matriz de consistencia influencia de las tics
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TÍTULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES
La Motivación y su Influencia en el Rendimiento Escolar en el Área de Matemáticas en los Alumnos del Nivel Secundario de La IE “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015.
Problema General:¿Cómo influye la Motivación en el rendimiento académico en el área de matemáticas en los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015?
Problemas Específicos:1. ¿Cómo es el nivel del rendimiento académico en el área de matemáticas de los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015
2. ¿Cómo es la motivación de los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015??
3. ¿Cómo es la relación que existe entre la Motivación y el rendimiento académico en el área de matemáticas en los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015
Objetivo General:
Determinar la influencia de la Motivacion en el rendimiento académico en el área de matemáticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015. Objetivos Específicos:
1. Determinar el nivel del rendimiento académico en el área de matemáticas de los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015
2. Determinar la motivación de los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015?
3. Establecer la relación que existe entre la Motivación y el rendimiento académico en el área de matemáticas en los alumnos del nivel secundario I.E. “Guillermo Auza Arce” de Tacna, 2015
Hipótesis General:
El uso de la Motivacion influye en el rendimiento académico en el área de las matemáticas en los alumnos del nivel secundario de la IE “Mariscal Cáceres” de Tacna, 2014
Hipótesis Específicas:
1.-El uso de la Motivacion influye en el rendimiento académico
2.-El rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario no es satisfactorio
3.-existe una influencia significativa entre el uso de la Motivacion, con el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario
X1= Influencia de la Motivacion
X2= Rendimiento Académico.
MATRIZ DE CONSISTENCIA Javier Layme Anquise2011-115014