Slovenský jazyk a literatúra

Ahojte, šiestaci!

GRAMATIKA:

Vzhľadom na to, že sme prebrali zámená a teraz berieme na hodinách číslovky, precvičíte si.

Precvičovanie pravopisu pre 6. ročník strana 37/ celá

38/1. a 2. cvičenie

Naučíte sa o zámenách a číslovkách, budem sa na hodinách pýtať. Celú teóriu od hlások si zopakujte.

LITERATÚRA:

Na hodinu - utorok (3.11.) budete mať všetci prečítanú baladu na strane 39/ Išli hudci horou.

Naučíte sa všetko o populárnych piesňach a balade, budem skúšať. Celú teóriu literatúry od knižnice

zopakovať!

Cvičenia z Precvičovania... mi pošlete na kontrolu do 5.11.2020 (štvrtok).

Ďakujem!1sonka11@gmail.com

ANGLICKÝ JAZYK

Vypracujete projekt s názvom: A Year in my Life

- opíšete rok vo vašom živote, čo sa deje každý mesiac, prečo ho mám/ nemám rád

- ku každému mesiacu stačia 2-3 vety, napríklad:

- January: I like January because we usually go skiing with my friends. We have winter and half- term

holidays in this month.

- December: I like this month because it´s Christmas and I get lots of presents, we decorate Christmas

tree….

Píšete vlastnými slovami+ obrázky

Nezabúdajte v tretej osobe s/ es- napr. school starts, school finishes….

MATEMATIKA Zápis desatinného čísla, rád čísla, rozšírený zápis

1. Prečítajte dané desatinné čísla: 0,214; 12,005; 8,07; 15, 018; 6,0003; 789,203; 8,9

2. Zakrúžkujte číslicu na mieste desatín: 2,89; 527,8961; 5,06; 102,96; 8,451; 6,1407

3. Zapíšte číslo, ktoré sa skladá:

a/ 5 desiatok, 9 desatín, 7 jednotiek, 1 desaťtisíciny b/ 2 jednotiek, 9 stoviek, 3 tisíciny

c/ 6 desatín, 3 stovky, 8 stotisícin

d/ 5 stotín, 5 desatín, 5 jednotiek

4. Zakrúžkujte číslicu na mieste stotín: 2,89; 527,8961; 5,06; 102,96; 8,451; 6,1407

5. Zapíšte čísla: a/ sedem celých štyridsaťsedem stotín

b/ osemdesiatpäť celých deväť desaťtisícin

c/ šesť celých tri tisíciny d/ jedenásť celých dve desatiny

e/ dvadsaťtri celých jedna stotina

6. Zapíšte v rozšírenom zápise dané desatinné čísla: 8,604; 47,009; 23,607; 907, 50009; 6,04; 61,006

7. Doplňte tabuľku:

Dané číslo Číslo, ktoré vzniklo

zväčšením číslice na mieste

stotín o jeden

Číslo, ktoré vzniklo

zmenšením číslice na

mieste desatín o dva

14,8126

987,73

904,62

9,55105

78,942

Zápis, rád čísla, rozšírený zápis, číselná os, zaokrúhľovanie, porovnávanie a usporadúvanie desatinných čísel

1. Zapíšte desatinným číslom cenu nákupu, ktorý zaplatila Iveta v Tescu a to 17 eur a 9 centov.

2. Zapíšte ako desatinné číslo:

a/ 3 .100 + 2. 10 + 7 . 1 + 8 . 0,1 + 4 . 0,001=

b/ 1 . 100 + 3 . 1 + 6 . 0,1 + 8 . 0,01 =

c/ 9 . 10000 + 6 . 10 + 2 . 1+ 3 .0,001 =

3. Číslo rozpíšte v rozšírenom desatinnom tvare:

a/ 2,65 b/ 101,016 c/0,178 d/100,02

4. Utvorte z číslic 8,5,0,4 desatinné číslo väčšie ako 10 a zároveň, aby na mieste desatín bola cifra 5.

5. Usporiadajte čísla vzostupne: 0,05; 5,25; 0,8; 5,14; 0,56; 5,09

6. Medzi dvojice čísel doplňte znaky väčší, menší, rovná sa:

a/ 1,06 1,060 b/ 58,47 58,74 c/ 9,147 9,174 d/ 0,36 0,036

7. Porovnaj dvojice čísel:

a)2,3 2,4 b)1,8 1,7 c)3,22 3,23 d)14,789 14,798 e)0,01 0,1 f)0,001 0,0001 g)0,073 0,74 h)7074,8 7073,8 i)3,313 3,131 j)6,74 6,704

k)703,01 703,1

8. Zakrúžkuj jeden z troch znakov: a)2,98 < = > 2,99 b)0,02 < = > 0,03 c)17,84 < = > 94,973 d)0,0001 < = > 0,00001 e)0,2207 < = > 1,742 f)948,784 < = > 275,56

8. Vypíšte všetky čísla menšie ako 6,7 a väčšie ako 5,9. /uvažujeme len desatiny

9. Znázornite na jednej číselnej osi dané čísla: 9,3; 10; 10,2

ZAOKRÚHĽOVANIE DESATINNÝCH ČÍSEL Postup pri zaokrúhľovaní desatinných čísel je taký istý ako pri prirodzených číslach

Zopakujme si:

Číslice 0,1,2,3,4 sa zaokrúhľujú dole, to znamená, že zaokrúhľovaná číslica sa

nemení.

Príklad: Zaokrúhli číslo 4 152 na tisícky.

Postup:

1. Krok. Číslo, ktoré je na mieste tisícok dám do krúžku ALE o zmene čísla v krúžku

rozhoduje číslo na mieste stoviek. 4 152

2. krok: na mieste stoviek je jednotka. Jednotka sa zaokrúhľuje dole, teda číslo v krúžku sa

nemení.

3. krok: číslice od stoviek po jednotky sa zmenia na nuly.

4. krok: výsledok 4 000.

Číslice 5,6,7,8,9 sa zaokrúhľujú hore, to znamená, že zaokrúhľovaná číslica sa

zväčšuje o jednotku.

Príklad: Zaokrúhli číslo 4 652 na tisícky.

1. Krok. Číslo, ktoré je na mieste tisícok dám do krúžku ALE o zmene čísla v krúžku

rozhoduje číslo na mieste stoviek. 4 652

2. krok: na mieste stoviek je šesť. Šestka sa zaokrúhľuje hore, teda číslo v krúžku sa zväčší o

jedna.

3. krok: číslice od stoviek po jednotky sa zmenia na nuly.

4. krok: výsledok 5 000.

A teraz to skúsme s desatinnými:

1. Zaokrúhľovanie na jednotky, alebo na celé číslo. Príklad: Číslo 2,8641 zaokrúhli na jednotky

1. Krok. Číslo, ktoré je na mieste jednotiek dám do krúžku ALE o zmene čísla v krúžku

rozhoduje číslo na mieste desatín. 2,8641

2. krok: na mieste desatín je osem. Osmička sa zaokrúhľuje hore, teda číslo v krúžku sa

zväčší o jedna.

3. krok: číslice od desatín sa zmenia na nuly.

4. krok: výsledok 3, 0000. Toto číslo môžem napísať iba ako 3.

Úloha 1 : Zaokrúhli čísla na jednotky (celé čísla)

a)512,5 b) 513,57 c) 5126,5 d) 512,27 e) 6, 23 f) 0,2 g) 0,62 h) 0, 09

Úloha 2 : Zaokrúhli na desiatky

a) 532,5 b) 213,57 c) 5 196, 5 d) 517,27 e) 6,56 f) 3,541 g) 15,9 h) 8,8

2. Zaokrúhľovanie na desatiny, alebo na jedno desatinné miesto. Príklad: Číslo 2,8641 zaokrúhli na desatiny (alebo jedno desatinné miesto)

1. Krok. Číslo, ktoré je na mieste desatín dám do krúžku ALE o zmene čísla v krúžku

rozhoduje číslo na mieste stotín. 2,8641

2. krok: na mieste stotín je šesť. Šestka sa zaokrúhľuje hore, teda číslo v krúžku sa zväčší o

jedna.

3. krok: číslice od stotín sa zmenia na nuly.

4. krok: výsledok 2,900.

Úloha 1: Zaokrúhli čísla na desatiny (jedno desatinné miesto)

a)52,523 b) 23,57 c) 6,345 d) 17, 27 e) 0,986 f) 0, 9687 g) 0,24 h) 99,999

3. Zaokrúhľovanie na stotiny, alebo na dve desatinné miesta. Spôsob riešenia je podobný, ako v predošlých príkladoch.

Úloha 1 : Zaokrúhli čísla na stotiny (na dve desatinné miesta)

a) 6,5412 b) 0, 0075 c) 0,995 d) 5,894 e) 47,007 f) 5,3641 g) 5,41 h) 8,014

4. Zaokrúhľovanie na stotiny, alebo na dve desatinné miesta. Pravdepodobne už tušíš ako to bude so zaokrúhľovaním na tisíciny alebo tri desatinné

miesta.

Úloha1: Vymysli si vlastný príklad!

Úloha 2:Dané číslo 586,7932 zaokrúhlite a/ na desatiny b/ na jednotky c/ na stotiny d/ desiatky

Úloha 3:Maťo si myslené číslo zaokrúhlil na stotiny a dostal 5,89. Vypíšte všetky čísla s tisícinami, z ktorých po zaokrúhlení na stotiny dostal Maťo uvedené číslo.

Pracovný zošit strana 53 a 54

Dejepis

Milí šiestaci, aj keď nám tento týždeň naša online hodina z dôvodu prázdnin odpadá,

nasledovné poznámky si prepíšte do zošitov. Na najbližšej online hodine si to spolu prejdeme.

Dávnoveké Grécko – Atény, Sparta

Štáty spájal – spoločný jazyk, dejiny, umenie, láska k filozofii, viera v rovnakých Bohov,

veštiareň v Delfách, olympijské hry.

776 p.K. – 1. olympijské hry – konali sa každé 4 roky v júli alebo v auguste, mohli ich sledovať

len muži, kvôli nim sa prerušili aj konflikty, znamenali začiatok Gréckeho kalendára.

Staroveká Sparta

- založili ju Dórovia na Peloponézskom polostrove

- Lykurgos – bájny zákonodarca, spísal spartské zákony

- povinnosťou Sparťanov bolo bojovať vo vojnách

- na čele boli 2 králi, 5 úradníkov (EFORI), rada starších a snem všetkých

plnoprávnych občanov

- Spartskú spoločnosť tvorili:

– Sparťania

– Slobodní obyvatelia

– obyvatelia, ktorí nemali žiadne práva

Atény

- rozvinuté hospodárstvo a prístav

- vláda kráľov, neskôr aristokracia

- Drakón – spísal aténske obyčajové právo

– zločiny trestal surovým spôsobom

- Solón – Aténsky politik, zlepšil pomery v krajine, no nie natrvalo

– rozdelil slobodné obyvateľstvo podľa veľkosti majetku do 4 tried, každá mala

iné práva a povinnosti

– oslobodil všetkých Aténčanov – otrokov kvôli dlhom

Tyrania, rozvoj vedy a vzdelania

- 560 p. K. – moci v Aténach sa chopil Peisistratos – tyran

– nastal veľký rozkvet Atén, riešenie problémov bežných obyvateľov

– rozvoj umenia, stavba verejného vodovodu

- 510 p. K. – Kleistenes – položil základy demokracie (vlády ľudu)

– priznal rovnaké práva plnoprávnym občanom (okrem žien, detí, otrokov,

cudzincov)

– zaviedol ostrakizmus – črepinový súd

Vedci rozvíjali prírodné vedy. Najznámejší boli:

- Táles – grécky filozof a matematik, autor Talesovej vety

- Pytagoras – Talesov žiak, autor Pytagorovej vety

Biológia

Poznámky k téme Chovateľsky významné cicavce (učebnica s.28,29)

Chovateľsky významné cicavce

KRÁLIK DOMÁCI • má hlodavé zuby • živí sa rastlinnou potravou • chová sa pre mäso, kožu, kožušinu SVIŇA DOMÁCA (ošípaná) • má telo pokryté tuhými štetinami • živí sa rastlinnou potravou – šrot, repa kŕmna...

SAMEC: kanec, brav SAMICA: prasnica MLÁĎATÁ: ciciak = keď cicajú materské mlieko odstavča = po odstavení od matky

Chová sa pre: • mäso (bravčové), masť, slanina • koža, štetiny • kosti, chrupavky – glej (lepidlo) TUR DOMÁCI (hovädzí dobytok) • má na hlave duté rohy • živí sa rastlinnou potravou, patrí medzi prežúvavce SAMEC: býk , ak sa nemôže rozmnožovať- vôl SAMICA: krava, ak má mláďa a dáva mlieko dojnica

SAMICA, ktorá nemala mláďa: jalovica MLÁĎA: teľa Chová sa pre: • mlieko – výroba mliečnych výrobkov: syry, jogurty, tvaroh, maslo (mliečny tuk)... • mäso (hovädzie), tuk (loj) – výroba mydla • koža – kožené výrobky, obuv OVCA DOMÁCA

• jemná srsť = vlna • živí sa rastlinnou potravou, chová sa na salašoch

SAMEC: baran má zatočené rohy SAMICA: ovca nemá rohy MLÁĎA: jahňa Chová sa pre:

• vlna, koža • mlieko –ovčí syr, bryndza, žinčica • mäso

KOZA DOMÁCA SAMEC: cap SAMICA: koza MLÁĎA: kozľa Chová sa pre: mäso, mlieko (kozí syr) KÔŇ DOMÁCI

• telo pokryté krátkou srsťou, na krku hriva • má štíhle nohy zakončené jedným prstom s kopytom • živí sa rastlinnou potravou

SAMEC: žrebec SAMICA: kobyla MLÁĎA: žriebä Chová sa pre:

• v minulosti na prácu • dnes na športové účely – jazdecké kone, a tiež ako ťažné kone na ťažbu dreva • hipoterapia – využitie koňa pri liečbe

párnokopytníky – živočíchy s párnym počtom (2,4) prstov v kopyte napr. sviňa, tur, ovca,

jeleň, srnec...

nepárnokopytníky - živočíchy s nepárnym počtom (1) prstov v kopyte napr. kôň, osol

Úlohy: napísať si poznámky do zošita, v učebnici s.28-30 prezrieť si obrázky

živočíchov,

PZ s.8 - začneme spolu na online hodine, zvyšok DÚ.

kto sa nezúčastní vypracovať samostatne podľa poznámok a učebnice a poslať na

kontrolu (buď cez Messenger alebo email bradacovadusana@gmail.com )

Geografia

Občianska náuka

Milí šiestaci,

vzhľadom na to, že nám odpadla online hodina, prosím vás, aby ste si tieto poznámky

prepísali do svojich zošitov a na najbližšej hodine si učivo spolu vysvetlíme. Ďakujem.

KRÍZY V RODINE

Kríza = ťažká, zhoršená situácia

PROBLÉMY V RODINE

Každá rodina musí počas života riešiť bežné problémy ako sú:

• choroby,

• zmeny zamestnania rodičov,

• zmeny bydliska atď.

S pomocou rodičov sú deti schopné tieto situácie zvládnuť.

Najvážnejšie krízy v rodine:

Medzi najvážnejšie krízy v rodine, často s ťažkými dôsledkami pre deti, patria:

1. Rozvod rodičov

2. Vážna choroba člena rodiny

3 fázy prežívania krízovej situácie:

1. Obrana (sebaobviňovanie) – neverím, prečo sa to stalo práve mne, je to kvôli mne

2. Zlosť – na najbližších, na celý svet

3. Vyrovnávanie sa so situáciou