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Centre Universitaire Ain Témouchent
Math 04 : Probabilités et Statistiques
Dr. AISSA MAMOUNE Sidi MohammedDr. AISSA MAMOUNE Sidi MohammedDr. AISSA MAMOUNE Sidi MohammedDr. AISSA MAMOUNE Sidi Mohammed
Département des Sciences et Technologie
Institut des Sciences et Technologie
E-mail : [email protected]
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Intitulé du domaine Sciences et Technologie
Année 2ème année
Intitulé de la matière Maths 4 : Probabilités et Statistiques
Annuel ou semestriel Semestriel
Unité d’enseignement UEM3 Méthodologie
Volume horaire global 45 heures 1h30 /semaine Cours
2
Volume horaire global 45 heures 1h30 /semaine Cours1h30 /semaine TD
Chargé de la matière Mr Sidi Mohammed AISSA MAMOUNE
Nombre de crédits 4
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Dr Sidi Mohammed AISSA MAMOUNE
Département des Sciences et Technologie - Institut des Sciences et TechnologieCentre Universitaire Ain Témouchent
BP 284 (46000), Tel/Fax : 043 60 34 47
Email : [email protected]
3
Doctorat en Génie Civil UABB - FSI 2009 Algérie
Certificate of Distance-Learning Methodologies Unive rsité Missouri Rolla (UMR) 2005 USA
Magister en Génie Civil UABB - FSI 2002 Algérie
Ingénieur d'Etat en Génie Civil UABB - FSI 1999 Algé rie
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Objectifs du cours
Le cours a pour but d’initier les étudiantsaux principes de base de la probabilité et statistique.
Support pédagogique
4
Il est mis à la disposition des étudiants un support pédagogiquesur papier du Cours et des Travaux Dirigés (TD).
Plateforme Elearning (l’adresse vous sera transmise prochainement )
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Notation et examens
La note finale MOY est calculée sur la base de deux (02) notes :•Epreuve finale Note1•Contrôle continu Note2
MOY=(2*Note1 + Note2) / 3
5
La note du contrôle continu (Note2 ) est calculée sur la base de deux (02) notes•Epreuve T1•Assiduité T2
Note2= T1*0.80 + T2*0.20
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Organisation du Cours
Partie A Introduction générale et organisation du c oursChapitre1
Partie B Traitement statistique de l’informationChapitre2 à Chapitre 5
6
Partie C Traitement probabiliste de l’informationChapitre6 à Chapitre 9
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Chap. 1 : Introduction générale
Chap. 2 : Collecte des données
Chap. 3 : Distribution statistique à un caractère
Chap. 4 : Distribution statistique à deux caractère s
Chap. 5 : Distribution statistique à plusieurs cara ctères
SOMMAIRE
7
Chap. 6 : Théorie de la probabilité
Chap. 7 : Variable aléatoire
Chap. 8 : Vecteurs aléatoires
Chap. 9 : Transformation d’une Variable Aléatoire
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
L’incertain est-il notre quotidien????
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Ce qui est sûr, c’est que rien n’est sûr
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Place du cours dans votre futur métier
Probabilité et Statistiques :
Outils au service de l’engineering
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- Analyse des données- Prédictions- Simulations (processus stochastiques)- Décisions (probabilités d’occurrence et risque)- …
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
1. La compréhension du système : quelle est sa quelle est sa fonctionfonction
2. La modélisation du système : quel est le modèle à quel est le modèle à
La conception d’un système donné nécessite trois étapes :
10
2. La modélisation du système : quel est le modèle à quel est le modèle à développer pour décrire ce système avec développer pour décrire ce système avec l’identification de l’input et l’output de ce modèle l’identification de l’input et l’output de ce modèle
3. Le recours aux données : l’utilisation de données l’utilisation de données nécessaires pour l’utilisation du modèle. Ces nécessaires pour l’utilisation du modèle. Ces données sont l’input du modèle.données sont l’input du modèle.
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Considérons un exemple très simple……
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Etape 1Nul besoin de montrer le fonctionnement d’un ressort dans un système mécanique (suspension de voiture,…)
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Etape 2
Essayons maintenant de voir comment modéliser ce ressort.
L’input du modèle est:
•La force agissante, dans notre cas F•Le ou les caractéristiques du ressort, dans notre cas K
12
•Le ou les caractéristiques du ressort, dans notre cas K•L’output du modèle est par exemple la déformation du ressort, dans notre cas X.
XKF .=
Une relation toute simple a été mise en place(modèle mathématique).
K
FX =
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Etape 3
Donc en se basant sur ce modèle mathématique, il est possible de connaître la déformation du ressort connaissant F et K
En fait, il est possible de dire que la connaissance de
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En fait, il est possible de dire que la connaissance de l’output (Déformation du ressort) est acquise.
Est-ce vrai ?
NON
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Pourquoi ?
1. Le premier problème qui se pose est toutd’abord: Est ce que le modèle mis en placeest "exact" ?
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2. Le deuxième problème auquel on estconfronté est la validité de l’information del’Input. En d’autres termes peut-on dire aveccertitude que les valeurs de F et K sontexactes et connues
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La statistique est un ensemble de méthodes permettant:
�de recueillir des données “brutes”;
�
Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
15
�de présenter, résumer ces données;
�de tirer des conclusions sur la population étudiée (sa structure, sa composition), d’aider à la prise de décision; en présence de données dépendant du temps, de faire de la prévision.
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Chapitre 1: Introduction générale et organisation du cours
Les outils de la statistique et de la probabilité permettent de répondre
à la question suivante:
Comment déterminer la valeur de
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Comment déterminer la valeur del’Output si l’Input et/ou le modèlemathématique du phénomène étudié nesont pas connus
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•Population ou unité statistique et/ou échantillon
•Individu
•Caractère
•Modalités
Chapitre 2: Collecte des données
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-Population: Employés d’une usine
-Individu: Un employé de cette usine
-Caractère: Salaire
-Modalités: 10000DA, 20000DA, 25000DA
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Chapitre 2: Collecte des données
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-Population: Ressorts
-Individu: Un ressort parmi ces ressort
-Caractère: Rigidité K
-Modalités: [ ] mNK / 20,10∈
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Caractère
QualitatifQuantitatif
exprimée par des nombres
Chapitre 2: Collecte des données
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Exprimée par une description
naturelle du langage (ex:
une couleur)
des nombres (ex: une taille)
Discret Réel
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-Population: Maisons (100)
-Individu: Une maison parmi ces 100 maisons
Chapitre 2: Collecte des données
Exemple:On souhaite connaitre l’état des maisonsChoix entre les trois types de caractère
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-Caractère: L’état de la maison
-Modalités: Petite, moyenne, grande
Caractère qualitatif
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-Population: Maisons (100)
-Individu: Une maison parmi ces 100 maisons
-Caractère: Nombre de pièces
Chapitre 2: Collecte des données
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-Modalités: 1, 2, 3, 4, 5
Caractère quantitatif discret
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-Population: Maisons (100)
-Individu: Une maison parmi ces 100 maisons
-Caractère: Surface (notée S)
Chapitre 2: Collecte des données
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-Modalités: S∈[60, 200] m²
Caractère quantitatif continu
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Une compagnie achète 10 000 ampoulesélectriques d’un fabricant qui affirme queses ampoules fonctionnent durant au moins1 000 heures (1 mois et 11 jours, sansarrêt). Cette compagnie vérifie 15 ampouleset, suite à ces résultats doit décider si ellegarde ou non les 10 000 ampoules.
Chapitre 2: Collecte des données
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garde ou non les 10 000 ampoules.
Identifier la population, l’individu, le caractère et les modalités
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Population : l’ensemble des 10 000 ampoules achetées.
Une compagnie achète 10 000 ampoulesélectriques d’un fabricant qui affirme queses ampoules fonctionnent durant au moins1 000 heures (1 mois et 11 jours, sansarrêt). Cette compagnie vérifie 15 ampouleset, suite à ces résultats doit décider si ellegarde ou non les 10 000 ampoules.
Chapitre 2: Collecte des données
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Population : l’ensemble des 10 000 ampoules achetées.
Échantillon : les 15 ampoules vérifiées.
Individu : une ampoule parmi les 15
Caractère : durée de fonctionnement de l’ampoule
Modalités : Durée en heures
Variable statistique (VS) continue
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Population : l’ensemble des 10 000 ampoules achetées.
Échantillon : les 15 ampoules vérifiées.
Individu : une ampoule parmi les 15
Caractère : l’état de l’ampoule
Chapitre 2: Collecte des données
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Caractère : l’état de l’ampoule
Modalités : Bon ou mauvais
Caractère qualitatif
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Un même individu peut il avoir plusieurs caractères????
Oui
Chapitre 2: Collecte des données
Population : l’ensemble des 10 000 ampoules achetées.
Échantillon : les 15 ampoules vérifiées.
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Échantillon : les 15 ampoules vérifiées.
Individu : une ampoule parmi les 15
Caractère : l’état de l’ampoulela durée de fonctionnement de l’ampoule
Modalités : Bon ou mauvaisDurée en heures
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Les notes des étudiants
Chapitre 2: Collecte des données
8,75 6,00 3,75 11,25 11,50 7,00 11,75 10,50 5,00 6,75 7,50
11,75 8,75 16,25 12,00 10,50 15,25 12,50 11,00 9,50 7,75 8,50
12,50 4,00 16,00 7,50 9,00 11,00 13,50 8,00 13,00 10,75 12,75
5,50 9,00 9,25 0,00 8,75 10,75 6,50 7,00 12,00 7,00 9,50
15,25 11,50 10,75 5,25 11,50 9,25 9,75 9,75 14,75 6,00 15,25
10,50 11,00 4,75 13,25 11,50 12,00 12,00 12,00 9,00 4,25 7,00
9,00 9,50 13,25 15,25 8,00 12,25 10,75 7,25 9,50 7,50 10,25
27
9,00 9,50 13,25 15,25 8,00 12,25 10,75 7,25 9,50 7,50 10,25
14,75 15,50 10,50 10,25 13,50 9,50 5,00 5,50 9,50 5,50 5,75
6,50 1,25 14,75 16,50 11,75 5,75 4,50 7,50 16,25 6,50 17,75
6,50 2,00 14,00 13,50 11,00 10,75 9,50 0,00 15,50 10,75 4,50
6,50 7,00 8,75 7,75 16,75 11,50 8,50 10,25 12,75 10,00 2,75
Population : l’ensemble des étudiants (121)Individu : un étudiant parmi les 121.Caractère : la note de l’examenModalités : les valeurs de la note [0,20]
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Soit P une population formée de nindividus (xi, i=1,..n).
Soit C un caractère ayant k modalités c1, c2,…,ck . Ce caractère peut être qualitative, quantitative (discret ou
Chapitre 2: Collecte des données
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qualitative, quantitative (discret ou continu)
Remarquez que n≠k
Pourquoi????
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La collecte de l’information relative aucaractère C auprès de la population Pconsiste à observer pour chaque
Chapitre 2: Collecte des données
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consiste à observer pour chaqueindividu de P la modalité qui luicorrespond.
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Le résultat obtenu est la série statistique
L’individu n°1 identifié par x1 présente une modalité parmi les k modalités (avec par exemple k=10). Les autres individus vont avoir les modalités suivantes:
Chapitre 2: Collecte des données
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x1 = c3
x2 = c10
x3 = c3
.
.
.xn = c8
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Le traitement de cette information élémentaire consiste à dénombrer pour chaque modalité cj, le nombre d’individus de la population P nj
qui présentent cette modalité.
La distribution statistique est donc formée par
Chapitre 2: Collecte des données
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La distribution statistique est donc formée par les couples
( )jj nc , kj ,...,2,1=
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Notion de fréquenceLe nombre nj est dit effectif ou fréquence absolue de la modalité ci. Il est clair que :
∑=
=kj
jnn
Chapitre 2: Collecte des données
32
∑=
=j
jnn1
Le nombre fj est dit fréquence de la modalité cj.
n
nf j
j = 11
=∑=
=
kj
jjf
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Caractère ou variable statistique
QualitatifQuantitatif
exprimée par des nombres
Chapitre 2: Collecte des données
33
Exprimée par une
description naturelle du langage (ex:
une couleur)
des nombres (ex: une taille)
Discret Réel
k modalités c1, c2,…,ck
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Jours du mois de Janvier Population
Climat Caractère
Ensoleillé, pluvieux, orageux Modalité
Chapitre 2: Collecte des données
n=31.
34
n=31.k=3 modalités
c1=Ensoleilléc2=Pluvieuxc3=Orageux
Remarquez que n≠k
![Page 35: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/35.jpg)
Chapitre 2: Collecte des données
Série statistique
35Tableau statistique
![Page 36: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/36.jpg)
Les 10 séismes recensés durant une année au niveau d’une région Population
Intensité Caractère
Intensité I à XII Modalité
Chapitre 2: Collecte des données
n=10.
36
n=10.k=12 modalités
c1=1c2=2
c12=12
![Page 37: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/37.jpg)
Chapitre 2: Collecte des données
Série statistique Tableau statistique
37
![Page 38: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/38.jpg)
Les 10 séismes recensés durant une année au niveau d’une région
PopulationMagnitude de Richter CaractèreValeur de la Magnitude Modalité
Chapitre 2: Collecte des données
Les valeurs de la magnitude sont réels
38
n=10.k=????
Les valeurs de la magnitude sont réels
Comment construire le tableau statistique???
![Page 39: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/39.jpg)
Chapitre 2: Collecte des données
Série statistique
39
Du moment que le caractère est quantitatif continu alors l’idée consiste à établir des classes et ce pour mettre en place le tableau statistique
![Page 40: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/40.jpg)
Chapitre 2: Collecte des données
Est-ce
40
Est-ce qu’il y a un seul tableau statistique ?
NON
![Page 41: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/41.jpg)
Chapitre 2: Collecte des données
41
![Page 42: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/42.jpg)
Questions :
Donc
•Pour un pas de 1 on a 7 classes•Pour un pas de 1.5 on a 5 classes•Pour un pas de 3 on a 3 classes
Chapitre 2: Collecte des données
42
Questions :
•Est-ce que le choix du pas a une importance dans le traitement des données ?•Quel pas choisir ? Cette question peut être posée autrement•Quel est le nombre de classes que l’on doit choisir
![Page 43: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/43.jpg)
( )nk 10log3.31+=STURGE
Soit k le nombre de classes
Chapitre 2: Collecte des données
43
45.2 nk =YULE
![Page 44: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/44.jpg)
10 0
20N
ombr
ede
clas
ses
0
1
2
3
4
clas
se(Y
ule)
-Nbr
ecl
asse
(Stu
rge)k (Yule)
k (Sturge)
k (Yule)-k (Sturge)
Chapitre 2: Collecte des données
44
0 400 800 1200Nombre d'individus
0
N
-1
0
Nbr
ec
( ) 3.410log3.31 10 =+=k
5=k
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Chapitre 3
Distribution statistique à un caractère
3.1 Description graphique
3.2 Description numérique
45
3.2.1 Caractéristique de tendance centrale
3.2.2 Caractéristique de dispersion
3.3 Caractéristiques de formes
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3.1 Description graphique
3.1.1 Variable quantitative continue
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
46
La série statistique
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5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
Long
ueur
(m
)Histogramme
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
47
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Poutre
Long
ueur
(m
)
Exploitation difficile
![Page 48: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/48.jpg)
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
Long
ueur
(m)
Histogramme
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
48
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
Poutre
Long
ueur
(m)
L’Exploitation devient plus difficile si le nombre d’individu augmente
Dans le présent cas de 15 à 62
![Page 49: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/49.jpg)
6
8
10
12Lo
ngue
ur (m
)
Histogramme
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
49
0
2
4
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 101
111
121
131
141
151
161
171
181
191
201
211
221
231
241
251
261
271
281
291
301
311
321
331
341
351
361
371
381
391
401
411
421
431
441
451
461
471
481
491
501
511
521
531
541
551
561
571
581
591
Poutre
Long
ueur
(m)
Avec un nombre d’individu qui avoisine les 600 individus, l’exploitation
devient pratiquement impossibleimpossible
![Page 50: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/50.jpg)
20
ecl
asse
s
2
3
4
bre
clas
se(S
turg
e)k (Yule)
k (Sturge)
k (Yule)-k (Sturge)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
50
0 400 800 1200Nombre d'individus
0
10
Nom
bre
de
-1
0
1
Nbr
ecl
asse
(Yul
e)-N
b
![Page 51: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/51.jpg)
3
4
5
6
7
e de
cla
sses
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
51
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Nombre d'individu
0
1
2
Nom
bre
![Page 52: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/52.jpg)
Établissement du tableau (ou
distribution) statistique
( )88.4
15log3.31 10
=+=k
15=n
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
52
5=k
m 9.8max =V
m 50.1min =V
![Page 53: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/53.jpg)
k
VVPas minmax −
=
m 48.15.19.8 =−=Pas
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
53
m 48.15
5.19.8 =−=Pas
m 50.1=Pas
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
54
![Page 55: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/55.jpg)
0.2
0.3
0.4
F réq
uenc
e
0.133
0.2 0.2
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
0.4
55
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
X (m)
0.0
0.1 0.07.
![Page 56: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/56.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
56
![Page 57: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/57.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
57
![Page 58: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/58.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
58
![Page 59: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/59.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
59
![Page 60: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/60.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
60
![Page 61: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/61.jpg)
éque
nce
Symétrique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
61
Modalité
Fré
![Page 62: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/62.jpg)
éque
nce
Asymétrique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
62
Modalité
Fré
![Page 63: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/63.jpg)
éque
nce
Tendance à gauche
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
63
Modalité
Fré
![Page 64: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/64.jpg)
éque
nce
Tendance à droite
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
64
Modalité
Fré
![Page 65: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/65.jpg)
éque
nce Tendance unimodale
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
65
Modalité
Fré
![Page 66: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/66.jpg)
éque
nce Aplatie
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
66
Modalité
Fré
![Page 67: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/67.jpg)
éque
nce Uniforme
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
67
Modalité
Fré
![Page 68: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/68.jpg)
Quel est le nombre d’individus ayant une valeur (modalité) inférieure à une
certaine valeur (par exemple 6)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
68
Fonction cumulative
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Il suffit pour cela de sommer le nombre de séismes dont la magnitude est inférieure à 6.
Ce nombre divisé par le nombre d’individus de la
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
69
Ce nombre divisé par le nombre d’individus de la population s’appelle Fréquence cumulée .
![Page 70: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/70.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
70
Pour chaque valeur, il existe unefréquence cumulée .
![Page 71: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/71.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
71
Le tracé des couples (valeur,fréquence cumulée) donne ce qu’on appelle la Fonction cumulative .
![Page 72: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/72.jpg)
Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude est inférieure à 6.0.est inférieure à 6.0.
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
72
8 sur 10 8 sur 10 soit 0.80 ou soit 0.80 ou
80%80%
![Page 73: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/73.jpg)
QuestionQuestion ::Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude
est inférieure à 4.5.est inférieure à 4.5.
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
73
5 sur 10 5 sur 10 soit 0.50 ou soit 0.50 ou
50%50%
![Page 74: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/74.jpg)
QuestionQuestion ::Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude Déterminer le nombre de séismes dont la magnitude
est inférieure à 5.0.est inférieure à 5.0.
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
74
7 sur 10 7 sur 10 soit 0.70 ou soit 0.70 ou
70%70%
![Page 75: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/75.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
75
Soit 0.60 ou 60% 7 sur 10 soit 0.70 ou 70%
![Page 76: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/76.jpg)
La série statistique
3.1 Description graphique
3.1.2 Variable quantitative discrète
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
76
![Page 77: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/77.jpg)
La distribution statistique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
77
![Page 78: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/78.jpg)
1
2ec
tif
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
78
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Intensité du séisme (Modalité)
0
1
Effe
Représentation par bâtonnet
![Page 79: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/79.jpg)
Intensité(Modalité)
EffectifFréquence
de la modalité Fréquence
cumulée
1 1 0.1 0.1
2 2 0.2 0.3
3 0 0 0.3
4 1 0.1 0.4
5 2 0.2 0.6
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
79
5 2 0.2 0.6
6 2 0.2 0.8
7 1 0.1 0.9
8 1 0.1 1
9 0 0 1
10 0 0 1
11 0 0 1
12 0 0 1
10 1
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Le nombre de séismes dont l’intensité est inférieure à 5.
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
80
à 5.
Ce nombre divisé par le nombre d’individus de la population s’appelle Fréquence cumulée.
![Page 81: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/81.jpg)
0.50
0.70
0.90
0.4
0.6
0.8
1.0
nce
cum
ulée
0.3 0.30.4
0.6
0.80.9
1 1 1 1 1
Fonction cumulative
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
81
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Intensité
0.10
0.30
0.0
0.2
0.4
Fré
quen
0.1
0.3 0.3
![Page 82: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/82.jpg)
3.1 Description graphique
3.1.3 Variable qualitative
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
82
Représentation par diagramme
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Pluvieux15
48%
Ensoleillé9
29%
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
83
Représentation Diagrammes circulaires
Orageux7
23%
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Les notes des étudiants
Chapitre 2: Collecte des données
20
25
30
35
40
84
0
5
10
15
20
1,25 3,75 6,25 8,75 11,25 13,75 16,25 18,75
![Page 85: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/85.jpg)
Les modèles mathématiques
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Est-ce la description graphique est suffisante ?
85
Les modèles mathématiques nécessitent l’introduction
d’une valeur et non l’appréciation sur la variation
des modalités
![Page 86: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/86.jpg)
Exemple: X=F/K
F: Force (mesurée en Newton) et K: Raideur: Connue=10 N/cm
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
3.2 Description numérique
3.2.1 Caractéristique de tendance centrale
86
10 10.3 22.1 23 26 15.2 12.3 18 18.3 14.5
F: Force (mesurée en Newton)
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10=n
N 26=V
N 10min =V
( ) 33.410log3.31 10 =+=k
5=kIndividusForce(Modalité) N
1 10
2 10.3
3 22.1
4 23
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
N 26max =V
N 2.35
1026 =−=Pas
4 23
5 26
6 15.2
7 12.3
8 18
9 18.3
10 14.5
N 4=Pas87
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
88
![Page 89: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/89.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
89
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20
25
30
35
40
ence
(%
)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
0
5
10
15
Fré
que
90
![Page 91: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/91.jpg)
20
25
30
35
40
ence
(%
)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
0
5
10
15
Fré
que
90
![Page 92: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/92.jpg)
10 valeurs de F sont observées.
Question:
Quelle valeur de F doit-on utiliser dans l’équation
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
91
utiliser dans l’équation X=F/KLa plus petite ?La plus grande?
La plus significative
![Page 93: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/93.jpg)
Que recherche le concepteur
•Réduire un ensemble de données•Conserver une partie de l'information
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
92
Résumer l'ensemble des valeurs par une seule valeur
Parfois c’est difficile à accepter
![Page 94: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/94.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
93
Caractéristique de tendance centrale
Elle décrit l’ordre de grandeur des valeurs et aussi la valeur centrale autour de laquelle se regroupent les observations.
![Page 95: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/95.jpg)
Choisir
•Série statistique
•Tableau statistique
Caractéristique de tendance centrale(paramètres de position)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
•Tableau statistique
1. Mode
2. Médiane
3. Moyenne (s)
4. Quantile94
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Le mode , noté Mo, est la modalité qui admet la plus grande fréquence :
Mode
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Il est parfaitement défini pour une variable qualitative ou une variable quantitative discrète.
Pour une variable quantitative continue nous parlons de classe modale : c'est la classe dont la densité de fréquence est maximum.
95
![Page 97: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/97.jpg)
Variable qualitative
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
96
Mo= Pluvieux
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Variable quantitative discrète
15.00
20.00
25.00
30.00
35.00
40.00
réqu
ence
(%
)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Mo=3 pièces
0 1 2 3 4 5 6 7Nombre de pièces dans une maison
0.00
5.00
10.00
15.00
Fr
97
![Page 99: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/99.jpg)
Variable quantitative continue
0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.15
0.2 0.2
0.3
0.15
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1
Milieu de la classe dont la fréquence est la plus grandeMo=6.75
98
![Page 100: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/100.jpg)
Variable quantitative continue
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.15
0.2 0.2
0.3
0.15
Milieu de la classe dont la fréquence est la plus grandeMo=6.75
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1
99
![Page 101: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/101.jpg)
Variable quantitative continue
0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.15
0.2 0.2
0.3
0.15
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1
Milieu de la classe dont la fréquence est la plus grandeMo=6.75
100
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0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.1
0.25 0.25
0.3
0.1
Variable quantitative continue
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1 0.1 0.1
Mo=6.75
Le même résultat a été obtenu pourtant les deux distributions ne sont pas identiq ues
101
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4010 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
0
5
10
15
20
25
30
35
40F
réqu
ence
(%
)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
0
5
10
15
20
25
30
35
Fré
quen
ce (
%)
Force (N)
Mode
102
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
103
![Page 105: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/105.jpg)
0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.15
0.2 0.2
0.3
0.15
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1
104
![Page 106: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/106.jpg)
0.1
0.2
0.3
0.4F
réqu
ence
0.1
0.25 0.25
0.3
0.1
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5
Magnitude de Richter
0.0
0.1 0.1 0.1
105
![Page 107: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/107.jpg)
Mode
15
20
25
30
35
40
Fré
quen
ce (
%)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
0
5
10
F=12 N
X=12/10=1.2cm 106
![Page 108: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/108.jpg)
La médiane Me est telle que l'effectif des observations dont les modalités sont inférieures à Me est égal à l'effectif des observations dont les modalités
MédianeChapitre 3: Distribution statistique à un caractère
des observations dont les modalités sont supérieures à Me.
Utilise la notion de fonction cumulative
107
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Quantitative discret
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
108
![Page 110: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/110.jpg)
Quantitative continue
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
109
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3035404550556065707580859095
100
Fré
quen
ce (
%)
30
50
70
90
100
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
05
1015202530
0
30
F=18 N
X=18/10=1.8cm 110
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Médiane
Avantage: •simple à calculer•Prend en compte une partie des valeurs
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
•Prend en compte une partie des valeurs
Inconvénient:ne tient pas compte de la distribution des modalités supérieures à la médiane
111
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4550556065707580859095
100
ence
(%
)
50
70
90
100
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
05
1015202530354045
Fré
que
0
30
112
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4550556065707580859095
100
ence
(%
)
50
60
70
100
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30Force (N)
05
1015202530354045
Fré
que
0
30
113
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Médiane=18 NMode=12 Nm
Valeur de tendance centrale
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Mode=12 Nm
114
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QuantileChapitre 3: Distribution statistique à un caractère
α%
115
Pα
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Le quantile α est la valeur Pα quilaisse α% des observations en-dessous et (1−α)% desobservations au-dessus d’elle.
QuantileChapitre 3: Distribution statistique à un caractère
observations au-dessus d’elle.
116
Les deux “quartiles” les plus importants sont P25 (qui laisse 25 % des observations en-dessous) et P75.
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La moyenne ne se définit que pour une variable statistique quantitative.
Moyenne (s)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
pour une variable statistique quantitative.
117
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Moyenne arithmétique dite par abréviation MOYENNE
FF
F ii
i
101
10
10
10
1 ∑
=∑
= =
IndividusForce(Modalité) N
1 10
2 10.3
3 22.1
4 23
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
N
FFi
i
97.16
1010 1
=
∑
===5 26
6 15.2
7 12.3
8 18
9 18.3
10 14.5
118
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Limites des classes (N)
Centre de classe (N) Effectif Fréquence (%)Limite inf Limite sup
10 14 12 3 30 3.6
14 18 16 2 20 3.2
18 22 20 2 20 4
jj Ff
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
jF jf
1=j
2=j3=j
4=j 22 26 24 2 20 4.8
26 30 28 1 10 2.8
N
FfFj
jj
4.18
)8.28.442.36.3(
5
1
=++++=
=∑=
4=j5=j
119
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Série statistique: Moyenne arithmétique=16.97 N
Tableau statistique: Moyenne arithmétique=18.40 N
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Tableau statistique: Moyenne arithmétique=18.40 N
DIFFERENCE ?????????????
120
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
NF 97.16= NF 4.18=121
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Existe-t-il une seule moyenne
Valeur de tendance centrale
( )[ ] RkjR
1
= ∑=
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( )[ ] Rkj
j
RjjR FfF
1
= ∑
=
=
122
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R=1----� Moyenne arithmétique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( )[ ] 1
1
1
11
= ∑
=
=
kj
jjj FfF
1
∑
=j
[ ]
= ∑
=
=
kj
jjj FfF
11
123
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R=0----� Moyenne géométrique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( )[ ] 0
1
1
00
= ∑
=
=
kj
jjj FfF
1
=j
( ) ( )∑=
=
=kj
jjj FfF
10 loglog
124
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R=-1----� Moyenne harmonique
( )[ ] 1
1
1
11
−=
=
−−
= ∑
kj
jjj FfF
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1
∑=
=
−
=
kj
j jj F
f
F
1
11
1
125
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R=2----� Moyenne quadratique
( )[ ] 2
1
1
22
= ∑
=
=
kj
jjj FfF
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1
∑
=j
( )[ ]∑=
=
=kj
jjj FfF
1
22
126
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15.0216.13
16.97 17.2918.40
19.3920.26
18.00
Etude comparative entres les moyennes et la moyenne réelle obtenue directement du tableau brut
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Quelle moyenne choisir????
14.0615.02
12.00
R=-3 R=-2 R=-1 Moyenne R=0 R=1 R=2 R=3 Mode Médiane 127
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Démontrer que
( )[ ] 01
=−∑=
=
kj
jjj FFf
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( ) ( )[ ] ( )∑=
−+−=kj
aFFFfa22φ
128
( ) ( )[ ] ( )
( )[ ]∑
∑=
=
=
−=
−+−=
kj
jjj
jjj
aFf
aFFFfa
1
2
2
1
2φ
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Est-ce la réduction d’un ensemble de valeurs à un seule valeur est une étape
suffisante
•Réduire un ensemble de données
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
129
•Réduire un ensemble de données
•Conserver une partie de l'information
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On souhaite donner un prix:Meilleur classe
Critère de classement: Moyenne
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
130
Pour faire simple, on suppose que deux classes sont candidates pour ce prix et que chacune des deux classes est composée de 10 élèves
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
12 13 08 07 11 09 10,5 9,5 10 10
CLASSE –A-
17 13 03 07 19 18 01 02 16 04
131
17 13 03 07 19 18 01 02 16 04
CLASSE –B-
MOYENNE=10
Qui mérite de recevoir le prix? ???
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QuestionEst-ce que les caractéristiques de tendance central e sont suffisantes pour
identifier une valeur de F à utiliser
Tableau n°1
Tableau n°2
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Les deux tableaux présentent la même moyenne arithmétique=16.97 N
Tableau n°2
132
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Question: Est-ce que les deux tableaux sont identiques
Trouver une valeur qui reflète
au mieux
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
La dispersion des valeurs de notre échantillon
Valeur de dispersion
133
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Choisir
•Série statistique
•Tableau statistique
Caractéristique de dispersion
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
3.2 Description numérique
3.2.2 Caractéristique de dispersion
•Tableau statistique
1. Etendue
2. L’intervalle inter-quartiles
3. Ecart moyen
4. Ecart type134
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Tableau n°1
20
25
30
35
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Tableau n°2
5
10
15
20
Tableau 1 Moyenne Tableau 2
135
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Mesurer la différence qui existe entrela valeur max et min
ETENDUE
Caractéristiques de dispersion
Tableau n°1
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Tableau n°2
ETENDUE=20.35-11.2=9.15 N
ETENDUE=26-10=16.0 N
136
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Caractéristiques de dispersion
ETENDUE (Tableau 1)= 9.15 N
ETENDUE (Tableau 2)= 16.0 N
ETENDUE (Tableau 2)>ETENDUE (Tableau 1)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
C’est logique mais attention cette valeur peut vous fausser l’interprétation car elle se base
sur les valeurs extrêmes137
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Tableau n°1
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=20.35-11.2=9.15 N
Tableau n°2
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=26-10=16.0 N
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=26-10=16.0 N
Tableau n°3
138
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20
25
30
35
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=20.35-11.2=9.15 NTableau n°1
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
5
10
15
20
139
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20
25
30
35
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=26-10=16.0 NTableau n°2
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
5
10
15
20
140
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20
25
30
35
Moyenne= 16.97 N et ETENDUE=26-10=16.0 NTableau n°3
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
5
10
15
20
141
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25
30
35Tableau 1
Tableau 2
Tableau 3
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
5
10
15
20
142
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L’intervalle inter-quartiles
Caractéristiques de dispersionChapitre 3: Distribution statistique à un caractère
H = P75 − P25
0.650.700.750.800.850.900.951.00
e
1430 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150
0.000.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.550.60
Fré
quen
ce
P25
=37.
5
P75
=80
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Mesurer la dispersion des valeurs par rapport à la moyenne
Caractéristiques de dispersion
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Estimer la différence entre
les valeurs observées
Et
la moyenne144
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20
25
30
35
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5
10
15
201 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F1=10
F10=14,50
FF −1
FF −5
97,16=F
145
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Valeur de dispersion
( ) ( ) ( )FFFFFFV −++−+−= 1021 ...
Cette valeur DOIT être très petite
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( ) ( ) ( )FFFFFFV −++−+−= 1021 ...
( )FFFFV 10... 1021 −+++=
( ) 01010 =−= FFV
146
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Valeur de dispersion
( ) ( ) ( ) 0... 1021 =−++−+−= FFFFFFV
Cette valeur DOIT être très petite
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( ) ( ) ( ) 0... 1021 =−++−+−= FFFFFFV
Autre méthode
Or cette valeur est en fait nulle et ne peut donc mesurer la dispersion
147
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Valeur de dispersion
FFFFFFV −++−+−= 1021 ...
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Cette valeur permet d’estimer la différence
La valeur absolue est une fonction mathématique difficilement dérivable
148
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Valeur de dispersion
( ) ( ) ( )210
2
2
2
1 ... FFFFFFV −++−+−=
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Cette valeur est toujours positif et permet d’estimer la différence entre les valeurs observées et leur moyenne
149
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Mesurer la dispersion des valeurs par rapport à la moyenne
Valeur de dispersionChapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( ) pair et 10
1RFFV
i
R
i∑ −==
150
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Tableau statistiqueSérie statistique
Moyenne
∑==1i
i
n
FF ∑
=
=
=kj
jjj FfF
1
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Écart moyen
∑
−==
10
1
1i
iF FFn
EM [ ]∑=
=
−=kj
jjjF FFfEM
1
151
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Tableau statistiqueSérie statistique
Variance
( ) ( )[ ]∑=
=
−=kj
jjjF FFf
1
22σ( ) ( )∑
−=σ=1
22
i
iF n
FF
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Ecart type
Fσ152
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Tableau statistiqueSérie statistique
Différence d’ordre R
1
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
[ ]1
( ) Rni
i
R
iR FFn
V
1
1
1
−= ∑=
=
( )[ ] Rkj
j
R
jjR FFfV
1
1
−= ∑
=
=
153
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Exercice: Déterminer l’Ecart Moyen et l’Ecart type
Limites des classes (N)
Centre
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Centre de classe (N) Effectif Fréquence (%)Limite inf Limite sup
10 14 12 3 30
14 18 16 2 20
18 22 20 2 20
22 26 24 2 20
26 30 28 1 10
154
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
155
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
156
![Page 158: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/158.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
157
![Page 159: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/159.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
158
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( )[ ] 01
=−∑=
=
kj
jjj FFf
159
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kj=
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
NFFfVkj
jjj 8.4
1
=−=∑=
=
Ecart Moyen= 4.8 N
160
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
161
![Page 163: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/163.jpg)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
162
![Page 164: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/164.jpg)
Tableau n°1
Tableau n°2
( ) ( ) ²28.61
22 NFFfkj
jjj =−=∑
=
=
σ
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Tableau n°2
( ) ( ) ²44.291
22 NFFfkj
jjj =−=∑
=
=
σ
163
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1. Coefficient de variation
2. Coefficient de symétrie
3. Coefficient d’aplatissement
3.3 Caractéristiques de formes
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
Coefficient de variation (noté CV)=Ecart type / Moyenne
164
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Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
165
![Page 167: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/167.jpg)
Coefficient de symétrie (Cœfficient of Skewness)
( )( )∑
=
=
−=ni
i F
i FF
n13
31
ση
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
166
( )( )∑
=
=
−=
kj
j F
jj
FFf
13
3
ση
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Coefficient de symétrie (Cœfficient of Skewness)
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
167
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Coefficient d’aplatissement (Cœfficient of Kurtosis)généralement comparé à la valeur de 3 qui est celui de la distribution
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
( )( )∑
=
=
−=ni
i F
i FF
n14
41
σκ
168
( )=i Fn1 σ
( )( )∑
=
=
−=
kj
j F
jj
FFf
14
4
σκ
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Coefficient d’aplatissement (Cœfficient of Kurtosis)généralement comparé à la valeur de 3 qui celle d’u ne distribution normale
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
169
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Exemple:
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
170
05,03 <−=−κ
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Exemple: La distribution normale est symétrique
Chapitre 3: Distribution statistique à un caractère
171
023 >=−κ
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Les notes des étudiants
Chapitre 2: Collecte des données
20
25
30
35
40
172
0
5
10
15
20
1,25 3,75 6,25 8,75 11,25 13,75 16,25 18,75
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Chapitre 4
Distribution statistique à deux caractères
4.1 Introduction
173
4.2 Description numérique
4.3 Principe de la méthode des moindres carrées "Least Square method »
4.4 Covariance
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Caractère ou variable statistique
QualitatifQuantitatif
exprimée par des nombres
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
174
Exprimée par une
description naturelle du langage (ex:
une couleur)
des nombres (ex: une taille)
Discret Réel
k modalités c1, c2,…,ck
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Un même individu peut il avoir plusieurs caractères????
OuiIndividu Maison
Caractère 1 Surface habitable (notée X)
Caractère 2 Surface non habitable (notée Y)
4.1 IntroductionChapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
175
Caractère 2 Surface non habitable (notée Y)
Ce qui est recherché c’est
De possibles relations entre le caractère 1 et le caractère 2.
Surface non habitable: Le jardin et autres…
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Maison X (m²) Y (m²)1 200,1 75,3
2 121,3 41,2
3 160,7 40,2
4 112,3 13,2
5 190 12
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
176
5 190 12
6 120,5 40
7 160 60
8 185 25
9 126,3 32,1
10 142,8 35,3
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40
45
50
55
60
65
70
75
80Y
(m
²)
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
177
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
10
15
20
25
30
35
40
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La distribution des valeurs (X et Y)
40
45
50
55
60
65
70
75
80
Y (
m²)
75.3
41.2
60
200.
1
121.
3
160.
7
120.
5
160
.3 142.
8
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
178
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
10
15
20
25
30
35
40Y 41.2 40.2
13.2 12
40
25
32.135.3
112.
3
190
185
126. 1
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Voilà ce que prévoit les codes de l’urbanisme (Y=0.30*X)
45
50
55
60
65
Y (
m²)
75.3
40.2
12
60
25
200.
1
160.
7
190
160
185
142.
8
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
179
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
30
35
40
45
41.2
13.2
40
32.1
35.3
121.
3
112.
3 120.
5 126.
3
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4.2 Description numérique
Individu X Y1 x1 y1
2 x2 y2......
...e xe ye
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
180
......
...n xn yn
Il est possible de passer de la série statistique vers le tableau statistique
Comment?
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Classe Y
Classe X(1)
[CY1, CY2[ ...(j)
[CYj, CYj+1[ …(k)
[CYk, CYk+1[
Y1 Yj YK
(1) [CX1, CX2[ X1 n11 n1j n1k...
Tableau statistique
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
181
(i) [CXi, CXi+1[ Xi ni1 nij nik...
(m) [CXm, CXm+1[ Xm nm1 nmj nmk
n11: l’ensemble des individus ayant la modalité X1 de X et Y1 de Y
∑ ∑==
=
=
=
mi
i
kj
jijnn
1 1
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Classe Y
Classe X(1)
[CY1, CY2[ ...(j)
[CYj, CYj+1[ …(k)
[CYk, CYk+1[
Y1 Yj YK
(1) [CX1, CX2[ X1 f11 f1j f1k...
Tableau statistique
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
182
(i) [CXi, CXi+1[ Xi fi1 fij fik...
(m) [CXm, CXm+1[ Xm fm1 fmj fmk
f11: Fréquence des individus ayant la modalité x1 de X et y1 de Y
n
nf ij
ij =
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Individu X Y1 x1 y1
2 x2 y2......
...e xe ye...
......
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
183
. . .n xn yn
∑==
=
ne
e
n
n
xX
1∑==
=
ne
e
n
n
yY
1
( )∑
−=σ=
=
ne
eiX Xx
n1
21 ( )∑
−=σ=
=
ne
eiY Yy
n1
21
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Y1 … Yj YK
X1 f11 f1j f1k f1....
Xi fi1 fij fik fj....
Fréquence marginale
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
184
Xm fm1 fmj fmk fm.
f.1 f.j f.k
f.1: Fréquence des individus ayant la modalité y1 de Y ∑==
=
mi
iiff
111.
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Fréquence conditionnelleRépond à la question suivante:
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
185
Quelle la fréquence des individus ayant la modalité x1 de X sachant que Y=y1
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Y1 … Yj YK
X1 f11 f1j f1k f1....
Xi fi1 fij fik fj....
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
186
Xm fm1 fmj fmk fm.
f.1 f.j f.k
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Y1 …
X1 f11...
Xi fi1...
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
187
Xm fm1
f.1
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∑=
∑= == mi
i
mi
i n
n
n
n
n
f
f
1
11
1
11
1.
11
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
188
∑∑== i
ii
i n
n
n1
11
11.
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•4.3 Principe de la méthode des moindres carrées "Least Square method »
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
189
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4550556065707580
m²)
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
1015202530354045
Y(m
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404550556065707580
Y(m
²)
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
191
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
10152025303540
![Page 193: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/193.jpg)
404550556065707580
Y(m
²)
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
192
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
10152025303540
![Page 194: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/194.jpg)
Problème étudié:Chercher une relation de corrélation entre deux variables statistiques X et Y.
Quelles sont nos données:On connaît l’ensemble des couples (xi,yi) i=1,..,n
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
193
Comment faire:Utiliser la méthode des moindres carrés
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40
45
50
55
60
65
70
75
80
Y (
m²)
( )ii yx ˆ,
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
194
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210X (m²)
10
15
20
25
30
35
40
( )ii yx ,
iii yyer ˆ−= Soit très petite
![Page 196: Math 04 : Probabilités et Statistiques · 2014-05-03 · Le cours a pour but d’initier les étudiants aux principes de base de la probabilité et statistique. Support pédagogique](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022043012/5fa8075321e7c307705e947b/html5/thumbnails/196.jpg)
En considérant une régression linéaire: La méthode des moindre carrés vous permet d’écrire la relation:
y=ax+b
Et de ce fait vous permet de déterminer
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
195
Et de ce fait vous permet de déterminer les coefficients a et b (la démonstration
sera donnée au niveau du cours)
Une corrélation n’a de valeurs que s’il y’a détermination du coefficient de corrélation
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•4.4 Covariance
( ) ( )( )∑ ∑ −−==
=
=
=
mi
i
kj
jjiij YyXxfYXCov
1 1,
Chapitre 4: Distribution statistique à deux caractères
196
( ) ( )( )∑ −−==
=
ni
iii YyXx
nYXCov
1
1,