C.I.U.

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C.I.U. Cambridge International University es una institución internacional de educación a distancia especializada en la enseñanza legalmente registrada e incorporada y constituida bajo las Leyes del Estado de Florida, EE.UU. Codex: P12000025755.

Registrada en el Reino de España (UE). CIF: W4006629B.

Incorporada bajo las leyes de la Commonwealth Territorio de las Islas Vírgenes Británicas (Reino Unido), C.I. No. 323149.

Es miembro de pleno derecho de CUE University Euroamerican Consortium.

LA INSTITUCION

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La Cambridge International University está avalada por la AUV, Acreditación de Universidades Virtuales (USA), después de supervisados y satisfaciendo los criterios del Organigrama Académico y la misión de prácticas educativas, administración, estabilidad financiera, políticas, y servicios al estudiante.

La Cambridge International University (External Degree of Campus), como institución privada, con plantel Privado de Educación Superior, cumple los requisitos y requerimientos legales, para homologar y acreditar los estudios en las disciplinas de Ingenierías y Tecnologías, Ciencias experimentales y de la Salud, Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, así como otras Ciencias, por los equivalentes de la Cambridge International University.

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Cambridge International University, le presenta el Máster en Educación Infantil, que le ofrece la combinación de una base de formación sólida de reconocida experiencia con la investigación y la política aplicada en la metodología educativa infantil. Su objetivo es promover la comprensión crítica de las teorías del desarrollo y la investigación y el uso de este conocimiento en el diseño y evaluación de programas destinados a promover el desarrollo y la educación de los niños. Se promueve la reflexión y la discusión sobre las teorías actuales de desarrollo infantil y su práctica, asi cómo los desafíos que enfrentan los centros educativos. Este Máster en Educación Infantil, proporciona excelentes oportunidades para que usted pueda profundizar en la comprensión de las teorías del desarrollo del niño y su uso en la toma de decisiones acerca de los

PRESENTACION

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niños. Una práctica sobre la evaluación y la promoción de la alfabetización de los niños en la escuela pre-primaria y ampliará su conocimiento de las herramientas para la investigación y su diseño. Su Tesis de Proyecto final le permitirá estudiar un tema de su interés con mayor detalle, en compañia de su Director o Directora de Tesis. Nuestros estudiantes provienen de diferentes antecedentes profesionales: profesores de escuelas primarias que buscan convertirse en especialistas en alfabetización y aritmética elemental; profesionales experimentados primeros años, los maestros de niños con necesidades educativas especiales; profesionales que trabajan con los niños y con el objetivo de prepararse para un papel de liderazgo en los diferentes tipos de servicios (por ejemplo, los profesores de la cabeza, los profesionales dedicados a la investigación de evaluación de programas, incluidos los organismos gubernamentales y no gubernamentales).

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Con la programación de este MASTER EN EDUCACION INFANTIL, nos proponemos los siguientes objetivos:

1. Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Educación Infantil.

2. Potenciar propuestas educativas fundamentadas de la ciencia y que el propio niño vaya consolidando a partir de las experiencias que le aporten sus contactos con el medio natural y social.

3. Utilizar metodologías idóneas en la actividad relativa a la educación infantil.

4. Formar parte del equipo educativo en programas infantiles.

OBJETIVOS

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1. Titulados universitarios.

2. El programa de Maestría esta diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.

En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.

DIRIGIDO A

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Este sistema de educación a distancia no debe entenderse como una sustitución del método educativo tradicional, sino como una alternativa de educación superior para aquellos que por razones de trabajo, localidad de residencia o asuntos personales, no hayan podido conseguir dicha formación superior.

El sistema de educación a distancia le permite transformar en créditos de estudio todos aquellos conocimientos y experiencia profesional que haya podido conseguir en centros de capacitación, seminarios, cursillos, centro de trabajo, etc.

MODALIDAD DISTANCE LEARNING

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600 horas / 60 créditos.

DURACION / CREDITOS

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CICLO PRIMERO: EDUCACIÓN INFANTIL I

MEI101 Didáctica de la educación infantil. MEI102 Infancia. MEI103 Educación infantil y la atención a la infancia en España. MEI104 Modelos actuales de educación infantil. MEI105 Proceso de enseñanza-aprendizaje. Implicaciones didácticas MEI106 Planificación en un centro de atención a la infancia. MEI107 Programación. MEI108 Material como recurso educativo. MEI109 Organización del espacio como recurso educativo. MEI110 Organización del tiempo. MEI111 Diversidad educativa. MEI112 Necesidades educativas especiales.

PROGRAMA DE ESTUDIO

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MEI113 Recursos para la autoformación y la formación permanente. MEI114 Desarrollo cognitivo y motor. MEI115 Teorías del desarrollo humano. MEI116 Desarrollo sensorial. MEI117 Desarrollo motor. MEI118 Desarrollo cognitivo. MEI119 Psicomotricidad. MEI120 Evaluación CICLO SEGUNDO: EDUCACIÓN INFANTIL II

MEI201 Expresión. MEI202 Comunicación. MEI203 Lenguaje oral. MEI204 Literatura infantil. MEI205 Expresión gestual y corporal. MEI206 Expresión plástica.

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MEI207 Lenguaje rítmico-musical. MEI208 Lenguaje lógico-matemático. MEI209 Otros sistemas de expresión y comunicación. MEI210 Proyecto globalizador del módulo de expresión y comunicación. MEI211 Metodología del juego. MEI212 Juego y desarrollo. MEI213 Juegos. MEI214 Juguete. MEI215 Educador y el modelo lúdico. MEI216 Programas e instituciones de oferta lúdicas. MEI217 Medios de comunicación social. MEI218 Organización y programación de actividades lúdicas. MEI219 Observación en el juego. MEI220 Atención a la diversidad. MEI221 Autonomía personal y salud. MEI222 Educador infantil como agente de salud. MEI223 Educación para la salud. MEI224 Crecimiento y desarrollo físico.

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MEI225 Alimentación y nutrición infantil. MEI226 Higiene y descanso. MEI227 Enfermedades infantiles. MEI228 Prevención de accidentes en la infancia. MEI229 Hábitos de autonomía personal. MEI230 Evaluación. CICLO TERCERO: EDUCACIÓN ESPECIAL III MEI301 Desarrollo Socioafectivo. MEI302 Desarrollo afectivo. MEI303 Desarrollo social. MEI304 Desarrollo moral. MEI305 Desarrollo sexual. MEI306 Intervención educativa en el desarrollo socioafectivo. MEI307 Problemas y trastornos de conducta en la infancia. MEI308 Animación y Dinámica de grupos.

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MEI309 Animación como educación no formal. MEI310 Fundamentos de psicología y sociología aplicada. MEI311 Procesos y métodos de intervención. MEI312 Animación infantil: modalidades y experiencias. MEI313 Animador: modelos y situaciones de trabajo. MEI314 Dinámica y dinamización de grupos. MEI315 Ejemplos de dinámicas. MEI316 Formación en centros de trabajo. MEI317 Evaluación CICLO CUARTO: NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL MEI105 Reflexiones sobre las nuevas tecnologías en la educación. MEI106 Una herramienta para aprender: el ordenador. MEI107 Uso del ordenador para el desarrollo psicomotriz. MEI108 Desarrollo de habilidades cognitivas.

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MEI109 Desarrollar habilidades relacionadas con la identidad. MEI110 Habilidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación. MEI111 Pautas elementales de convivencia y relación social. MEI112 Uso del ordenador para descubrir el entorno inmediato. MEI113 Utilización del ordenador en el aula. MEI114 Aspectos necesarios para lograr la integración curricular. MEI115 Elementos organizativos. MEI117 Elementos metodológicos. MEI118 Elementos formativos. MEI119 Recursos. MEI120 Los rincones en la educación infantil. MEI121 El rincón del ordenador. MEI122 Variables necesarias para la utilización del ordenador. MEI123 Espacio del ordenador en la educación infantil. MEI124 Actividades para el rincón del ordenador. MEI125 Actividad para iniciar el conocimiento del ordenador. MEI126 Software educativo en la red y Bibliografía recomendada. MEI127 Evaluación, Calificaciones y Proyecto final.

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La metodología de estudio es la propia de la enseñanza a distancia. El alumno dispondrá del material didáctico para resolver las pruebas de evaluación, así como la ayuda de un tutor del área correspondiente, con el que seguirá el programa hasta su finalización.

CIU Cambridge International University está orgullosa de sus consejeros académicos y asesores. Su calidad y experiencia a nivel profesional y académico nos permite garantizarle que su programa, será evaluado por un reconocido especialista en la disciplina con amplia experiencia académica.

La responsabilidad de los consejeros es la de guiar al estudiante, en los puntos clave del programa académico.

METODOLOGIA DE ESTUDIO

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Unidades didácticas clasificadas por áreas de estudio.

Guía didáctica: “Guía de Metodología de Estudio” del curso.

Bibliografía de apoyo: El material de estudio específicamente para este Master consta de 4 unidades didácticas con 1.032 páginas. El alumno recibirá los volúmenes correspondientes al programa que está interesado en soporte físico (bibliografía especializada). Este programa está disponible en la Modalidad a Distancia (Textos Impresos) por lo que requiere de un servicio de envío privado certificado.

El alumno recibirá la dirección URL con las claves de acceso al Campus Virtual, junto a la asignación de tutor.

MATERIAL DE ESTUDIO

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Acceso a la zona de evaluación: Desde el Campus Virtual podrá acceder a un recurso programado para que el tutor evalué en tiempo real, los conocimientos adquiridos. Esta evaluación, le presentará a usted la calificación obtenida.

Guía didáctica: “Edición de la Tesis”. Una vez presentado el Director de Tesis, usted coordinará, desde el Campus Virtual todo el procedimiento de selección del tema, creación del anteproyecto y edición de la tesis de proyecto final.

La curva de aprendizaje para el manejo del Campus Virtual es mínima pero se ofrece un programa desde la Videoteca, para aprender y entender todos los detalles del entorno de aprendizaje on line.

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El alumno recibirá junto a cada unidad didáctica, el cuestionario de evaluación correspondiente.

Tesina: Para obtener la Titulación de Grado Máster, el alumno debe adjuntar a su expediente académico un proyecto final o tesina con una extensión mínima de 40 folios (A4) a doble espacio (puede enviarse en formato *.doc de Microsoft Word u Open Office o *.pdf de Adobe). La tesina debe estar acorde con algunas de las asignaturas definidas en el programa y de libre elección.

EVALUACION

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CIU promociona sus propios Certificados y Diplomas, por lo que una vez enviada la Hoja de Respuestas del Test de Evaluación, un proyecto final sobre un tema de libre elección de la programación de estudio con una extensión mínima de 40 páginas y aprobado el Máster y redactada y entregada y/o defensa del trabajo fin de Máster (Tesis), y aprobada esta se extenderá el respectivo certificado de estudios y diploma de Máster Profesional al alumno que acredita su realización y superación del mismo.

Por lo tanto, al finalizar la programación de estudios el alumno recibirá la Certificación que avala los conocimientos adquiridos a través de los estudios realizados: Máster en Educación Infantil.

TITULACION

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Todas las titulaciones son entregadas debidamente legalizadas, con su Diploma, Certificado de Estudios y Certificado Académico.

Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Formación de CUE Consorcio Universitario EuroAmericano.

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Máster completo al contado: UE€ 1.340 * Máster completo fraccionado. 3 Plazos a: UE€ 450 * * GASTOS DE ENVÍO: ESPAÑA: UE€ 20 INTERNACIONAL: UE€ 35

Si desea acceso al sistema de cambio de moneda, pulse aquí: http://www.xe.com/es

PRECIO Y FORMAS DE PAGO

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Para solicitar su matriculación cumplimentar el siguiente formulario web y remitir los documentos solicitados a continuación:

Solicitud de Admisión. Fotocopias de los certificados, diplomas, títulos y constancias de sus

estudios, trabajos y experiencias profesionales. Curriculum Vitae. Fotocopia de la célula personal identificativa. D.N.I. Fotografías cuatro tamaño pasaporte.

Una vez recibida, la confirmación de acceso en su correo electrónico...

MATRICULACION

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Realice el pago correspondiente seleccionado la modalidad, Al contado o Fraccionado y el método:

Ingreso bancario (Remita una digitalización de la transferencia bancaria) Pago Electrónico, por tarjeta de Crédito o PayPal.

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1.- ¿Cuánto tiempo tengo disponible para desarrollar el programa? Dispone de 2 años los cuales son ampliables, sin recargo alguno. Todos los servicios permanecen activos hasta que usted finalice.

2.- ¿Cuándo recibo mi material? Si se matriculo, en la modalidad a distancia, estará esperando un paquete postal certificado. El tiempo estimado de llegada es de 8 días para España y 12 para Internacional.

3.- ¿Dispongo de acceso al Campus en la modalidad a distancia? Si, todas las modalidades, disponen de los recursos de apoyo disponibles en el Campus Virtual.

FAQ

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4.- ¿Puedo legalizar mi título Vía Consular y Apostilla de la Haya? No. Según el país de destino se realiza una legalización u otra.

5.- ¿Puedo homologar mi título en mi país? Normalmente el título propio de postgrado no es necesario homologarlo, ya que no tiene equivalencias, ni en programa ni en créditos en los diferentes sistemas educativos. Sin embargo pueden existir excepciones.

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Cambridge International University Sede para los Países de habla Hispana C/ Francisco Jiménez Lomas, 5 29004 - Málaga -España Líneas Telefónicas: England: (+44) 20 3287 3719 Florida (Miami): (+1) 305 459 3096 España: (+34) 670 612 202 VozIP*: cambridgeinternational Fax: (+34) 952 277 020 Mail: ciu@ciu-edu.org URL: http://www.ciu-edu.org Google+: ciu.uni.edu.org@gmail.com