maria amélia vieira • rute de souza galvão atividades de ......projeto grÁfico totalle...

Impresso no Brasil

ISBN ALUNO: 978-85-403-1092-6ISBN PROFESSOR: 978-85-403-1093-3

As palavras que estão destacadas de amarelo ao longo do livro sofreram modificações com o novo Acordo Ortográfico.

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Fizeram-se todos os esforços para localizar os detentores dos direitos das fotos, das ilustrações e dos textos contidos neste livro. A Editora Construir pede desculpas se houve alguma omissão e, em edições futuras, terá prazer em incluir quaisquer créditos faltantes.

Maria Amélia Vieira • Rute de Souza Galvão

V658v Vieira, Maria Amélia Viver valores : atividades de reforço : 3 anos ; educação infantil / Maria Amélia Vieira, Rute de Souza Galvão ; ilustrações: Edvaldo André, Gabriel Reis, Robson Olivieri. – Recife : Ed. Construir, 2018. 64p. : il.

1. EDUCAÇÃO INFANTIL. 2. MATEMÁTICA – EDUCAÇÃO IN- FANTIL. 3. PORTUGUÊS – EDUCAÇÃO INFANTIL. 4. CANTIGAS E RODAS INFANTIS. 5. REFORÇO (EDUCAÇÃO). 6. LIVROS DE ATI- VIDADES PRÉ-ESCOLARES. I. Galvão, Rute de Souza. II. André, Edvaldo. III. Reis, Gabriel, 1988-. IV. Olivieri, Robson. V. Título.

CDU 373.2 PeR – BPE 18-187 CDD 372.2

EDITORASIsabela NóbregaMárcia Regina Silva

REVISÃO DE TEXTOEquipe pedagógica

PROJETO GRÁFICOTotalle Edições Ltda.

EDITORAÇÃO ELETRÔNICAAlexssando J. de SantanaDanielle VilelaLigia Barros

ILUSTRAÇÃOEdvaldo AndréGabriel ReisRobson Olivieri

DIREITOS RESERVADOS ÀMULTI MARCAS EDITORIAIS LTDA.Rua Neto Campelo Júnior, 37Mustardinha - Recife / PECEP: 50760-330Fone: (81) 3447.1178CNPJ: 00.726.498/0001-74IE: 0214538-37

COORDENAÇÃO EDITORIAL

ATIVIDADES DE REFORÇO3 ANOS - Educação Infantil

O conteúdo deste livro está adequado à proposta da BNCC, conforme a Resolução nº 2, de 22 de dezembro de 2017, do Ministério da Educação.

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Apresentação

QUERIDA CRIANÇA,

AS ATIVIDADES DE REFORÇO FORAM FEITAS PARA AJUDAR VOCÊ A DESENVOLVER AINDA MAIS OS CONHECIMENTOS ADQUIRI-DOS EM SALA DE AULA. NESSAS ATIVIDADES, PROCURAMOS APERFEIÇOAR O SEU SABER POR MEIO DE CANTIGAS, EXERCÍ-CIOS DIVERTIDOS, TEXTOS E IMAGENS, E ASSIM AJUDÁ-LO A EXPANDIR SUAS HABILIDADES.

DIVIRTA-SE COM AS ATIVIDADES DO LIVRO E APRIMORE AINDA MAIS OS SEUS CONHECIMENTOS.

UM GRANDE ABRAÇO.

MARIA AMÉLIA VIEIRARUTE DE SOUZA GALVÃO

gvictoria / Shutterstock.com


1CU

IDAR

O QUE ESTUDAREMOS NESTA UNIDADE:

UNIDADE

Jesse Davis/shutterstock.com

LINGUAGEM• ATIVIDADES DE COOR-DENAÇÃO MOTORA• VOGAL A

MATEMÁTICA• GRANDE / PEQUENO• MUITO / POUCO• IGUAL / DIFERENTE• COR VERMELHA• NUMERAL 1• QUADRADO• NUMERAL 2• CHEIO / VAZIO


ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO VISOMOTORA

USANDO GIZ DE CERA, DESENHE LIVREMENTE NO ESPAÇO ABAIXO.

CRIANÇA É ALEGRIA,CRIANÇA É AMOR,CRIANÇA É TERNURAE FELICIDADE QUE DEUS CRIOU.

6 ATIVIDADES DE REFORÇO • 3 ANOS


MOLHE OS DEDOS NA TINTA E TRACE O CAMINHO QUE LEVARÁ CADA ANIMAL AO SEU ALIMENTO.

7ATIVIDADES DE REFORÇO • 3 ANOS


CANTE A MÚSICA, DEPOIS, CUBRA O PONTILHADO DO SAPO E PINTE-O.

O SAPO

O SAPO NÃO LAVA O PÉ,

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER,

ELE MORA LÁ NA LAGOA

NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER,

MAS QUE CHULÉ!

Domínio público

VAMOSCANTAR!



PROCURE, NOS RÓTULOS, A LETRA A a E CIRCULE-A.

VOGAL A

NA MESA DO CAFÉ DA MANHÃ TEM ALIMENTOS GOSTOSOS.



PINTE A CAIXA GRANDE COM GIZ DE CERA E CIRCULE A CAIXA PEQUENA.

GRANDE / PEQUENO

O QUE SERÁ QUE TEM EM CADA CAIXA?



MUITO / POUCO

AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE BOLHAS DE SABÃO.

DESENHE MUITAS BOLHAS AO LADO DO MENINO E POUCAS AO LADO DA MENINA.



IGUAL / DIFERENTE

VACA

CAVALOCAVALO

CIRCULE OS ANIMAIS IGUAIS.


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COR VERMELHA

COM AJUDA, PROCURE, EM JORNAIS OU REVISTAS, FIGURAS DE OBJETOS NA COR VERMELHA. RECORTE E COLE-AS ABAIXO.



NUMERAL 1

PINTE COM COR DIFERENTE CADA NÚMERO UM QUE ENCON-TRAR NO QUADRO.

11111

1 131 112 2

CUBRA O PONTILHADO DO NUMERAL 1.

11111



QUADRADO

PROCURE, NAS IMAGENS ABAIXO, A MESMA FIGURA GEOMÉ-TRICA QUE ESTÁ DESTACADA E PINTE-A.



NUMERAL 2

PINTE A CASA DA MENININHA. DEPOIS, AO LADO, PINTE DE VER-MELHO O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE JANELAS.

ENCONTRE A LETRA A NA PALAVRA CASINHA E PINTE NA COR VERMELHA.

QUANTAS LETRAS A APARECEM NO NOME CASINHA? CIRCULE O NÚMERO DE VERMELHO.

1

2 1 3

2

C SINHA



CHEIO / VAZIO

FAÇA UM CÍRCULO EM VOLTA DA GAIOLA QUE ESTÁ VAZIA.



2OUVIR

UNIDADE

O QUE ESTUDAREMOS NESTA UNIDADE:

LINGUAGEM• INTERPRETAÇÃO DE TEXTO• VOGAL E• VOGAL I• VOGAIS A, E, I

MATEMÁTICA• ABERTO / FECHADO• NUMERAL 3• NUMERAL 4• GROSSO / FINO• LEVE / PESADO• NUMERAL 5• PERTO / LONGE• COR AZUL• NUMERAL 6• CÍRCULO• NUMERAL 7


INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

DESCUBRA ONDE O GATO ESTÁ ESCONDIDO E CIRCULE A CA-BEÇA DELE.

GATO ESCONDIDO

COM O RABO DE FORA

TÁ MAIS ESCONDIDO

QUE RABO ESCONDIDO

COM GATO DE FORA.

Trava-língua

VAMOSOUVIR!



VOGAL E

MARQUE NAS PALAVRAS ABAIXO A VOGAL E e.

ELIANEpeixe

escova

ESTRELAESCOLA



ABERTO / FECHADO

PINTE AS JANELAS FECHADAS E CIRCULE AS JANELAS ABERTAS.



NUMERAL 3

PINTE, DE ROXO, A QUANTIDADE DE UVAS, DE ACORDO COM OS NÚMEROS REPRESENTADOS NOS QUADRADOS.

3

2



VOGAL I

PINTE, DE VERMELHO, TODAS AS VOGAIS I DAS PALAVRAS ABAIXO.

ESCREVA LIVREMENTE A VOGAL I.

GRAVIOLAMELANCIALIMÃO

DA ABÓBORA, FAZ MELÃO

DO MELÃO, FAZ MELANCIA,

FAZ DOCE, SINHÁ,

FAZ DOCE, SINHÁ,

FAZ DOCE TODO DIA.

Cantiga popular

VAMOSCANTAR!



NUMERAL 4

VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS?

1234



GROSSO / FINO

OBSERVE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO PULANDO CORDA. PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ COM A CORDA MAIS FINA.



LEVE / PESADO

FAÇA UM X NO ANIMAL MAIS PESADO.



VOGAIS A, E, I

E

A

I

LIGUE A FIGURA À VOGAL QUE INICIA O NOME DELA.



NUMERAL 5

RISQUE A QUANTIDADE DE MAÇÃS QUE OS DEDOS INDICAM.

0

2

4

1

3



PERTO / LONGE

QUAL É O JOGADOR QUE ESTÁ PERTO DA BOLA? CIRCULE-O DE VERMELHO.

QUAL É O JOGADOR QUE ESTÁ LONGE DA BOLA? CIRCULE-O DE AZUL.



COR AZUL

FAÇA VÁRIOS DESENHOS, USANDO SÓ O GIZ DE CERA AZUL.



NUMERAL 6

CUBRA E DESCUBRA QUAL O NÚMERO QUE VEM ANTES?

CUBRA O NÚMERO CORRESPONDENTE ÀS BOLAS DO DADO.

2314

3425

4536

1

2

0

3

4 5 6



CÍRCULO

PINTE AS IMAGENS QUE TÊM A FORMA DA FIGURA GEOMÉTRI-CA DESTACADA ABAIXO.



7

NUMERAL 7

DESENHE 7 ELEMENTOS DENTRO DA CASINHA.

COPIE O NÚMERO 7.



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