Mappeoppgave 3

Språkets betydning i sosialisering og identitetsskapning i dagens samfunn

Mappeoppgave 3

• Tøyen skole – utnytte det flerspråklige og det flerkulturelle samfunnet de er en del av. Resurss fremfor hinder

• Jungelboken – alle språk i jungelen, men ikke mennesket sitt språk

Mappeoppgave 3

• Pedagogisk arena

• Språk – overordnet i sosialiseringen

• Pedagogisk arena – et definisjonsspørsmål

• Pedagogikk – vitenskapen om oppdragelse og undervisning

• Språkets betydning i primær- og sekundærsosialiseringen

Mappeoppgave 3

• Om språk og kommunikasjon – sentrale poenger

• Mead – kommunikasjon er avgjørende viktig for dannelsen av selvet. Bevisstheten ikke en forutsetning for kommunikasjon, men noe som gradvis oppstår gjennom kommunikasjon

Mappeoppgave 3

• Berger & Luckmann – språkets betydning i hverdagen. Objektive og subjektive uttrykk. Tegndannelsen viktig eksempel. Formål – register over subjektive betydninger

• Språk- viktigste tegnsystemet i menneskesamfunnet

Mappeoppgave 3

• Säljö – Piaget og Vygotsky

• Barnets grunnleggende egosentrisme (Piaget)

• Sosiokulturelle perspektivet – omverden tolket i en felles og kollektiv menneskelig virksomhet

Mappeoppgave 3

• Kommunikasjon & språkbruk – bindeleddet mellom barnet og omgivelsene

• Lære språk – lære å tenke innenfor rammen av en viss kultur og et samfunnsmessig fellesskap

Mappeoppgave 3

• Primærsosialisering – lærer de grunnleggende normene for samhandling med andre. Foregår i familien, i barnehage, førskole og i venneflokkem

• Flerspråklige – flere kulturer

Mappeoppgave 3

• Sekundærsosialisering – sosialisert inn i de kunnskaper, normer og regler som er viktige i lønnet arbeid, organisasjonsliv og politikk

• Utdanningssystemet – ansvaret for viktige sosialiseringsoppgaver

• Utdanningssystemet – viktigste arena for sekundærsosialisering i vestlige samfunn