marco teorico postgrados paty d
TRANSCRIPT
Centro de Investigaciones Patricia Durán Ospina
Microbióloga, Universidad de los AndesMagister en Educación
Ex Jefe de Línea Novartis, TecnoquímicasCo-Fundador Grupo Salud Visual
Miembro Junta Directiva Asociación Colombiana de simulación clínicaMiembro Junta Directiva Asociación Colombiana de fisiología
Miembro comité editorial Journal of ocular diseases and therapeuticDirectora Centro de Investigaciones,
Fundación Universitaria del Área Andina, Pereira
DESARROLLO SOSTENIBILIDAD
INTERNACIONALIZACIÓN
GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN
DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL
COBERTURA
CON CALIDAD
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
AMBIENTAL
MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
“Desarrollar en unas pocas páginas el conjunto de conceptos, definiciones e hipótesis que se han seleccionado para relacionarlos con los datos del problema a investigar
MARCO TEÓRICO
O
ESTADO DEL ARTE
MARCO TEÓRICO
Otros autores-Publicados:-Conferencias-Voz a voz-Discusiones previas-Referencias primarias/secundarias
Mi escritorio cuando se está escribiendo un proyecto: Fase de creatividadOrdena o te enloquecerás!!!
Carpetas organizadas: Ordena y reinarás!!!
Crear carpetasEND NOTEMENDELEYOrganizar por temasNombres de archivos y adelantos: fechasCloud ComputingHerramientas GoogleInvestigador Ordenado = Investigador exitoso
MARCO TEÓRICO
Prevenir errores que se han cometido en otros estudios.Orienta al investigador cómo ha de realizarse el estudio
Manejo del problemaTipos de estudiosSujetos seleccionadosEspaciosCriterios
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
• Revisión de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles
para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro
problema de investigación.
• Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Situaciones:
I. Teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de
investigación. En este caso, la mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del marco teórico.
II. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. En este caso, podemos elegir una y basarnos
en ella para construir el marco teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y cuando se relacionen
con el problema de estudio.
III. "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a
nuestro problema de investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva teórica.
IV. Guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el investigador
tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse
dentro de él.
MARCO TEÓRICO
• Revisión de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles
para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro
problema de investigación.
• Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Situaciones:
I. Teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de
investigación. En este caso, la mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del marco teórico.
II. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. En este caso, podemos elegir una y basarnos
en ella para construir el marco teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y cuando se relacionen
con el problema de estudio.
III. "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a
nuestro problema de investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva teórica.
IV. Guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el investigador
tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse
dentro de él.
MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
Pertinencia con Objetivos del MilenioUnescoPlanes de Desarrollo NacionalesPlanes de Desarrollo RegionalesEstadísticas DANE ?Estadísticas INSEstadísticas Fedesarrollo?OMSOPSPolíticas de Innovación social
MARCO TEÓRICO
Presentación:
Carmen Luisa Betancourt
Modelos de marco teórico
Estadísticas WHO Observatorio Mundial de la Salud
Modelos de marco teórico
Modelos de Estado del arteEstado del arte: Investigación Documental
Modelos de Estado del arte
Referencias del objeto de estudioRevisión Estudios GlobalesDelimitar FechasPalabras claveUtilizar
BiremeMedLineScopusScience DirectResearchgate: comunicación personal con autoresRevisar Scienticol: Grupos de investigación Nacionales
DIGITAL RESEARCHERS
Líneas Cronológicas INFOGRAFÍAS
Marco Geográfico
AñosFuenteInfografíaDatos relevantesClaroReferencias primarias
FacultadNo.
GruposNombre de los
Grupos
CIFCoordinador de Investigación
Facultad
Líderes e investigadores
Semilleros
Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanísticas
2GEIS
[email protected] 10 9
Diseño Comunicación y Bellas Artes 2ESFERASDICART
[email protected] 6 10
Ciencias de la Salud 5
GIER, LOS ASÉPTICOS,
ZIPA. GIBIBIOSALUD VISUAL
GIRA
[email protected] 26 11
Ingenierías y Ciencias Básicas 4GIEE, CIASA,
TICEROGEA
Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras
1 CIM [email protected] 9 7
Grupos de Investigación
Líneas de Investigación
Facultad No. Líneas Nombre de las Líneas
Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanísticas
5
• Sociedad, cultura y currículo• Derechos humanos• Pluralismo jurídico y diversidades• Derecho y sociedad• Política y gobiernos
Diseño Comunicación y Bellas Artes
3• Innovación• Creatividad, creación• Historia Cultura y Sociedad
Ciencias de la Salud 4
• Gestión y desarrollo social• Salud publica y epidemiología• Desarrollo clínico y nuevas tecnologías• Políticas publicas en salud
Ingenierías y Ciencias Básicas
4
• Agroindustria de alimentos, seguridad y nutrición alimentaria
• TIC, educación y sociedad• Procesos biotecnológicos y
sostenibilidad ambiental• Egresados y Graduados
Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras
1 • Competitividad
Nombre DocenteGrupo de
Investigación Doctorado UniversidadFecha Inicio Fecha posible terminación
José Fernando Muñoz Ospina CIM Desarrollo Sostenible
Universidad de Manizales
01/07/2013 01/12/2016
Razón y racionalidad de las organizaciones empresariales, en el marco del desarrollo sostenibles
Sandra Johana Silva Cañaveral Dicart Diseño y Creación
Universidad de Caldas
27/08/2012 30/06/2016
Transformación de las relaciones humanas y estéticas en las heterotopías del miedo
Mauricio Vera Sánchez Dicart Estudios Sociales
Universidad Externado de Colombia
01/06/2011 30/12/2016 Estética Memoria e Imagen
Maria Nelcy Muñoz Astudillo GIER
Ciencias Sociales Niñez y Juventud
CINDE-Universidad de Manizales
01/08/2013 30/12/2017
Genealogia de la Educacion Sexual en Colombia.
John Wilson Herrera Murcia Dicart Diseño y Creación
Universidad de Caldas
01/08/2012 01/08/2014
Estudio crítico de la fotografía en el conflicto armado entre 2002 y 2006
Eduardo Duque Cuesta TICER Educación - área TIC
U. Norbert Wiener
01/08/2013 01/12/2015 Gestión de la innovación docente con TIC
Yogel Alberto Ruas Amaya TICER Educación - área TIC
U. Norbert Wiener
02/08/2013 02/12/2015
La formación docentes y su impacto en educación
Sandra Patricia Rumierk Giraldo CIM
Administración de Empresas
Universidad Atlantic International University
24/05/2014 30/05/2017
Diagnóstico Propuesta de Mejoramiento, Herramientas y modelo Financiero adaptado a las Pymes del Sector Textil.
Jorge Andrés Hincapie Correa GIEE Proyectos UNINI-MEXICO
25/07/2013 25/07/2018
Modelo didactico para la enseñanza de las tecnologias diferentes a las TICS
Maria del Pilar Gómez SALUD VISUAL
Doctorado Salud Pública
Universidad de Guadalajara
01/07/2014 01/07/2016
Construcción social de Emociones sobre paternidad adolescentes, Guadalajara
Angela María Rincón LOS ASÉPTICOS
Doctorado Salud Pública
Universidad de Guadalajara
10/01/2014 02/06/2016
Salud Pública Impacto de la violencia en la esperanza de vida en Colombia trienios 2000 -2003 y 2010 - 2013
Docentes en formación Doctoral – Líneas de investigación
Buena síntesis y organización
Fuentes de informaciónRecientes y pertinentes
Clasificación de datos encontrados
Delimitar
Tiempo Espacio Estructuras temáticas
Síntesis
Concebir una idea
Categorías
Enfoque Relaciones
ÉnfasisTipo de Investigación
Autores seleccionadosPropuestas globales
Debates
TallerRevisar estado del Arte Chikungunya 2014
http://www.paho.org/hq/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=27048&Itemid=
SIVIGILA
OMS
NEUMONIA
Algunos recursos online para investigadores
SALUD INNOVACIÓN/SOCIAL
PATENTES/ALINZASINTERNACIONALES
PARES investigadores
SOCIALES/DERECHO
Cálculo de muestra Horyou Innovación social
Spacenet EPO Researchgate Normas APA 2015
Stiga Cálculo de muestra
USPTO.gov Patentes
Chicago University Recursos en Investigación en Derechos Humanos
Citas Vancouver Murdoch University Australia
Investigación y emprendimiento
Manual de Santiago OEI
Pares evaluadores Colciencias
Revistas ISI Humanidades Colciencias Nacionales
Simulación clínica Research resourcesonline
JournalHomologados Colciencias
Referenciasbibliográficas Mendeley
Editoriales avaladas Colciencias
Nueva medición de Grupos de Investigación Abril 2015
• Documentos Colciencias– Modelo Medición de grupos– Manual CvlAc– Manual Gruplac– Estrategia Nacional de Apropiación del conocimiento Documento ASTIC– Pares y evaluadores Colciencias– Publindex– Modelo Medición de grupos– Centros de Innovación reconocidos por Colciencias– Listado de investigadores reconocidos por Colciencias– Elsevier
• Documentos Institucionales– Normatividad y Acuerdos de investigación
• Comités de bioética reconocidos por el IMVIMA
Pagar o no pagar poro los artículos?OPEN ACCESS cibermetría # citaciones
Inscripción de ponentesDiligenciar completamente el formato de inscripción (uno por ponente) y 1 de julio de 2015 [email protected].
Opción Publicación: Ponencias con artículo científico escrito bajo la normatividad correspondiente al área deconocimiento (APA o VANCOUVER), el cual será evaluado por pares externos bajo los criterios pertinentes. Lasinstrucciones para los autores de la revista pueden ser tomadas de:http://www.areandina.edu.co/contenidos/medios_portal/documentos/pdf/cid/Instrucciones-para-los-autores-2011.pdf,Trabajos en salud:Investig.andina-Instruccionesa los autores, www.funandi.edu.co/invandinawww.scielo.org.co/revistas/inan/einstruc.htmNota 1:Trabajos ya publicados o que no deseen publicarse en las revistas, no serán tenidos en cuenta para publicaciónpero sí para participación en el evento y en el Premio a Investigadores “Pablo OliverosMarmolejo”.Inscripción de asistentesPara participar como asistente se deberá diligenciar completamente el formato de inscripción y presentarlo con elcomprobante de pago a la Dirección Nacional Investigación y Desarrollo con copia al Centro de Investigación de laSeccional o Sede.Inscripción para participar en la convocatoria imagen VII Simposio Internacional y VII Nacional de Investigación
Para participar en esta convocatoria debe presentarse diligenciado el formato de inscripción del 1 de Junio de 2015. y laentrega de propuestas 30 de Junio de 2015.
nInvestigar = (Ideas + Alianzas + Equipos humanos)
WE