MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO

ESCOLAR

CARIOCA SEMANA 20/04

MARCELO CRIVELLA PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SUELI PONTES GASPAR SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA SUBSECRETARIA DE ENSINO MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.2 ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL RODOLPHO MORAES PEREIRA ELABORAÇÃO DOUGLAS NEVES DESIGNER E DIAGRAMADOR

CONTATOS E/SUBE Telefones: 2976-2294 / 2976-2315 materialcarioca@rioeduca.net

EDIGRÁFICA EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO MIGUEL PAIXÃO SUPERVISÃO GRÁFICA

Querido(a) aluno(a),

Prezado(a) responsável:

Queremos ouvir vocês!

Semanalmente, atualizamos o aplicativo da Secretaria Municipal de Educação

com atividades para todos os anos de escolaridade. Porém, essas atividades só farão

sentido se estivermos alinhados, família e escola, para o melhor desenvolvimento dos

estudantes. Por esse motivo, elaboramos o formulário Material de Complementação

Escolar.

Esse instrumento tem como objetivo incentivar o(a) aluno(a) a entender que o

momento da realização das atividades do Material de Complementação Escolar é

mais um suporte de sua aprendizagem.

Por isso, buscamos manter o contato com os(as) alunos(as) e familiares neste

momento em que o distanciamento social se faz necessário.

A escola, junto com a família, tem papel fundamental na aprendizagem desses

estudantes. É fundamental que o responsável ou um adulto da família coopere no

momento do preenchimento das respostas deste formulário.

Juntos, vamos conseguir manter a chama da Educação acesa em nossa Cidade!

E/SUBE/Coordenadoria de Material Pedagógico

Formulário Material de Complementação Escolar (Aluno/Responsável)

Mire a câmera do seu celular nesta imagem

ao lado ou use o link para acessar o formulário

Material de Complementação Escolar e

participe: https://forms.gle/tP7PUchEna71h1zu6.

4

A RUA DO MARCELO Na minha rua tem uma porção de casas e prédios. Tem casas que servem para morar e

outras que servem para trabalhar. Quando os prédios servem para morar, chama-se prédio de

apartamentos Na minha opinião, esses prédios deveriam ser chamados de empilhamentos, porque

são uma porção de casas empilhadas umas em cima das outras Todas as casas e os prédios

têm um número. O nome da rua, mais o número das casas se chama endereço. O endereço é

importante para as pessoas encontrarem a gente e também para a gente receber cartas,

jornais e até uma pizza de vez em quando. Tem ruas que são de calçadas e outras que são de

terra. Quase todas as ruas calçadas são asfaltadas. Só poucas ruas são de pedras.

Adaptado de ROCHA, RUTH. A Rua do Marcelo. São Paulo: Moderna, 2011.

Minha escola é perto da minha casa. Na rua da escola tem uma

padaria, lanchonete e farmácia. Na minha rua tem uma praça, uma

sorveteria e um supermercado. Agora, vamos descobrir juntos o que

tem na rua do Marcelo.

Empilhamento- porção de objetos

dispostos uns sobre os outros.

Porção- quantidade menor.

O endereço completo da nossa residência

contém muitas informações que facilitam a entrega

das correspondências (cartas): O endereço possui

itens como:

- o nome da rua, avenida ou travessa;

- o número da casa ou apartamento;

- o nome do bairro, cidade, estado;

- O CEP — Código de Endereçamento Postal —

um conjunto de números que identifica o

endereço.

5

1- Como se chama o prédio que serve para morar? _____________________________________________________________________________ 2- De acordo com o texto, por que esses prédios deveriam ser chamados de empilhamento?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 3- No texto, o que Marcelo chama de endereço?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4- Reescreva a frase abaixo substituindo as imagens pelas palavras que elas representam.

Na minha rua existem e .

__________________________________________________________________________

pixabay.com

5- Observe a imagem abaixo e forme uma frase

__________________________________________________________________________

pixabay.com

6

Observe a imagem abaixo. Depois, circule os nomes dos itens que podemos encontrar na imagem.

PESSOAS – CARROS – GIRAFA

CACHORRO – ÁRVORES – PRÉDIOS

CASAS – RUA – GATO – POSTES

ÔNIBUS – SINAL DE TRÂNSITO

ESCOLA – CADERNO – JANELA

Durante as férias de janeiro, enquanto brincava na rua com meus amigos, vi: um gato, um coco, uma goiaba, um caderno, uma garrafa e um cavalo.

Agora, observe o quadro abaixo. Estes são os nomes de cada coisa que Elis viu em sua rua.

Você irá escrever os nomes embaixo das imagens correspondentes.

GATO – COCO – GOIABA – CADERNO – GARRAFA – CAVALO

pixnio.com

flick

r.com

7

FIOCRUZ

Endereço:

Avenida Brasil

Número: 4 365

Bairro: Manguinhos

Cidade: Rio de Janeiro

O meu endereço é:

Rua Criança Feliz,

número 125,

bairro Felicidade,

cidade Alegria .

O meu endereço é:

Praça Gosto de Estudar,

número 160,

bairro Conhecimento,

cidade Aprender.

Com ajuda da sua família, escreva o seu endereço abaixo.

_______________________________________________________________

Número:_________________ Apartamento/casa:________________________

Bairro:__________________________________________________________

Cidade: _________________________________________________________

Meu endereço

A imagem acima é do Museu da Vida – FIOCRUZ. Ao lado, podemos ver o

endereço desse Museu. O Museu fica em uma avenida, mas poderia ficar em uma rua,

praça, largo, travessa e beco.

flick

r.com

8

Na minha rua tem muitas casas.

Eu moro na casa de número 125.

1- Abaixo, encontramos uma parte da sequência de casas da rua em que Elis mora. A casa

do meio, de número 125, é a casa da Elis. Escreva o número da casa que vem antes da

casa da Elis e o da que vem logo após a casa da Elis.

125

frees

gv.c

om

A minha rua também tem muitas casas. Eu moro na casa de número 160.

2- Agora, você fará o mesmo com o número das casas da rua do Felipe. A casa do meio é

a casa do Felipe, de número 160. Escreva o número da casa que vem antes e o número da

casa que vem logo após.

160

need

pix.

com

9

O número da minha casa é 125. Esse número é ímpar. Os números

ímpares são os números terminados em: 1, 3, 5, 7 e 9.

Já o número da minha casa é um número par, porque os números

pares são números terminados em: 0, 2, 4, 6 e 8. O número da

minha casa é 160, então, é um número par.

Estas são as linhas de ônibus que passam próximo à casa da Elis e do Felipe. Circule,

as linhas de ônibus pares e risque as linhas de ônibus ímpares. Depois, escreva os

nomes dos números ímpares abaixo.

427 417

520 633

742 859 964

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

10

No lugar onde moramos, podemos ouvir diversos sons. Veja alguns exemplos:

Som dos meios de transporte

Som de alguns animais

Som de pessoas conversando

Converse com seus familiares e escreva os sons que costuma ouvir na sua rua e bairro.

publicdomainvectors.org

11

Meu bairro é bem agitado, com muitos sons por causa do comércio. Meu tio, por exemplo, tem uma lanchonete que vende açaí e sorvete.

Supermercado Lanchonete Feira

Padaria Lojas Salão de Beleza

Observe, abaixo, alguns exemplos do comércio do bairro da Elis.

pixabay.com

Como é o comércio no seu bairro? Existem alguns dos comércios acima?

Faça uma lista com algumas atividades comerciais do seu bairro.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12

O meu bairro tem muitas histórias. Inclusive, no final do ano

passado, eu e meus amigos resolvemos fazer uma campanha de

preservação da praça em que brincamos. Colocamos cartazes em

cada parte para que todos deixassem a praça limpa e conservada.

Converse com sua família sobre as histórias do seu bairro.

Você pode utilizar o caderno para realizar esta atividade.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________