Programaciones Didácticas

Departamento de Educación,

Cultura y Deporte

Programación del Departamento

De GEOGRAFÍA E HISTORIA

MATERIA:

CURSO: 4º ESO

CURSO 2017/18

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Cultura y Deporte

CONTENIDOS MÍNIMOS

1. Situar cronológicamente los hechos históricos más relevantes de la Edad Contemporánea.

2. Reconocer las causas y las consecuencias de los procesos históricos más relevantes.

Explicar y relacionar los principales cambios socioeconómicos, políticos y de mentalidad Explicar y relacionar los principales cambios socioeconómicos, políticos y de mentalidad

colectiva característicos del mundo contemporáneo.

3. Conocer los rasgos fundamentale s del Antiguo Régimen.

4. Identificar las características básicas de las diferentes fases de la Revolución Industrial.

5. Conocer las causas, el desarrollo y las consecuencias de las revoluciones liberales y

nacionalistas. Comprender la crisis del Antiguo Régim en y la construcción del Estado

Liberal en España y en Aragón. Identificar los principales rasgos del liberalismo político y

económico.

6. Definir y manejar de manera adecuada los conceptos históricos básicos.

7. Comprender las causas y las consecuencias del imperialismo.

8. Situar en el tiempo y conocer las características principales de las siguientes etapas de la

Historia de España: II República, Guerra Civil, posguerra, Franquismo, desarrollismo y

transición democ rática. transición democ rática.

9. Comprender y explicar las causas, el desarrollo y las consecuencias de los principales

acontecimientos del siglo XX: Primera Guerra Mundial, crisis económica, Revolución Rusa,

Fascismos y Segunda Guerra Mundial.

10. Comprender y explicar las causas, el desarrollo y las consecuencias de los principales

acontecimientos de la segunda mitad del siglo XX: Guerra Fría, descolonización,

subdesarrollo, caída del muro y nuevo orden mundial.

11. Conocer las características fundamentales de las distintas corrientes ar tísticas del siglo XIX

y XX, e identificar a los artistas y obras más representativos de cada uno de ellos.

12. Encontrar información relevante sobre temas de interés actual y presentarla de manera

claramente comprensible y en el plazo establecido. Desarroll ar hábitos de trabajo

intelectual mediante el empleo de métodos y técnicas propias de la disciplina histórica para

realizar actividades de indagación y de síntesis en las que se analicen, contrasten e

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realizar actividades de indagación y de síntesis en las que se analicen, contrasten e

integren informaciones diversas sobre acontecimientos y procesos del mundo

contemporáneo (textos históricos, mapas, ejes cronológicos...).

13. Localizar sobre mapas lugares, hechos y acontecimientos geográficos.

14. Elaborar y comentar mapas históricos.

15. Interpretar y comentar datos estadísticos, gráficos, carteles pu blicitarios, fotografías...

16. Leer y comentar textos con contenido histórico a través de preguntas de comprensión.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación estará determinada por los siguientes instrumentos de evaluación :

-Pruebas escritas: 70 %. Modelo de examen en el que se evaluará la elaboración y comentario

de ejes cronológicos y mapas; definición de conceptos y desarrollo de temas propuestos.

-Trabajo de casa y clase junto con el cuaderno: 20% .Elaboración y entrega de ejes

cronológicos, mapas, comentarios de textos, ejercicios sobre lecturas propuestas y cuadros

comparativos. Pequeños trabajos de investigación, así como exposiciones orales sobre temas

trabajados en el aula.

- Actitud: 10%. S i el profesor de un grupo en particular lo prefiere puede utilizar la actitud para

el redondeo de la nota.

Cualquier alumno que copie de cualquiera de las maneras obtendrá un cero en ese

examen, y no tendrá derecho a ser corregido, incluso podrá tener la evaluación suspensa.

Se podrá descontar 0,1 por cada día que no estén hechos los deberes.

Así mismo, se podr á descontar por cada falta de ortografía 0,1 y hasta un máximo de 1

punto menos en la nota final.

La nota final se obtendrá con la media aritmética de las tres evaluaciones, que será

necesario que sea igual o superior a 5.

La recuperación de la materia sus pensa se realizará al final del curso mediante un

examen final a finales de junio con la parte o partes suspensas. El profesor que lo considere

oportuno podrá realizar además, una recuperación de cada evaluación.

IMPORTANTE : los trabajos, el cuaderno de c lase y los exámenes deben tener una

presentación correcta y ordenada, así como la actitud y la expresión oral en el aula. Se

penalizarán las faltas de ortografía y la expresión escrita y oral incorrectas.

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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

Para la evaluación extraordinaria de septiembre el examen será de toda la materia y Para la evaluación extraordinaria de septiembre el examen será de toda la materia y

estará basado en los contenidos mínimos antes mencionados , pudiendo el alumno obtener la

nota numérica que obtenga en dicho examen (no únicamente un 5) .

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA COMO PENDIENTE, ASÍ

COMO EL DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE DICHA EVALUACIÓN

Los alumnos con la materia de Geografía e Historia pendiente se reunirán con la Jefa

del Departamento en octubre, serán informados de su sit uación y de los medios de los que

disponen para recuperarlo. Desde el departamento, se les ofrecerán materiales y toda la

atención que requieran para facilitarles la tarea.

Aquellos alumnos que lleven la materia de Geografía e Historia pendiente serán objeto

de un seguimiento por parte del profesor que le imparta clase en el curso actual.

Se establecen dos fechas de entrega de trabajos y/o exámenes de materias pendientes

del departamento de Geografía e Historia (tanto en ESO como en BACH) para el presente

curso escolar, que son: 17 de enero y 9 de mayo . Se les comunicará personalmente a l os

alumnos la hora del examen, pudiendo ser esta por la mañana o por la tarde.

Para superar esta prueba se deberá alcanzar una puntuación mínima de 5 en la escala

de 0 a 10. Cualquier nota inferior a 5 se calificará como insuficiente (4, 3, 2 ó 1).

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En ca so de que no recuperaran a lo largo del curso, tendrán la posibilidad de

presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre , como si fueran alumnos del curso

correspondiente .

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