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DCG – ASESORARAsesoría Tecnológica de Calidad
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
Cygnus
Programa de Expertos en Procesos E-learning
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“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Malvi MarcanoAutor Campus
Inclusión de las TIC en la Educación
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Tal y cómo lo plantean Basterra A. y otros, las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han abarcado muchos ámbitos de la vida del Hombre y, evidentemente, la educación no está exenta de ello. Los niños y jóvenes de hoy día tienen nacieron en la tecnología, la viven!!Es por ello que la inclusión de las TIC en la educación se hace necesaria para afrontar los nuevos retos y evitar que las estrategias educativas se “obsoleticen”.
Propuesta
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
La Universidad Beta de Panamá, formadorade docentes a nivel de Postgrado, cuenta con tres (03) núcleos en dicho país, en los cuales labora un total de 160 docentes, para quienes se propone el presente proyecto de capacitación tecnopedagógica, a fin de que comiencen a hacer uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en sus quehaceres educativos y así contribuir a la inclusión de las TIC en el ámbito educativo.
Diagnóstico
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
La Universidad Beta de Panamá cuenta con 02 Plataformas Moodle para educación virtual (aunque no configuradas ni usadas). De los 160 docentes que laboran en ella y que han de ser capacitados en el manejo de las TIC en el lapso de 01 año, el 60% no tienen destrezas informáticas y el 70% tienen conexión a internet personal. Por otro lado, 02 de los 03 núcleos de la universidad tienen conexión de banda ancha a internet.
Matriz FODA
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Según el trabajo “Metodología Para el Análisis FODA” (2002), el análisis FODA “es una de las herramientas esenciales que provee de los insumos necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora”, lo cual optimiza la puesta en práctica de la planeación. A continuación, se presenta la Matriz FODA de la propuesta:
Matriz FODA
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Factores
internos
FORTALEZAS DEBILIDADESEl 40% de los docentes
tienen destrezas
informáticas.
Existen 02 Plataformas
Virtuales MOODLE para el
desarrollo de estrategias
educativas apoyadas en TIC.
02 de las 03 sedes tienen
conexión de banda ancha a
internet.
Se cuenta con 01 año para
capacitar a los 160
docentes.
El 60% de los docentes no
tienen destrezas
informáticas.
Falta de configuración y
uso de las 02 Plataformas
Virtuales existentes.
01 de las 03 sedes no
tienen conexión de banda
ancha a internet.
Matriz FODA
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Factores
externos
OPORTUNIDADES AMENAZASEl 70% de los docentes
tienen conexión personal a
Internet.
Recursos en Internet para
la capacitación de los
docentes.
Capacitación de docentes
como facilitadores a otros
docentes por capacitar.
Capacitación de los
docentes para la inserción
de las TIC en el área
educativa.
El 30% de los docentes no
tienen conexión personal a
Internet .
Posible resistencia al
cambio por parte de los
docentes a capacitar, ya
que es probable que
algunos estén arraigados .
Coordinación inadecuada
de los procesos de
capacitación en función de
tiempo y espacio (físico -
virtual).
Matriz FODA
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Factores
externos
OPORTUNIDADES AMENAZASGran alcance geográfico,
gracias al uso de Internet,
pudiendo así abarcar un
gran radio de alcance,
independientemente de que
son 03 sedes.
Existencia de instituciones
en el país (Panamá) que
apoyan el desarrollo
tecnológico, por ejemplo: la
Secretaría Nacional de
Ciencia, Tecnología e
Innovación (SENACYT).
El tiempo disponible para
capacitar a los docentes
(01 año), que si bien
puede ser suficiente
partiendo de una buena
planificación, hay que
tener presente que son
docentes de postgrado y
que el 60% de ellos no
tienen destrezas con el
ordenador.
Bibliografía
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
“Metodología Para el Análisis FODA”Instituto Politécnico Nacional (2002) Sin autor.Documento en Línea: http://www.infomipyme.com/Docs/NI/Offline/Guía%20para%20realizar%20un%20Diagnstico%20FODA.pdf
“Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de la República de Panamá”Página Oficial: http://www.senacyt.gob.pa/sobreSenacyt/
“La Educación del Siglo XXI”Basterra A. y Otros . Sin Fecha.Documento en Línea: http://www.planetafatla.org/cygnus/mod/resource/view.php?r=367
DCG – ASESORARAsesoría Tecnológica de Calidad
Una propuesta impulsada por:
¡Y déjese asesorar…!
“Capacitación Docente en Línea”Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá
Malvi Marcano Willian RomeroHilda SanabriaJuan PérezDeborah Méndez
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