priredila Vesna Šredl

Marin Držić u Osnovnoj

školi “Dr. Ivan Merz”

Kako približiti djelo Marina Držića

učenicima osnovne škole?

Marin Držić je pisao pedesetak godina

prije Shakespearea. Tu bismo činjenicu

trebali osvijestiti i shvatiti koliko smo

bogati što ga imamo. Naime, najčešće

spominjemo teške i mučne trenutke naše

povijesti, a zaboravljamo da smo u tim

teškim vremenima imali ovako sjajnog

književnika čije djelo nije pregazilo

vrijeme.

Sjajni Držićevi likovi u kojima

se prepoznajemo i danas,

potvrĎuju aktualnost i životnost

njegova djela koje odolijeva

vremenu već pet stoljeća.

Upravo je stoga nužno da njegovo

djelo uĎe u kolektivnu svijest

hrvatskoga naroda, da ga

prepoznajemo kao nezaobilaznu

sastavnicu našega kulturnoga

naslijeĎa.

Govor renesansnoga Dubrovnika,

neke situacije u kojima se nalaze

likovi, njihovi meĎusobni odnosi,

običaji i način razmišljanja, često

nisu razumljivi čak ni učenicima

viših razreda osnovne škole.

Obilježavanje petstote

obljetnice roĎenja Marina

Držića pokazalo se izvrsnim

povodom da njegovo djelo

pokušamo približiti i

učenicima osnovnoškolskog

uzrasta.

Projekt podrazumijeva uključivanje što više

učenika i učitelja u rasvjetljavanje

vremena i djela Marina Držića.

Renesansa u Dubrovniku (istraživanje u knjižnici i

izrada plakata)

Urotnička pisma Marina Držića (čitanje prijevoda

pisama toskanskome vojvodi Kozimu I. i ispisivanje

zanimljivih misli i poruka)

Istražujemo povijest odijevanja; odijevanje u doba

renesanse

Crtamo ljude nazbilj i ljude nahvao

Crtamo dubrovačke motive

Odijevamo Držićeve likove – izraĎujemo nacrte za

kostime

Ispisujemo krasopisom poruke i misli Marina Držića i

njegovih suvremenika

◦ Čitanje ulomaka iz Držićevih komedija

◦ Pisanje sastavaka na temu: Ljudi nazbilj i ljudi

nahvao (odabir najuspjelijega sastavka)

◦ Prezentacija u PowerPointu: Muzej Marina Držića u

Dubrovniku

◦ Krasnoslov pjesme Luka Paljetka o Marinu Držiću

Na satu hrvatskoga jezika učenici čitaju ulomke iz

Držićevih komedija (izbor ulomaka primjerenijih

uzrastu); čitanje po ulogama

Igramo Držića prema prilagoĎenu tekstu:

tekst dramske igre sastavljen je na temelju motiva iz

Držićevih djela

MARO

Odjeven je

otmjeno kako bi

se svidio Lauri

(likovna

radionica 4.b)

Petrunjela

Vesela sluškinja ili

kako kažu našijenci,

ugodnica koju voli

Pomet.

Možda je malo

preotmjena za

služavku.

(likovna radionica

4.b)

Andrijana

Mlada kći

škrtoga Skupa.

Ne želi se udati

za stara, već za

lijepa i mlada.

Pomaže joj

sluškinja Variva.

(likovna radionica 4.b)

Variva

Skupova

sluškinja.

Prepire se sa

svojim škrtim

gospodarom i

pokušava zaštiti

Andrijanu.

(likovna

radionica 4.b)

Pomet

On zna da

fortuna ne dolazi

sama.

Fortunu treba

zgrabiti.

(likovna

radionica 4.b)

Dum Marinu u

pohode

Na plakatu su

prizori iz različitih

predstava Marina

Držića.

(radionica u

školskoj knjižnici)

Urotnička

pisma Marina

Držića vojvodi

Kozimu I.

(radionica u

školskoj

knjižnici)

Kako dočarati Dubrovnik?Prof. Lahorka Rožić izradila je kulise s učenicima 8.b.

Dum Marine, jeste li štogod novo napisali?

E, jesam. Novu komediju. Igrat će se prid dvorom i na piru.

(Igrajmo Držića, 8.a)

Maro, rasipni sin čestitoga trgovca.

Spendžo je 5000 dukata što mu ih otac dade da trguje.

(Igrajmo Držića, 8.b)

Variva i Skup raspravljaju hoće li se štogod varit objedu…

(Igrajmo Držića, 8.c)

Luka kao Skup. Čvrsto drži munčjelu s dukatima.

(Igrajmo Držića u 4.a)

Petrunjela doziva Pometa, a spotakne se o Skupa. (Igrajmo Držića, 8.a)

Pomet

Petre moja,

nako velika

kapuna moje

oči nikad

nijesu vidjele.

Pa jarebice…

Džilju moj, tamo stoj, ma mi mati, neće dati, ja ću

spat, ti ćeš zvat, kako došao, tako pošao…

Vile, vilice, sestrice gizdave, možete l’ od stara mlada učinit?

(Igrajmo Držića, 4. i 8. r.)