Marcela Palacios

Matías Hurtado

Proyecto Educativo Institucional

PRESENTADO POR:

PROFESOR:

QUE ES P.E.I ?

Es el proyecto educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento y que debe ser concertado con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.Este proyecto es el derrotero de la institución durante su existencia, aunque es susceptible de ser modificado cuando así la comunidad educativa lo requiera. "El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable" (Art.73. Ley115/94).

fue contemplado en la Ley General de Educación de 1994, en su artículo 73. "Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos" (Art.73. Ley115/94).

El PEI

LEY

• (Art.73. Ley 115/94)

DECRETOS

• 0180 enero 31 de 1997

• 1236 julio 18 de 1995

• 1860 de agosto3 1964

Establecido en las siguientes Normas

• Responde a los requerimientos del proyecto de nación con la formación del nuevo ciudadano, respetuoso y pacífico en sus relaciones.-

 • Favorecer el desarrollo humano en la formación de personas

autónomas creativas e integras que actúen en la sociedad con equidad.-

 • Construir, desde la interdisciplinariedad, un discurso pedagógico

propio.- • Impulsar el desarrollo de una propuesta curricular pertinente a la

formación del nuevo docente de Prescolar y Básica Primaria que requiere el momento actual.-

 • Dinamizar los procesos de participación para encauzar la fuerza

creadora del pluralismo la diversidad.- • Aprovechamiento de los diversos canales para la comunicación y

participación de todos los estamentos educativos en las diversas actividades.-

 • Fortalecer el ejercicio de la corresponsabilidad en la comunidad

educativa

OBJETIVOS DEL PEI:

 OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los aspectos administrativos, pedagógicos y de interacción

comunitaria que cualifiquen la formación del nuevo docente de prescolar y de la básica primaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Implementar los cambios administrativos y pedagógicos pertinentes a la propuesta de formación de maestros para lograr mayores niveles

de efectividad en la profesión. 

Estimular el trabajo formativo de los futuros maestros capaces de desempeñarse en un contexto de diversidad.

 Crear condiciones para que la Normal sea una Institución abierta que articule la vida escolar con los problemas de la realidad y los valores

de la comunidad e integre los avances científicos y tecnológicos

• Es una respuesta de cada I.E. A la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país.

• Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad educativa.

• Los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos en cada I.E. Que es la base del sistema educativo.

• Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro.

• Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en la Educación, en contextos específicos, en la formación integral de la persona.

FUNDAMENTACIÓN DEL PEI

En esencia, son cuatro los componentes de un Proyecto Educativo Institucional

Componente de fundamentación: desde este eje, el PEI deberá dar respuesta a preguntas como: ¿cuál es el concepto de educación que seguirá la Institución Educativa?, ¿qué modelo educativo (constructivista, personalizado, etc.) desarrollará?, ¿será una IE confesional o no?, etc.Componente administrativo: aquí se define el personal necesario para llevar a cabo los objetivos del PEI. Planta docente, administrativa, directiva, y además, las necesidades de infraestructura.Componente pedagógico y curricular: se define el enfoque pedagógico de la Institución, sus metodologías, plan de estudios, atención a poblaciones, entre otros.Componente comunitario: se refiere a la relación de la IE con el entorno. La IE se planteará proyectos que abarquen a la comunidad en la cual se desarrolla, como proyectos ambientales, educativos, sociales, que involucren a la comunidad externa.

Toda la comunidad educativa. Desde los estudiantes de prescolar, básica y media hasta los docentes, directivos y padres de familia.

Existen unos organismos de participación que se establecen el decreto 1860 de 1994. Estos son: consejo directivo, consejo académico, consejo de estudiantes y consejo de padres de familia.

Los consejos de estudiantes son conformados por representantes de cada grupo de grado, es decir, cada grupo (1a, 1b, 1c) tiene su vocero que va al consejo de estudiantes para exponer las ideas que surgieron de sus salones. Estas ideas o sugerencias para el mejoramiento del PEI son llevadas por el Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo.Lo mismo ocurre con el consejo académico, conformado por un docente de cada área y con el consejo de padres de familia, delegados de la Asociación de Padres de Familia.

El Consejo directivo lo preside el rector, quien es la cabeza de todo el proceso y tiene la responsabilidad de orientar y poner en marcha las ideas y proyectos del Gobierno escolar.

¿Quiénes participan en la construcción del PEI?

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION!