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Marca Personal… o “” Visual Tatooing … o simplemente yo?

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Marca  Personal…    o  “”    Visual  Tatooing  

-­‐…  o  simplemente  yo?    J  

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Dejad!  De  buscar  trabajo  J  

Y haced que el trabajo os encuentre!!!!!

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La marca… se crea o se descubre?’?

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     ME  PAGAN  POR  SOLUCIONAR  PROBLEMAS      

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¿ qué necesitas para ello?

     Situación... Conclusiones…

Posicionamiento actual

 

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     Acciones  de  cambio-­‐  mejora      

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FOCALIZACIÓN + TEMPORALIZACIÓN

 

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 “Ten en cuenta siempre que… lo que has hecho interesa, en la medida en que pueda repercutir en lo que harás de aquí en adelante”

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Las fases de trabajo de….

• Autoconocimiento    

FASE  1  

• Estrategia  

FASE  2  

• Comunicación  

FASE  3  

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T  Todo  la  fase  1  se  aglu@na  en…  

     -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  Conocernos  bien-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  nuestras  ap-tudes…      -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐Descubrirnos  bien-­‐-­‐-­‐-­‐  nuestro  talento  ….    

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Donde  estamos  atrapados      

¿  Qué  nos  dicen  que  

hacemos  bien?  

¿Con  qué  nos  sen@mos  bien?  

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¿  Qué  hago  bien?  ¿  Qué  me  hace  bien?  

(  una  persona  con  buena  gesFón  del  talento  responde  igual  a  ambas)  

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     -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  Conocernos  bien-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  nuestras  ap-tudes…  

¿  qué  hago  bien?  (  aunque  adelantaremos  ya  cosas…  de  descubrirnos)    

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FASE  1-­‐  Autoconocimiento  

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Lo  primero  para  poder  mejorar  es…      

Conocerme!!!!    

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Inteligencia  Sin  duda,  empieza  por  conocernos  a  nosotros  mismos  

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   Porque  si  estamos  aquí  …  todos  buscamos      

 un  cambio  

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¿  Qué  te  hace  diferente?  

¿  Qué  te  hace  relevante?  

¿Qué  te  puede  hace  sobresalir?  

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¿ Quién soy?  

“ Gnosei Seauton” Conócete a ti mismo ( hace 25 siglos en el Templo de

Delfos/Apolo)

“Si no logramos conocernos a nosotros mismos, estaremos a merced de las olas de la vida”

“ Si lo hacemos, aumentaremos nuestras posibilidades… y sobre todo nuestra seguridad”

( y eso se transmite)

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 Pero sobre todo se trata de descubrir…

que apetezca que sea lunes!!!!

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( Auto-analizarme)

“Escucharte a ti mismo”  

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¿Qué tengo? ¿ Por dónde enfocarme ?  

 

a) consolidar las fortalezas b)  aprovechar las oportunidades c) superar las debilidades d)  neutralizar las amenazas

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a) consolidar las fortalezas b)  aprovechar las oportunidades  

Talento  

Problema  

Proyecto  profesional  

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a) superar las debilidades b)  neutralizar las amenazas

Debilidades  

Amenazas  

Plan  de  acción  de  mejora  

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¿Qué tengo? ¿ Por dónde enfocarme?  

Fortalezas   Debilidades  

   O  

 Oportunidades  que  se  adapten  a  fortalezas.    

 Superar  debilidades  para  nuevas  oportunidades.    

   A  

 U@lizar  fortalezas  para  reducir    la  vulnerabilidad  de  las  amenazas.    

 Mejorar  o  protegerte,  prevenir  las  debilidades  

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Ejercicio:  EL  FUNERAL    

“  El  método  de  autoconocimiento  más  anFguo  y  más  eficaz”  #coaching  

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•  Ejercicio:  Escribe  tus  atributos  

 “Los  atributos  incluyen  nuestros  conocimientos,  habilidades  y  acFtudes”      

 En  una  hoja  individual  haz  una  primera  lista  de  los  atributos  que  se  definen.  Anota  todos  los    objeFvos  que  te  vengan  a  la  mente,  sin  censurarte.  Completa  la  frase:  soy  una  persona...  

 

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 ○  CompromeFdo  

○  Eficaz  ○  Innovador  ○  Ambicioso  

○  Emprendedor  ○  Tolerante  

○  Convincente  ○  Alegre  

○  CompeFFva  ○  CreaFva  

○  Responsable  ○  Apasionada  

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 Ejercicio_          Rueda  circular  de  atributos  (  de  los  12-­‐,  10  y  enfoque)  

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   Pero  no..  No  iba  a  se  tan  fácil…          Ahora  busca  un  nexo  común  entre  todas  

 ellas  ;)  

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Que me analicen “ Escuchar a los demás”

 Y  una  pequeña  de  deberes…    

Evaluación de los 360º

¿ Cómo me ve muy entorno?

¿ Qué mensaje estoy transmitiendo?

( deberes)  

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     -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐Descubrirnos  bien-­‐-­‐-­‐-­‐  nuestro  talento  ….          ¿  qué  nos  hace  bien?  

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       Carácter  y  Capacidad  ¿  Qué  nos  hace  bien,  qué  se  nos  da  bien  hacer?    

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Solemos  confundir  el  talento  con  la  capacidad.  

•  La  capacidad  -ene  que  ver  con  la  capacidad  técnica.  

•  El  talento  -ene  que  ver  con  la  emoción  que  produce  esa  capacidad  en  alguien.    

•  Las  capacidades  se  pueden  aprender  y  transmi-r.    

•  El  talento,  no  se  enseña,  -ene  que  desarrollarse…    

•  El  talento  es  un  diálogo  entre  el  emisor  y  el  receptor…  pero  muy  su-l…    

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       Por  ejemplo:      Si  un  ar-sta  no  -ene  público  no  -ene  talento,  para  que  exista  el  talento  hace  falta  que  alguien  lo  reconozca.    

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 El  talento  eleva  y  mejora  la  calidad  de  vida  tanto  si  eres  emisor  como  si  eres  interlocutor  

Por  eso  para  ges-onar  el  talento  hay  dos  partes:  

•  Ges-onar  y  desarrollar  el  propio  talento  

•  Es  abrir  la  sensibilidad  para  rodearse  de  personas  que  estén  en  tu  talento.  

•  El  talento  es  un  ser  vivo,  evoluciona  y  cambia  con-go  

•  Un  talento  non  es  una  profesión  

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•  Primeiro  está  el  talento  que  es  genérico,  y  luego,  la  persona  elix¡ge  un  ámbito  laboral  acorde  con  ese  talento.  

•  No  existen  personas  sin  talento,  solamente  personas  que  ignoran  el  talento  que  -enen  y  por  lo  tanto    se  sienten  frustradas.  

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Pero sobre todo… aprende a disfrutar el camino… porque durante él… seguirás conociéndote y creciendo

como persona y eso afianzará tu marca personal

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     Todo  ello  …  se  resume  en  un  primer  extracto….    

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   Sin  tu  extracto…  nunca  vas  a  exis@r…    

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     Vamos  a  por  él…    

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       …………  Antes…    

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http://economia.elpais.com/economia/2017/03/23/actualidad/1490264742_918826.html?id_externo_rsoc=FB_CC

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     Vamos  al  extracto…  con  vosotros  J  

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Campañas  especiales  J  

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Códigos  QR  en  el  curriculum              hZp://vimeo.com/21228618  hZp://www.youtube.com/watch?v=JMD8M0TIBVo&feature=player_embedded  

   

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