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Materialesplásticos

Jesús Moreno MárquezM.ª Victoria Salazar NicolásAraceli Isabel Sánchez SánchezFrancisco Javier Sepúlveda Irala

Tecnologías

Libro del profesor

Materiales plásticos 3

P R O G R A M A C I Ó N D E L A U N I D A D

Objetivos

1 Conocer la procedencia y obtención, clasificación, propiedades características y variedadesde los plásticos más empleados como materiales técnicos.

2 Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales.

3 Analizar y evaluar las propiedades que deben reunir los materiales plásticos, seleccionandolos más idóneos para construir un producto.

4 Analizar las técnicas de conformación de los materiales plásticos y sus aplicaciones.

5 Conocer las técnicas de manipulación y unión de los materiales plásticos, y los criteriosadecuados de seguridad.

6 Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desechode materiales plásticos.

7 Conocer los beneficios del reciclado de materiales plásticos y adquirir hábitos de consumoque permitan el ahorro de materias primas.

Contenidos

Conceptos� Plásticos. Procedencia y obtención. Propiedades características. Clasificación. Aplicaciones.

� Técnicas de conformación de materiales plásticos.

� Técnicas de manipulación de materiales plásticos. Herramientas manuales básicas, útiles y maquinaria necesarios.

� Unión de materiales plásticos: desmontables y fijas.

� Normas de uso, seguridad e higiene en el manejo y mantenimiento de herramientas, útiles y materiales técnicos.

Procedimientos� Identificación de los materiales plásticos, textiles y de construcción en objetos de uso

habitual.

� Análisis y evaluación de las propiedades que deben reunir los materiales plásticos,seleccionando los más idóneos para elaborar o construir un producto.

� Empleo en el aula taller de tecnología de técnicas de manipulación de materiales plásticos en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos, aplicando las normas de uso, higiene,seguridad y control de recursos materiales.

� Selección y reutilización de los materiales plásticos de desecho en la fabricación de otrosobjetos sencillos y operadores en los proyectos del aula taller.

Actitudes� Predisposición a considerar de forma equilibrada los valores técnicos, funcionales y estéticos

de los materiales en el diseño y elaboración de productos.

Materiales plásticos

� Sensibilidad ante el impacto medioambiental producido por la explotación, transformacióny desecho de materiales de uso técnico, y ante la utilización abusiva e inadecuada de losrecursos naturales. Predisposición a adoptar hábitos de consumo que permitan el ahorrode materias primas y materiales.

� Actitud positiva y creativa ante los problemas prácticos.

Criterios de evaluación

1 Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos.

2 Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales.

3 Reconocer las técnicas básicas de conformación de los materiales plásticos y la aplicación de cada una de ellas en la producción de diferentes objetos.

4 Emplear de forma correcta las técnicas básicas de manipulación y unión de los materialesplásticos, manteniendo los criterios de seguridad adecuados, y respetando las normas deuso y seguridad en el manejo de materiales y herramientas.

Contenidos transversales

Educación ambientalUno de los propósitos de esta unidad consiste en que los alumnos adquieran conocimientos y destrezas técnicas y los empleen, junto con los alcanzados en otras materias, para el análisis,intervención, diseño y elaboración de objetos y sistemas tecnológicos, así como que valoren las repercusiones sociales y medioambientales que el uso de los diferentes materiales conlleva.

4


C O M P E T E N C I A S B Á S I C A S

CRITERIOSDE EVALUACIÓNCOMPETENCIAS

1. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico

ACTIVIDADES

1.1. Conocer y comprender objetos, procesos, sistemas y entornos tecnológicos.

1.2. Desarrollar destrezas y habilidades para manipular objetos con precisión y seguridad.

1.3. Conocer y utilizar el proceso de resolución técnica de problemas y su aplicación para identificary dar respuesta a distintas necesidades.

1, 2

3, 4

4

1-16AOT (pág. 16), P (pág. 17)AF 1-19

6, 9-11AOT (pág. 16), P (pág. 18)

2, 4-6, 9-11AOT (pág. 16), P (pág. 18)AF 1, 7-10, 15-19

2.1. Fomentar el acercamiento autónomo y creativo a los problemas tecnológicos, valorando las distintas alternativas y previendo sus consecuencias.

4 4, 5AOT (pág. 16), P (pág. 18)

3.1. Manejar la información en sus distintos formatos: verbal, numérico, simbólico o gráfico.

3.2. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con seguridad y confianza paraobtener y reportar datos y para simular situaciones y procesos tecnológicos.

3.3. Localizar, procesar, elaborar, almacenar y presentar información con el uso de la tecnología.

1, 2

1, 2

1, 2

11AOT (pág. 16), AI (pág. 17)P (pág. 18)AF 10, 16, 19

AI (pág. 17)AF 10, 16, 19

AI (pág. 17)

3. Tratamiento de la información y competencia digital

2. Autonomía e iniciativa personal

4.1. Preparar a futuros ciudadanos para su participación activa en la toma fundamentada de decisiones.

1, 2 5

4. Social y ciudadana

6.1. Adquirir el vocabulario específico para comprender e interpretar mensajes relativos a la tecnología y a los procesos tecnológicos.

6.2. Utilizar la terminología adecuada para redactar informes y documentos técnicos.

1

1

6. En comunicación lingüística

7.1 Desarrollar estrategias de resolución de problemas tecnológicos mediante la obtención, el análisis y la selección de información útil para abordar un proyecto.

3, 4 AOT (pág. 16), AI (pág. 17), P (pág. 18)

7. Para aprender a aprender

AF: Actividades finales AI: Aplicación informática AOT: Análisis de objetos tecnológicos P: Procedimientos R: Reflexiona

5AF 2, 3, 5, 6, 15, 17

6, 9-12AOT (pág. 16)AF 5

6

ASKELAND, D.La ciencia e ingeniería de los materiales. Iberoamericana, 1985.

DRIVER, W. E.Química y tecnología de los plásticos. México: CECSA, 1982.

RAMOS, M. A.Ingeniería de los materiales plásticos. Madrid: Díaz de Santos, 1988.

B I B L I O G R A F Í A

http://www.repsol.com/es_es/casa_y_hogar/energia_en_casa/reportajes/reciclate/plasticos_biodegradables.aspx

Web con información sobre los plásticos biodegradables.

http://www.ecojoven.com/cuatro/12/plasticos.htmlPágina en la que se detalla el proceso del reciclado de los plásticos.

P Á G I N A S W E B


E S Q U E M A D E L A U N I D A D

1. Materiales plásticospáginas 5/7

ACTIVIDADESpáginas 21

RA 3 (R) AC 1

RA 2 (A)

1.1. Origen de los plásticospágina 5

1.2. Transformación de los plásticospágina 6

1.3. Propiedadespáginas 6/7

3.1. Extrusiónpágina 10

3.2. Calandradopágina 11

3.3. Conformado al vacíopágina 12

3.4. Moldeopáginas 12/13

2. Clasificación de los plásticospáginas 8/9

3. Técnicas de conformaciónpáginas 10/13

4. Técnicas de manipulaciónpágina 14

5. Unionespágina 15

ANÁLISIS DE OBJETOS TECNOLÓGICOSObjetos elaborados con

materiales plásticospágina 16

APLICACIÓN INFORMÁTICABúsqueda de información

y elaboración de tablaspágina 17

PROCEDIMIENTOSTrabajar con plásticos

páginas 18/19

IDEAS CLARASpágina 20

RA � Refuerzo (R) y Ampliación (A)AC � Adaptación curricular

P R OY E C TO S

Construcción de sólidos irregularesde poliestireno

RA 1 (R) AC 2

RA 4 (A) AC 3

AC 4

AC 4

RA 5 (R)

2.1. Plásticos termoplásticospágina 8

2.2. Plásticos termoestablespágina 9

2.3. Elastómerospágina 9

5.1. Uniones desmontablespágina 15

5.2. Uniones fijaspágina 15

8

En esta unidad se estudian las diferentes clases de materiales deuso técnico, como son los plásticos, los textiles, los pétreos y loscerámicos.

Se inicia la unidad con la mención de los tipos de plásticos másutilizados en la industria, sus propiedades y las aplicacionescaracterísticas de cada uno de ellos.

La fabricación de diversos objetos de plástico y de materiales pre-fabricados se lleva a cabo mediante unas técnicas de conforma-ción que requieren un reducido número de operaciones y suponenmuy poco desperdicio de material.

En algunos casos se emplean técnicas de manipulación, corte,limado y perforado, a partir de materiales prefabricados, comoláminas, planchas, barras, tubos y perfiles. Durante el desarrollode estas operaciones se deben tener en cuenta una serie de normasde higiene y de seguridad, imprescindibles en la manipulación deestos materiales. Para finalizar con este grupo de materiales, seestudia cómo se realizan las uniones de los plásticos.

La unidad continúa con la explicación de los materiales textiles:procedencia, clasificación, propiedades características y aplica-ciones de cada uno de ellos. Se relaciona este tipo de materialescon los anteriores y se indica que los materiales textiles sintéticosson materiales plásticos.

Los dos últimos grupos pertenecen a los materiales de construc-ción: cerámicos y pétreos. Se estudia su naturaleza, obtención,clasificación, conformación, propiedades características y aplica-ciones.

1. Materiales plásticos (páginas 5/7)

Este primer epígrafe persigue que los alumnos tengan claro el con-cepto de plástico como una macromolécula, en la que se repitenunidades químicas (monómeros, unidad más sencilla) formadaspor carbono y unidas para dar lugar al polímero. Los alumnosaprenderán que existen plásticos naturales procedentes de mate-rias primas animales o vegetales, como la galalita o cuerno artifi-cial (caseína formaldehído, derivado del queso fresco descremadoal que se le añadían plastificantes y formaldehído para conferirledureza) o el celuloide, que procede de la celulosa (nitrato de celu-losa, que surgió en 1869 como sustituto de las bolas de billar demarfil, y cuyo desarrollo se limitó al ser muy inflamable). Tambiénhay plásticos derivados del petróleo, que se denominan plásticossintéticos (o también, artificiales) y que son, en la actualidad, lamayoría de los plásticos.

Aproximadamente un 6 % del petróleo se utiliza para fabricarplásticos. El uso de los plásticos está muy extendido en la socie-dad, como puede observarse en la siguiente gráfica:

A los alumnos más avanzados en química se les puede comentarque el proceso de polimerización puede ser de adición o de con-densación. En el proceso de adición se conserva el mismo núme-ro de átomos en el monómero inicial y en la unidad de repetición.En cambio, en la condensación, la unidad de repetición del polí-mero contiene menor número de átomos que el monómero ini-cial debido a la formación de productos secundarios durante lareacción, como el H2O, entre otros.

1.3. Propiedades (páginas 6/7)

Es importante destacar que las aplicaciones dadas a los distintostipos de materiales plásticos dependen casi exclusivamente desus propiedades, y que estas propiedades van ligadas a la natura-leza y composición de cada uno de ellos.

Propiedades ecológicasLas propiedades ecológicas dependen del impacto que producenlos materiales en el medio ambiente. Estas propiedades, que noson comunes a todos los plásticos, son muy importantes desde elpunto de vista medioambiental, puesto que están ocasionandoproblemas de contaminación del suelo, debido a los materialesplásticos acumulados en los vertederos, que son muy difíciles dedegradar. Además del problema de contaminación atmosférica alincinerar los plásticos, está el vertido de petróleo en el mar (poraccidente o al limpiar tanques en los buques), que pone en peli-gro la vida marina, así como el vertido de plásticos en alta mar,procedentes de los barcos, y en la costa, procedente de los resi-duos industriales y urbanos.

Por otro lado, hay que hacer hincapié en las investigaciones quese desarrollan para obtener plásticos biodegradables, como es elcaso del biopol. Se trata de un polímero biológico, que es degra-dado en el suelo por bacterias y hongos, con el que se fabricanbotellas, molduras, fibras y películas, aunque también tiene apli-cación en el campo de la medicina (implantes médicos y suturas).Pero la fabricación de materiales plásticos con biopol es un pro-ceso muy costoso (hasta 30 veces superior al de la fabricación depolietilenos) y de producción limitada.

2. Clasificación de los plásticos(páginas 8/9)

En este apartado se detalla la clasificación de los materiales plás-ticos en función de la estructura interna del polímero, en termo-plásticos, termoestables y elastómeros. De dicha estructuradepende el comportamiento frente al calor y otras propiedadescaracterísticas.

2.1. Plásticos termoplásticos (página 8)

Se estudian las propiedades características y aplicaciones dealgunos de los termoplásticos más utilizados en la industria: clo-ruro de polivinilo (PVC), poliestireno, polietileno, metacrilato,teflón, celofán y nailon.

Entre otros termoplásticos de gran importancia industrial cabedestacar el polietileno tereftalato (PET), que los alumnos puedeninvestigar o que el profesor podría facilitar como ampliación decontenidos. El PET tiene buena resistencia química y térmica, y una alta resistencia a la corrosión y al desgaste. Se emplea esen-cialmente en la fabricación de fibras textiles y en muchos tipos deenvases.

S U G E R E N C I A S D I D Á C T I C A S

36 %

7 %9 %

5 %5 %

4 %

4 %

19 %

11 %

(9)

envases y embalajes

construcción

industria del automóvil

industria del mueble

agricultura

componentes eléctricos

industria textil

colas y adhesivos

otros

(1)(8)

(7)

(6)

(5)

(4)(3)

(2)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)


ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

1 Investiga de dónde se obtienen los siguientes plásticos ter-moplásticos: cloruro de polivinilo (PVC), poliestireno, polietileno,metacrilato, teflón, celofán, nailon y polipropileno.

Cloruro de polivinilo (PVC): a partir de acetileno y ácido clorhí-drico. Poliestireno: a partir de derivados del petróleo a los quese añade benzol (obtenido en el proceso de elaboración decoque). Polietileno: a partir del petróleo. Metacrilato: gas natural,acetona y aire comprimido. Teflón: a partir del acetileno. Celo-fán: a partir de la celulosa, a la que se añaden diversos com-puestos químicos (sosa cáustica, disulfuro de carbono, baño deácido). Nailon: a partir de derivados del fenol (componente delalquitrán de hulla). Polipropileno: a partir del petróleo.

2.2. Plásticos termoestables (página 9)

Se pueden añadir, como ampliación de contenidos, las propieda-des y aplicaciones de la silicona. Este tipo de plástico, compuestoesencialmente por silicio (el elemento químico que se encuentrajusto debajo del carbono en la tabla periódica), es resistente aaltas temperaturas y a la compresión, prácticamente inerte y unexcelente aislante eléctrico.

Se fabrica en diferentes estados: sólido, gel y líquido (con unaconsistencia similar a la del aceite). Tiene importantes aplicacio-nes industriales, como impermeabilizante, lubricante, adhesivo,etc. Y también es muy usado en la industria farmacéutica (en cre-mas, por ejemplo) y en aplicaciones médicas (implantes, catéte-res, sistemas de drenaje, etc.).

2.3. Elastómeros (página 9)

Como ampliación, se puede explicar a los alumnos que el cauchonatural se obtiene del látex, al que se le añade ácido fórmico paraevitar su coagulación, lo que da lugar al caucho crudo. Para mejo-rar sus propiedades, se le somete a un proceso de vulcanización,que consiste en la trituración del caucho crudo y en la mezcla conazufre, mientras se calienta a una temperatura de 160 °C, aproxi-madamente, y se somete a una presión de 5 atm. El porcentaje deazufre añadido puede llegar hasta un 50 %, con lo que se consi-gue que el caucho aumente su dureza notablemente, así como suresistencia a los agentes químicos y su resistencia mecánica.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1 ¿Qué característica principal diferencia a los plásticos termo-plásticos de los termoestables?

Los plásticos termoplásticos se reblandecen a una determinadatemperatura. Se puede repetir el proceso de calentamiento yenfriamiento tantas veces como se quiera.

Los plásticos termoestables, a diferencia de los anteriores, nose ablandan al calentarlos de nuevo. Una vez adquieren unaforma determinada, la conservan cuando se enfrían y ya no lacambian por otra aunque vuelvan a calentarse.

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

1 En la constitución de las resinas fenólicas (baquelitas) se puedeañadir fibra de vidrio. Busca información acerca de este material.¿Qué otras aplicaciones posee?

La fibra de vidrio o lana de vidrio, de 0,003 mm de diámetro ylongitud variable, se emplea, además, como aislante térmico y acústico en paredes y máquinas.

3. Técnicas de conformación(páginas 10/13)

Se inicia el apartado con las diferentes formas en que se presentanindustrialmente los plásticos.

En los procesos de conformación se parte de estas formas (gránulos,filmes, láminas, tubos) para obtener productos semielaborados(que junto a otros formarán un objeto o aplicación concreta) oelaborados.

Cabe destacar que, en muchos casos, estas técnicas de conforma-ción sirven para obtener algunas de las formas comerciales (filmes,láminas, bloques, barras, tubos y perfiles).

Los procesos de conformación difieren fundamentalmente en lamaquinaria utilizada y en las aplicaciones. Sin embargo, todosestos procesos tienen en común el siguiente método: se parte delmaterial en estado sólido (gránulos, láminas…); este es calenta-do, con lo que se transforma en una masa pastosa, o bien seablanda mientras es conformado; por último, es enfriado una vezque el material ha adquirido la forma deseada.

Entre los procesos de conformación, en esta unidad se estudian:la extrusión, el calandrado, el conformado al vacío y el moldeo.

Las ilustraciones que se muestran facilitan el estudio de cada unode estos procedimientos.

3.1. Extrusión (página 10)

En el proceso de extrusión se parte de gránulos y se obtienen fil-mes, perfiles y tubos, que pueden ser formas comerciales o teneruna aplicación concreta (tubos para cañerías y tuberías).

Se puede ampliar el contenido de este epígrafe informando alos alumnos de que las extrusoras constan de un cilindro encuyo interior se aloja un husillo que, al girar, recoge el materialde la tolva de alimentación y lo hace avanzar a lo largo del cilin-dro, sometiéndolo a esfuerzos de cizalla (cortantes) mientras locomprime y dosifica hasta la boquilla. Debido al movimientorelativo entre husillo y cilindro, el material se mezcla completa-mente, calentándose no solo por efecto del calor aplicado alcilindro, sino, sobre todo, por la energía disipada de los esfuerzoscortantes.

Esta técnica también se utiliza para recubrimiento en la obten-ción de cables eléctricos, entre otras aplicaciones. En este proce-dimiento se utilizan boquillas especiales a las que se suministrasimultáneamente el plástico fundido y el alambre o cable que seva a recubrir. A la salida de la extrusora, el cable pasa por un bañode refrigeración.

3.2. Calandrado (página 11)

En el proceso de calandrado, el mecanismo de ruedas (tren deruedas o de laminado) por el que pasa el material plástico deter-mina con precisión el grosor de las láminas y planchas.

Para la compresión del film plástico se requieren presiones eleva-das y convenientemente aplicadas. Cualquier irregularidad en laaplicación de la presión o de la refrigeración puede originar varia-ciones inaceptables del espesor del film.

3.3. Conformado al vacío (página 12)

En el proceso de conformado se parte de materiales semielabora-dos en forma de filmes o láminas que se reblandecen por efectodel calor y se adaptan contra un molde mediante alguno de lossiguientes procedimientos:

� Por vacío.

10

� Por presión de aire o conformado a presión, que utiliza airecomprimido.

� Por contramolde o conformado mediante moldes adaptados,en el que la lámina es aprisionada entre dos moldes calientes:macho y hembra.

Estas técnicas de conformado también se conocen con el nombrede termoconformado.

3.4. Moldeo (páginas 12/13)

En este apartado se estudia el proceso de conformación por mol-deo; en concreto, el moldeo por soplado, por inyección y porcompresión. La fabricación de piezas mediante moldes propor-ciona a aquellas la forma deseada. Esta técnica es, junto con laextrusión, una de las más usadas. El moldeo se utiliza para dife-rentes tipos de plásticos, según la técnica que se emplee.

Como ampliación de contenidos se puede estudiar otro tipo demoldeo, denominado centrífugo. Durante este proceso, el mate-rial plástico fundido se vierte sobre un molde que gira a elevadavelocidad, lo que provoca que el material plástico se adhiera a lasparedes del molde, adoptando su forma, gracias a la fuerza cen-trífuga; a continuación, se enfría y se extrae la pieza del molde.Esta técnica se utiliza para la obtención de piezas huecas y tubos.

Moldeo por sopladoEs importante resaltar que con este método se obtienen produc-tos huecos mediante la expansión de un plástico caliente contralas superficies internas de un molde. Las ventajas que ofrece estesistema frente a otros, dependiendo del material utilizado, es elrendimiento, el volumen de producción y los costes.

Se puede aumentar la lista de aplicaciones expuestas en el texto:pequeños contenedores para materiales peligrosos, tanques decombustible…

Moldeo por inyecciónPuede ser interesante comentar que la primera patente, a cargode los hermanos Hyatt, data de 1878, aunque la primera prensano fue construida hasta 1921 por Eichengrün y no se empezó acomercializar hasta 1926 por Eckert y Zeigler; se desarrolló en1930 con la aparición del poliestireno. Estos datos pueden ayudara los alumnos a situarse en la época en que comenzó la revolu-ción de los plásticos.

Moldeo por compresiónHay que hacer hincapié en que este sistema requiere, además decalor, esfuerzos mecánicos, como el de compresión, para conse-guir la forma deseada del objeto de plástico. Esta técnica fuepatentada por Baldwin en 1862, y comenzó a industrializarse en1907 gracias al descubrimiento de las resinas fenólicas por LeoHendrick Baekeland (1863-1944).

4. Técnicas de manipulación (página 14)

En este epígrafe se tratan las diferentes técnicas de manipulacióncon herramientas y máquinas en el trabajo de los plásticos. Algu-nas de ellas se suelen utilizar a nivel industrial, como la troquela-dora. Sin embargo, la mayoría pueden ser empleadas por losalumnos en el aula taller, tal y como se indica en el apartado deProcedimientos (páginas 142 y 143 del Libro del alumno).

Se puede proponer al alumno que reflexione sobre las ventajas einconvenientes del uso de las herramientas frente a las máquinas,y viceversa, en cuanto a:

� Tiempo invertido.

� Esfuerzo físico y mental.

� Grado de precisión en la operación.

� Calidad en el acabado.

� Costes.

� Formación de los operarios, etcétera.

Entre las diferentes técnicas de manipulación se estudian el corte,el perforado y el desbastado o afinado. Para facilitar el estudio, sepueden clasificar en procesos sin arranque o con arranque deviruta.

Junto a la explicación de las diferentes técnicas, el profesor puedemostrar a los alumnos las herramientas y máquinas que se usanpara esta operación e indicarles para qué dureza y grosor de plás-tico se utiliza cada una de ellas, haciendo incluso pruebas. Sedebe insistir en lo importante que es respetar y cumplir las normasde seguridad e higiene para que no se produzcan accidentes.

También puede resultar interesante analizar las distintas herra-mientas y máquinas desde los siguientes puntos de vista:

� Su utilidad.

� Boceto de las mismas.

� Partes o piezas de que constan.

� Materiales utilizados para su fabricación.

� Pasos que se han de seguir en su utilización.

� Normas de higiene y seguridad que se deben respetar cuandose utilicen.

5. Uniones (página 15)

Se establecen dos tipos de uniones de los materiales plásticos:desmontables y fijas.

5.1. Uniones desmontables (página 15)

Se explica la constitución y forma de cada una de las piezas. Parafacilitar la exposición, se pueden escoger objetos elaborados conmateriales plásticos que el alumno tenga a su alcance: un bolígrafo,una calculadora o unas gafas, para observar cada una de estasuniones, así como sus aplicaciones.

5.2. Uniones fijas (página 15)

En este apartado se tratan los adhesivos (tipos y aplicaciones) y lasoldadura. Conviene hacer hincapié en que el uso de adhesivosexige observar las siguientes normas de seguridad:

� Leer las instrucciones de uso.

� Prevenir problemas graves de intoxicación por la inhalación oingestión del adhesivo.

� Evitar que entre en contacto con los ojos o la piel.

� Mantener el adhesivo siempre a la vista durante su uso.

� Evitar perforaciones en el envase.

� Cerrar el envase cuando no se esté utilizando.

Por otro lado, se ha de añadir que, en algunos casos, en el procesode soldadura o unión de materiales por medio del calor y de lapresión, es necesaria la aportación de material de la misma natu-raleza que el de las piezas que se van a unir.

Se pueden estudiar como ampliación de contenidos distintas técnicas de soldadura utilizadas en la industria de los plásticos:soldadura por radiación de un filamento incandescente, medianteun fluido auxiliar caliente (aire o nitrógeno), por ultrasonidos,rayos láser…


A N Á L I S I S D E O B J E T O S T E C N O L Ó G I C O S

Objetos elaborados con materialesplásticos (página 16)

En este apartado se han seleccionado cuatro objetos para que elalumno lleve a cabo el análisis tecnológico de cada uno de ellos,respondiendo a los siguientes puntos:

1. Análisis formal. Se trata de analizar todo lo referente a la formadel objeto, obteniéndose, por tanto, una información principal-mente visual, que nos servirá para comprender su funcionamientoy para comunicar a otras personas cómo es el objeto.

En este apartado, el alumno utilizará los contenidos estudiadosen dibujo técnico referentes a la representación en perspectiva,despiece y acotamiento. También se puede proponer al alumnoque realice las vistas del objeto (alzado, planta y perfil) si se consi-dera oportuno.

2. Análisis técnico. Se centra en los aspectos relacionados con lafabricación del objeto.

Este punto está íntimamente relacionado con la unidad que esta-mos estudiando, pues se analizan los materiales con los que seconstituyen cada una de las piezas del objeto, los procesos defabricación (técnicas de conformación y técnicas de manipula-ción) y las uniones entre las piezas.

3. Análisis funcional. Se persigue analizar la utilidad del objeto yla forma de usarlo.

Si procede, se han de recordar conceptos relativos a los mecanis-mos de transmisión y de transformación del movimiento, las for-mas de energía que utiliza y transforma, los circuitos eléctricos…Se ha de tener en cuenta que la durabilidad del objeto dependeen gran medida del buen uso y de su mantenimiento. Convienerepasar los riesgos derivados del manejo de determinados mate-riales y máquinas y de las medidas para prevenir accidentes.

4. Análisis socioeconómico. Estudia el objeto desde el punto devista de su función social y de sus repercusiones económicas ymedioambientales.

En este apartado se puede debatir en qué medida el objeto esútil, si se puede prescindir de él y qué otros objetos podrían hacerla misma función. En la repercusión medioambiental, se ha detener en cuenta qué otros materiales alternativos se podríanhaber utilizado.

Desde el punto de vista socioeconómico, se puede estudiar enqué medida el precio del producto es adecuado, teniendo encuenta los materiales, la complejidad de las piezas y del montajey la complejidad del funcionamiento. Asimismo, hay que indicarsi se trata de un objeto construido artesanalmente o en serie, suvalor artístico, el marketing, la publicidad y la distribución delobjeto en cuestión (mayoristas � minoristas � consumidor).

Existen numerosos objetos del entorno elaborados con los mate-riales estudiados a lo largo de la unidad. Se pueden proponer lossiguientes: un sacapuntas, un bolígrafo, un plumier, la mochila, elencerado, una ventana, un abrigo… El que algunos de los objetosmencionados estén constituidos en parte o en su totalidad pormadera y metal puede resultar de especial interés para recordardichos materiales: obtención, clasificación, propiedades caracte-rísticas, técnicas de conformación y de manipulación, uniones,repercusiones medioambientales, normas de seguridad e higieneen su manejo, etcétera.

A P L I C A C I Ó N I N F O R M Á T I C A

Búsqueda de información y elaboración de tablas (página 17)

Con este apartado se pretende que el alumno se familiarice conla herramienta informática, cada vez más presente. En concreto,deberá utilizar el procesador de textos para la elaboración detablas referentes a los contenidos estudiados a lo largo de la uni-dad. También tendrá que buscar información en Internet, con laayuda de buscadores, acotando conceptos y seleccionando la infor-mación que interesa.

P R O C E D I M I E N T O S

Trabajar con plásticos (páginas 18/19)

Antes de empezar a trabajar en el taller con cualquier tipo dematerial plástico, es necesario que los alumnos conozcan los úti-les, las herramientas y las técnicas de uso adecuadas. Además, esimprescindible que conozcan y respeten las normas básicas deseguridad e higiene para evitar accidentes.

� Se sugiere que el profesor haga una breve demostración prác-tica para explicar al alumnado cómo debe llevar a cabo las dife-rentes técnicas y solucionar las posibles dudas a priori.

� A continuación, los alumnos pueden comenzar ya a practicarestas técnicas de manera ordenada, mientras el profesor supervi-sa y corrige el trabajo.

� Para llevarlas a cabo, se pueden utilizar trozos de plásticos reci-clados, seleccionando diferentes tipos para que los alumnos sevayan familiarizando con ellos, e incluso hacer una pequeña iden-tificación y clasificación de estos.

� Es un buen momento para recordarles que debemos desperdi-ciar la menor cantidad de material, que se pueden usar plásticospreviamente utilizados y que se deben reciclar los materiales.

De las diferentes técnicas que se plantean, hay que tener cuidadocon la soldadura caliente, ya que existe la posibilidad de que losalumnos se quemen.

Sería conveniente que los alumnos realizaran las diferentes técni-cas con restos de material plástico que haya en el taller, y que elprofesor los fuera evaluando. Hay que hacer hincapié en las normasgenerales de seguridad y en las normas de uso de las máquinas,herramientas y materiales (en este caso, plásticos) empleados enel taller.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1 Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: «Los ele-mentos de protección siempre son necesarios.»

Falso. Se deben utilizar los elementos de protección adecuadossiempre y cuando sean necesarios. Por ejemplo, las gafas pro-tectoras solo son necesarias si existe proyección de virutas dematerial, los guantes se emplean cuando hay riesgo de cortes ylesiones, etcétera.

12

S O L U C I O N E S D E L A S A C T I V I D A D E S D E L L I B R O D E L A L U M N O

Página 4

1. ¿Con qué material se fabrican los neumáticos?

Los neumáticos se fabrican con caucho.

2. ¿Qué es el PVC? Cita algunas de las principales aplicaciones que conozcas de estematerial.

El PVC o cloruro de polivinilo es un material plástico (termoplástico). Se utiliza paraelaborar tuberías, suelas de zapatos, guantes, trajes impermeables, mangueras…

3. ¿De dónde proceden los plásticos?

Los plásticos se obtienen a partir de materias primas naturales. Algunos se obtienendirectamente de materias primas vegetales (celulosa, látex…) o animales (caseína),y otros, la mayoría, se elaboran a partir de compuestos derivados del petróleo, elgas natural o el carbón.

4. ¿De qué material están fabricadas las cuerdas de una raqueta?

Las cuerdas de una raqueta se fabrican con nailon, material plástico muy utilizadoen la industria textil.

Página 5

Reflexiona

Observa los objetos de los que estás rodeado y nombra aquellos que sean plásticos. ¿Dedónde crees que se obtienen?

RESPUESTA LIBRE.

� ¿Qué son los plásticos? ¿En qué se diferencian los plásticos naturales de los sintéticos?

Los plásticos son polímeros que están formados por largas cadenas de moléculas enlas que se repite el carbono.

Los plásticos naturales se obtienen directamente a partir de materias primas vege-tales (celulosa, látex) o animales (caseína). A diferencia de estos, los plásticos sintéticosse elaboran a partir de productos que son derivados del petróleo, del gas natural odel carbón.

Página 6

Reflexiona

Reúne tres objetos fabricados con materiales plásticos, como, por ejemplo, unabotella, estuches de CD y una bolsa, y ordénalos de mayor a menor según sudureza, rigidez, flexibilidad y tenacidad.

Con esta actividad se pretende que los alumnos reflexionen sobre las propiedades delos plásticos y deduzcan que no todos tienen las mismas características: pueden ser dediferente dureza, tenacidad, flexibilidad…; de ahí sus diversas aplicaciones (botellas deagua, bolsas…).

Es de gran importancia destacar que, sin embargo, hay propiedades que son comunes alos plásticos, y que se reflejan en la tabla de esta página del Libro del alumno. Las pro-piedades físicas se ponen de manifiesto en presencia de estímulos como fuerzas exter-nas, el sonido, la electricidad, el calor o la luz.

Cuestiones de diagnósticoprevio

1. Materiales plásticos


� ¿Qué elementos se añaden durante el proceso de fabricación de los plásticos? ¿Conqué finalidad?

En el proceso de fabricación de los plásticos se añaden cargas (fibra de vidrio, fibrastextiles, papel, sílice, polvo mineral, serrín) y aditivos (plastificantes o pigmentoscolorantes) a las materias primas o a los productos derivados del petróleo.

Las cargas son materiales que mejoran las propiedades y disminuyen costes. Losaditivos son sustancias químicas que, al igual que las cargas, potencian las propie-dades de los plásticos.

� Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas. En caso contrario, explica por qué:

a) La dureza y elasticidad de los plásticos varía muy poco de unos a otros.

Falso. Los plásticos presentan un amplio rango de dureza y elasticidad. Hay plás-ticos de elevada dureza, como el polietileno de alta densidad o la melamina, adiferencia de otros, como la celulosa o el poliestireno expandido.

Existen materiales plásticos, como el caucho, que presentan un alto grado deelasticidad en comparación con otros, como el metacrilato o el teflón, que care-cen de esta propiedad.

b) En general, los plásticos son buenos conductores del calor y la electricidad.

Falso. Los plásticos son aislantes térmicos y eléctricos.

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� Relaciona estos plásticos (metacrilato, poliestireno, celofán, PVC y polietileno) con sucorrespondiente aplicación: aislamiento de paredes, faro de automóvil, bolsa, envase ytubería.

Metacrilato � faro de automóvil

Poliestireno � aislamiento de paredes

Celofán � envase

PVC � tubería

Polietileno � bolsa

Algunos productos pueden estar elaborados con más de un tipo de plástico; porejemplo, para el envasado también se puede utilizar el poliestireno (bandeja).

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� Un empresario quiere fabricar un envase que permita conservar y transportar alimen-tos. ¿Qué materiales plásticos le recomendarías? ¿Y si desea fabricar carcasas de CD,neumáticos para vehículos o colchones?

Para fabricar envases: poliestireno duro (film transparente) para envolver y poliesti-reno expandido (bandeja); polietileno de alta densidad y melamina para elaborarrecipientes; celofán para embalar, envasar y empaquetar.

Para fabricar carcasas de CD: polietileno de alta densidad, metacrilato.

Para fabricar neumáticos: caucho natural, caucho sintético.

Para fabricar colchones: poliuretano, caucho natural, caucho sintético.

2. Clasificación de los plásticos

14

Página 10

Reflexiona

Observa estas imágenes:

¿Qué técnicas crees que se han utilizado para obtener los objetos de plástico anteriores?

Se han utilizado las siguientes técnicas:

� Cubo de basura: moldeo por inyección.

� Cubitera de hielos: conformado al vacío.

� Carcasa de aspirador: moldeo por compresión.

� Recubrimiento de cables: extrusión.

� Botella de agua: moldeo por soplado.

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� Explica en qué consiste la técnica de conformación que se utiliza en la fabricación decañerías, perfiles y recubrimiento de cables.

Es la técnica de extrusión. Consiste en introducir el material termoplástico, en formade gránulos, por el embudo o tolva de alimentación de la extrusora. A través deesta, entra en un cilindro que es calentado previamente. El cilindro consta de unhusillo o tornillo de grandes dimensiones que desplaza el material fundido, obligán-dolo a pasar por una boquilla o molde de salida. El material, ya conformado, seenfría lentamente y solidifica en un baño de refrigeración. Por último, es recogidopor un sistema de arrastre.

Página 12

� Explica las diferencias que hay entre el moldeo por soplado y el moldeo por inyección.

Página 13

¿En qué consiste la técnica de moldeo por compresión?

Durante la técnica de moldeo por compresión, el material termoestable se introduceen forma de polvo o gránulos en un molde hembra.

Aquí es comprimido por un contramolde macho, mientras un sistema de recalen -tamiento reblandece el material.

De esta manera, se consigue que el material adopte la forma de la cavidad interna.

Seguidamente se refrigera y se extrae la pieza moldeada abriendo el molde.

3. Técnicas deconformación

Moldeo por soplado Moldeo por inyección

Se parte del material plástico en forma de tubo(obtenido en el proceso de extrusión).

Se parte del material en forma degránulos el cual se funde.

El material se introduce en un molde y seinyecta aire comprimido.

El material fundido se inyectadirectamente en un molde.

Se utiliza específicamente en la fabricación deobjetos huecos, como botellas, frascos, balones.

Se usa en la producción dediferentes utensilios.


Indica qué técnica de moldeo se emplea para obtener los siguientes objetos plásticos:una botella de leche, un barreño, la carcasa de un electrodoméstico y una pelota.

� Una botella de leche: moldeo por soplado.

� Un barreño: moldeo por inyección.

� La carcasa de un electrodoméstico: moldeo por compresión.

� Una pelota: moldeo por soplado.

�� Elige cinco objetos de plástico que utilices habitualmente e indica qué técnicas de con-formación han intervenido en su fabricación.

RESPUESTA LIBRE.

� Señala qué técnica de conformación se ha utilizado para fabricar cada uno de los obje-tos de las fotografías.

� Cubo: moldeo por inyección.

� Pala: moldeo por compresión.

� Bote de crema: moldeo por soplado.

� Taza: moldeo por inyección.

� Regadera: moldeo por inyección; moldeo por compresión (en cada mitad).

� Balón: moldeo por soplado.

� Plato: moldeo por compresión.

� Yogures: moldeo por compresión.

� Tubos de canalización: extrusión.

� Casco de obra: moldeo por compresión.

Página 14

�� ¿En qué consiste el corte mediante prensa o troquel? ¿Qué tipo de piezas se obtienecon esta máquina?

Consiste en el corte de planchas colocando el material plástico bajo una prensa, detal modo que, al bajar esta, se arranca el material, obteniendo la pieza deseada, quetendrá la forma de la prensa. Se trata de un corte sin arranque de viruta.

Con esta máquina se obtienen piezas sencillas de espesor no superior a 5 mm, como,por ejemplo, arandelas.

�� ¿Qué máquina utilizarías para cortar y trabajar con el poliestireno expandido?

La máquina de hilo metálico caliente.

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�� ¿Qué tipos de uniones desmontables para materiales plásticos conoces? ¿Qué tienenen común?

Tornillo pasante con tuerca, tornillo de unión, enroscado. Todos ellos son elementosroscados.

4. Técnicas demanipulación

5. Uniones

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�� ¿En qué consiste la soldadura de plásticos mediante mordazas calientes?

La soldadura mediante mordazas calientes consiste en insertar los filmes a soldarentre unas mordazas o placas que, mediante calor y presión, unen las piezas.

�� ¿Qué tipo de adhesivos se utilizan en la unión de materiales plásticos?

Se utilizan resinas de dos componentes, cemento acrílico y adhesivos de contacto.

Busca objetos de tu entorno similares a los descritos y realiza el análisis correspondiente.

RESPUESTA LIBRE.

� Busca en Internet información referente a otros tipos de plásticos para los que cada vezse encuentran más aplicaciones: el nomex y el kevlar.

Elabora con el procesador de textos, una tabla como esta y complétala con los datoscorrespondientes a cada plástico:

Se propone la búsqueda de información de los materiales plásticos nomex y kevlar,cuya síntesis ha sido un gran avance tecnológico debido a sus espectaculares pro-piedades características.

El nomex es un plástico sintético de gran estabilidad química y térmica, capaz desoportar una temperatura de 350 °C sin fundirse. Al ser un material ignífugo, se utilizaen la confección de trajes de pilotos de competición (fórmula 1, rallies…), trajes debomberos y en las carrocerías de vehículos.

El kevlar es un material plástico que pertenece a la familia de las poliamidas. Tieneuna gran resistencia química y mecánica, por lo que presenta una considerable rigi-dez estructural. No produce llama al arder. Posee numerosas aplicaciones, ya que seemplea, por ejemplo, en la fabricación de chalecos antibalas, cabinas de transborda-dores espaciales y satélites de comunicaciones.

� Elige ahora objetos elaborados con cada uno de los tipos de materiales plásticos. Utili-zando un procesador de textos, realiza una tabla como la que aparece a continuación ycomplétala en tu cuaderno:

RESPUESTA LIBRE.

Elabora un mapa conceptual o esquema con los principales conceptos de la unidad.

RESPUESTA LIBRE.

A N Á L I S I S D E O B J E T O ST E C N O L Ó G I C O S

Objetos elaborados con materiales plásticos(página 16)

A P L I C A C I Ó NI N F O R M Á T I C A

Búsqueda de información y elaboración de tablas(página 17)

Plástico Obtención Propiedades Aplicaciones

Nomex

Kevlar

Tipo dematerial

ObjetoNominacióndel material

ProcedenciaMétodos de obtención

I D E A S C L A R A S (página 20)


� ¿A partir de qué materias primas se obtienen los plásticos?

� Los plásticos naturales se obtienen directamente a partir de materias primasvegetales (celulosa, látex) o animales (caseína).

� Los plásticos sintéticos se elaboran a partir de productos que son derivados delpetróleo, el gas natural o el carbón.

� ¿Qué se entiende por polimerización?

La polimerización es el proceso de síntesis mediante el cual la industria químicatransforma las materias primas y compuestos en plásticos. Consiste en la uniónrepetida de grandes moléculas que da lugar al polímero.

� ¿En qué consiste el reciclado mecánico de los materiales plásticos?

Durante el reciclado mecánico, los plásticos son clasificados según los distintostipos. Seguidamente, son triturados para obtener un granulado que se usará en lafabricación de nuevos plásticos. Se puede elaborar un material compuesto porvarios tipos de plásticos (aglomerado).

� ¿Qué propiedades caracterizan al celofán y al teflón? ¿Qué aplicaciones tienen estosmateriales?

Entre las propiedades del celofán destacan la transparencia, la flexibilidad, la resis-tencia, la adherencia y el brillo. Se emplea en embalaje, envasado y empaquetado.

El teflón se caracteriza por ser un material deslizante y antiadherente. Se utiliza enla fabricación de utensilios de cocina (sartenes) y encimeras.

� ¿Qué es el PVC? Enumera algunas de sus aplicaciones. Investiga acerca del PET.

Las siglas PVC corresponden a un plástico termoplástico denominado cloruro depolivinilo. Posee un amplio rango de dureza y es impermeable. Se utiliza en la fabri-cación de tubos y tuberías, aislantes de cables eléctricos, suelas de calzado, guantes,trajes de protección, mangueras, juguetes, abrigos impermeables, etcétera.

El PET (polietileno tereftalato) es un plástico termoplástico. Entre sus propiedadesdestacan: es transparente, puede ser coloreado, es impermeable y presenta excelen-te resistencia térmica, mecánica y química. Se emplea en la fabricación de envases,botellas, bandejas, láminas, fibras textiles, filmes para envasar alimentos, etcétera.

� ¿En qué se diferencian el poliestireno duro y el expandido? ¿Qué otro nombre recibeeste último material?

El poliestireno duro es transparente y pigmentable. El poliestireno expandido esesponjoso, blando, rígido y de baja densidad. Este último también se denominaporexpán.

� ¿Por qué se utilizan plásticos termoestables en la fabricación de objetos que van a estaren contacto con el calor?

Porque los plásticos termoestables no se ablandan al calentarse (se descomponen ycarbonizan antes de fundirse a muy elevadas temperaturas).

¿Qué materiales termoestables se utilizan como aislantes acústicos?

El poliuretano y la melamina.

¿Por qué se añade fibra de vidrio a las resinas de poliéster?

La fibra de vidrio se añade a las resinas de poliéster para endurecerlas y aumentarsu resistencia y rigidez.

�� ¿De dónde se obtiene el caucho natural? ¿Y el sintético? Nombra algunas aplicacionesde estos dos tipos de elastómeros.

El caucho natural procede del látex, de cuya coagulación se obtiene el caucho crudo.Este se calienta con azufre a presión en un proceso denominado vulcanización.

El caucho sintético se obtiene a partir de sustancias derivadas del petróleo.

Entre las aplicaciones del caucho destacan: neumáticos, volantes, parachoques,pavimentos, tuberías, mangueras, esponjas de baño, guantes, colchones, etcétera.

� Tres plásticos A, B y C, presentan las siguientes estructuras:

A: largas cadenas de moléculas entrecruzadas con enlaces muy débiles entre ellas.

B: largas cadenas de moléculas enlazadas lateralmente entre sí.

C: largas cadenas de moléculas entrecruzadas y enlazadas fuertemente entre sí.

D

Actividades (páginas 21)

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a) Dibuja un esquema que represente cada una de estas estructuras.

b) Indica cuál de las estructuras descritas corresponde a un material termoplástico, ter-moestable o elastómero.

� Un material termoplástico: A.

� Un material termoestable: C.

� Un material elastómero: B.

c) Justifica en cada una de las elecciones que has hecho las propiedades que propor-ciona a cada material la estructura que tiene.

Estructura de los termoplásticos: las cadenas están unidas entre sí por unionestan débiles que se rompen en cuanto el plástico se calienta.

Estructura de los termoestables: las uniones son tan fuertes que no se rompen alcalentar el plástico.

Estructura de los elastómeros: cuando se aplica una fuerza, las cadenas se estiran,lo que confiere a estos materiales una gran elasticidad.

�� ¿Para qué sirve el neopreno? ¿Qué características posee este material?

El neopreno se emplea principalmente en la fabricación de trajes de inmersión y enalgunas prendas deportivas.

Es impermeable y flexible, y posee buenas propiedades mecánicas (es duro y resis-tente).

�� Relaciona en tu cuaderno cada plástico termoestable (melamina, poliuretano, baquelitay resinas de poliéster) con su aplicación correspondiente:

� Casco de embarcación.

Resinas de poliéster.

� Mango de sartén.

Baquelita.

� Encimera.

Melamina.

� Aislamiento acústico.

Poliuretano.

�� Busca información e identifica en tu cuaderno los distintos materiales plásticos con losque se han fabricado los objetos de la fotografía. Clasifícalos en termoplásticos, termo-estables o elastómeros.

celofán

caucho

baquelitapolietileno de altadensidad; tambiénpuede ser depolipropileno

baquelita

polietilenode alta densidad

A B C


La clasificación es:

Termoplásticos: polipropileno, celofán, polietileno de alta densidad.

Termoestables: baquelita.

Elastómeros: caucho.

�� ¿En qué consiste la técnica de conformado al vacío?

En la técnica de conformado al vacío, el material termoplástico, en forma de filmes oláminas de pequeño grosor, se sujeta al molde. Mediante un radiador se calienta lalámina para ablandar el material. A continuación, se succiona el aire bajo la láminahaciendo el vacío y el material se adapta a las paredes del molde, obteniéndose laforma deseada. Se enfría y se abre el molde para extraer la pieza.

�� Enumera las herramientas y máquinas utilizadas en los procesos de corte, perforado yafinado de los plásticos.

Para el proceso de corte: cúter o cuchilla, tijeras, sierras, etcétera.

Para el proceso de perforado: taladradora.

Para el proceso de afinado: lima y escofina.

�� Escribe en tu cuaderno la respuesta correcta a cada una de las siguientes cuestiones:

� ¿Qué plásticos se ablandan cuando se calientan de tal modo que pueden ser denuevo moldeados?

a) Las baquelitas

b) Los termoplásticos

c) Algunos termoestables

d) El caucho y el neopreno

Respuesta correcta: b).

� Los filmes transparentes utilizados en envoltorios de productos alimenticios son de:

a) PVC

b) Polietileno

c) Melamina

d) Poliestireno

Respuesta correcta: d)

� Las carcasas de electrodomésticos se elaboran con:

a) Poliuretano

b) Baquelita

c) PVC

d) Melamina

Respuesta correcta: b)

� Para obtener tubos de plásticos se utiliza el proceso:

a) Moldeo por inyección

b) Moldeo por soplado

c) Extrusión

d) Calandrado

Respuesta correcta: c).

� ¿Qué métodos de conformación se utilizan en la fabricación de botellas de plástico?

a) Moldeo por soplado y conformado al vacío

b) Calandrado y conformado al vacío

c) Moldeo por soplado y moldeo por inyección

d) Extrusión y moldeo por soplado

Respuesta correcta: d)

� Para cortar poliestireno expandido se utiliza:

a) La taladradora

b) El troquel

c) El hilo metálico caliente

d) La segueta

Respuesta correcta: c).

D

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�� Estos dos recipientes se han introducido en unhorno durante unos segundos.

Identifica en la imagen cuál de ellos está fabricadocon melamina y cuál con polietileno.

El recipiente rojo está fabricado con melamina, yel blanco, con polietileno. La melamina es unplástico termoestable. Estos no se ablandan alcalentarse, a diferencia de los termoplásticoscomo el polietileno.

�� Nombra un tipo de plástico que se utilice en cada uno de los siguientes campos: medi-cina, transporte, construcción e industria textil.

� Medicina: celuloide (placas de dentaduras postizas), siliconas (cirugía).

� Transporte: siliconas (aislantes de motores, fluidos de aviones, material adhesi-vo), kevlar (cabinas de los transbordadores espaciales y satélites de comunica-ciones), metacrilato (faros y pilotos de automóviles, ventanas), poliuretano (jun-tas, correas, pegamentos), baquelita (ruedas dentadas, carcasas de motores),resinas de poliéster (cascos protectores deportivos y cascos de embarcaciones,carrocerías de coche) y caucho (neumáticos, volantes, parachoques).

� Construcción: poliuretano (aislante térmico y acústico, pegamento), melamina(aislante térmico y acústico), PVC (tuberías), caucho (aislante térmico y eléctrico,pavimentos, tuberías) y porexpán (aislante térmico y acústico).

� Industria textil: rayón (viscosa), nailon, poliéster, nómex (trajes de pilotos de fórmula 1), neopreno (trajes de inmersión), caucho (guantes) y PVC (guantes, trajesde protección, imitación al cuero).

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