matteo lancini - il ruolo dell'adulto: competenza affettiva e tecnologia
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Intervento tratto dal il IV° Convegno sull'Adolescenza, dal titolo "Nuove normalità, nuove emergenze. Adolescenza, famiglia, società". I temi trattati hanno riguardato i nuovi modi, culturalmente determinati, con cui gli adolescenti affrontano i compiti evolutivi ed esprimono la sofferenza psichica; le diverse rappresentazioni degli adulti, dentro e fuori la famiglia, e le prospettive d'intervento educativo e psicoterapeutico che ne derivano.TRANSCRIPT
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Il ruolo dell’adulto: competenza affettiva e tecnologia
Matteo Lancini
NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Virtualità e comunicazione mediata tecnologicamente: la funzione dell’adulto
– Protesi psichiche e relazionali, estensione del Sé, espansione della mente, “inconscio esterno”
– Reale e virtuale si compenetrano determinando le esperienze vissute quotidianamente
– L’adulto di fronte alle tecnologie del virtuale e della comunicazione: rischi di paranoicizzazione e condanna ideologica vs. adesione entusiastica ed acritica
– L’adulto: la relazione preventiva e la relazione terapeutica
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Prevenzione: sperimentazione vs. dipendenza
– Il “retomane” è prevalentemente maschio tra i 19-27 anni,
celibe o nubile, scolarità medio-alta
– Fino ai 18-19 anni i soggetti “a rischio” di abuso mediatico
sono il 12,1%, i dipendenti sono lo 0,8%
– In adolescenza prevale un utilizzo fisiologico, relazionale,
di sperimentazione del Sè
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Prevenzione: con gli adolescenti
– Progetti preventivi rivolti al gruppo classe sui comportamenti a rischio della vita virtuale
– Attraverso i dati di ricerca: promuovere l’informazione ma sostenere anche l’elaborazione delle ragioni affettive profonde delle esperienze e dei comportamenti
– Più che i rischi legati alla conoscenza di estranei conosciuti in rete, i rischi correlati al funzionamento degli adolescenti odierni: fragilità narcisistica che spinge ad un uso improprio per le elevate esigenze di rispecchiamento, visibilità, successo sociale
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Prevenzione: con i docenti e i genitori
– Genitori e insegnanti: alleanza educativa per contrastare il potere orientativo sempre più incisivo e pervasivo di internet e gruppi reali-virtuali di coetanei che non hanno un mandato educativo
– Ad esempio: come gestire quanto espresso in rete a proposito della vita reale, quotidiana e scolastica, con ampie ricadute in termini di visibilità. Quali dispositivi organizzare per trasformare una situazione di crisi in un’occasione educativa e di sostegno alla crescita e al senso di responsabilità della comunità di adolescenti coinvolta
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Consultazione e psicoterapia: nella seduta
– Accogliere nel setting l’ingresso degli strumenti tecnologici
come importanti oggetti-Sé (Ipod, Iphone, telefono e
consolle portatili)
– Accedere alla rete per utilizzare la virtualità e le relazioni
mediate tecnologicamente nelle sedute di consultazione e
nel lavoro psicoterapeutico (siti frequentati, chat, blog,
Mud)
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Consultazione e psicoterapia: il gioco virtuale
– Utilizzabili nel lavoro psicoterapeutico
– Favoriscono il processo di simbolizzazione, come pensiero di prova dentro un ambiente protetto vs. testimoniano una modalità asimbolica di funzionamento
– Ponte tra la concretezza dell’agito (realismo di immagini e situazioni) e l’astrattezza del simbolizzato (virtualità)
– Una relazione superinvestita, subipnotica con un oggetto transizionale all’ interno del quale convivono la rappresentazione del conflitto, il desiderio, la creatività, al servizio della realizzazione dei compiti evolutivi
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
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Consultazione e psicoterapia: la relazione virtuale con i coetanei
– Ritiro domestico: promuovere e sostenere vs.
eliminare e sequestrare gli strumenti della realtà
virtuale
– La comunicazione mediata tecnologicamente
c o m e a n t i d o t o a l l a p o s s i b i l e c a t t u r a
dell’adolescente nella rete di ambienti mediatici
ancor più passivizzanti e ipnotici come la
televisione
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Consultazione e psicoterapia: la relazione virtuale con i coetanei
NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
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NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE
Consultazione e psicoterapia: la relazione virtuale con il terapeuta
– Novità da approfondire del presente e del futuro della consultazione e psicoterapia mediata dagli strumenti tecnologici
– Come formalizzare nella flessibilità del setting la presenza del telefonino e delle mail, delle eventuali richieste di amicizia su facebook
– Come trattare la reperibilità, la presenza in assenza, la possibilità di lasciare aperto un canale comunicativo tra l’adolescente e lo psicoterapeuta: sempre in contatto
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Consultazione e psicoterapia: le parole sempre possibili
– “Stasera sto risentendo quella sensazione che mi
uccide mi sta crollando il mondo addosso, non
riesco a farmi capire cazzo nemmeno la Valeria
stasera mi capiva.. E scrivo a lei che è il mio
psicologo cazzo non un mio amico! E per di più
alla sera! Ma perché non riesco ad essere
autosufficiente? Perché? Non so se riesco ad
aspettare fino a Giovedì in queste condizioni..Se
ce la fa a vedermi prima mi farebbe un enorme
piacere.. Scusi il disturbo, mi vergogno di ridurmi
così mi creda..” (ora ricezione: 21.59.11)