Marzo 2015 PERIÓDICO DEL COLE VICENTE MEDINA LACORRIENTE

http://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina LOS DOLORES

LOS ALUMNOS DE

TERCERO DE PRIMARIA

ASISTEN A NUESTRA

BIBLIOTECA PREFERIDA.

El miércoles 11 mis compañeros y yo fuimos

a la biblioteca “Rafael Rubio” a realizar

actividades relacionadas con los cuentos y

libros y hemos aprendido un montón de

cosas.

Al llegar a la biblioteca nos han recibido Trini y Toñi, tras explicarnos como tenemos que comportarnos en las bibliotecas y entrar a la sala infantil. Nos hemos sentado en el suelo y empezado la actividad que ha consistido en superar tres pruebas sobre cuentos famosos.

En la primera nos leían pistas para adivinar el personaje protagonista de los

cuentos.

En la segunda nos decían los títulos con errores para que los dijéramos de forma correcta.

En la tercera prueba nos repartieron sobres a todos y dentro de cada uno estaban las imágenes de los cuentos que teníamos que adivinar con las pistas que nos iban leyendo.

La actividad nos ha gustado mucho, nos han enseñado cuentos y libros. Con la ayuda de las bibliotecarias hemos aprendido a pensar y reflexionar sobre lo leído, sobre todo con aquellos que habíamos visto alguna vez y ya casi no recordábamos y otros que no conocíamos.

Texto: ABDELLATIF TACHALAIT. 3º Curso

Marzo 2015 PERIÓDICO DEL COLE VICENTE MEDINA LACORRIENTE

http://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina LOS DOLORES

LOS ALUMNOS DE PRIMER Y

SEGUNDO DE PRIMARIA SE

ADENTRAN EN EL MONTE DEL

ROLDÁN.

Hoy hemos subido al Roldán, bueno casi, nos ha

faltado un poquito para llegar arriba, porque

estábamos muy cansados. Pero ha sido muy

divertido estar en contacto con la naturaleza.

Nada más bajarnos del autobús, nos estaban

esperando dos monitoras muy simpáticas: Isabel y

Rocío. Nos han explicado las normas para subir al

Roldán sin peligro y sin molestar a las demás

personas que estaban corriendo, montando en bici

o paseando con sus perritos, porque suben muchas

personas para hacer ejercicio. Siempre teníamos

que ir pegaditos a la derecha y más o menos en

fila.

Antes de empezar a subir el monte, en su falda,

cuando empezaban a aparecer los primeros

árboles, hemos parado. Entonces, las monitoras

nos han dado un libro, con diferentes actividades.

En nuestro libro, venían diferentes tipos de árboles

y nosotros teníamos que buscarlos: almendros,

olivos, pinos, algarrobos y cipreses. Cuando los

encontrábamos, teníamos que fijarnos como eran

sus hojas, si tenían frutos, flores, el color del

tronco… ha sido divertido mirar las fotos y tratar

de encontrarlos en el bosque. No podíamos

maltratar a los árboles, solo nos han dejado que

cogiéramos una hoja del algarrobo, para poder

pegarla en nuestro libro y tenerla de recuerdo.

Después de escuchar todo lo que nos han contado

de los diferentes árboles y sobre todo, buscarlos,

ha comenzado la verdadera subida a la montaña.

Cuando habíamos caminado diez minutos, hemos

hecho una parada, porque hemos encontrado un

árbol que no habíamos vista en la falda, que era el

ciprés. Las monitoras nos han enseñado dos tipos

de ciprés: el ciprés común y el ciprés de Cartagena

(o Sabina Mora) que es una especie que también

está en Marruecos.

Un poquito más arriba hemos parado para

desayunar y poder descansar, y así tener mucha

energía para continuar con la subida. Hemos

subido hasta donde hemos podido, porque

nuestros pies, ya estaban muy cansados.

En la bajada, también hemos descansado para

poder leer y hacer todas las actividades de nuestro

libro. Ha sido divertido, porque en esta parada nos

han explicado los distintos pájaros que hay:

palomas, tórtolas, mirlos…y algunos insectos,

como la mariquita, el saltamontes o el caracol. Por

último, nos han explicado cómo construir en

nuestra casa un caracolario, que es una casa para

los caracoles.

Texto: Aula de 1º y 2º de primaria.

Marzo 2015 PERIÓDICO DEL COLE VICENTE MEDINA LA CORRIENTE

http://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina LOS DOLORES

A finales del 2º trimestre el alumnado de Infantil

ha estado inmerso en el Proyecto Inventos y

descubrimientos a lo largo de la historia".

Han realizado un viaje a través de

diferentes épocas: La Prehistoria, la Edad

Antigua, (Egipto, China) Moderna y

Contemporánea. Han visto bastante sorprendidos

la evolución de varios objetos y cómo surgió

entre otros: La rueda, el fuego, la polea, la

palanca, la seda, la imprenta, los medios de

transporte, el teléfono, la bombilla, la fregona, el

frigorífico, la lavadora, la televisión, el ordenador,

etc ....todo ello mediante vídeos y películas.

Como actividad final se ha elaborado en el

edificio de Infantil una línea del tiempo, donde se

ha ido poniendo los diferentes inventos y

descubrimientos de cada época mediante

fotografías, de esta forma nuestro alumnado ha

visto toda la información de una manera global.

Además en colaboración con vosotros,

han elaborado con materiales de desecho objetos

que han sido colocados en una bonita

EXPOSICIÓN. Entre los objetos traídos

destacamos: coches, cohete, televisión, caja

musical, grúa, reloj, helicóptero, robots, tablet.....

Dichos objetos los habéis podido observar en la

Jornada de Puertas Abiertas , con el fin de que

pudierais disfrutar de los trabajos realizados por

otros alumnos y ver todos los conocimientos que

el Proyecto englobaba.

También invitamos a todo el centro, el

alumnado de primaria tuvo la oportunidad de ir

con su maestro o maestra y de una manera

divertida ver la progresión de los inventos y

descubrimientos, que gracias a personas

inquietas como los inventores nuestra vida hoy

en día tiene muchos objetos, medios de

transporte y un largo etc...que nos facilitan

mucho a que nuestra vida sea más cómoda.

Autora: Lucía, maestra de infantil.

Marzo 2015 PERIÓDICO DEL COLE VICENTE MEDINA LA CORRIENTE

http://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina LOS DOLORES

El pasado 25 de marzo vinieron a

visitarnos al colegio, a los alumnos de 5º

6º, cuatro troveros de la Asociación El

pasado 25 de marzo vinieron a visitarnos

al colegio, a los alumnos de 5º 6º, cuatro

troveros de la Asociación José María

Marín. Se llamaban entre sí por sus motes,

“el taxista”, “el panadero”, etc.

Cada uno hacía una cosa, uno tocaba la

guitarra, otro le decía al oído a los

cantantes la letra del poema que debían

cantar y los otros dos cantaban.

Nos contaron la historia del trovo desde el

siglo XI.

Luego, comenzaron a cantar peleándose

entre ellos pero utilizando los versos y sus

rimas. Se llamaron cosas como gordo

porque comía bien y no hacia ejercicio

pero de forma divertida. Nos ha gustado

mucho, nos hemos reído muchísimo y

hemos aplaudido para demostrárselo.

Nos han pedido que dijésemos palabras

para que ellos crearan un trovo con ellas y

con el nombre de nuestro colegio “Vicente

Medina”.

Al final, nos hemos despedido con fuerte

aplauso y les hemos regalado la taza del

colegio con el árbol.

Autores: Asmae, Ilhame, Rosa, Said, Loli,

Houcine, Cristian, Chaima, Miguel,

Antonio, Hajar y José María Marín.