Ma/SP Madrid / São Paulo

Taller de Proyectos ETSA Madrid / FAU São Paulo Juan Carlos Sancho / Antón García-Abril / Alberto Nicolau / Fernando Rodríguez DPA Departamento de Proyectos Arquitectónicos /// ETSAM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid /// UPM Universidad Politécnica de Madrid

Taller de Proyectos Arquitectónicos DPA Departamento de Proyectos Arquitectónicos /// ETSAM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid /// UPM Universidad Politécnica de Madrid FAU Faculdade de Arquitetura e Urbanismo /// USP Universidade de São Paulo Dossier digital preliminar

Dirección Juan Carlos Sancho Catedrático de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM

///// ETSAM Universidad Politécnica de Madrid Coordinación Alberto Nicolau Profesor Asociado de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM Fernando Rodríguez Profesor Asociado de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM

///// FAU Universidade São Paulo Coordinación Alvaro Puntoni Profesor de Proyectos Arquitectónicos FAU USP

///// ETSAM Universidad Politécnica de Madrid Juan Carlos Sancho Catedrático de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM

Director del programa Ma/SP

Antón García-Abril Profesor Asociado de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM

Alberto Nicolau Profesor Asociado de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM Coordinador del programa Ma/SP

Fernando Rodríguez Profesor Asociado de Proyectos Arquitectónicos DPA ETSAM UPM Coordinador del programa Ma/SP ETSAM

Paula del Río Estudiante de doctorado Luis Sánchez Estudiante de doctorado Angela Juarranz Estudiante de PFC João Branco Mentor MPAA Choi Jeongwoo Mentor MPAA Luis Larrauri Mentor MPAA Luis Navarro Mentor MPAA

///// FAU Universidade São Paulo

Alvaro Puntoni Profesor de Proyectos Arquitectónicos FAU USP Coordinador del programa Ma/SP FAU

Angelo Bucci Profesor de Proyectos Arquitectónicos FAU USP

Taller de Proyectos Arquitectónicos DPA Departamento de Proyectos Arquitectónicos /// ETSAM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid /// UPM Universidad Politécnica de Madrid Dossier digital preliminar ETSAM junio 2012 Edición a cargo de Fernando Rodríguez

00 ///// INTRO Ma/SP es el acrónimo, sencillo, de la relación entre dos ciudades, Madrid y São Paulo, con un determinante peso específico en el tejido contemporáneo de la cultura práctica arquitectónica. MASP es también el nombre del Museo de Arte de São Paulo que en el año 1968 Lina Bo Bardi terminó en el punto central de la Avenida Paulista de la ciudad. La condición de contrapartes en equilibrio de un mundo que trasciende lo geográfico y se apoya en mapas económicos y de gestión de la cultura, hace de esta relación potencial un lugar en el tiempo y en el espacio en el que considerar acciones arquitectónicas específicas como vehículo para la generación de un pensamiento contemporáneo. Ma/SP se plantea como una doble acción docente, de ida y vuelta, soportada por sendos lugares de condición y escala distinta y a la vez común. Un primer trabajo de entendimiento de la ciudad infraestructural se lleva a cabo en el entrono de la M30 de Madrid, en Matadero, donde la inserción de un programa universitario y de difusión cultural implica el trabajo con la escala de la infraestructura, del patrimonio y de lo público-publicitario. Así, Matadero Madrid y el entorno hiper-infraestructural de la M30 se ofrecen como lugar de trabajo para ejercicios dispares: de un lado los programas residenciales propios del esquema docente de la FAU, de otro lado el programa complejo del edificio público que trabajamos en nuestra Unidad Docente. Ambas situaciones se nutren del conocimiento adquirido mediante el análisis de los estudiantes de la ETSAM. Un segundo trabajo en São Paulo establece la contraparte necesaria para que la relación entre ambos mundos académicos y culturales se haga real. La propuesta como lugar de proyecto del punto de acceso a la Avenida Paulista desde el norte por parte de los profesores de la FAU nos abre un mundo de posibilidades que se materializan a lo largo de un segundo cuatrimestre de trabajo: un programa público, soportado por un espacio público de la escala de la ciudad y su historia, sirve como vehículo para desarrollar proyectos que en escala y lenguaje arquitectónico dialoguen con la Avenida Paulita, con su velocidad, su luz, su linealidad acotada y sus diferentes secciones transversales. El intercambio de material, ideas y enfoques a lo académico y a lo proyectual, tanto en el primer lugar objeto de intervención – Matadero Madrid – como ene le segundo lugar – Avenida Paulista São Paulo – favorece la generación de pensamiento de manera ordenada y productiva, aportando a la comunidad académica el trabajo de un nutrido grupo de profesores y alumnos para su discusión posterior a ambos lados del Atlántico.

01 ///// PLANTEAMIENTO El curso se plantea dentro del marco de una colaboración entre la Facultad de Arquitectura FAU/USP de São Paulo en Brasil y la ETSAM. Este trabajo conjunto plantea una oportunidad, que va más allá de poner el foco de atención en Brasil como potencia económica en alza, cuyo despegue está condicionando en parte la reorganización del sistema financiero mundial. En este proyecto se propone una ocasión para ahondar en una situación rica y contradictoria, sumergida en un proceso de mutación constante, en la que conviven el auge económico y del consumo con una de las mayores desigualdades sociales del mundo, el hiperdesarrollo urbano con la ciudad informal, la energía y el optimismo colectivos con las incertidumbres de un futuro por diseñar. En el Brasil que se prepara para organizar dos de los eventos de masas más multitudinarios del planeta, se están reorganizando las ciudades, que crecen exponencialmente, se está diseñando un nuevo orden productivo y social que sea capaz de reestructurar uno de los mayores gigantes demográficos del mundo, al tiempo que esa sociedad se incorpora en masa al mercado global, al uso de las nuevas tecnologías y a las sociedades tecnificadas. Los efectos de este escenario efervescente sobre la arquitectura están todavía por experimentar, en un contexto en el que han de convivir una rica tradición arquitectónica ligada al movimiento moderno, con la expansión acelerada, en todas dimensiones de los núcleos urbanos, movida por parámetros inmobiliarios y de mercado. Plantear arquitectura en Brasil implica tanto conocer esa rica tradición de arquitectura de los grandes maestros de después de la II Guerra Mundial, entre los que destaca Le Corbusier, como el trabajo de una serie de arquitectos locales influenciados por aquel periodo heroico como Oscar Niemeyer, Roberto Burle Marx, Lina Bo Bardi, João Batista Vilanova Artigas y Affonso Eduardo Reidy. Pero con la mirada puesta en el futuro, en un contexto radicalmente diferente, en el que descubrir la medida de estas influencias y la adaptación de las propuestas a la convulsa situación actual. Entendemos por lo tanto que es muy pertinente y valioso acercarnos tanto a la actualidad como a la tradición de un país fascinante y ligado tanto a nuestro pasado como a nuestro futuro. São Paulo desde hace ya tiempo representa quizás el principal foco de pensamiento y actividad arquitectónica brasileña. Allí conviven varias escuelas de arquitectura privadas y públicas importantes que muestran la realidad compleja del país. La FAU/USP goza de la fama de ser la mejor de las escuelas públicas. Desde la unidad docente Juan Carlos Sancho hemos establecido un acuerdo con una unidad docente equivalente de la escuela paulista que incluye en su profesorado a arquitectos relevantes del actual panorama arquitectónico brasileño como son Alvaro Puntoni, Angelo Bucci y Milton Braga. En este sentido, el semestre de primavera 2012 será el primer acto de lo que esperamos pueda ser una colaboración de más largo alcance entre alumnos y profesores de ambas escuelas a uno y otro lado del atlántico.

02 ///// ORGANIZACIÓN El curso plantea dos fases de un mismo ejercicio relacionadas entre sí, que se evaluarán de forma independiente. La calificación final del curso será el resultado de realizar una media ponderada de ambos ejercicios. ///// EJERCICIO 1 Diseño del Nuevo Instituto Cervantes de São Paulo. El primer ejercicio se entregará justo antes de la semana de viajes y será un ejercicio completo donde el alumno deberá definir el proyecto para la nueva sede del Instituto Cervantes de São Paulo. En un solar integrado en la trama del centro de la ciudad, en la esquina entre la Avenida Paulista y la Rúa da Consolaçao, se propone dar respuesta a una situación urbana en la que una nueva pieza, de carácter singular correspondiente a su función institucional, se incorpore a un contexto consolidado y de gran presencia volumétrica. La situación urbana del proyecto obliga a resolver la pieza arquitectónica junto con el espacio público, como un todo, que dé respuesta a un programa institucional-público al mismo tiempo que se enfrenta una situación en la ciudad. El curso y el ejercicio se centrarán en dar una respuesta basándose en tres temas principales: / La escala de un edificio público y su estrategia de relación con el contexto urbano. / El papel del espacio público , libre, como elemento arquitectónico. / El esquema diagnóstico-respuesta-acción como sistema de aproximación a la arquitectura como “acción construida”. Le corresponde a cada alumno el desarrollo del programa de necesidades del proyecto. El siguiente desarrollo del mismo debe servir como guía orientativa. ///// EJERCICIO 2 Desarrollo constructivo y perceptivo. En esta segunda fase se desarrollará el proyecto hacia una definición constructiva y material de las propuestas.

03 ///// PROGRAMA El instituto Cervantes es un organismo público cuya misión es difundir la lengua y la cultura española en el mundo. Como tal, es una suerte de embajada cultural en las ciudades donde tiene sus sedes y pretende colaborar en el proceso de expansión, implantación y comprensión tanto de la cultura española como de su posible “spin off” comercial y hasta cierto punto político. Al igual que otros organismos semejantes de otros países su actividad se desarrolla en tres campos fundamentales: En primer lugar, es una escuela del idioma Español que difunde el uso de un idioma como vehículo cultural y comercial.

Por otra parte es un centro cultural, dotado de mediateca, salas de exposiciones y un auditorio, cuya misión es divulgar y fomentar la cultura española así como generar vínculos y afinidades con la cultura local. Finalmente es un centro de gestión cultural dotado de unas oficinas y servicios.

Superficie parcial m2 Superficie total m2 ÁREA DE ESCUELA DE IDIOMAS 2500 Aulas: programa docente

1400

Pequeño salón de actos

400

Zona de dirección, administración y profesorado

300

Servicios y comunicaciones

400

ÁREA DE DIFUSIÓN DE LA CULTURA ESPAÑOLA

5200

Auditorio de 500 personas 3000 Biblioteca / Mediateca 1000 Exposiciones temporales 800 Cafetería

400

ÁREA DE ADMINISTRACIÓN 500

///// El lugar / Avenida Paulista / Rua da Consolação  

///// El proceso / Maquetas de trabajo  

 

///// El proceso / Sesión de taller en la ETSAM  

 

///// Charla / Espacios Imantados / Mara Sánchez Llorens UEM  

04 ///// EJERCICIOS Los ejercicios que se muestran a continuación son una muestra de los distintos acercamientos que los alumnos han realizado a los tres problemas planteados: escala, programa, identidad. Alba Delso Patricia Fraile Natalia Garmendia Patricia Martínez Jose María Sánchez Laforet Ana Sánchez Torrecilla Martha Sosa

E1 ///// Alba Delso

E2 ///// Patricia Fraile

E3 ///// Natalia Garmendia

E4 ///// Patricia Martínez

E5 ///// José María Sánchez Laforet

E6 ///// Ana Sánchez Torrecilla

E7 ///// Martha Sosa

www.udsancho.wordpress.com