MATEMÁTICAS SEMANA 8-12 XUÑO

1ªSESIÓN: Actividades complementarias.

Mirar la hoja de RESOLUCIÓN MATEMÁTICAS –SOLUCIONARIO (1-5 DE XUÑO). Comprobar los ejercicios de la Semana pasada, mirando por las soluciones si los tengo bien. De no ser así los corrijo y razono para entenderlos. Pág. 212 ejercicio 5.

2ªSESIÓN: Actividades obligatorias (para REMITIR) Pág.205: Leo comprendiendo la explicación del “Pictograma”. Resuelvo :Pág. 205 ,Ejercico 8. Resuelvo:Pág.210,Ejercicio 1.

3ªSESIÓN: Actividades complementarias.

Leo la explicación del “Gráfico de sectores” de la pág. 206.

Pág.206:Ejercicio 10.

Pág.212:Ejercicio 6.

3ªSESIÓN: Actividades obligatorias (para REMITIR).

Leo con atención la pág.207 sobre “Experimentos aleatorios y probabilidad”.

Pág.207, ejercicios 14.

Pág.213,ejercicio 15.

TAREFAS LINGUA SEMANA DO 8 AO 12 DE XUÑO

LEMBRA COPIAR ENUNCIADOS E FIXARTE MOITO PARA EVITAR COMETER FALTAS.

Sesión 1

Mirar a folla de RESOLUCIÓN de tarefas -SOLUCIONARIO (1-5 XUÑO) Comprobar os exercicios da

Semana pasada, mirando polas solucións si os teño ben. De non ser así, corrixo e razoo para entendelos.

FÍXATE TAMÉN NAS ACTIVIDADES A ENVIAR CADA DÍA.

As actividades que propoñemos para esta semana están destinadas a afianzar contidos do tema 12 e

repaso

Así nesta primeira sesión lemos a teoría da páxina 212 para lembrar as diferentes clases de oracións e

resolvemos os exercicios 1-2-3 e 4 das páxinas 212 e 213.

Sesión 2. ( Para enviar)

1. Escribe unha oración interrogativa e outra exclamativa para cada unha destas enunciativas.

• Iria estuda todos os días.

• Chegamos onte ás dez de Arzúa.

• Eles quedaron ás catro no cine.

• Gústame escribir contos.

• Eloi vive preto de Cangas.

• Nós visitaremos Sada polo Nadal.

2. Di de que clase son as seguintes oracións.

• Non atopei o reloxo na cociña.

• A que hora chama Marta.

• Pecha a porta.

• Chegamos tarde!

• Hoxe é moi cedo.

• Calade!

• Non lembramos pechar.

• Non deixaba de chover!

3. Exercicio 5 páxina 213.

Sesión 3 ( para enviar)

Repasamos suxeito e predicado

4. Copia cada oración escribindo correctamente os suxeitos para que concorden co verbo.

• Adrián e Roi decidiu prepara o xantar.

___________________________________________________________________________

• Ti e mais os teu amigos irás de viaxe a Tui?

____________________________________________________________________________

• Caeron unha piña do piñeiro do xardín.

___________________________________________________________________________

• Ninguén sabían que día era o partido.

___________________________________________________________________________

5. Subliña en cada oración, o suxeito de vermello e o predicado de azul.

• A avoa de Carlos fai unhas empanadas de bonito boísimas.

• Un compañeiro da clase vive nunha granxa de Arzúa.

• Aquel gato siamés buscaba comida entre o lixo.

• Este edificio de cor azul só ten tres pisos

6. Completa con h só os ocos que sexa preciso. Ten en conta as maiúsculas.

• O meu tío está moi ___ orgulloso porque o fillo ___acabou ___arquitectura.

• __oxe ____ei de ir ver o novo___ invernadoiro dos avós.

• Nesta praza ___oubo unha ex ____ibición de ve ____ículos antigos.

• Todos os ____abitantes da aldea emigraron a ___ onduras.

• A ____ irmá de_____ elena é enfermeira no ___ospital.

7.

Sesión 4

8. Le o texto “Noventa e nove pés” da páxina 224 do teu libro de Lingua e resolve os exercicios 1-2

e 3 desa mesma páxina.

CIENCIAS NATURAIS

MÁQUINAS

EXPERIMENTO:

Coloca a goma de borrar sobre a mesa.

Enriba coloca un lapis, bolígrafo, regra ou cor máis ou menos apoiado polo punto medio. Fai forza nun extremo do obxecto que colocaras enriba da goma.

Que clase de máquina simple acabas de construír.

Consulta no teu libro o tema 9 e resolve:

1. Estas oracións son falsas. Escríbeas corrixidas para que sexan correctas.

• As máquinas simples están formadas por moitas pezas.

_________________________________________________________________________________

• Unha polea consiste nunha roda cun suco polo que pasa unha barra.

_________________________________________________________________________________

• O plano inclinado é unha superficie plana e horizontal.

__________________________________________________________________________________

• Unha panca é unha barra flexible que descansa sobre un punto de apoio.

_________________________________________________________________________________ 2. Observa o debuxo e explica que acontece.

Os barrís sóbense empuxando por un __________________ _____________________. Despois, grazas a unha _________________ , sóbense a un ascensor. O ascensor elévase coa axuda dunha___________.

3. Completa as oracións escribindo máis, menos, maior ou menor.

• Para subir un obxecto por un plano inclinado hai que facer forza______________que para levantalo sen el.

• Elevar algo cunha polea é __________________fácil que elevalo sen ela, xa que nos podemos axudar do noso peso.

• Ao usarmos unha panca, aplicamos unha forza no brazo longo. No brazo curto, a forza é

______________, pero o espazo que percorre é__________________ .

CIENCIAS SOCIAIS

Seguimos a voltas coa nosa historia e imos profundizar no coñecemento do imperio romano. Imos ver

un vídeo no seguinte enlace: https://m.youtube.com/watch?v=ufEcIRGXV6k

A ver cantas preguntas somos capaces de responder ben!! ÁNIMO !!

FIXÁDEVOS BEN NAS TAREFAS QUE HAI QUE ENVIAR ÁS PROFES:

MATES LENGUA LINGUA NATURAIS SOCIAIS

Ejercicios 2ª sesión

Ejercicios ficha clases de oraciones.

Exercicios sesión 2

MÉRCORES

Ejercicios 4ª sesión

Ejercicios ficha Sujeto y predicado.

Exercicios Sesión 3

Exercicios 1-2-3 10 preguntas sobre o Imperio Romano

VENRES