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1 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora

Evita el gerundio. Si la acción que expresas no es simultánea a la del verbo, en la oración, no uses el gerundio.

En ocasiones, el uso de gerundios causa confusión en cuanto a los periodos en que suceden las acciones

El error más grave y común es iniciar una oración con gerundio. Se tiende a dejarla como frase, o bien, a descuidar la sintaxis.


Ten precaución con el uso del

paréntesis

• Cuando lees y te encuentras con un paréntesis, conoces su contenido, pero después debes regresar a la oración anterior para retomar la idea central.

• Si esto sucede cuando lees, entonces es recomendable no utilizarlos cuando escribas.

Los paréntesis distraen al

lector


Los grandes escritos se escriben

con pocas mayúsculas

Los nombres de los meses, días de la semana, los idiomas y nacionalidades, todos van con minúscula, a menos que sean la primer palabra de una oración.

En ningún momento debes escribir todo con mayúsculas. Recuerda que las mayúsculas también se acentúan.

Escribe con mayúscula inicial:

1. La primera palabra de un escrito, de un título y después de un punto.

2. Nombres propios, atributos divinos, de dignidades y autoridades. 4 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora

Cuidado con el uso de verbos

que empobrecen la redacción

Evita el uso de los verbos hacer y dar. Siempre hay un sinónimo para utilizar en

ambos casos.

Hacer

Hacer política: dedicarse a la política

Hacer el amor: galantear, enamorar…

Hacer furor: alborotar, entusiasmar a…

Hacer un escrito: escribir.

Hacer investigación: investigar.

Dar

Dar clase: impartir o compartir…

Dar un lápiz: entregar…

Dar permiso: conceder…

Dar con algo: adivinar, encontrar…

Dar dinero: donar, regalar…


Verbos frecuentes…

Ser, estar, haber, tener, hacer, poner,

decir, ver, sustitúyelos por instransitivos

o pronominales expresivos:

Ejemplo: Adela es comprensiva

Adela muestra comprensión

Miguel tiene una profesión

Miguel ejerce una profesión


Uso correcto de las

preposiciones

Hay expresiones en castellano que se utilizan con

ciertas preposiciones y no con otras

Vale la pena revisar el uso

de cada preposición

para transmitir al lector la idea

exacta que deseas

Es muy frecuente el

uso incorrecto de

preposiciones. Ten cuidado


¿Cómo se sabe cuál usar? ¿Deber o

deber de? ¿Sino o si no?

Deber indica obligación y deber de implica

inseguridad.

Sino es una conjunción; une una oración contraria u

opuesta.

Si no está compuesto de una conjunción condicional

(si) y un adverbio de negación (no).

Sino y si no, no son intercambiables.


El vocablo “que” es peligroso

“Se escuchó un silencio en el cuarto, por lo que Pedro aseguró que reprobaría el

examen”

• En ésta oración hay dos “que”.

• Quita uno.

• Puedes escribirlo: Se escuchó un silencio en el cuarto durante el cual Pedro aseguró que reprobaría el examen.

E

v

i

t

a

E

l

V

o

c

a

b

l

o

“

Q

U

E

“


Evitar palabras innecesarias El escrito no tiene que mostrar los juicios del

autor y, por lo general, los adjetivos y los adverbios

revelan cómo éste percibe la situación.

Entre menos adjetivos utilices, más objetivo será

tu trabajo

Evita las palabras que muestren juicio como:

bueno, feo, grande.

Evita vocablos que generalicen como: todos,

siempre, nunca.

En informes de investigación no son

necesarios los adjetivos y lo adverbios.


El tiempo de los verbos

Usa el tiempo de verbo en el que está sucediendo la acción.

Cambiarlo confunde a los lectores.

El español permite emplear el presente o pasado para hablar de la historia.


Cambio del uso de persona al

redactar

Cualquiera que sea, procura ser

constante en todo el documento.

Se sugiere que cuando es una persona la que redacta, utilice la forma impersonal, y cuando son

dos o más, se sugiere redactar en primera persona del plural

Decide si vas a usar singular o

plural, yo o nosotros, o la forma

impersonal se.


Cuidado con palabras, oraciones

y párrafos largos

La mente humana retiene con más facilidad las ideas simples o sencillas de leer.

Para los lectores es mucho más sencillo

leer de inmediato que inmediatamente.

Es conveniente que las oraciones sean lo más cortas posible

Evita los párrafos largos. Lo correcto, es

un párrafo que contenga una oración

con la idea central, dos o tres que la

apoyen o desarrollen y una final que la

concluya. Cada una debe ser corta.


Cómo lograr fluidez en el

documento

Es importante que la lectura del documento

tenga continuidad.

Por ello, el segundo párrafo debe contener un

sustantivo utilizado en la última oración del

primer párrafo.

El tercer párrafo debe iniciarse con

una oración en la que se use un sustantivo de la última oración del segundo párrafo.

Cada capítulo debe incluir al

inicio un párrafo introductorio y

al final uno que resuma el

contenido. 14 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora

Es peligroso escribir en negativo Hay que escribir en

positivo y decir lo que es posible hacer

Esto, estimula el entusiasmo del lector

Lo estimula a seguir leyendo y promueve

en él una actitud propositiva

Las ideas serán más claras al redactar en

positivo

Lo positivo es lo primero que se fija en la mente.


El uso de términos vagos

El vocablo etcétera casi siempre se emplea cuando a uno ya no se le ocurre que más escribir.

En informes de investigación no se permite utilizar términos vagos como etcétera, y otros, varios autores, los teóricos, los investigadores.

Cada vez que se usen estas expresiones, es necesario poner entre paréntesis quiénes otros, cuáles autores, cuáles autores, cuáles investigadores.


Cautela con las frases

introductorias

Inicia con el sujeto al comenzar un párrafo

Después de la primera oración, es permitido escribir una frase introductoria.

También puedes empezar con una frase introductoria que no sea demasiado larga.

Si utilizas frases introductorias, es necesario poner una coma (,) después de la frase, antes de iniciar la oración.

Ten cautela al utilizar frases introductorias.


Uso de términos extranjeros

Cuando escribas una palabra en un idioma que no sea el que estás usando, hazlo en:

Itálicas Subrayada


El uso de y/o La o denota diferencia o

separación; es una conjunción disyuntiva.

La y une palabras o cláusulas; es una

conjunción copulativa.

Debes usar una u otra

La combinación y/o es un anglicismo.


Voz pasiva frente a voz activa

• Forma una construcción directa: sujeto, verbo y complemento.

Es preferible utilizar la voz activa porque es la manera más común de expresarte.

• Cuando no se sabe quién es el sujeto.

• Cuando se desea ser diplomático.

• Cuando se requiere destacar el objeto del verbo en una oración en voz activa.

La voz pasiva se emplea:


Acerca de los números

Escribe con letra los números del cero al cien, a no ser que sea una lista, fecha o

medidas:

Los números del cero al treinta se escriben con una sola palabra: veintidós.

Otro criterio editorial generalizado consiste en escribir con letra sólo del uno al nueve y del 10 en adelante con número.

Del 31 al 99 se escriben con tres palabras: treinta y dos.

Cualquiera que sea el criterio a seguir, deberá ser el mismo para todo el documento.


Concordancia entre sustantivos y

adjetivos Los adjetivos

deben concordar con los

sustantivos que modifican.

Algunos de los casos especiales

son los siguientes:

1. Si el adjetivo se coloca antes de los sustantivos, aquél debe concordar con el primer sustantivo.

2. Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos en singular y los califica a todos, debe concordar en género e irá en plural.

3. Si los sustantivos están en plural y son de diferente género, el adjetivo irá después en plural y tendrá el género masculino.

4. Si los sustantivos están en singular pero no son del mismo género, el adjetivo irá después en masculino plural.

5. Si los sustantivos son de distinto número y género, el adjetivo se escribirá después de ellos en masculino plural.

6. Cuando el sustantivo colectivo está especificado, el adjetivo será plural y concordará en género. 22 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora

Evita barbarismos, anfibologías,

anglicismos, galicismos, tautologías Barbarismos: Expontáneo, en vez de

espontáneo

Anglicismos: Reporte, en vez de informe; tabla, en vez de cuadro;

apéndice, en vez de anexo.

Tautologías: Reincidió por su segunda vez en su falta, en vez de

Reincidió en su falta.

Galicismos: Bajo este aspecto, en vez de en este aspecto; bajo

qué condiciones, en vez de en qué condiciones.

Anfibologías: Pedro fue a visitar a Luis en su coche, en vez de:

Pedro fue en su coche a visitar a Luis.


Repaso de las clases de palabras

•Analiza la siguiente oración:

•Juan y yo jugamos hoy en el parque de flores

endémicas de México.

•Juan, parque, flores y México, son sustantivos

•Y es conjunción

•Yo es pronombre

•Juan y yo son los sujetos de la oración unidos por la conjunción y.

•El verbo o núcleo del predicado es jugamos y está modificado

por hoy, que es un adverbio de tiempo.

•Es un artículo la palabra él

•Endémicas es un adjetivo que modifica el sustantivo flores.

•Son preposiciones las palabras en y de.

•El complemento de la oración es en el parque de flores

endémicas en México. 24 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora

Paralelismo

Implica las relaciones que manejes entre

diversos aspectos (listas,

sustantivos, género…)

Se refiere a la constancia

de presentación

en tu documento.


La pausa se indica con una coma

Muchas personas hacen pausas de manera arbitraria.

Hay quienes ponen una coma entre el sujeto y el verbo, o entre el verbo y el complemento.

Estas comas interrumpen la oración justo cuando se va a expresar la acción que realiza, realizó o va a realizar el sujeto.

Antes de las conjunciones no es necesaria la coma.


El hipérbaton y el pleonasmo

Es frecuente encontrar en algunos escritos que se invierte el orden regular en que se colocan las palabras en la oración (hipérbaton).

Asimismo, el pleonasmo es una figura que se caracteriza por la repetición viciosa de palabras de igual sentido que son redundantes.


Ubicación de signos de puntuación

• Los puntos y las comas se colocan fuera de las comillas y de los paréntesis.

• Los signos de interrogación y de exclamación se colocan dentro.

* Cuando escribes en

español:

• Lo correcto es indicarlo colocando, después de la última palabra, tres puntos con un espacio antes del primero y después del último.

* Si omites algunas

palabras en una cita textual (elipsis):


¿Connotativo o denotativo?

En un trabajo de investigación, es necesario utilizar las palabras en forma denotativa y no connotativa.

Hablar en sentido denotativo implica la definición correcta de la palabra usada, una definición que puedes encontrar en un diccionario.

Cuando hablas en sentido connotativo, utilizas la palabra no con su significado propio.


El estilo debe ser claro y preciso

Tanto las personas que se inician como las que poseen una vasta experiencia en la escritura tienden a redactar con frases incidentales o modificativas que no son necesarias y dificultan la comprensión de la idea principal.

La oración gana en claridad y precisión si quitamos los modificativos y los detalles.

La claridad y la precisión son indispensables al redactar tu informe de investigación.


Muletillas

Las “muletillas” son las palabras que tiendes a

repetir.

Es aconsejable tener ala mano un diccionario de sinónimos para buscar cualquier vocablo que reaparezca en su texto y sustituirlo

A veces con sólo omitir la palabra se dice lo mismo.

Para evitar las muletillas “orales”, lo mejor es grabar tu presentación y escucharte, ya que normalmente es difícil darte cuenta de qué palabras utilizas demasiado seguido al hablar.


¿Punto y seguido o punto y coma?

• Se usa para unir dos oraciones completas. Ejemplo:

• La tipografía del libro es muy pequeña. El editor piensa que es lo mejor.

* Punto y seguido:

• Se emplea para unir dos oraciones cuyo sujeto es el mismo. Ejemplo:

• El libro tiene una tipografía muy pequeña; no es fácil su lectura cuando se publica así.

* Punto y coma:


Rompe las reglas gramaticales pero

conscientemente

•El español es una lengua muy rica y permite en ocasiones romper con las reglas mencionadas en las chispas. Por ejemplo:

El orden normal de una oración es: sujeto,

verbo y complemento. Sin embargo, a veces

se puede iniciar con el complemento o con el

verbo, pero necesitas hacerlo

conscientemente.


•Bibliografía:

•Corina Schmelkes / Nora

Elizondo Schmelkes. “Manual

para la presentación de

anteproyectos e informes de

investigación (tesis)”. Ed.

Oxford. 3ra. edición. México,

2010. Núm. Pág. 267.


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