matemàtiques 1r - ci

ESTRUCTURA DE CONTINGUTSOBJECTIUS DE CICLE Matèria Matemàtiques

1Nivell 1r de CI

Planificació

2UNITATS DE PROGRAMACIÓ Objectiu Anual

1 Del 0 al 9 1,3,5,6 1r trimestre

3

2 La suma ,1,2,3,4,5,6,7,9, 1r trimestre3 Del 10 al 19 12,3,5,6,7,9,10 1r trimestre4 Els nombres ordinals 1,2,3,4,5,6,7,10,111r trimestre

4 Usar l'assaig-error per cercar solucions als problemes i a les exploracions.5 La resta 1,3,5,6,7,10,11 1r trimestre6 Del 20 al 39 ,1,3,5,6,7,9,10 2n trimestre

57 Sumes i restes de dues xifres ,1,35.7,8,10 2n trimestre8 Del 40 al 59 1,3,4,5,6,7,10,112n trimestre9 La suma portant-ne 1,4,5,6,10,11 2n trimestre

Usar el llenguatge verbal per interpretar gràfics, nombres i signes matemàtics. 10 Del 60 al 79 ,4,5,6,7,10,11 2n trimestre

6

11 Suma de tres sumands 1,3,4,5,7,11 3r trimestre12 Del 80 al 99 1,2,3,5,6,7, 3r trimestre13 Parells i imparells 1,2,3,5,6,7,11 3r trimestre

7

14 Del 0 al 99 1,3,4,5,6.7,10,113r trimestre15 Doble i meitat 1,3,4,5,7,10,11 3r trimestre16

8

1718

19

9

20

###

###

Reconèixer i utilitzar diferents usos dels nombres (cardinals, ordinals, identificadors) en situacions familiars i en altres àrees.

Cercar semblances i diferències entre objectes i situacions i classificar i ordenar objectes d'acord amb diferents criteris.

Comprendre situacions-problema relacionades amb aspectes concrets i vinculats a la pròpia experiència. Emprendre la resolució de forma autònoma i expressar la solució i el procés.

Formular preguntes en situacions conegudes. Comunicar oralment coneixements i processos matemàtics duts a terme (càlcul, mesura, resolució de problemes).

Interpretar, representar i utilitzar els nombres naturals (inferiors a 1.000) en contextos de la vida quotidiana. Comparar, ordenar i descompondre els nombres utilitzant diferents models.

Desenvolupar agilitat en el càlcul mental (descomposició additiva dels 20 primers nombres, dobles, estratègies personals...). Usar els algorismes de suma i resta (sense portar), les TIC i la calculadora per calcular i cercar regularitats dels nombres i operacions.

Definir la situació d'un objecte a l'espai i d'un desplaça-ment en relació a un mateix, tot utilitzant els conceptes: davant-darrera; prop-lluny; dalt-baix; dreta-esquerra.

Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques tridimensionals i planes. Buscar semblances i diferències entre dues figures.

Mesurar objectes, espais i temps familiars amb unitats no convencionals (pams, peus, passes...) i convencionals (kg, m, l, dia i hora) tot utilitzant instruments propers i adequats a cada situació.

Interpretar i construir gràfics (pictogrames i diagrames de barres) amb dades sobre fets coneguts relatius a la vida quotidiana i a altres àrees.

Planificació

1r trimestre1r trimestre1r trimestre1r trimestre1r trimestre2n trimestre2n trimestre2n trimestre2n trimestre2n trimestre3r trimestre3r trimestre3r trimestre3r trimestre3r trimestre

Matèria Matemàtiques Nivell 1r de CI Temporalit. primer trimestre

Unitat didàctica Del 0 al 9

CONTINGUTS OBJECTIUS DIDÀCTICS ACTIVITATSNombres naturals del 0 al 9 Comptar i llegir els nombres del 0 al 9 Comptar objectes.

Descomposió numèrica Identificar i utilitzar els signes <,>, =

Els signes >,<,=,= Aplicar estratègies de càlcul mentalRelacionar objectes amb els nombres del 0 al 9.

Lectura i escriptura dels nombres 0-9 Utiitzar els nombres en situacions reals

Identificació dels nombres anterior i Utilitzar les TIC per activitats de numeració

posterior a un de donat. Comptar i ordenar objectes.

Iniciació en la resolució de problemes a Utlitzar l'ordinador per fer activitats de numeració

partir d'una imatge.

Ús de les TIC per activitats de numeració

Comptatge i ordenació d'objectes.

ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Inicial : conte (la casa dels números)

2. Formativa : graella (marcar objectius)

3 Final : autoavaluació i revisió de dossiers.

456

Comptar i repassar la grafia dels nombres del 0 al 9.

A partir d´una imatge identificar on hi ha major quantitat d'elements.

Encerclar els nombres anterior i posterior seguint un codi de colors.

Repassar i continuar les pautes de les grafies dels nombres del 0 al 9.

Identificar els signes de desigualtats i el seu significat.

Escriure les nombres anteriors i posteriors d'altres donats.


Unitat didàctica La suma

CONTINGUTS OBJECTIUS DIDÀCTICS ACTIVITATSResoldre sumes en vertical i horitzontal

Resolució de sumes gràficament i manipulativament. Identificar i traçar formes geomètriques.

Resolució de sumes en vertical i horitzontal Resoldre problemes aplicant el procés de resolució de

Identificació i traçament de línies rectes, corbes , problemes.

poligonals,obertes i tancades. Aplicar estràtegies de càlcul mental

Aplicació del procediment de resolució de problemes Iniciar-se en la resolució de problemes orals.

amb l'ajut de suport gràfic i manipulatiu Reconèixer la quantitat a partir d´una imatge.

Iniciació en la resolució de problemes orals. Útilitzar les TIC en algunes activitats.

Reconeixement de la quantitat a partir d'una imatge.Resoldre sumes vertical i horitzontal.

Ús de les TIC en algunes activitats.

Fixar-se en unes línies i aprendre els noms.

Identificar línies del seu entorn.

Resoldre problemes orals.

Formar amb material manipulatiu diferents línies.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Inicial : a partir d'una imatge

Resoldre sumes amb el domino de sumes.2. Formativa: graella ( marcarem els objectius).

3 Final: autoavaluació i revisió de tot el material.

Utilitzar l'ordinador per resoldre sumes.456

Aprendre com es resol una suma horitzontal i vertical.

Comptar i completar les sumes amb suport gràfic i manipulatiu.

Representar sumes gràficament i manipulativament.

Aprendre la igualtat entre la suma horitzontal i vertical.

Dibuixar línies rectes, corbes,poligonals obertes, tancades.

Resoldre problemes de sumes amb suport d´una imatges.

Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge ( càlcul visual).



CONTINGUTS OBJECTIUS DIDÀCTICS ACTIVITATS

La desena.Comptar,llegir i escriure els nombres 0 al 19 Formar grups de 10 elements.

Identificar 10 unitats com una desena Dibuixar diferents figures geomètriques.

Els nombres del 10 al 9.Aplicar estratègies de càlcul mental

Resoldre sumes i restes.

Composició i descomposició de nombres.Comptar i representar gràficament unes dades

Resoldre problemes.

Lectura i escriptura de nombres 10 al 19. Iniciar-se en la resolució de problemes orals.

Resolució de sumes i restes. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

Aplicació d'estratègies de càlcul mental Utilitzar les TIC en algunes activitats.Agrupar tants objectes com indiquen els nombres.

Iniciació en la resolució de problemes orals Utilitzar unitats de mesura no convencionals

Identificar i anomenar figures geomètriques.

Reconeixement de la quantitat a partir d'una imatge.

Ús de les TIC en algunes activitats. Resoldre problemes utilitzant el càlcul mental.

Identifica figures geomètriques.

Mesures de longitud no convencionals.

Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

Utilizar l'ordinador en l'aprenentatge dels nombres.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir d'una imatge d' un conte

Mesurar espais i objectes quotidians.amb pams...2. conegut, iniciar una conversa.

3 Formativa: graella imarcarem els objectius.

4 Final: autoavaluació i revisió de material

56

Comptar la quantitat d' unitats que forma una desena.

Comptar les quantitats i repassar les grafies dels nombres.

Comptar i relacionar la quantitat d'objectes amb els seus nombres.

Resolució de problemes utilitzant l'estratègia de resolució de problemes.

Compondre i descompondre nombres amb material.

Resoldre sumes i descomposar el nombre resultant.

Identificació i reconeixement de figures geomètriques ( quadrat, triangle, rombe, rectangle, )

Reconèixer diversos objectes quotidians amb la figura geomètrica corresponent.

Matèria Matemàtiques Nivell 1r de CI Temporalit. 1r trimestre

Unitat didàctica Els nombres ordinals

CONTINGUTS OBJECTIUS DIDÀCTICS ACTIVITATSNombres ordinals fins al 10 Reconèixer els nombres ordinals fins al10

Utilització dels ordinals en contextos reals Resoldre sumes i restes en la recta numèrica

Aplicar estratègies de càlcul mental

Organtizar i representar dades en una taula

Resolució de sumes i restes en la recta numèrica.Resoldre problemes orals i escrits.

Resoldre sumes en la recta numèrica.Utilitzar mesures de longitud convencionals: m

Aplicació d'estratègies de càlcul mental Reconèixer la quantitat a partir d'una imatgeResoldre sumes utilitzant el càlcul mental.

Utilització de mesures de longitud :el metre. Ús de les TIC en algunes activitats

Resoldre mentalment problemes.


Ús de lesTIC en algunes activitats.

Elaborar una taula de doble entrada.



Buscar l'aplicació dels nombres en la vida real.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir d'una imatge iniciarem una

Utilitzar l'ordinador per reforçar els continguts.2. conversa.

3 Formativa: graella i marcarem els objectius.


56

Relacionar cada nombre amb el nen/a que correspongui.

Reconeixement dels nombres ordinals fins al 10 en contextos reals.

Identificar el nombre ordinal que ocupen diversos objectes.

Organització i representació de dades en una taula de doble entrada.

Completar i interpretar una taula de doble entrada a partir d'una imatge.

Resoldre problemes seguint els passos de resolució de problemes.

Buscar objectes que mesurin més i menys d'un metre.


Unitat didàctica La resta


Sumes i restes. Resoldre restes en horitzontal i vertical

Resolució de restes en horitzontal i vertical. Comptar i completar les restes amb suport gràfic.

Resolució de restes de manera numèrica i gràfica.

Resolució de sumes i restes. Aplicar estratègies de càlcul mental per adquirir rapidesa

Identificació i aplicació d'estratègies de càlcul mental Iniciar-se en la resolució de problemes orals

Estimació de mesures. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

Utilitzar les TIC en algunes activitats.

Interès per participar en treballs de grup. Utilitzar mesures de longitud convencionals : el metre. Resoldre mentalment problemes.

Ús de les TIC en algunes activitats. Resoldre problemes orals

Utilització de mesures de longitud convencionals Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

Resolució de problemes orals.


Utilitzar les TIC per reforçar continguts.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir d'una imatge de la escena

2. d'un conte iniciarem una conversa.



56

Fixar-se en com es resol una resta i en els signes - i =

Aplicar estratègies de càlcul mental : resta 1 0 2 a un nombre.

Resoldre problemes a partir de la imatge aplicant el procediment de resolució de problemes.

Representar una resta de manera gràfica i numèrica.

Aprendre la igualtat entre la resta horitzontal i vertical.

Completar unes restes numèriques a partir d'una imatge.

Resoldre restes en horitzontal i vertical i relacionar-les segons el resultat

Aplicació del procediment de resolució de problemes amb l'ajut de suport gràfic.

Resoldre sumes i restes de maera gràfica i numèrica

Estimar longituds i mesurar amb el metre diferents objectes i espais.

Matèria Matemàtiques Nivell 1r de CI Temporalit. 2n trimestre



Nombres natural del 0 al 39. Comptar ,llegir i escriure els nombres fins al 39.

Sumes i restes. Resoldre sumes i restes.

Lleuger i pesant. Aplicar estratègies de càlcul mental. Completar sèries numèriques

Identificar i conèixer els atributs pesant i lleuger. Unir punts seguint l'ordre dels números.

Descomposició numèrica. Resoldre sumes i restes.

Lectura dels nombres del 0 al 39.

Resolució de sumes i restes. Utilitzar les TIC en algunes activitats. Formar parelles de nombres que sumen 10.



Ús de les TIC en algunes activitats.


Resoldre problemes oralsACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir de l'exposició d'un problem

Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.2. iniciar una conversa amb el grup-classe.


Comptar desenes i unitats amb escuradents.4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Enganxar gomets per representar desenes i unitats6

Comptar desenes exactes i identificar-les amb el nombre que representen

Dibuixar les desenes i les unitats necessàries per a representar diversos nombres.

Cossos geomètrics : con, esfera, cilindre, prisma, piràmide i cub.

Conèixer els cossos geomètrics : con,esfera, cilindre, prisma, piràmide i cub.

Resoldre problemes a partir d'una imatge, aplicant el procediment de resolució de problemes.

Completar i resoldre sumes amb suport de la imatge.

Identificació dels atributs pesant i lleuger en objectes quotidians.

Observar els cossos geomètrics i aprendre'n els noms.

Aplicació del procediment de resolució de problemes amb l'ajut de suport gràfic i resolució problemes orals.

Dibuixar i construir amb plastilina unes figures utilitzant els cossos geomètrics.

Identificació i reconeixement dels cossos geomètrics en objectes de la vida real.

Relacionar objectes amb els cossos geomètrics al qual s'assembla.

Resoldre problemes a partir de la imatge i seguint els passos adequats.

7Comparar els pesos de diferents objectes.



Unitat didàctica Sumes i restes de dues xifres


Sumes i restes de dues xifres.

Unitats de massa: el quilo. Aplicar estratègies de càlcul mental. Resoldre sumes i restes de dues xifres.

Interior, exterior i frontera. Identificar i utilitzar correctament les unitats de massa.

Resolució de sumes i restes de dues xifres. Identificar les nocions d'espai: interior, exterior, frontera.

Observar i aprendre que un quilogram és un quilo.

Resoldre problemes orals.Acolorir objectes segons la seva posició

Ús de les TIC en algunes activitats. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge. Resoldre problemes seguint els passos indicats.

Reconeixement de la quantitat a partir d'una imatge. Utilitzar les TIC en algunes activitats.

Aplicació d'estratègies de càlcul mental.

Resolució de problemes orals. Ordenar temporalment unes seqüències.

Resoldre problemes oralsACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir de l'exposició d'un problem


3 Formativa: graella i marcarem els objectius.Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.


5Aplicar estratègies de càlcul mental6

Aplicar el procediment de resolució de sumes i restes de dues xifres.

Aprendre com es resol sumes i restes de dues xifres a partir de material manipulatiu, problemes.

Completar les sumes i les restes amb les xifres que falten.

Completar les sumes i les restes perquè tinguin el mateix resultat.

Utilització de la unitat de massa, el quilo,per a practicar mesuraments.

Resoldre problemes aplicant el procediment de resolució de problemes.

Aplicació del procediment de resolució de problemes.

Comparar els pesos de diferents objectes i utilitzar la balança per comprovar el resultat.

Ordenar el pes dels alumnes de gran a petit i de petit a gran.

Dibuixar diferents objectes segons la seva situació en l'espai.




Nombres del 40 al 59. Comptar, llegir i escriure els nombres fins al 59.

La calculadora.

Unitats de massa : kg. Aplicar estratègies de càlcul mental

La taula de doble entrada. Identificar i utilitzar correctament les unitats de massa.

Composició i descomposició numèriques.

Ús de la calculadora.

Aplicació d' estratègies de càlcul mental. Resoldre problemes orals. Resoldre problemes seguint els passos indicats.

Estimació de massa. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge. Buscar la resposta correcta a diferents problemes.


Utilització de les TIC en algunes activitats.

Reconeixement de la quantitat a partir d´una imatge. Buscar estratègies per comptar objectes.

Resolució de problemes orals i escrits.

Classificar,ordenar nombres de la vida real..ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir d'una conversa inicial sobre

Resoldre mentalment restes.2. preguntes que planteja la mestra.


Estimar els pesos d' alguns objectes4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Ordenar pel seu pes diferents objectes.6

Comptar desenes exactes i identificar-les amb el nombre que representen.

Habituar-se en l'ús de la calculadora per a resoldre i comprovar operacions

Realitzar composicions i descomposicions numèriques amb material manipulatiu.

Relacionar cada nombre amb la descomposició numèrica corresponent.

Utilitzar la calculadora per a resoldre sumes i restes.

Organitzar i representar dades en una taula de doble entrada.

Comprovar els resultats de sumes i restes amb la calculadora.


Representar gràficament en una taula dades reals ( l'any que van nèixer...).

Organització i representació de dades en una taula de doble entrada.

Comptar desenes i unitats amb material manipulatiu i escriure el nombre que representen

Realitzar sumes amb nombres inferiors al 59 amb material manipulatiu

7Resoldre problemes orals


Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.


Unitat didàctica La suma portant-ne


Sumes portant-ne Resoldre sumes portant-ne. Observar com es resol una suma portant-ne

Atributs de capacitat : n'hi cap més n'hi cap menys Aplicar estratègies de càlcul mental

Resolució de sumes portant-ne Estimar la capacitat de diferents recipients Completar sèries

Estimació de la capacitat de diferents recipients.

Completar els quadres màgics.

Resolució de problemes orals. Resoldre problemes orals. Resoldre sumes i restes mentalment

Reconeixement de la quantitat a partir d'una imatge. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge

Ús de les TIC en algunes activitats. Utilitzar les TIC en algunes activitats Encerclar l'objecte amb més capacitat

Intepretar una taula de freqüències

Elaborar una taula de freqüències

Resoldre problemes orals

Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ

1. Avaluació inicial : a partir de l'exposició d'un problem




56

Resoldre sumes portant-ne manipulativament, gràficament i simbòlicament.

Recollir, organitzar i representar gràficament dades en una taula de freqüències

Resoldre sumes i ordenar els resultats de petit a gran.

Aplicació del procediment de resolució de problemes.


Observar la diferència de capacitats entre diferents objectes.




Nombres fins al 79 Comptar ,llegir i escriure les nombres del 60 al 79

Sumes i restes. Compondre i descompondre nombres Completar unes descomposicions numèriques.

Unitats de capacitat : el litre Resoldre sumes i restes Completar sèries.

Sèries numèriques Aplicar estratègies de càlcul mental Ordenar de més petit a gran.

Composició i descomposició numèriques Resoldre sumes i restes.

Invenció i resolució de sumes i restes Inventar sumes i restes.

Aplicació d' estratègies de càlcul mental

Utilització de la unitat de capacitat. Resoldre problemes orals Estimar les capacitats d'uns objectes.

Estimació de capacitat Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge Observar ,sumar litres i completar.

Utilitzar les TIC en algunes activitats


Ús de les TIC en algunes activitats

Resoldre problemes seguint els passos indicats.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir de l'exposició d'un problem

Resoldre problemes orals2. iniciar una conversa amb el grup-classe.

3 Formativa: graella i marcarem els objectius.Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.


5Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.6

Comptar les desenes i dir quantes n'hi ha. Escriure els nom i les grafies del 60 al 79

Identificar i utilitzar correctament les unitats de capacitat(l)

Organitzar i representar dades en una taula de freqüències


Aplicar la unitat de capacitat convencional ( l) a diferents situacions.,

Aplicació del procediment de resolució de problemes amb l'ajut de suport gràfic

Completar les dades en una taula de freqüències a partir de la investigació

Representar les dades en una taula de freqüències.


Unitat didàctica Suma de tres sumands


Suma de tres sumands Resoldre sumes de tres sumands.

Itineraris Sumar i restar correctament.

Les monedes i els bitllets d'euro Aplicar estratègies de càlcul mental. Estimar els resultats d'unes sumes i restes.

resolució de sumes de tres sumands. Identificar i resoldre operacions incorrectes.

resolució de sumes i restes Interpretar i traçar itineraris. Resoldre mentalment problemes.

Càlcul de quantitats amb monedes i bitllets d'euro

Interpretació i traçament d'itineraris. Resoldre problemes orals.

Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge. Dibuixar un itinerari segons unes indicacions.

Utilització de les TIC en algunes activitats. Utilitzar les TIC en algunes activitats. Traçar itineraris segons un codi.

Reconeixement de la quantitat a partir d''una imatge. Completar el codi d'un itinerari marcat.

resolució de problemes orals. Resoldre problemes orals i escrits.

Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir d'una conversa inicial sobre

Utilitzar les TIC per reforçar continguts.2. utilització de les monedes i bitllets .


Utilitzar les monedes i bitllets en situacions reals.4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Resoldre sumes de tres sumands manipulant.6

Observar, repassar i completar sumes de tres sumands.

Completar diverses sumes representades gràficament.

Conèixer i utilitzar els valors de diferents monedes i bitllets d'euro.

Resoldre problemes aplicant el procediment de reolució de problemes.

Observar i aprendre els valors de les monedes i bitllets d'euro.

Calcular la quantitatt d'euros que sumen diferents grups de monedes i bitllets.

resolució de problemes de sumes i restes utilitzant monedes i bitllets d'euro.

7Inventar-se problemes orals i escrits.




Els nombres del 80 al 99. Llegir ,,escriure i ordenar els nombres del 80 al 99.

Les monedes de cèntims d'euro Sumar i restar correctament.

La simetria. Aplicar estratègies de càlcul mental.

Lectura,escriptura i descomposició numèrica Conèixer i utilitzar els valors de diferents monedes. Ordenar sèries de nombres.

Ordenació de nombres. Identificar i traçar figures simètriques Resoldre sumes i restes i ordenar els resultats.

Resolució de sumes i restes.

Càlcul de quantitats amb monedes de cèntim d'euro. Resoldre problemes orals Resoldre problemes orals i escrits.

Identificació i traçament d'objectes simètrics. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.


Utilització de les TIC en algunes activitats. Utilitzar les monedes en situacions quotidianes.

Reconeixement de la quantitat a partir d´una imatge. Observar i aprendre quan una figura és simètrica.

Resolució de problemes orals .

Realitzar amb el cos posicions simètriques.ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : iniciarem una conversa a partir de l

Crear figures simètriques amb material manipulatiu2. visualització de diferents nombres en catàlegs.


Buscar figures simètriques en fotografies i objectes 4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Utilitzar les TIC per reforçar continguts6

Observar, repassar i completar els nombres del 80 al 99.

Relacionar diferents nombres del 80 al 99 amb la seva descomposició.

Realitzar diferents descomposicions dels nombres del 80 al 99 manipulativament.

Resoldre problemes de sumes i restes utilitzant el procediment adequat.

Sumar mentalment sumands que facin 10 a través del joc.

Aprendre els valors de les monedes de cèntims d'euro.

Resolució de problemes amb el procediment adequat.

Relacionar diferents grups de monedes amb la quantitat total que representen.

7Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.


Unitat didàctica Parells i imparells


Els nombres parells i imparells. Identificar els nombres parells i imparells.

Sumes i restes. Sumar i restar correctament.

Diagrames de barres. Aplicar estratègies de càlcul mental. Escriure diferents nombres parells i imparells.

Setmanes, mesos i dies. Interpretar correctament un diagrama de barres. Col.locar i resoldre diverses sumes i restes.

Identificació de nombres parells i imparells. Conèixer els dies de la setmana i els mesos de l'any. Resoldre sumes de tres sumands.


Interpretació d'un diagrama de barres Resoldre problemes orals.


Resolució de problemes orals. Utilitzar les TIC en algunes activitats.


Ús de les TIC en algunes activitats.Resoldre problemes seguint els passos indicats.

Resoldre problemes oralsACTIVITATS D'AVALUACIÓ

1. Avaluació inicial : iniciarem una conversa a partir de lReconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

2. visualització de diferents nombres en catàlegs.


Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Ecriure una història remarcant les unitats de temps.6

Observar a través de la vivenciació els nombres parells i imparells.

Completar dues sèries de nombres parells i imparells.

Resoldre problemes de sumes i restes utilitzant el procedimet adequat.

Confeccionar un diagrama de barres i interpretar els resultats.

Llegir els dies de la setmana i completar unes frases.

Identificació dels dies de la setmana, els mesos de l'any i els dies de cada setmana.

Completar amb els nombres i els noms una sèrie de dies.

Observar un calendari i aprendre els noms dels mesos i dels dies

Completar frases amb els noms des mesos i els dies que tenen.




Els nombres fins al 99. Completar la taula de 0 al 99.

Sumes i restes. Sumar i restar correctament. Ordenar parelles de nombres amb els signes >0 <

Diagrames de barres. Aplicar estratègies de càlcul mental. Ordenar sèries de nombres.

Les hores en punt i les mitges hores. Resoldre sumes i restes.

Completar sèries.


Confecció i interpretació d'un diagrama de barres. Resoldre problemes orals

Lectura i escriptura de les hores. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge

Utilitzar les TIC en algunes activitats


Reconeixement de la quantitat a partir d'una imatge. Resoldre problemes orals

Ús de les TIC en algunes activitats.Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1. Avaluació inicial : a partir de la visualització del vídeo

Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.2. El nou i el rellotge iniciarem una conversa..


Resoldre mentalment problemes.4 Final: autoavaluació i revisió de material

5Buscar nombres en la vida quotidiana.6

Llegir, escriure, ordenar i descompondre els nombres fins al 99.

Interpretar i confeccionar correctament un diagrama de barres.

Escriptura,ordenació i descomposició de nombres fins al 99.

Llegir en un rellotge analògic les hores en punt i les mitges hores.

Resoldre problemess de sumes i restes utilitzant el procediment adequat.

Completar un diagrama de barres a partir d'una taula de freqüències i respondre les preguntes

Completar la taula de freqüències i un diagrama de barres a partir de les dades d'una imatge.

Observar les hores que marquen diferents rellotges.

Resolució de problemes per mitjà del procediment adequat.

Relacionar diversos rellotges amb la lecutra de l'hora que marquen.

Dibuixar diferents hores en les esferes d'un rellotge.


Unitat didàctica Doble i meitat


El doble i la meitat

Sumes i restes. Sumar i restar correctament.

El pas del temps. Aplicar estratègies de càlcul mental. Resoldre sumes i restes.

Ús de les TIC en algunes activitats. Estimar el temps emprat en activitats diàries.


Resoldre problemes orals

Estimació de temps en activitats quotidianes. Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge Resoldre problemes orals

Utilitzar les TIC en algunes activitats Reconèixer la quantitat a partir d'una imatge.

Utilitzar l'ordinador per reforçar continguts.

Resolució de problemes orals.Resoldre mentalment problemes.


ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1.2.3456

Calcular de manera gràfica i numèrica el dobe i la meitat d'un nombre.

Observar,aprendre i completar el doble i la meiatat d'un nombre.

Calcular el doblei la meitat de diversos nombres gràficament i manipulativament.

Estimar si el temps en què s'esdevenen diferents activitats és inferior, igual o superior a una hora.

Càlcul gràfic i numèric del doble i la meitat de diferents quantitats.

Interpretar i confeccionar correctament la taula de freqüències i un diagrama de barres.

Completar una taula de freqüències a partir de la lectura d'unes dades.

Resoldre problemes de sumes i restes utilitzant el procediment adequat.

Dibuixar el diagrama de barres corresponent a una taula de freqüències

Identificació i aplicació d'estratègies de càlcul mental.

Resoldre problemes després d'inventar-se l'enunciat.

Confecció de taules de freqüències i diagrames de barres.

Resolució de problemes per mitjà del procediment adequat.

Matèria Matemàtiques Nivell 1r de CI Temporalit. 0

Unitat didàctica 0


ACTIVITATS D'AVALUACIÓ1.2.3456

matemàtiques 1r - ci

Education