatro Arteria Coli-seum

Coldplay20 de mayo Lugar: Estadio Vicente Cal-derón

Maná7 de julioLugar: Arganda del Rey - Ciudad del Rock, Rock in Rio - Madrid

SalamancaLa Oreja de Van Gogh23 de marzo Lugar: Sala Multiusos Sán-chez Paraíso

SevillaDavid DeMaría16 de marzoLugar: Sala Custom

GranadaAna Torroja20 de abril Lugar: Palacio de Exposicio-nes y Congresos

ValenciaAna Torroja17 de mayoLugar: Palacio de Congre-sos

discoR.E.M.R.E.M., Part Lies, Part Heart, Part Truth, Part Garbage, 1982 – 2011

Después de que R.E.M. anun-ciara el pasado 21 de septiem-bre a través de su página web que la banda se disuelve, han hecho público que se despi-den con un recopilatorio con los mejores 40 temas de su carrera. “R.E.M., Part Lies, Part Heart, Part Truth, Part Gar-bage, 1982 – 2011” incluye temas de sus primeros años en el sello IRS (1982 a 1987) y de Warner Bros. Records (1988 a 2011). R.E.M. se formó en 1980 cuando el cantante Michael Stipe conoció al guitarrista Peter Buck en Athens, Geor-gia, en la tienda de discos donde Buck trabajaba. Des-pués de reclutar al bajista Mike Mills y al batería Bill Berry, R.E.M. publicó su primer single, “Radio Free Europe,” en 1981, seguido en 1982 por el EP Chronic Town. Han sido reconocidos como la banda de rock alternativo más influyente de la historia, en la que se han inspirado artistas como Sonic Youth, Pave-ment, Nirvana, y Radiohead, y por haber conseguido varios discos de platino de gran éxito comercial pero manteniendo siempre su propia identidad.“Trabajar a través de nuestra música y los recuerdos de más de tres décadas ha sido un infierno de viaje,” dice Mike Mills sobre la elección de los temas del nuevo trabajo. “Nos hemos dado cuenta que estas canciones dibujan una línea natural a través de los 31 años en los que hemos traba-jado juntos.”Además el álbum incluye tres nuevos temas que R.E.M. hizo después de su ultimo álbum “Collapse Into Now”: “A Month of Saturdays,” “We All Go Back To We Belong,” y “Hallelujah,” fueron grabados el pasado verano en Athens con el mismo productor de Accelerate y Collapse Into Now, Jacknife Lee.

OCIOEstrenos de cine Únete al movimiento

nosinmitablet.comTenemos que reconocerlo: las nuevas tecnolo-gías han cambiado la concepción del mundo.Por eso, U-tad, el Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital ha creado el movimiento nosinmi-tablet.com. Pero, ¿qué es nosinmitablet.com? Ni más ni menos que una apuesta por la continua introducción de las nuevas tecnologías en las aulas como método para dinamizar el aprendi-zaje de los alumnos. En U-tad todos los alumnos conciben el Tablet como una herramienta de trabajo diario. ¿Te unes?

En pleno siglo XXI la educación superior ha dado un salto cualita-tivo con nombre propio: U-tad, el Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital. Una institución de referencia para todos aquellos que deseen convertirse en los líderes de la industria digital del futuro, con un espíritu basado en la innovación y en la formación de profe-sionales para la industria digital. Bajo estas premisas, U-tad ha apostado porque sus alumnos se familiaricen desde el primer momento con las herramientas tec-nológicas más avanzadasque serán habituales en sus vidas profe-sionales, de ahí que el alumno que se matricule en U-tad reciba automáticamente un Tablet como herramienta de trabajo para su día a día en el aula. Gracias a esta iniciativa, se potencia el uso de las nuevas tecnologías de un modo constructivo; se fomenta el apren-dizaje colaborativo y la calidad de las asignaturas impartidas en el aula, la interactividad y comunicación constante con profesores y compañeros, la creatividad y el trabajo en equipo, la flexibilidad horaria, y la conexión permanente con la plataforma de e-learning y campus virtual, entre otras.Con una oferta educativa pionera en la que creatividad, tecnología y dirección de proyectos se dan la mano, U-tad pretende con el uso del Tablet como herramienta de trabajo, facilitar la comprensión de los conceptos y nociones explicadas en clase.El objetivo es que la Tablet se convierta enun instrumento que facilite la búsqueda de información, la catalogación, la creación de archivos y carpetas, que sea un soporte de escritura, un medio ágil para la realización de trabajos y de investigación, y que facilite el estudio de las materias previstas en las asignaturas. Gracias a este planteamiento completamente innovador, el Tablet se convierte en una herramienta motivacional, y acorde a las com-petencias que reclama la sociedad actual. Se pueden realizar ejer-cicios de matemáticas, de lenguajes de programación informática, proyectos audiovisuales, imágenes de síntesis generadas por orde-nador, creación de entornos gráficos y mundos virtuales 3D. El reto de U-taden este terreno es que la utilización del Tablet en el aula esté integrada en la estrategia educativa y la metodología formativa de cada uno de los Grados universitarios que imparte.

Si te consideras un “nativo digital” únete al movimiento nosinmitablet.com,

y podrás conseguir uno de los 15 Tablets que sorteamos.

Visita nosinmitablet.com

Recinto Montjuïc23-24 Marzo 2012 www.salofutura.com

Haz quete vean

FUTURA

Saló dels Màsters i Postgraus

Síguenos en: