Escola Estadual Governador Magalhes PintoAvaliao Matemtica / 2 Bimestre

Aluno (a ) ____________________________________________________________________________________________

Professora Maria Teodora Moreira Data - ______/______/______ Valor ___________________

Objetivo: compreender o conceito de horas e minutos.

1. As danas juninas da Escola J Sei tm a hora e os minutos certinhos e todos precisam chegar 10 minutos antes da dana para no haver atrasos. Sabendo que cada dana tem intervalo de 30 minutos, preencha a tabela abaixo:TurmaHorrio da DanaHora em que o aluno precisa chegar

Primeiro Ano8 h 30

Segundo Ano

Terceiro Ano

Quarto Ano

Quinto Ano

Objetivo: resolver situaes-problema envolvendo operaes matemticas diversas. 2. Resolva os problemas abaixo:

a. Dona Eullia foi festa junina da Escola J Sei e levou 150 reais. Ela gastou, entre brincadeiras e comidas, 109 reais. Quanto lhe sobrou de dinheiro?

Resposta: _______________________________________________________

b. Luigi comprou na festa junina 8 fichas para brincadeiras. Cada ficha custou 3 reais. Quanto ele gastou, no total, com essas fichas?

Resposta: _______________________________________________________

Objetivo: compreender o conceito de multiplicao.

3. Calvin usou um triciclo na tirinha. Sabendo a quantidade de rodas de um triciclo, quantas rodas seriam necessrias para fazer 8 triciclos? Resposta: _______________________________________________

Objetivo: compreender a funo do dobro e calcular o dobro dos nmeros4. Calvin tem muita dificuldade em matemtica. Leia a tirinha abaixo e descubra o grande erro que ele fez ao calcular o dobro:

Qual deveria ser o dobro dos 25 centavos? _____________________________________ Agora, calcule o dobro dos nmeros abaixo:34 = 28 = 54 = 29 =

12 = 100 = 33 = 45 =

150 = 22 = 5 = 144 =

Objetivo: tratar informaes em formato de tabela e grfico.5. Uma livraria especializada em vender livros com as tirinhas e histrias do Calvin. Descubra a quantidade de vendas de cada livro somando o total anterior com o vendido no ltimo ms.

Livro: Deu tilt no progresso cientfico.Total anterior: 194 livrosEste ms: 181 livrosTotal geral: ___________Livro: Tem alguma coisa babando embaixo da cama.Total anterior: 208 livrosEste ms: 232 livrosTotal geral: ___________Livro: E foi assim que tudo comeou.Total anterior: 188 livrosEste ms: 225 livrosTotal geral: ___________

Qual livro foi mais vendido durante este ms? ____________________________________________________________________________ Objetivo: sequenciar nmeros at 609.

6. Para organizar as conchas que coleciona, a sereia Selma desenha uma conchinha em seu caderno. Ela havia parado no nmero 588 e hoje ela desenhou mais conchinhas. Descubra quantas ela tem agora, numerando as conchinhas abaixo a partir do nmero 589.

A professora de Artes do 3 ano pediu que os alunos fizessem uma pintura em cermica com o nmero da casa em que moram de uma forma bem criativa.Depois de secas, as belas obras deveriam estar arrumadas em ordem crescente.

7. Escreva os nmeros das belas obras em ordem crescente, usando os sinais < ou >.Coloque os nmeros na vertical.

8. Represente, no sistema de numerao romana:

55

36

10

15

20

70

9. Marque a opo correta:a. O nmero 135 pode ser decomposto da seguinte forma:( ) 1 centena e 3 dezenas.( ) 1 centena e 30 dezenas.( ) 1 centena, 3 dezenas e 5 unidades.( ) 10 centenas, 3 dezenas e 5 unidades.Objetivo: resolver adies com e sem reserva.

10. Vamos saber um pouco mais sobre as joaninhas. Resolva as operaes matemticas sugeridas nos parnteses para descobrir os nmeros que faltam nas informaes.

a. As joaninhas batem as asas ______________ ( 66 + 19 ) vezes por segundo.

b. Elas comem de __________ ( 30 + 10 ) a _________ ( 37 + 38 ) pulges por dia.

c. Uma joaninha pode colocar at _______________ ( 28 + 22 ) ovos.

d. Elas vivem at ________________ ( 111 + 69 ) dias.

Boa sorte e boas frias!