marcoeur vol6 no1

É C O L E S A I N T - M A R C D É C E M B R E 2 0 0 8

LE

Vol. 6 – Nº 1

estun jeud’enfant !

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N ous sommes très heureux de vous présenter notre journal le Marcoeur pour la présente année sco-

laire. La nouvelle équipe s’est donnée comme objectif de poursuivre le travail réalisé dans le passé. Les enfants se-ront au cœur de belles réalisations qui leur seront proposées. Nous profitons de l’occasion pour remercier tous les nouveaux parents qui se sont joints à l’équipe du journal.

Dans cette première édition 2008-2009, les élèves vous transporteront dans le monde de la science et des inventions. Vous constaterez que nos jeunes ont beaucoup d’imagi-nation. Pourront-ils une fois adultes faire comme plusieurs inventeurs ?...Et pourquoi pas !

Nous avons un comité cette année qui est chargé de faire vivre notre thème : « La science est un jeu d’enfant » tout au long de l’année. Les jeunes seront appelés à réfléchir par eux-mêmes sur des défis scientifiques. Ne soyez pas étonnés si votre enfant vous pose des questions et vous demande même de réaliser une petite expérience à la maison. Les réponses ou solutions seront abordées en classe, car les en-seignants feront un retour sur toutes les réflexions et/ou solutions pour finaliser le défi. Les défis à réaliser ou à

résoudre seront de 4 ordres : l’univers matériel, l’univers vivant, la terre et l’espace. Il ne faut pas oublier, que le but de cette belle activité est de rendre accessibles les sciences et de comprendre des phénomènes ou de belles notions tout en s’amusant.

Chacun des cycles d’apprentis-sage entreprendra à travers de bel-les sorties et des projets de toutes sortes, des découvertes forts inté-ressantes. En voici quelques-unes : Les tout-petits du préscolaire ont visité en octobre dernier le Jardin Botanique. Certaines classes au 1er cycle recevront en décembre la visite de l’organisme Guêpe pour une belle activité en classe et nos plus vieux ont visité le Centre des Sciences. Le calendrier est loin d‘être terminé, vous pourrez le constater dans notre prochain numéro.

Une invitation a été lancée à cha-cune des classes pour venir vous ex-pliquer au niveau du journal, ce qu’ils ont fait avec leurs camarades. Vous allez constater, que les activités sont nombreuses et que l’on peut aborder la science de différentes façons.

Je vous invite donc à lire ce que les petits « chercheurs » de la classe de Madame Hélène Gauvin ont réalisé depuis le début de l’année :

Des petits «chercheurs»

emballés !

Magellan Christophe Colomb

Jacques Cartiernavigateurs

et explorateursafin que tu sois curieux et que tu

découvres le monde autour de toi pour mieux le comprendre.

Einsteinphysicien

loi de la relativitéafin que tu deviennes un

champion de la relativité; que ton regard sur la vie soit nuancé parce que tout n’est pas toujours noir ou blanc.

Marie Curiephysicienne

la radioactivitéafin que tu rayonnes de toute ta belle énergie débordante.

Pasteurbiologiste

vaccin contre la rageafin que tu sois

vacciné contre la haine, la violence et l’intolérance.

La Scienceest un jeu d’enfant

De belles rencontresEn ce 1 er Marcoeur, on m’a demandé ce que je ferais si je pouvais changer le monde?

À toi qui fréquente l’école St-Marc, je te souhaite de rencontrer...

par Marielle Cardinal – directrice

Les frères Lumièrechimistes- cinéma

photographie en couleursafin que tu vois la vie en cou-

leur et que tu en photographies les meilleurs moments.

Le Frère Marie Victorin

botaniste, naturalistepour que tu apprivoises et apprécies toutes les mer-

veilles de la nature et en sois le protecteur et le défenseur

pour un meilleur avenir.

Edisoninventeur de la lampe

à incandescenceafin que ton cerveau et ton cœur débordent d’idées lumineuses.

Reevesastrophysicien

et vulgarisateurpour partager avec les autres tes

connaissances et… rêver d’un monde meilleur.

En terminant, nous voudrions vous remercier pour le support que vous apporterez à nos petits et grands chercheurs. Si vous avez des idées à nous proposer, soyez avec nous, car, la Science est un jeu d’enfant !

– France Rolland – Directrice aDjointe

Nous avons travaillé deux se-maines pour le compost de l’école.

Nous avons découvert un mer-veilleux livre sur le sol dans la collection « Jeunes Découvreurs».

Nous avons étudié les «vers de terre». Eh oui, nous en avons gardé en classe pour voir ces merveilleux petits travailleurs qui aèrent le sol pour nous. Soyez rassurés, nous avons remis les lombrics, avant le gel, dans la nature…

Nous avons fait des expériences à partir d’une pomme. Constater qu’elle flotte, voir le pédoncule, sécher les pépins, comparer les noyaux des fruits lors des col-lations. Transformer la pomme : compote, jus et planter des pépins. Sans oublier de déguster cinq sortes de pommes.

Nous avons créé des loupes à l’aide d’eau et des compte-gouttes.

Nous avons travaillé en classe sur les objets qui flottent et qui coulent.

Nous avons découvert les livres «Léonard est un génie».

Nous avons travaillé la notion d’invention et recherché quelques inventions connues.

Nous vous avons trouvé des in-ventions, il ne reste plus qu’à les breveter…

Nous surveillons de près de belles araignées et des petits êtres que l’on peut trouver … en regardant le sol de notre cour d’école.

Nous avons des plantes vertes et l’on comprend leurs besoins.

Nous avons même un défi pour vous… Comment faire pour qu’une boule de pâte à modeler flotte ?

Si vous connaissez la réponse, écrivez-nous, car bientôt nous pourrons vous lire !

– Les élèves du groupe 14 au local 202

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Une machine qui transforme l’eau sale en eau bonne à boire.

– Oscar Arcand Gr. 11

J’inventerais une machine pour re-culer le temps. Comme ça, je pour-rais changer les choses. Exemple : ce n’est pas la paix dans le monde et bien, je vais reculer le temps et je dirais à tout le monde d’arrêter de faire la chicane !

– Océane Daigle Gr. 21

Une machine à voyager dans temps que j’appellerais « astronaite ».

– Maxim Corbeil Gr. 24

Je veux qu’on puisse se transfor-mer en naruto et sasuké et tous les autres dans l’émission de Naruto.

– Kirkland Nguyen Gr. 24

Moi, j’inventerais une machine pour aller dans le passé. Pourquoi ? Pour réparer les gaffes que nous avons faites (guerres, pollutions, etc.). Nous pourrions jeter les déchets dans la poubelle ou mieux dans le recyclage et pouvoir garder la terre en santé pour les années 2000.

– Léo Demange-Hamel Gr. 31

Bonjour, mon invention serait d’en-lever les motos, pour qu’il y ait moins de blessés dans le monde.

– Anabelle Côté-Brisson Gr. 31

J’aimerais inventer des robots qui construiraient des maisons pour les sans-abri.

– Samuelle-DaliSimard Gr. 31

Une machine qui serait capable de construire des maisons et des immeubles pour les pauvres.

– Lili Arcand Gr. 31

Une machine à annuler les événe-ments qu’on n’aime pas. Exemple : aller en prison, faire le souper, ou même les chicanes avec tes amis (es).

– Maude Tétreault Gr. 31

Je m’appelle Hugo Gascon-Mederos. Je veux changer le monde en faisant un miroir à téléporter. Comme ça, on serait écologique et ça se ferait plus rapidement.

– Hugo GasconMederos Gr. 31

Une machine à répéter les samedis. Elle serait utile si nous n’avons pas le goût d’aller à l’école.

– Léo Poulin Gr. 31

Une machine à voyager dans le temps qui pourrait réparer les fau-tes et sauver nos parents et nous sauver nous-même.

– Laurent Paris Gr. 31

QU’INVENtEraIS-tUpour changerle monde ?

...dans la classe de maternelle de Xavier (Gr. 2) :

Qui a inventé ...... l’école ?« C’est la secrétaire, et une autre lui répond oui oui, la directrice et la se-crétaire ensemble.»

– Madeleine

... l’automobile ?« Bien voyons, c’est lemécanicien. »

– Alexi

... la bicyclette ?« La bicyclette, c’est comme l’auto, c’est le mé-canicien, c’est sûr ! »

– Noémie

... la télévision et les jeux vidéo ?« C’est sûrement mon père, par-ce que mon père à moi, il con-naît ça, pis l’ordinateur aussi ! »

– Victoria

... le téléphone ?« C’est le camion d’élect... d’élec... ticité, je l’ai vu l’autre jour le monsieur avec son camion.»

– Francis

ON aENTENDU. . .

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Une paire de bracelets magiques qui nous permettent de bien jouer au basket-ball.

– Colin Boulanger Gr. 14

Une machine à télécommande qui lave, sèche et plie le linge. Le tout peut se contrôler du salon ou d’ailleurs. Il y a une manette qui ramasse le linge partout. ainsi on a plus de temps pour jouer au basket-ball.

– Alicyanne CartierNadeau Gr. 14

Un bateau-autobus avec plein de glissades où l’on peut jouer et faire la fête.

– Noémie Clermont Gr. 14

Un robot qui nettoie la terre et qui ramasse les déchets sur la terre.

– Frédérique Corbeil Gr. 14

Un robot qui fait tout ce qu’on lui ordonne de faire.

– Simon Dubé Gr. 14

Un «roux», il se sert du soleil pour donner de l’énergie aux humains.

– Magellan Duchaîne Gr. 14

Un robot qui veut toujours jouer au soccer avec moi.

– Nathan Forget Gr. 14

Une machine à bonbons gratuits qui produit les bonbons et nous en donne autant qu’on en veut.

– Zoé Lafontaine Gr. 14

Un bateau qui devient au besoin un train, un avion ou une voiture.

Enya Lalmi Gr. 14

Des patins à glace qui vont vite, vite, vite… Un crayon qui dessine ce qu’on lui demande de dessiner. Une maison autobus qui peut voyager.– Jeanne L’Archevêque Gr. 14

Un robot avec beaucoup de mains qui donnent beaucoup de bonbons.

– Rachel Levreault Gr. 14

Un gros autobus à deux étages pour 4 conducteurs qui va vite, vite, vite… Et loin, loin, loin. avec de la place pour toutes les valises qu’on veut.

– Maïté Londono-Filion Gr. 14

Un robot qui entretient la planète et qui soigne les gens pauvres

– Emmy Maisonneuve Gr. 14


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Les élèves du groupe 12 ont relevé le 2e défi dela conseillère pédagogique :

« Peut-on faire couler une orange ? »

Eh bien oui! Les élèves ont mis d’abord une orange dans un bol d’eau… elle flottait. Une élève (Flo-rence Francisco) a trouvé comment y arriver. Elle a enlevé la pelure de l’oran-ge et celle-ci a coulé. Yé ! Nous avons réussi ! Bravo aux élèves qui ont expérimenté ce défi !Je suis très fière de vous !

– Lucie LandryenseiGnante, Gr. 12

Le Défi

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Un robot avec des bras de serpent pour taquiner les autres.

– Marie Perron Gr. 14

Premièrement une machine à qui l’on dit ce que l’on veut et c’est prêt. Et une bactérie qui rampe sur le sol et qui communique avec l’aspirateur tout en mettant un aimant sur les miettes pour que l’aspirateur les aspire.

– Lucca Rocco Gr. 14

Un robot à roulettes qui nous prépare le déjeuner.

– Nicolas Schelechow Gr. 14

Un autobus école.– Timothée Simard Gr. 14

Mon invention…une machine qui donne des bonbons quand on en veut. tu cliques sur le bouton gris le nombre de bonbons que tu veux et la machine compte les bonbons, puis ils sortent.

– Anh Son Ton Gr. 14

Un bac à recyclage qui aspire toute la pollution et qui fait le tri et une ma-chine qui ramasse tout pour nous.

– Esteban Valdés-Stockman Gr. 14

J’inventerais un monde imaginaire comme à la télévision, rempli de personnages gentils comme : des fées, des sirènes, des bons extra-terrestres.

– Roxanne Comtois Gr. 04

J’aurais l’idée d’inventer des autos qui n’ont pas besoin de gaz, comme ça, ça ne coûtera plus d’argent aux adultes et il y aurait moins de pollu-tion sur la terre !– Cassandra Dufort Gr. 53-63

pourquoi j’aime les sciencesJ’aime les sciences parce que c’est amusant, j’apprends beaucoup de choses sur les fossiles, la paléon-tologie (c’est l’étude des animaux disparus), l’étude des planètes, la géographie et je fais des expériences. J’aime lire « Dragonology », c’est un livre anglophone qui explique les caractéristiques des dragons.

– Bô-San Kwon-Beaudoin Gr. 30-40

– Valérie St-Roch

Une machine pour retrouver les ob-jets qui apparaîtraient immédiate-ment dans une ou deux secondes. Comme ça, si tu perds tes gants à la récréation, tu les retrouverais rapidement…

– Vincent Cornellier Gr. 31

Moi, mon invention serait d’avoir un robot jumeau-jumelle pour que nous manquions l’école ou le travail. Pendant que le robot travaille, nous on pourrait jouer. Pas mal, non ?

– Alexie Boilard Gr. 31

J’inventerais une voiture où la cein-ture de sécurité s’attacherait toute seule. Comme ça il n’y aurait plus d’accidents.– Samuel Harimanana Gr. 31

Une pilule qui nous fait comprendre le langage des animaux.

– Aimée Lambert-Béland Gr. 31

Un robot serviable à tout. Comme mettre les poubelles à la rue, etc. Il serait électronique.

– Sarah Daoudi Gr. 31

Un téléporteur qui serait pratique pour faire moins de pollution. Ça serait pratique pour aller plus vite et pour moins dépenser d’énergie. À la place d’un autobus, d’une moto, d’un camion ou d’une voiture. Un téléporteur, ça changerait beaucoup de choses.

– Léandre Vincelette Gr. 31

Un produit contre la grippe.– Raphaël Lalonde-

Landry Gr. 31

Faire un robot qui transforme les méchants en gentils et faire du plaisir aux parents et aux enfants.

– Rafaël Perron Gr. 31

Je voudrais qu’on arrête de fumer parce que nos poumons deviennent en mauvaise santé. Pour arrêter, on utiliserait un produit pour combattre l’envie de fumer.

– Marjorie Audet-Renaud Gr. 31

Une grosse ou plusieurs machines qui feraient arrêter la guerre. Je ferais inventer aussi des antidotes pour rendre les personnes plus gentilles. Une machine qui détruit toutes les armes. Et, j’inventerais du papier sans utiliser les arbres.

– Loïc De Oliveira-Sicard Gr. 31

Beaucoup de gens ont beaucoup de choses à faire à la maison. alors, mon invention serait un robot-ménage qui permet de faire des corvées, dès que vous ne voulez pas en faire. Voilà !

Zoé Larocque Gr. 31

Une machine qui rend invisible pour ne pas se faire repérer.

Andy Cheung Gr. 31

Une machine pour enlever la fumée.

Joselyne Godoy Herrera Gr. 31

J’inventerais une machine psychique pour reconnecter le cœur des gens à leur cerveau, afin que l’amour, de la vie et des vivants, devienne la valeur humaine la plus désirée.

Lou Harel-Joncas Gr. 32

Inventer une usine pour fabriquer des fruits et légumes, là où ils ne poussent pas.

Élliot Boulanger Gr. 33

Pour changer le monde, j’inventerais une machine pour se téléporter, pour se déplacer sans polluer, et sans se fatiguer. tout le monde serait plus heureux comme ça. Ce serait super!

– Romane Laroche-Turcot Gr. 41

Pour changer le monde

Pour changer le monde, je veux inventerUn robot pour faire le déjeuner aux en-

fants qui n’ont rien à manger

Pour changer le monde, je veux inventerUne voiture qui marche à l’eau pour ne rien polluer

Pour changer le monde, je veux inventerUne pilule pour enlever toutes les maladies du monde entier

Pour changer le monde...

– Daniela Aviles Gr. 33


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Les Inventions~ du Canada ~

Saviez-vous qu’une tonne d’objets que vous utilisez tous les jours sont fabriqués ou inventés au Canada et oui, je vous offre un éventail d’objets et le moment de leurs inventions afin de vous amuser et de constater à quel point notre société de consommation regorge de produits du Canada.

par Alice Jodoin – gr. 66

Fermeture-éclairVous savez dans la vie de tous les

jours on utilise toutes sortes d’ob-jets. Parmi ceux-là on retrouve la

fermeture-éclair inventée par Mon-sieur Gideon Sundback un canadien d’origine suédoise. En 1925 cette in-vention révolutionnaire a changé la façon dont les gens s’habillent.

CellulessouchesNous ne les avons peut-être pas inventées, mais nous avons prouvé leur existence grâce à James till, un biophysicien et le Dr. Ernest McCulloch.Leur recherche sur les cellules souches est devenue très populaire dans la communauté scientifique. Mainte-nant, les scientifiques trouvent de nouvelles choses pour la recherche sur les cellules souches, y compris la régénéra-tion des nerfs.

Bâton de hockeySaviez-vous qu’à l’origine le bâton de hockey était complètement droit et que par la suite, en1963, les joueurs canadiens Stan Mikita et Bobby Hull eurent l’idée de plier la lame de leur bâton afin que leur lancer soit plus efficace (avec un lancer de 190 km/h). À l’époque ils jouaient pour l’équipe de Chicago.

Repas congelésarchibald Huntsman, un biologiste marin de l’Ontario, a créé les premiers paquets de repas congelés ; des filets gelés. Son projet fut commercialisé à toronto en 1929, mais échoua en 1931. Plus tard, Clarence Birdseye, taxidermiste de New York, réclamait avoir fondé l’industrie des repas congelés, mais ses produits ne sont arrivés sur le marché qu’en 1931.

Huile de canolaDans les années 1970, en modi-fiant des variétés presque imman-geables de graines de colza, des scientifiques au Conseil de recher-che national à Saskatoon ont pro-duit l’huile de canola. Cette huile de cuisson de haute qualité et qui est assez bonne pour la santé (pour une huile) fait maintenant partie des 3 plus grandes sources d’huile mangeable. De nos jours, la production d’huile de canola contribut près de 3 milliards de dollars par année.

Programme de recyclageLe premier programme de recyclage « Blue Box » a été inventé à Kitchener en Ontario en 1981. Ce

programme a encou-ragé la communauté entière à recycler. aujourd’hui, plu-sieurs communau-

tés par ticipent aux programmes de recyclage.

Souffleuse à neigeEn 1925, le Québécois arthur Sicard était si fâché de voir la neige envahir son entrée, qu’il a inventé la souffleuse à neige. Il a ensuite perfectionné son modèle et l’a vendu à Oremont en 1927. aujourd’hui, des milliers de gens évitent les maux de dos qu’ils avaient en pelletant.

AmpouleOui, l’ampoule! Contrairement à ce que l’on peut penser, ce n’est pas thomas Edison qui a inventé l’ampoule. Il n’a qu’amélioré son design après en avoir acheté les droits de Henry Woodward et Matthew Evans de toronto. Ils ont dû vendre leur brevet d’invention à Edison à cause d’un manque de fi-nancement pour commer-cialiser leur produit.

InsulineÀ l’Université de toronto, le Dr. Frederik Banting a convaincu le chef de son département de lui accorder de l’espace de laboratoire et des chiens pour en ex-traire des sécrétions pancréatiques. Il injecta ensuite l’insuline dans les chiens pour abaisser leur niveau de sucre sanguin. Cela fonctionna! aujourd’hui des milliers de diabétiques vivent en santé grâce aux injections d’insuline purifiée.

BlackBerryLe BlackBerry est un assistant personnel numérique inventé par Mike Lazaridis chez research in Motion. Depuis son design original, le Black-Berry a évolué avec plusieurs options y compris la technologie sans fil, permettant aux gens de naviguer sur Internet et d’envoyer des courriels partout dans le monde. Le BlackBerry est disponible à travers le monde et est un choix populaire parmi les entreprises et les étudiants.

Pont de la ConfédérationUne remarquable création humaine, le pont de la Confédération s’étend sur 12.9 km et relie l’Île-du-Prince-Édouard au Nou-veau-Brunswick. C’est le plus long pont au monde s’étendant sur de l’eau qui gèle. Son design spécial le protège des hautes pressions engendrées par la glace. La compagnie canadienne Straight Crossing Development Inc. assembla les 175 immenses morceaux sur une période de 3 ans et demi.

TéléphoneLe téléphone est probablement l’in-vention qui a eu le plus grand im-pact dans nos vies, sans compter l’ampoule. alexander Graham Bell a placé le premier appel interurbain de Brantford à Paris Ontario en 1866.

Microscope électroniqueEli Franklin Burton, Cecil Hall, James Hillier et albert Prebus ont inventé le microscope électronique en 1937. remarquablement, ce microscope nous permet d’observer des objets aussi petits qu’un atome.

Colorisation des filmsInventée par deux Canadiens, Wilson Merkle et Brian Hunt, la colo-risation des films nous a permis d’ajouter de la couleur aux photos noires et blanches. La compagnie canadienne Colorization Inc. offre ce procédé très technique.

Sac à orduresLe sac à ordures vert que nous connaissons très bien fut inventé par Harry Wasylyk de Winnipeg et son partenaire Larry Hansen de Lindsay Ontario. Les deux inventeurs ont développé les sacs en polyéthylène en 1950, ce qui a engendré les publicités qui nous a fait connaître « l’homme Glad ».

Fauteuil roulant électriqueLe Canadien George J. Klein a inventé le premier fauteuil roulant motorisé après la deuxième guerre mondiale. Il voulait aider les vétérans paraplégiques. De nos jours les fauteuils roulants électriques sont utilisés à travers le monde.

Orgue électroniqueMorse robb de Belleville ainventé le premier orgue électronique en 1927.

Graisseur automatiqueElijah McCoy, garçon d’esclaves américains vivant à Colchester Ontario, a beaucoup aidé au système ferroviaire avec son in-vention, le graisseur automatique. Son invention lubrifiait les roues des wagons en marche, qui par conséquent réduisait les arrêts fréquents.

Rouleau à peintureNorman Breakley de toronto a inventé le rouleau à peinture en 1940. Ceci peut sembler banal, mais c’est mieux que de peinturer avec nos mains.


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Hi, my name is Fannie and I’m in grade 6. I’m on the soccer team at St-Marc school and it is very good! as you noticed we lost the last game but it’s ok because I have a good team!

— Fannie Filion-Bienvenu

Hi ! My name is Christelle. I am on the soccer team, the girls team! We lost 2 matches – one with St-Bernadette-Soubirous. For this match we lost 2-0. For the other match we lost 9-0. this match was with St-Jean-Vianney. If you want you can come to cheer on the team at Etienne Desmarteau center.

— Christelle Tessono

On St-Helene Island, a lot of students from many schools participated in this cross-country. I was one of them! We ran 1.7 km. the sixth grade girls ran against the other sixth grade girls from the other schools. It was the same for the boys. So did the fifth graders. Everybody worked very well and did his best during this race. Congratulations to all winners and everybody who participated in the cross-country!

— Jacynthe Campeau-Leclerc

PLUSIEUrS FOIS Par aNNÉE, NOUS ESSaYONS D’OrGaNISEr DES aCtIVItÉS SPÉCIaLES À La BIBLIOtHèQUE POUr SOrtIr LES ÉLèVES DU CaDrE DE LEUr VISItE HEBDOMaDaIrE.

Une bibliothèque animée !

BaBILLart

– Florence Cartier Gr. 22

À l’occasion de l’Halloween cette année, les maternel-les et les 1ère

années ont eu droit à l’heure du conte avec le très beau livre le fils de cardamome publié aux éditions Milan Jeunesse. Un livre rigolo avec de superbes illustra-tions que les enfants ont adoré, raconté naturelle-ment par un personnage digne de l’Halloween !!!

pour les plus grands, une chasse aux trésors fut organisée pour les familiariser au classe-ment d’une bibliothèque…ce qui est quand même assez complexe ! Nous avons donc couronné un champion du classement dans chaque classe de la 2e à la 6e année. L’élève gagnant devait choisir parmi 5 forfaits privilèges : forfait « doudou », forfait « grand lecteur », forfait « lecteur gourmand », forfait « cocooning » et pour finir le forfait « passeport privilège ».

les forfaits les plus populaires ont été sans contredit :

» Le « grand lecteur » qui consistait à venir à la bibliothèque lors d’un bloc horaire libre, en compagnie d’un ami, et avait la possibilité d’emprunter 2 livres de plus que d’habitude.

» Le « lecteur gourmand » qui lui consistait à dîner à la bibliothèque avec un ami et avait la possibilité d’emprunter 1 livre de plus.

Quel bonheur pour eux d’avoir la bibliothèque pour eux seuls ! Le concept des forfaits fut tellement un succès que nous organiserons au cours de l’année d’autres activités pour donner la chance à tous de participer, les petits comme les grands !

merci aux élèves de leur belle participation à nos activités…ça nous donne des ailes !

— Lyne Valiquette responsabLe De La bibLiothèque

Textes des élèves du groupe d’anglais intensif – Gr. 66

My invention to change the world is a pollution va-cuum cleaner that aspirates all of the pollution in the world. No more pollution on Earth! We can smell fresh air not polluated air that smells bad.

— Manuel Boismenu

I made an experiment to know if a plastic box could sink. I learned it can. How did I do this? It’s fast. I filled a sink with water and put the plastic box in it. It floated. then I put rocks in the plastic box. It sank because of the weight. It’s cool, no? anyway, I learned that plastic can sink.

— Héloise Vézina-Levreault

Hi my name is Jessica. I would like talk about my work in the garden. I had so much fun. You work so the school is more beautiful. the first time I was very nervous but you work with very nice people. I learned to work in a group and had much fun too. Seriously, it is very good to learn another activity like gardening. We participe actively, cooperatively, work very well and have a lot of fun. I invite you to join us in the spring!

— Jessica Emile

SOccEr SOccEr crOSS-cOUNTry

My iNvENTiON ExpEriMENT GarDENiNG

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Nous continuons notre campagne recyc-quebec. tout au long de l’année , vous pouvez apporter vos contenants consignés ( bouteilles de plastique et canettes de métal) dans la boîte de recyclage spécialement identifiée, située dans le corridor près du service de garde.

avez-vous remarqué notre campagne de financement en novembre ? Nous remercions tous ceux et celles qui ont contribué de près et de loin à l’achat de sapins et couronnes. Cette année, nous avons amassé près de 900 $ . Les fonds amassés permettent la réalisation de projets école ou de faciliter l’accès aux activités organisées par les enseignants.

Cet automne nous avons procédé à la plantation de bulbes dans le jardin à l’avant de l’école. Merci aux jardinières du comité vert.Nous continuons ainsi tout au long de l’année à embellir l’école et à propager entraide et implication sociale. Un bel exemple pour nos élèves.

Pour finir , nous tenons à remercier tous ceux qui ont donné des denrées pour confectionner des paniers de noël pour les familles qui en avaient besoin. Un beau geste de solidarité !

on vous souhaite de joyeuses fÊtes !!! — Isabelle Chénier présiDente De L’opp

L’OPP:active à l’école !

RévisionaméLie jeannotte et La Direction

Site WEB de l’école St-Marc : www.csdm.qc.ca/st-marc

GraphismeDaviD Lambert

CoordonatriceisabeLLe chénier

prochaine pautionPrintemps 2009

voulez-vous... ...connaître les actions concrètes qui seront en-treprises pour assurer une meilleure sécurité autour de l’école?

...avoir la liste des me-sures qui seront mises de l’avant afin que l’école st-marc soit en-core plus « verte »?

...savoir quels moyens seront pris pour fi-nancer les différents projets de l’école?

...apprendre comment l’école s’assure que nos élèves s’alimen-tent sainement?

Rien de plus simple!

abonnez-vous à la liste de diffusion de l’école et vous recevrez mensuelle-ment, un compte-rendu des différentes décisions ou actions qui ont été prises par le conseil d’éta-blissement (C.É.) ainsi que par l’organisme de participation des parents (l’O.P.P.) de l’école St-Marc. Envoyez simplement un courriel à l’adresse : [email protected] avec pour sujet « abonne-ment ». Vous serez alors automatiquement inscrit.

– Sylvain Daiglemembre Du c.é.

Êtes-vous du type

curieux ?

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CEttE aNNÉE , LES MEMBrES DE L’orGaNISME DE partICIPatION DES parENtS ), SONt aCtIFS !!!

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Documents