EL DELITO SEGÚN EL MAPA, EL RELOJ, Y EL CALENDARIO

Marcus Felson

Texas State University

mf38 @ txstate.edu

HOY – actividades cotidianas de la adolescencia

Comenzar con Shakespeare

All the world’s a stage,

And all the men and women merely players;

They have their exits and their entrances,

And one man in his time plays many parts,

His acts being seven ages. At first, the infant,

Mewling and puking in the nurse’s arms.

Then the whining schoolboy, with his satchel

And shining morning face, creeping like snail

Unwillingly to school. And then the lover,

Sighing like furnace, with a woeful ballad

Made to his mistress’ eyebrow. Then a

soldier, Full of strange oaths and bearded

like the pard,* Jealous in honor, sudden

and quick in quarrel, Seeking the bubble

reputation, Even in the cannon’s mouth.

* Leopard

Todo el mundo es un escenario:

Y todos los hombres y mujeres simplemente actores

Ellos tienen sus salidas y sus entradas

Un hombre, a la vez, interpreta varios episodios.

Sus actos tienes siete etapas. Al principio, el niño,

lloriqueando y vomitando en brazos de la nodriza

Después, el quejumbroso escolar . . .Y luego, el

amante,suspirando como un horno, con una lastimera

balada hecha para las pupilas de su dama.

Entonces, un soldado, lleno de extraños juramentos

y con barba como un leopardo, celoso en el honor,

audaz y rápido en el combate buscando la pompa

de la fama. Incluso en la boca del cañón.

En el mundo de Shakespeare

• El joven peligroso solo al periodo soldado,

• No incluye los estudiantes

• Un sistema de vida diferente que muchos paises hoy dia

El diagrama de la vida, de Shakespeare

La adolescencia y tiempo sin control

Distancia al delito por edad, detalles

7 Thanks to Martin Andresen, Richard Frank, SFU

Los jovenes de todas clases y razas raporten la delincuencia

• Las diferencias no vienen de inocencia

• Porque hay diferencias de grupos y de barrios?

• La paradoja -

Mucho peor, un periodo ancho

La falacia de una carrera estable del delito o crimen

• No parece una carrera a la policia

• Los criminales adultos no estan completamente estables

• Los delincuentes jovenes aun menos

Estabilidad

• Posiblemente de tiempo sin adultos

• Posiblemente, estabilidad de costumbres de beber y tomar la marihuana

• Pero la violencia y otros actos – muchas variaciones

Una trayectoria ? Una carrera?

El proceso disruptivo de la adolescencia

a. La inestabilidad dentro del grupo de companeros

b. Crecimiento inegal de musculos y la pubertad

c. Bajando la supervison de los padres

d. Entrar en nuevos lugares

e. Otros entran sus lugares

f. Atravesar mas del mapa, con mas riscos

En dos semanas, los jovenes se cambian mucho

Kentucky High school data, N = 155, Gracias a Frank Weerman, Pamela Wilcox, Chris Sullivan

La violencia cambia -

El idea que adultos hacen

Puntos de reunion para jovenes cerca de Los Angeles

Puntos de reunion

A

McDonalds, Shanghai,

China

Puntos de reunion Con variaciones malos y buenos

Un idea viejo – el zocalo

Un idea nuevo – refugios del parque para los adolescentes

Un idea sin perfeccion

Tasa de vicimizacion per billiones de horas-personas en 9 actividades, EE.UU>

24

Viajar y volver de la escuela

Andrew Lemieux & Marcus Felson

Mucho mas delincuencia sin padres cerca

• Tasa de delincuencia, hora por hora, con companeros,

• sin adultos,

• sin estructura

• Felson re-calculation

from Wikstrom’s data from Peterborough UK

Los programas adultos para los jovenes – por la tarde

• Muchas veces no tienen exitos

• La madre no controla la situacion

• Los adolescentes mas numerosos que los adultos

• Los movimientos despues de la escuela

Investigaciones por Evelien Hoeben & Frank Weerman

• Netherlands - Holandia

• Delincuencia per 1,000 horas en situaciones especificas

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Riscos de jovenes

Offenses

1000

person

hours

Offenses per

1000 person

hours there

Sin Estructura

Con companeros

sin padres

Calles, publicos 40 2.49 16.05 Diversion semi-publico 8 1.31 6.13 Diversion sin estructura

15 5.06 2.97 Sin Estructura

otras condiciones

Calles publicos 9 2.14 4.21 Diversion semi-publico 0 0.62 0 Diversion sin estructura 8 26.65 0.30

Semi-estructura

Deportes semi-estructurados 2 0.28 7.22 Clubes semi-estructurados 1 0.28 3.55 Otro semi-estructurados 4 7.01 0.57

Actividades estrcuturados – trabajo,

escuela, deportes organizados 17 44.3 0.38 28

Diferencias dramaticas 40 veces (4,000 per cent) mas

29

Hora por hora cambia completamente los resultos

RED – hora por hora BLUE – sin controlar las horas de actividades

30

Padres, Companeros, Deportes, y Calles

31

Deportes con companeros, sin adultos

32

Big differences in hour-for-

hour risks

33

Tres elementos juntos

34

Variaciones

• Algunas actividades sin estructura no hacen muchas problemas

• Horas con companeros sin padres importante

• Deportes informales o semi-estructurada hacen problemas

• Proxidad de adultos importante

35

Muchas variaciones

36

Variaciones de basquetbol y

futbol

37

Muchas gracias

Marcus Felson

Texas State University

(near Austin, Texas)

mf38 @ txstate edu