materyal hazirlarken dikkat edilmesi gerekenler

Öğretim Materyallerinin Öğretim Materyallerinin Tasarlanması ve Tasarlanması ve

HazırlanmasıHazırlanması

Hazırlayan Bölümİsmet Kim B.Ö.T.E

No Ders20053496 Ceit251

Materyal Seçiminde Uygulanacak Materyal Seçiminde Uygulanacak ÖlçütlerÖlçütler (Materyallerin Öğretim Değerini (Materyallerin Öğretim Değerini

Saptama)Saptama)

Seçilen materyal öğretim programıyla uyumlu mu?

Materyalin içerdiği mesajlar doğru ve güncel mi?

-2-

-3-

Materyalde açık ve anlaşılır bir dil kullanılmış mı?

Materyal öğrenciyi güdüleyici ve ilgiyi sürekli tutacak özelliklere sahip mi?


Saptama)Saptama)

-4-


Saptama)Saptama)

Materyal öğrencinin katılımını sağlayıcı özelliklere sahip mi?

Materyal, teknik özellikleri açısından yeterli mi?

-5-


Saptama)Saptama)

Materyalin etkili olduğunu kanıtlayacak veriler var mı?

Materyal, önyargılardan arındırılmış bir yapıda mı?

-6-

Materyalin kullanımına ilişkin gerekli kullanma kılavuzları ve diğer metinler mevcut mu?


Saptama)Saptama)

Öğretim Materyallerinin Öğretim Materyallerinin Hazırlanmasında ve Seçilmesinde Hazırlanmasında ve Seçilmesinde

Dikkat Edilecek NoktalarDikkat Edilecek Noktalar

Belli bir eğitim durumunda çok çeşitli araç ve materyal kullanmak yerine en uygun olanı seçmek önem taşımaktadır. Öğretim araç ve materyalinin seçiminde şu ana başlıklardaki ölçütler göz önünde bulundurulmalıdır.

-7-

-8-

Öğrencinin Özellikleri: Eğitim ortamında kullanılan araçların öğrencinin gelişim düzeyine ve önbilgilerine uygun olması gerekir.

Öğretmen Özellikleri: Öğretmen kullanımda kendisini yetersiz hissettiği araçlar yerine kendine güvenerek kullanabileceği ve öğrencileri kolaylıkla yönlendirebileceği materyal ve araçları tercih etmelidir.



-9-

Konu Alanının Özellikleri: Araç ve materyaller konu alanının özelliklerine göre seçilmelidir.

Öğretim Hedefleri: Kullandığımız araç ve materyalin dersin hedeflerine uygun olması gerekmektedir.



-10-

Öğrenci Sayısı: Sınıf mevcudunun az olduğu durumlarda hemen hemen tüm öğrenciler, öğretim araç ve materyallerinden yararlanabilirler.

Fiziksel Koşullar: Araç ve materyallerin seçiminde sınıftaki fiziksel koşullar da göz önünde bulundurulmalıdır.



Öğretim Materyallerinin SeçimiÖğretim Materyallerinin Seçimi

Araç ve materyallerin seçiminde şu sorulara olumlu cevap verilmelidir.

Sunduğu kavram veya fikirleri iyi açıklayabiliyor mu? İncelenen konuya anlamlı bir katkıda bulunuyor mu? Öğrencilerin yaş, zeka ve geçmiş yaşantılarının düzeyine

uygun mu? Öğrencileri daha iyi düşünmeye ve eleştirici olmaya

yöneltiyor mu? İnsan ilişkilerini geliştirme yönünden etkili mi? Daha etkili olarak kullanılabilmesi için yazılı bir rehberi

var mı? Fiziki durumu iyi mi ? Zaman ve para harcamaya değer

mi?

-11-

Karmaşık bir süreci resimlerle daha kolay anlaşılır yapabiliriz.

-12-

Görsel Tasarımda AmaçlarGörsel Tasarımda Amaçlar

Bilgi verme ve öğretim amaçlı görselleri tasarlarken, materyalin, mesajın kaynağı (öğretmen) ile alıcı (öğrenen birey) arasındaki iletişimi geliştirme açısından temel olarak 4 ana amaca hizmet etmesi gözetilir:

Okunaklılığı garantilemek, Verilmek istenen mesajı yorumlamaya

harcanan emeğin miktarını azaltmak, İzleyenlerin etkin katılımını sağlamak, Verilmek istenen mesajın en önemli kısmına

odaklanılmasını sağlamak.

-13-

Görsel Unsurların ÖzellikleriGörsel Unsurların Özellikleri

Materyaldeki görsel unsurlar olabildiğince basit ve kolay anlaşılır olmalıdır.

-14-

Ascending colon

Descending colon

Appendix

Sigmoid colon

Transverse colon

Rectum

DIGESTIVE SYSTEM, LARGE INTESTINE

Esophagus

Gallbladder Pancreas

Duodenum

Stomach

Ascending colon

Descending colon

Appendix

Jejunum

Ileum

Small intestine

Transverse colon

Liver

Rectum

DIGESTIVE SYSTEM

Görsel Unsurların ÖzellikleriGörsel Unsurların Özellikleri

Karşılaştırma yapılmıyorsa bir materyalde, farklı konulara ilişkin birden fazla resim bulunmamalıdır.

-15-

Dişlerin Bakımı

Göz Muayenesi

Diş ve Göz Muayenesi

Arasındaki Farklar

Yazılı UnsurlarYazılı Unsurlar

Harf Stili Kolay okunabilir

Stil Sayısı (çeşitliliği) En fazla dört

BÜYÜK HARF Zorunlu durumlarda

Renk Zemin rengiyle zıt

Harf Boyutu (Punto) Yaşın gereklerine uygun

Harflerin Arasındaki B o ş l u k l a r

Harflerin yapısına göre

Satırların Arasındaki Boşluklar

Okumayı kolaylaştırması veya zorlaştırması

-16-

Yazılı Unsurlar: Büyük Harf Yazılı Unsurlar: Büyük Harf KullanımıKullanımı

BİR METİNDE YAZILARIN EN İYİ DERECEDE OKUNABİLİR OLMALARINI SAĞLAMAK İÇİN YALNIZCA KÜÇÜK HARF VE ANCAK GEREKTİĞİ YERLERDE VEYA ZORUNLU DURUMLARDA BÜYÜK HARF KULLANMAK GEREKİR. KÜÇÜK BAŞLIKLAR BÜYÜK HARFLERLE YAZILA-BİLİR ANCAK ÜÇ SÖZCÜKTEN FAZLA OLAN İFADELER VE CÜMLELER KÜÇÜK HARF KURALINA UYGUN YAZILMALIDIR.

Bir metinde yazıların en iyi derecede okunabilir olmalarını sağlamak için yalnızca küçük harf ve ancak gerektiği yerlerde veya zorunlu durumlarda büyük harf kullanmak gerekir. Küçük başlıklar büyük harflerle yazılabilir ancak üç sözcükten fazla olan ifadeler ve cümleler küçük harf kuralına uygun yazılmalıdır.

-17-

Tasarımda Biçimsel YapıTasarımda Biçimsel Yapı

Hizalama Materyaldeki ögeler arasında dikey ve yatay çizgiler varmış gibi hizalanmış iseler izleyici bu unsurları ve aralarındaki ilişkileri daha çabuk kavrar.

Şekil Materyali izleyicinin tanıdık olduğu bir şekle sokmak gerekir.

Denge

Bir sunum ekranındaki ögeler dikey veya yatay eksen veya hem dikey hem de yatay eksenler dikkate alınarak eşit ağırlıkta dağıtıldığında izleyicide denge ve eşitlik duygusu uyandırır.

BiçimlendirmeHitap edilen izleyici kitlesinin ve ortamın özellikleri farklı tasarım biçemlerini (yazı tipi, resim türleri gibi) kullanılmasını zorunlu kılar.

Renk Düzeni ve Rengin Çekiciliği

Bir sunum ekranındaki renk düzeni kendi içinde uyumlu olan renklerden oluşturulduğu zaman izleyicide daha olumlu ve uzun süre hatırlanacak izlenimler bırakacaktır. Renkler ayrıca okunurluğu da doğrudan etkilemektedir.

-18-

Görsel Unsurların Görsel Unsurların Özellikleri: DengeÖzellikleri: Denge

Görsel unsurlarda oransızlıktan kaçınılmalıdır, esnek bir denge sağlanmaya çalışılmalıdır.

-19-

Görsel Unsurların Özellikleri: Görsel Unsurların Özellikleri: BiçimlendirmeBiçimlendirme

Görsel ögeleri yerleştirme açısından dikkat edilmesi gereken bir nokta en fazla dinamik olan kısmın sunum materyalinin sol üst kısmı olduğudur.

-20-

Görsel Unsurların Özellikleri: Görsel Unsurların Özellikleri: BiçimlendirmeBiçimlendirme

En önemli görsel öge sol üst köşeye yerleştirilmeli veya merkeze yerleştirilmeli ya da dikkati çekecek biçimde vurgulanmalıdır.

-21-

Okul Dersler

Türkçe

Ders Araçları

Sözlük

Tasarımda DüzenlemelerTasarımda Düzenlemeler

YakınlıkBirbiriyle ilgili ögeler birbirine yakınlaştırılmalı, birbirinden farklı mesajlar veren kavram ve ögeler de birbirlerinden uzaklaştırılmalıdır.

Yönlendirmeler

Çeşitli yönlendiriciler kullanarak dikkat istenilen şekilde yoğunlaştırabilir. Örneğin,

bir “ok” işareti kullanma anahtar kavramları vurgulamak için sözcükleri

kalınlaştırma bir listedeki maddeleri göstermek için “madde

imi” kullanma Çeşitli unsurları renklendirme

Arka alan ve Önalan Renk Zıtlıkları

Bir görseldeki önemli unsurların kolayca görülebilmesini sağlamanın en kolay yollarından birisi zemin ile önalanda zıt renkleri kullanmaktır.

UyumlulukAşamalı şekilde (bir dizi halinde) birbirlerini takip eden öğretim materyallerinde düzen (yerleşim, renk, yazı biçimi gibi) aynı olmalı.

-22-

Renkler ve KullanımıRenkler ve Kullanımı

Renk Grupları

Renkler EtkileriÖğretim Amaçlı Kullanım

soğuk renkler

mavi, yeşil ve eflatun

uzaklaşıyormuş gibi bir his

fon (zemin) rengi olarak

sıcak renklerkırmızı ve turuncu

yakınlaşma hissi

önemli ipuçları verirken (DUR ve GİRİLMEZ)

-23-

Renk Ögesinin KullanımıRenk Ögesinin Kullanımı

Materyallerde uygun renk kullanımı materyali zenginleştirir, hareket etkisi kazandırır.

Renk ögesinin diğer işlevleri:◦Doğal (gerçek) renkler seçerek görüntünün

gerçekliğini artırmak◦Benzerlik ve farklılıkları vurgulamak ◦Önemli noktalara veya ayrıntılara dikkat çekmek◦Duygusal bir etki yaratmak

-24-

Renk Öğesinin KullanımıRenk Öğesinin Kullanımı Önemli objelere dikkat çekmek için bu objelerde parlak ve

açık renkler kullanılmalıdır. (Ancak gözü rahatsız eden veya görülemeyecek derecede açık renkler kullanılmamalıdır.)

Etkili renk kombinasyonları kullanılmalıdır. Aynı ekranda farklı iki yerde yanıp sönen veya parlak

nesneleri kullanmaktan kaçınılmalıdır. Önemli noktalara dikkat çekmek için farklı renkler

kullanılmalıdır. Bir materyalde kullanılan renk sayısı sınırlandırılmalıdır. Metinlerde ve resimlerde zemin rengine zıt renkler

kullanılmalıdır. Birden çok görsel objede tutarlı zemin rengi kullanılmalıdır

(hepsinde renk aynı olmalı). Görsel objelerde kullanılan renkler konusunda tutarlı

olunmalıdır. Sosyal olgulara uygun renkler kullanılmalıdır.

-25-

Arka alan ve Önalan Renk ZıtlıklarıArka alan ve Önalan Renk Zıtlıkları

Bir görseldeki önemli unsurlar özellikle sözcükler kolayca görülebilmelidir.

Bunu sağlamanın en kolay yollarından birisi zemin ile önalanda zıt renkleri kullanmaktır.

Zıt renkleri kullanma ile ilgili kural: ◦“koyu renkli ögeler en iyi şekilde açık renkli

zemin üzerinde görülebilirler” ve ◦“açık renkli ögeler en iyi koyu bir renkli zemin

üzerinde görülebilirler”.

-26-

Materyallerde Renk Materyallerde Renk KullanımıKullanımı

Renk kullanımına ve zemin şekil ilişkisine dikkat edilmelidir.

-27-

Arka alan ve Önalan Arka alan ve Önalan Renk KullanımıRenk Kullanımı

Sarı zemin üstüne “Siyah”

Beyaz zemin üstüne

“Yeşil, Mavi veya

Kırmızı”

Mavi zemin üstüne

“Beyaz”

Beyaz zemin üstüne “Siyah”

Siyah zemin üstüne “Sarı”

-28-

En iyi okunabilirlikten en az okunabilirliğe doğru bir sıralamanın yapıldığı bu tabloda “Sarı zemin üstüne siyah“

birinciliği almaktadır.

Görsel Unsurların Özellikleri: Görsel Unsurların Özellikleri: Renk KullanımıRenk Kullanımı

Materyallerde renk, aslına uygunluğu artırmak, vurgulamak, duygusal etki yaratmak için kullanılmalı ve zemin figür ilişkisine dikkat edilmelidir.

-29-

Teşekkürler!!!

-30-

materyal hazirlarken dikkat edilmesi gerekenler

Education