material en proceso de evaluación, comunicación didaptica

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO “DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA. SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO FACILITADOR: TOMAS PEREZ INTEGRANTES: CLAUDIMAR HERNANDEZ C.I:17035056 DOMINGO OVIEDO C.I:3861186 AMARILY PARGAS C.I:12433971 LUIS PORRAS C.I: 18302532 EMIRTA ROJAS C.I: 9545722 BARQUISIMETO, 26 DE MARZO DE 2014 COMUNICACIÓN DIDACTICA

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO“DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.

SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

FACILITADOR: TOMAS PEREZ

INTEGRANTES: CLAUDIMAR HERNANDEZ

C.I:17035056 DOMINGO OVIEDO C.I:3861186 AMARILY PARGAS C.I:12433971

LUIS PORRAS C.I: 18302532EMIRTA ROJAS C.I: 9545722

BARQUISIMETO, 26 DE MARZO DE 2014

COMUNICACIÓN DIDACTICA

Lectura 1

PARADIGMA

Forma de pensamiento predominante

Modelos adaptativos de la realidad

Permite explicar un fenómeno

PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS

TENDENCIAS

Conductismo

Humanismo

Paradigmas cognoscitivo

Paradigma Sociocultural

Constructivismo

Fundamentan los procesos de enseñanza- aprendizaje. Contribuyen a propuestas educativas.

Lectura 2