materia: iin1e - iniciación a la curso: etapa: educación ... · curso escolar: 2017/18...

I.E.S.O. GALILEOCurso Escolar: 2017/18

Programación

Materia: IIN1E - Iniciación a lainvestigación (LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: EducaciónSecundaria Obligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Focus on ICT: Making adigital presentation

Fecha inicio prev.: 19/09/2017 Fecha fin prev.: Sesionesprev.:

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

Fundamentosde lainvestigación

Fundamentosteóricos:argumentodeductivo. Laciencia. Elconocimientoracional.Elección deltema.Planteamientodel problema ydescripción.Literatura previao estado de lacuestión.Fuentes delproblema:primarias ysecundarias.Elección demétodo ytécnica. Diseño.Métodosdocumentales.Trabajosbibliográficos.Trabajos derecreación.Apartados.Planificación:diario. Plazos.Evaluación yautoevaluación:elaboración dediversasescalas,rúbricas,documentos decontrol yregistro.

1.Conocer yaplicarprocedimientospropios delmétodo decientíficoutilizado en laresolución deproblemas.

1.1.1..Muestrainiciativa paraemprendertareas deinvestigación.

Escala deobservación:investigaciones,presentaciones:33%Pruebas: escrita,oral.:33%Trabajos:34%

0,270 AACMCTSIEE

1.1.2..Conocelosfundamentos yprocedimientosdel métodocientífico.


0,270 AACMCT

2.Planificar larealización delas tareaspropias de lalabor deinvestigación,mostrandorigor.

1.2.1..Participacon rigor en laspautas y reglasque organizanla tareainvestigadora.


0,270 CMCTSIEE

4.Conocer yaplicar losprocedimientospropios delmétodo deinvestigaciónutilizado y suadecuación aItema objeto deestudio.

1.4.1..Aplicacorrectamenteel métodoutilizado.


0,270 AACMCT

1.4.2..Dominael proceso yanálisis dedatos.


0,270 AACMCT

Tratamientode lainformación.

Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.

1.Plantear,elegir yseleccionar untema deinterés.

2.1.1..Planteatemas sobre losque investigar.


0,270 CMCTSIEE

Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

3.Seleccionar ycontrastardiferentesfuentes deinformación.

2.3.3..Usafuentes deinformaciónbibliográficas ybuscadoresgenéricos parala obtención deinformaciónrelativa a latarea oproyectoseleccionado.


0,270 AACDIGCMCT

2.3.5..Conocecómo citarfuentesbibliográficas.


0,270 CLCMCT

5.Realizartratamientomatemático deinformaciónmediante usode diferentesherramientastecnológicas.

2.5.1..Organiza,tabula yrepresenta lainformaciónrecogida paraobtenerresultadosobjetivos.


0,270 CDIGCL

6.Participaractivamente enla recogida ytratamiento dela información,aceptando elrol asignadodentro delequipo yrespetando losdiferentespuntos devista.

2.6.2..Aceptainformacióndiferente a lasuya y respetalibertad deexpresión.


0,270 CSCSIEE

Difusión de lainvestigación

Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.

1.Elaborar yevaluar lasmemorias delos trabajosrealizadosdurante elcurso,respetando unaestructura en laque sedesarrollen losapartadosfundamentalesde formaequilibrada yeficaz,aplicandopropuestascreativas yoriginales.

3.1.3..Elaboraconclusionesfundamentadasa partir de losdatosobtenidos.


0,270 AACLCMCT

Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.

2.Presentar ydefenderindividualmenteo en grupo lasmemoriaselaboradas,utilizando laexpresiónescrita u oralcon rigor yclaridad,aceptando lascríticasconstructivas yargumentandosus opiniones.

3.2.3..Adoptauna actitudpositiva hacialas críticasconstructivas.


0,270 CSC

UNIDAD UF2: Training (project 1):Animals

Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: Sesionesprev.:



Competencias




1.2.1..Participacon rigor en laspautas y reglasque organizan latareainvestigadora.


0,270 CMCTSIEE


1.4.1..Aplicacorrectamente elmétodo utilizado.


0,270 AACMCT

1.4.4..Seleccionaadecuadamentela información deacuerdo con eldiseñoplanteado.


0,270 AACLCMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,

1.Plantear,elegir yseleccionar untema de interés.

2.1.2..Elige untema que deseainvestigarbasado en uncriterio personal.


0,270 SIEE

mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

2.Tratarinformaciónadecuadamentepara elaborarinformes,trabajos einvestigacionesrelativas atareas oproyectos.

2.2.1..Manejainformacióndiversa relativaal proyecto otarea objeto deestudio.


0,270 CLCMCT


2.3.1..Seleccionala informaciónbuscada.


0,270 AACLCMCT

2.3.6..Conoce laexistencia dederechos deautor y licencias.


0,270 CDIGCMCTCSC

6.Participaractivamente enla recogida ytratamiento dela información,aceptando el rolasignado dentrodel equipo yrespetando losdiferentespuntos de vista.



0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas en

común, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformes


3.1.4..Aplicapropuestascreativas einnovadoras enla elaboración delas memorias.


0,270 CMCTSIEE

3.1.5..Participaen la evaluaciónde sus logros,valorando losindicadores másrelevantes conobjetividad.


0,270 CSC

2.Presentar ydefenderindividualmenteo en grupo lasmemoriaselaboradas,utilizando la

3.2.1..Utiliza laexpresión oral oescrita conclaridad y fluidezen la exposiciónde las memoriaselaboradas.


0,270 CL

informesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.

expresiónescrita u oralcon rigor yclaridad,aceptando lascríticasconstructivas yargumentandosus opiniones.

3.2.3..Adoptauna actitudpositiva hacia lascríticasconstructivas.


0,270 CSC

3.Utilizareficazmente lastecnologías dela informaciónen el procesode elaboracióny presentaciónde lasmemoriasrealizadas,desarrollandopropuestasinnovadoras ycreativas.

3.3.2..Realizapresentacionesdinámicas paraexponer elresultado de susinvestigaciones.


0,270 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF3: Focus on ICT: Using theinternet for reasearch.




Competencias






0,270 AACMCT

1.4.3..Utiliza lasherramientasde búsqueda dela biblioteca.


0,270 CDIGCMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquización

1.Plantear,elegir yseleccionar untema deinterés

2.1.1..Planteatemas sobre losque investigar.

Escala deobservación:investigaciones,presentaciones:33%Pruebas: escrita

0,270 CMCTSIEE

jerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

interés. Pruebas: escrita,oral.:33%Trabajos:34%


2.3.2..Contrastala informaciónseleccionada.


0,270 AACLCMCT




0,270 CDIGCL




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectos

2.Presentar ydefenderindividualmenteo en grupo lasmemorias

3.2.3..Adoptauna actitudpositiva hacialas críticasconstructivas

Escala deobservación:investigaciones,presentaciones:33%Pruebas: escrita

0,270 CSC

Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.

memoriaselaboradas,utilizando laexpresiónescrita u oralcon rigor yclaridad,aceptando lascríticasconstructivas yargumentandosus opiniones.

constructivas. Pruebas: escrita,oral.:33%Trabajos:34%

UNIDAD UF4: Training (project 2) This isme, Pet's Corner




Competencias






0,270 AACMCTSIEE


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara el




0,270 CLCMCT




0,270 AACLCMCT

2.3.4..Realizaregistro defuentes deinformación.


0,270 CDIGCL

tratamiento dela informaciónen la nube.




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.


3.1.4..Aplicapropuestascreativas einnovadoras enla elaboración delas memorias.


0,270 CMCTSIEE




0,270 CL



0,270 CSC

3.Utilizareficazmente lastecnologías dela informaciónen el procesode elaboracióny presentaciónde lasmemoriasrealizadas,desarrollandopropuestasinnovadoras ycreativas.

3.3.2..Realizapresentacionesdinámicas paraexponer elresultado de susinvestigaciones.


0,270 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF5: Group project: History,Music, etc,

Fecha inicio prev.: 04/12/2017 Fecha fin prev.: 20/12/2017 Sesionesprev.:



Competencias






0,270 AACMCT

1.1.3..Justificaelplanteamientodel problema.


0,270 AACMCT

3.Participar deforma activa enla realizaciónde los trabajosdeinvestigación,individuales oen grupo,entendiendo lalabor deinvestigacióncomo la sumade esfuerzoscolectivos paralograr unresultado final.

1.3.2..Colaboraconresponsabilidadpara lograr unobjetivo común.


0,270 CSC


1.4.3..Utiliza lasherramientasde búsqueda dela biblioteca.


0,270 CDIGCMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.




0,270 AACDIGCMCT

4.Usar lastecnologías dela información ycomunicaciónpara eltratamiento yelaboración desíntesis de lainformación.

2.4.1..Usa losmediostecnológicoscomo elprocesador detextos y hojasde cálculo parael manejo,recogida ytratamiento dela información.


0,270 AACDIG

Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.


2.6.1..Presentapredisposiciónpara trabajar enequipo eltratamiento dela información.


0,270 CMCTCSCSIEE



0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.


3.1.2..Formulacon claridad losobjetivos deltrabajo.


0,270 AACLCMCT


3.2.2..Sigue unesquema paraorganizar suexposición y seajusta a untiempoestablecido.


0,270 AACMCT



0,270 CSC

3.2.4..Participaen los debatesrespetando laintervencionesde los demás.


0,270 CLCSC

3.Utilizareficazmente lastecnologías dela informaciónen el procesode elaboracióny presentaciónde lasmemoriasrealizadas,desarrollandopropuestas

3.3.3.Aplica lasherramientasde presentaciónutilizadas deforma correctay creativa.


0,270 AACDIG

innovadoras ycreativas. 3.3.1..Utiliza

eficazmente lastecnologías dela informaciónpara laelaboración dedocumentosque ilustren lasmemoriasdesarrolladas.


0,270 CDIG

3.3.2..Realizapresentacionesdinámicas paraexponer elresultado desusinvestigaciones.


0,270 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF6: Using video techniques:Making an advert.




Competencias






0,270 AACMCTSIEE


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.




0,270 CLCMCT




0,270 AACLCMCT




0,270 CDIGCL




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración de


3.1.2..Formulacon claridad losobjetivos deltrabajo.


0,270 AACLCMCT




0,270 CL

informesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.



0,270 CSC

UNIDAD UF7: Comic Stripes: Digital,paper




Competencias






0,270 AACMCTSIEE




0,270 AACMCT



0,270 AACMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,




0,270 AACLCMCT

organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

2.3.6..Conocela existencia dederechos deautor ylicencias.


0,270 CDIGCMCTCSC




0,270 CDIGCL




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,


3.1.1..Utilizauna estructuraadecuada en laelaboración delas memoriasrealizadas.


0,270 AACLCMCT

presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.




0,270 CSC

UNIDAD UF8: Focus on ICT: Safety online, Bullying




Competencias






0,270 AACMCT




2.1.1..Planteatemas sobrelos queinvestigar.


0,270 CMCTSIEE





0,270 AACDIGCMCT


2.4.1..Usa losmediostecnológicoscomo elprocesador detextos y hojasde cálculo parael manejo,recogida ytratamiento dela información.


0,270 AACDIG

2.4.2..Realizaencuestas.


0,270 CLCMCTSIEE




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.


3.1.2..Formulacon claridadlos objetivosdel trabajo.


0,270 AACLCMCT

sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.




0,270 CSC

UNIDAD UF9: The weather Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: Sesionesprev.:



Competencias




1.3.1..Participade formaactiva entrabajos engrupo.


0,270 AACSC


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

1.Plantear,elegir yseleccionar untema de interés.

2.1.2..Elige untema quedeseainvestigarbasado en uncriteriopersonal.


0,270 SIEE


2.2.1..Manejainformacióndiversarelativa alproyecto otarea objeto deestudio.


0,270 CLCMCT




0,270 CDIGCL



0,270 CLCMCT




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas en


3.1.1..Utilizauna estructuraadecuada enla elaboraciónde lasmemoriasrealizadas.


0,270 AACLCMCT

3.1.4..Aplicapropuestascreativas einnovadorasen laelaboración delas memorias.


0,270 CMCTSIEE

común, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.


3.2.1..Utiliza laexpresión oralo escrita conclaridad yfluidez en laexposición delas memoriaselaboradas.


0,270 CL



0,270 CSC

UNIDAD UF10: Group Project: Focus onother aspects

Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: 20/04/2018 Sesionesprev.:



Competencias




1.1.2..Conocelos fundamentosy procedimientosdel métodocientífico.


0,270 AACMCT




0,270 CSC


1.4.3..Utiliza lasherramientas debúsqueda de labiblioteca.


0,270 CDIGCMCT


Selección detemas deinvestigación.

3.Seleccionar ycontrastardiferentes


Escala deobservación:investigaciones,

0,270 AACLCMCT

información. investigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.

diferentesfuentes deinformación.

buscada. investigaciones,presentaciones:33%Pruebas: escrita,oral.:33%Trabajos:34%

CMCT


2.4.1..Usa losmediostecnológicoscomo elprocesador detextos y hojas decálculo para elmanejo, recogiday tratamiento dela información.


0,270 AACDIG


2.6.1..Presentapredisposiciónpara trabajar enequipo eltratamiento de lainformación.


0,270 CMCTCSCSIEE



0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración de

informesdiversos, etc.Aplicación dedif t




0,270 CL



0,270 AACMCT

3.2.3..Adoptauna actitud

Escala deobservación:

0,270 CSC

diferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.

positiva hacia lascríticasconstructivas.

investigaciones,presentaciones:33%Pruebas: escrita,oral.:33%Trabajos:34%

UNIDAD UF11: A festival for everyseason




Competencias




1.2.2..Específicay planifica lastareas aconseguir.


0,270 AACMCT




0,270 AACMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapasconceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.




0,270 CLCMCT

Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.




0,270 AACLCMCT

2.3.6..Conoce laexistencia dederechos deautor ylicencias.


0,270 CDIGCMCTCSC




0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.


3.1.4..Aplicapropuestascreativas einnovadoras enla elaboraciónde lasmemorias.


0,270 CMCTSIEE

Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.




0,270 CSC

UNIDAD UF12: Writing a Recipe Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: Sesionesprev.:



Competencias




1.3.1..Participade forma activaen trabajos engrupo.


0,270 AACSC


1.4.2..Domina elproceso yanálisis dedatos.


0,270 AACMCT




2.1.2..Elige untema que deseainvestigarbasado en uncriterio personal.


0,270 SIEE





0,270 AACLCMCT




0,270 CSCSIEE




3.1.3..Elaboraconclusionesfundamentadasa partir de losdatos obtenidos.


0,270 AACLCMCT





0,270 CSC

UNIDAD UF13: describing a picture Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: Sesionesprev.:



Competencias




1.3.1..Participade formaactiva entrabajos engrupo.


0,270 AACSC






0,270 CDIGCL





0,270 CSCSIEE




3.1.1..Utilizauna estructuraadecuada enla elaboraciónde lasmemoriasrealizadas.


0,270 AACLCMCT





0,270 CSC

UNIDAD UF14: Group project: Making aLeaflet

Fecha inicio prev.: Fecha fin prev.: 20/06/2018 Sesionesprev.:



Competencias






0,270 AACMCTSIEE

1.1.3..Justificaelplanteamientodel problema.


0,270 AACMCT




0,270 CSC


1.4.3..Utiliza lasherramientasde búsquedade la biblioteca.


0,270 CDIGCMCT


Selección detemas deinvestigación.Relación yjerarquizaciónde ideas:esquemas,mapas


2.1.2..Elige untema quedeseainvestigarbasado en uncriteriopersonal.


0,270 SIEE

conceptuales,organizadoresgráficos, etc.Recogida deinformación.Sistemas dereferenciabibliográfica.Fichabibliográfica.Ficha delectura.Uso y manejode fuentes.Derechos yLicencias.LicenciasCreativeCommons.Procesador detextos.Hojas decálculo.Tablas de datos.Gráficas dedatos.Herramientascolaborativaspara eltratamiento dela informaciónen la nube.




0,270 AACDIGCMCT



0,270 CLCMCT


2.6.1..Presentapredisposiciónpara trabajar enequipo eltratamiento dela información.


0,270 CMCTCSCSIEE



0,270 CSCSIEE


Estructura ycontenidos delas memoriasrealizadas.Aspectosfundamentalesde cadaapartado.Elaboración deesquemas parala exposiciónoral.Análisis de losresultados yelaboración deconclusiones.Realización dedebates yreflexionessobre elproceso y losobjetos deinvestigación.Realización dedebates,coloquios,reflexiones,introspecciones,puestas encomún, tertuliasdialógicas, etc.sobre temas deinterés.Portafolio,mural, collage,elaboración deinformesdiversos, etc.


3.2.1..Utiliza laexpresión oralo escrita conclaridad yfluidez en laexposición delas memoriaselaboradas.


0,270 CL



0,270 AACMCT

Aplicación dediferentesestrategias dedifusión delportafolio:exposicionesorales,informes,presentacionesdinámicas, etc.Manejo de lastecnologías dela información ycomunicacióncomoherramientas dedifusión.



0,270 CSC

Revisión de la Programación

Otros elementos de la programación

MetodologíaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Metodología El proceso deenseñanza yaprendizaje sefundamentará enlos conocimientosy experienciasprevias delalumnado, ytendrá comoobjetivocapacitarlo paraaprendersignificativa yfuncionalmente.Ante cada nuevobloque decontenidosproporcionaremosal alumno laposibilidad de quecompruebe losconocimientosadquiridos y lautilidad de losmismos, para quepueda conseguiraprender otrosnuevos. Elproceso deenseñanza yaprendizaje es unprocesofundamentalmenteinteractivo, en elque tan importantees la relaciónprofesor-alumnocomo la queestablecen losalumnos entre sí.Para asegurar eléxito del trabajocolaborativotendremos queseleccionarpreviamente laactividad y elmomento más

adecuado paradesarrollarla,definir losobjetivos que sepretenden y losprocedimientospara llevarla acabo. Si para lasocialización delalumno esfundamental eltrabajo en grupo,de igual forma esbásico el clima deconvivencia en elaula que segenere a partir dela actitud delprofesorado. Lainteracciónprofesor ¿alumnoexige la valoracióndel trabajo decada alumno, laparticipación delalumnado en ladinámica del aula,en la elección deopcionesmetodológicas, enel conocimiento yanálisis de suproceso deenseñanza yaprendizaje y encuantos hechosocurran en el aula,conociendo susderechos yasumiendo susresponsabilidades.El profesorpropiciará unaactitud departicipación delalumno quegenere elambienteadecuado paradesarrollar la laboreducativa. Sefomentará elaprendizaje pordescubrimiento,planificandocontenidos dedificultad gradualque no generendesaliento yfomentando en elalumnado laautosuperación.La metodologíadidáctica seadaptará a lascaracterísticas decada alumno,favorecerá sucapacidad paraaprender por símismo y trabajaren equipo y leiniciará en elconocimiento de larealidad deacuerdo con losprincipios básicosdel métodocientífico. Para suplena adquisición

y consolidación,los contenidos sepresentarán conuna estructuraciónclara de susrelaciones,planteando lainterrelación entredistintoscontenidos de estamateria y dedistintas materias,y diseñandoactividadesconjuntas en elámbito del ciclo yde la etapa,coordinándonoscon otrosdepartamentos.ENSEÑANZADIGITALVamos ausar unametodologíabasada casiíntegramente enlas nuevastecnologías, elalumnadotrabajará todos loscontenidos através de undispositivoelectrónico, tabletsy tendrá el librodigital, y harádichas actividadesque seránrecogidasmediante laplataforma digitalWeeras y elprofesor podrácorregir ysupervisar lasactividades através de lamisma. Lametodología detrabajo en estosgrupos responderáen gran parte a losaspectosmetodológicosseñalados en laprogramación,concretándose taly como se señalaa continuación: -Los alumnostienen el libro detexto descargadoen su dispositivo;acceden a él tantoen clase como encasa;El profesorapoya lasexplicaciones enla pizarra digital yen la pizarraconvencionalinstaladas a talefecto en elaula;Los alumnosrealizan dos tiposde actividades,unas en eldispositivo y otrasen sucuaderno;Las

actividadesrealizadas en eldispositivo soncorregidasindividualmentepor el profesor ypuestas encomún;Lasactividades de lalibreta soncorregidacolectivamentetras lacomprobaciónminuciosa de quehan sidorealizadas.Esimportantedestacar la laborde la profesoracomo guía de losaprendizajes queadquieren losalumnos. Laresponsabilidad deaprendizaje tieneque ser delalumno, laprofesora lesofrece losinstrumentosnecesarios, lasideas y lashabilidades paraque ellosconstruyan supropioconocimiento.

Medidas de atención a la diversidadDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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Atención a la diversidad Estas medidasestán dirigidas acualquier alumnoo alumna quepresentadificultades en elproceso deaprendizajederivadas dediscapacidadpsíquica, física osensorial. -Elaboración yaplicación deadaptacionescurricularesgrupales oindividuales deacceso, relativasa modificacionesen los recursosespaciales (ubicación en elaula,condiciones deiluminación, etc),utilización dematerialesespecíficos (mobiliarioadaptado, textosen soporteaudio, apuntes

con ampliaciónde letra, ayudastécnicas comoatril, lupas,audífonos,ordenador,sistemas decomunicacióncomplementarioso alternativos,etc) -Elaboracióny aplicación deadaptacionescurricularesindividualizadassignificativasrelativas a:Adecuar losobjetivos,contenidos ycriterios deevaluación a sunivel decompetenciacurricular. Darprioridad adeterminadosobjetivos,contenidos ocriterios deevaluación.Modificar latemporalizaciónde objetivos, ycontenidos.Eliminarobjetivos,contenidos ycriterios deevaluación de sunivel deescolarización.Introducirobjetivos,contenidos, ycriterios deevaluación deniveles, ciclos oetapasanteriores. Lasactuaciones quese lleven a cabocon ela.c.n.e.e.s. , seacordarán de através dereuniones decoordinaciónentre elprofesorado deárea y lasprofesorasespecialistas enpedagogíaterapéutica yaudición ylenguaje que lesimparten clase.Estasactuacionestendrán encuenta lasnecesidadesespecíficas decada alumnosegún su tipo ygrado dediscapacidad, sunivel decompetencia

curricular, suestilo deaprendizaje ymotivación poraprender, suhistoriaeducativa, y lascaracterísticasde su contextofamiliar. Estasactuacionesquedaránreflejadas en eldocumentoindividual deadaptacióncurricular.Actuacionespara elalumnado conaltascapacidadesintelectuales.Para programarlas diferentesactuacioneshemos de teneren cuenta lascaracterísticasindividuales delalumno,dedicándoleespecialatención a si susaltos niveles decompetencia yrendimiento,están referidos aun área ohabilidad enconcreto o a unrendimientoglobalexcepcional, y alequilibrioexistente en losámbitosafectivos y deinserción social.Teniendo encuenta loexpuesto sepropondrán: -Actividades deampliacióncurricularreferidas a todoso algunos de losobjetivos ycontenidos.Recogidas de unbanco deactividadesutilizando textosde nivelessuperiores,artículos deinvestigación,nuevastecnologías ,etc.-Cambios en latemporalizaciónde los objetivos,contenidos ycriterios deevaluación. -Introducción deobjetivos,contenidos,criterios de

evaluación yestándares deaprendizaje denivelessuperiores.Estasactuaciones sellevarán a caboen coordinacióncon eldepartamento deorientación y lasfamilias.

EvaluaciónDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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Evaluación EVALUACIÓNOrdinario. -Evaluacióninicial. Como hemosdicho en el apartadode Metodología -Atención a ladiversidad, a principiode curso losalumnos/as serealizarán unaspruebas objetivas conactividadesíntimamenterelacionadas con lascompetencias básicas,que nos permitiránconocer el nivel decompetencia curricularen nuestra asignaturade nuestro alumnado. -Evaluación formativa ycontinua. Se llevará acabo una evaluacióncontinua a lo largo detodo el procesoeducativo, que nospermitirá saber si algúnalumno/a presentadificultades en suproceso deenseñanza/aprendizajey podamos establecermedidas de refuerzopara que pudierasuperar esasdificultades.Evaluación quellevaremos a cabomediante lossiguientesprocedimientos einstrumentos: -Observaciónsistemática delalumno/a. El profesorllevará un registropersonal de cadaalumno, anotandointervenciones orales oescritas, trabajoindividual o en grupo,actitudes, etc. -Evaluación final osumativa.

Criterios de calificaciónEvaluación ordinaria OBSERVACIONES

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Evaluación Ordinaria Evaluacióninicial. Comohemos dicho enel apartado deMetodología -Atención a ladiversidad, aprincipio decurso losalumnos/as serealizarán unaspruebasobjetivas conactividadesíntimamenterelacionadas conlascompetenciasbásicas, que nospermitiránconocer el nivelde competenciacurricular ennuestraasignatura denuestroalumnado.

Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria OBSERVACIONES

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Recuperación ordinaria Ya que loscontenidos sevan sumando, lasuperación deuna evaluaciónimplica lasuperación de laevaluación/esanterior/es.

Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursos anteriores(Pendientes)

OBSERVACIONES

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Pendientes Debido a larecurrencia decontenidos, lasuperación delas dos primerasevaluaciones delcurso actualsuponenautomáticamentela superación dela materia delcurso anterior, sino fuera así, elalumnado podrárealizar unexamen en elmes de mayo, ysi no lo supera,al aprobar enjunio también sesuperaautomáticamentela materiapendiente delcurso anterior

Recuperación de alumnos absentistas OBSERVACIONES

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Absentismo Los alumnosabsentistaspierden elderecho a laevaluacióncontinua, sinembargo podránrealizar unaprueba global enjunio y si no lasuperan enseptiembre,ateniéndose alos criterios de laprueba deseptiembrerecogidos en elapartadocorrespondiente.

Recuperación de alumnos en evaluación extraordinaria (Septiembre) OBSERVACIONES

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Recuperación en Septiembre.

Materiales y recursos didácticosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Materiales y recursos. Se trabaja con textos en inglés referidos a las unidadesformativas de la asignatura. A través ellos se introduce lateoría y la práctica en formato digital y en papel. Setrabaja con los ordenadores también. El libro de textoSpectrum es otro recurso usado en esta asignatura.

Actividades complementarias y extraescolaresDESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES

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Dentro del programa bilingüe los alumnos deIniciación a la Investigación disfrutarán de lasdiversas actividades propuestas en esaasignatura.

Tratamiento de temas transversalesDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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Temas transversales Acontinuación,presentamoscómo se hanincorporadolasenseñanzastransversalesen la materia:Educaciónpara laigualdad deoportunidadesde ambossexos: -Reconocer entextos clásicosy actualessituaciones enlas que se

produzcacualquier tipodediscriminaciónpor razón desexo. -Reflexionar yopinar sobrelas situacionesobservadas,aportandoposiblessolucionespara evitar ladiscriminación.-Alcanzar elcompromisode evitar, encualquiersituacióncomunicativa,formas,términos yexpresionesque denotendiscriminación.-Rechazo antecualquiersituación, de lavida cotidianay de relaciónsocial, dediscriminaciónpor razón desexo.Educaciónpara la paz: -Analizar yreconocer enlos textos casitodas lasaportacionesde personasde cualquierámbito d en elfomento de lapaz, lasrelacionesentre losdiversospueblos y laconvivencia. -Aplicar lasnormas querigen elintercambiocomunicativo,sabiendorespetar yaceptar lasaportacionesde los demás.-Apreciar yvaIorar ladiversidadlingüística ycultural deEspaña yEuropa comomaestra de ladiversidad yriquezaculturales.Educaciónmoral y cívica:-Utilizar lalengua oral yescrita comoinstrumentopara

relacionarsecon los demásy llegar aacuerdos. -Reflexionarsobre el usode la lenguacomo mediopara transmitirideas,pensamientosy opiniones,respetando losjuicios yopinionesajenos. -Alcanzar uncompromisopersonal paralaconservacióndel patrimonioartístico,lingüístico ycultural.Educaciónambiental: -Mantener uncompromiso yunaimplicaciónpersonal paralograr elmantenimientoy conservacióndel medioambiente através detextos.

OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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Medidas de mejora

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la lecturaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

En esta asignatura tal y como se especifica en elapartado de materiales y recursos, se trabaja a través detextos. Estos textos pueden ser elegidos por la profesorapara introducir la teoría o pueden ser los textos que elalumno va trabajando durante su búsqueda deinformación. En todo caso la lectura es parte importante ycotidiana de la investigación. Se estimula por medio de laelección de temas para trabajos y presentaciones y laelección de las páginas de busqueda.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la escrituraDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

La escritura se ve constantemente estimulada

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oralDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docenteCOORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a las mismas

Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a las mismas

AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES

Número de clases durante el trimestre

Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre

Estándares programados que no se han trabajado

Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Setrabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casa duranteel periodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No se trabajarán; e)Otros (especificar)

Organización y metodología didáctica: ESPACIOS

Organización y metodología didáctica: TIEMPOS

Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS

Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar)

Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados

Otros aspectos a destacar

CONSECUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje de alumnos queobtienen determinada calificación, respecto al total de alumnos del grupo

Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura

Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores al resto

Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al resto de áreasdel mismo grupo

Otras diferencias significativas

Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS Y DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO OBSERVACIONES

Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajocooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por los alumnos

Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a) Agrupamientos;b) Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por las familias

Evaluación de los procesos de enseñanza y de la práctica docenteDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

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Copiado de exámenes

materia: iin1e - iniciación a la curso: etapa: educación ... · curso escolar: 2017/18...

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