Marco ComúnCompetencia Digital Docente

Mª Jesús García San Martín. Octubre 2015@mjgsm

¿Por qué un Marco Común de CDDocente?Facilitar una referencia común a profesores y formadores.

Contribuir a una mayor exigencia en relación a la competencia digital docente.

Disponer de una lista estatal de competencias MÍNIMAS de los profesores.

Ayudar a que el docente, según sus competencias TIC, use unos recursos u otros para realizar sus tareas.

Servir para disponer de niveles de desempeño del profesorado.

Contribuir al cambio metodológico y posibilitar que los profesores ayuden a desarrollar y evalúen la competencia digital de los alumnos.

Líneas de actuaciónLínea 1: Propuesta de marco común de referencia.

Línea 2: Plan de evaluación y acreditación de Profesores y de Centros.

Línea 3: Impulso en paralelo a la formación docente en competencia digital.

Línea 1.

Propuesta de marco común de referencia

¿Cómo llegamos al Marco Común de CDDocente?Análisis de 9 Marcos:

2 marcos europeos (Francia y Comisión Europea),

2 marcos americanos (EE.UU. y Chile),

1 marco australiano,

1 marco asiático (República de Filipinas),

1 marco hispano-americano (Eurolat) y

2 marcos internacionales (UNESCO y EPICT).

Puntos comunes de los Marcos analizadosEstablecer estándares para definir la Competencia Digital Docente.

Cuentan con competencias agrupadas en áreas.

Indicadores de evaluación de las capacidades.

Niveles de logro de esas capacidades.

Desarrollo Profesional Docente

Borrador del Marco Común de CDDocente - INTEFPublicado en Febrero 2014 - Última actualización de

Junio2014http://www.slideshare.net/educacionlab/borrador-marcocdd-v1

Basado en DIGCOMP de IPTS (EC) - http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359

Adaptación a la profesión docente: áreas, competencias y descriptores en competencia digital docente por niveles (Inicial, Medio, Avanzado).

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 1. Información

Área 2. Comunicación

Área 3. Creación de contenido

Área 4. Seguridad

Área 5. Resolución de problemas

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 1. Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

Competencias

1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información.

1.2 Evaluación de información.

1.3 Almacenamiento y recuperación de información.

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 2. Comunicación: comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes, concienciación intercultural.

Competencias

2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías. 2.2 Compartir información y contenidos. 2.3 Participación ciudadana en línea. 2.4 Colaboración mediante canales digitales. 2.5 Netiqueta. 2.6 Gestión de la identidad digital.

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 3. Creación de contenido: crear y editar contenidos nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Competencias

3.1 Desarrollo de contenidos. 3.2 Integración y reestructuración. 3.3 Derechos de autor y licencias. 3.4 Programación.

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 4. Seguridad: protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, medidas de seguridad, uso responsable y seguro.

Competencias

4.1 Protección de dispositivos. 4.2 Protección de datos personales. 4.3 Protección de la salud. 4.4 Protección del entorno.

Áreas, competencias y descriptores del MarcoÁrea 5. Resolución de problemas: identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.

Competencias 5.1 Resolución de problemas técnicos. 5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3 Innovación y uso creativo de la tecnología. 5.4 Identificación de lagunas en la cdigital.

Línea 2.

Plan de evaluación y acreditación de Profesores y Centros

Rúbrica en línea de autoevaluaciónPara promover la autoevaluación de la competencia digital docente en el marco del proceso de cambio hacia una escuela digital.

Área 1. Información

Área 2. Comunicación

Área 3. Creación de contenidos

Área 5. Resolución de problemas

Proyecto Piloto para algunas de las competencias de 4 de las 5 áreas.

Proyecto MENTEPProyecto Europeo “Mentoring Technology Enhances Pedagogy”: http://goo.gl/QULnbI - 15 países, coordina European Schoolnet, hasta 2018.

Área 1. Pedagogía digital

Área 2. Producción digital

Área 3. Comunicación y colaboración digital

Área 4. Conciencia/Ciudadanía digital & E-Seguridad

Proyecto MENTEP - Marco Común CDDocenteComparativa de áreas:

Área 1. Información = 3. Comunicación digital

Área 2. Comunicación = 3. Comunicación digital

Área 3. Creación de contenidos = 1. Pedagogía Digital 2. Producción digital

Área 4. Seguridad = 4. Conciencia/Ciudadanía digital & E-Seguridad

Área 5. Resolución de problemas = 1. Pedagogía digital

Proyecto MENTEP - Marco Común CDDocenteProducto final:

Crear prototipo de herramienta en línea, amigable y sostenible, con la que los docentes puedan autoevaluar su propio progreso en la mejora de la competencia de enseñar con tecnología.

Technology-Enhanced Teaching (TET) competence

MOOC “Introducing Technology-Enhanced Teaching”

http://goo.gl/cP7GKD

Línea 3.

Impulso en paralelo a la formación docente en competencia digital

Área de Formación en RedTipos de formación en línea dirigidos al profesorado

En línea tutorizada - http://formacion.educalab.es/Abierta, masiva y en línea (MOOC) - http://mooc.educalab.es

¡Muchas gracias por su atención! Para cualquier duda:

Mª Jesús García San Martín

mariajesus.garcias@mecd.es@mjgsm