mapazs 10 grafyarchiv.branajazyku.cz/userfiles/file/2009-2010/mapa... · otázka text otázky...
TRANSCRIPT
Otázka Text otázky Strana
1. CÍLE ŠKOLY
ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY
Z2/14 Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 03, 04
R/2 Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 01, 04
U/1 Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 02, 04
JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT?
R/17 Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. 05, 07
U/6 Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. 06, 07
2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
R/7 Dostali jste od školy nějaké informace o probíhající reformě základního školství? 08
R/8 Máte zájem dozvědět se o změnách souvisejících s reformou základního školství více informací (případně alespoň nějaké)? 09, 10
U/27 Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem? 11
3. VÝBĚR ŠKOLY
R/1 Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? 12
4. SPOKOJENOST SE ŠKOLOU
Z1/1 Líbí se ti u vás ve škole? 20
Z1/2 Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole? 21
Z1/17 Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu? 17
Z2/1 Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 18, 19
Z2/3 Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře? 24
Z2/4 Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje? 25
R/19 Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na níž by se podle vás měla škola více zaměřit? 23
R/27 Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 13, 14
U/9Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).
16
U/10 Jste rád(a), že učíte právě na této škole? 15
U/26 Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu - stal(a) byste se opět učitelem(kou)? 22
5. KVALITA A FORMA VÝUKY
U/28 Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? 29
U/29 Co se vám ve vaší práci v současné době především daří? 30
KVALITA VÝUKY
R/12 Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili? 26
R/13 Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce? 28
U/2 Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nedostatečná kvalita) až do 7 bodů (výborná kvalita). 27
NÁROČNOST UČENÍ
Z2/27 Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)? 31
R/20 Je vaše dítě učením přetěžováno? 31
U/8 Jsou podle vás žáci učením přetěžováni? 31
JAK VÝUKA PROBÍHÁ
Z1/9 Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš - svůj názor? 47
Z1/10 Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe? 32
Z1/11 Baví tě to, o čem se ve škole učíte? 45
Z1/12 Pracujete v hodinách i ve skupinkách? 33
Z1/13 Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit? 43
Z2/7 Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku - například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíc zaujala, jak se ti hodina líbila atd.? 44
Z2/15Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?
42
Z2/16 Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená? 40, 38
Z2/17 Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá? 35, 34
Z2/18 Co je pro tebe osobně největší překážkou, abys dosahoval(a) lepších výsledků? 48
R - rodiče, U - učitelé, Z1 - žáci 1. stupně, Z2 - žáci 2. stupně
OBSAHABCGY
1
Otázka Text otázky Strana
R - rodiče, U - učitelé, Z1 - žáci 1. stupně, Z2 - žáci 2. stupně
OBSAHABCGY
Z2/19 Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)? 41, 38
Z2/20 Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě víc bavila? 51
Z2/21 Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků? 36, 34
Z2/22Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.?
37, 34
Z2/23 Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.? 39, 38
R/15 Co podle vás především brání vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků? 50
R/16 Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky? 52
U/3 Co je podle vašeho názoru pro významnou část žáků největší překážkou k dosažení lepších výsledků? 49
U/5 Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak komu z nich vyhovuje váš způsob výuky, jeho forma, tempo, srozumitelnost? 46
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
Z2/13 Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu? 53
R/18 Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů? 54
OBLÍBENÉ PŘEDMĚTY
Z1/15 Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: 63, 64, 65, 66, 67
Z2/24 Které předměty patří mezi tvé oblíbené? 55, 56, 57, 58
NEOBLÍBENÉ PŘEDMĚTY
Z1/16 Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a): 68, 69, 70, 71, 72
Z2/25 Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? 59, 60, 61, 62
6. HODNOCENÍ
Z2/26Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?
75
R/14 Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti? 76
R/21 Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně? 74
R/22 Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější? 73
U/4 Kolik vašich žáků by podle vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky? 77
U/7 Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách? 78
7. VZTAHY
UČITELÉ - ŽÁCI
Z1/3 Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ? 83
Z1/4 Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na všechny učitele? 84
Z2/5 Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér - např. drží dané slovo, splní to, co slíbí atd.? 79
Z2/6 Máš výhrady k tomu, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům? 81
U/12 Chovají se podle vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery? 80
U/13 Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům? 82
ŽÁCI - ŽÁCI
Z1/5 Máš ve třídě kamarády? 88
Z1/6 Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky? 89
Z2/8 Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě? 85
R/24 Jaké jsou podle vás v převažující míře vztahy mezi žáky školy? 87
U/14 Máte pocit, že se někteří žáci ve Vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují,...? 86
UČITELÉ - UČITELÉ
U/11 Spolupracují podle vás učitelé při plánování výuky a její realizaci dostatečně? 90
RODIČE - UČITELÉ
R/4 Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy? 91
RODIČE - ŽÁCI
Z1/14 Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům? 92
VEDENÍ - UČITELÉ
U/22 Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? 93
U/24 Máte vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti? 94
2
Otázka Text otázky Strana
R - rodiče, U - učitelé, Z1 - žáci 1. stupně, Z2 - žáci 2. stupně
OBSAHABCGY
VEDENÍ ŠKOLY
R/3 Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena? 95
U/23 Jste spokojen(a) s organizací chodu školy a s jejím řízením? 95
8. BEZPEČNÉ A ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ ŠKOLY
Z2/2 Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu? 103
Z2/9 Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?
102
R/23 Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? 96
R/25Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo i nyní hrozí nějaké nebezpečí?
106
U/15 Vyskytují se v této škole závažné negativní jevy (drogy, šikana...)? 107
U/16 Daří se ve Vaší škole řešit efektivně problém šikany mezi žáky? 108
Z1/8 Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: 97, 98, 99, 100, 101
ŽÁCI - ŽÁCI
Z2/10 Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou? 104, 105
9. SPOLUPRÁCE
Z1/7 Navštěvují rodiče vaše školní akce - besídky, výstavy, akademie? 113
Z2/11Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. mohlo by ti to nakonec způsobit ještě víc problémů?
116
Z2/12Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků - máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit (např. výzdobu ve třídě, téma besedy, průběh výuky atd.), je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními)?
117
R/5 Jste dostatečně informováni o dění ve škole? 114
R/6Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?
115
R/9 Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 111
R/10 Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? 119
R/11 Máte v této škole vy, jako rodiče, reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti? 109
U/17 Do kterých oblastí života školy by podle vás žáci raději neměli zasahovat? 120
U/18 Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole? 112
U/19 Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 110
U/20 Do kterých oblastí života školy by podle vás rodiče raději neměli zasahovat? 118
U/21 Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost? 109
10. MATERIÁLNÍ ZÁZEMÍ
Z2/28 Líbí se ti prostředí ve škole? 122
R/26 Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a vzhledem budovy, tříd, chodeb atd.)? 121
U/25 Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy? 121
11. ŠKOLNÍ NEJ
Z2/29 Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš? 129, 131
Z2/30 Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí? 130, 131
R/28 Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? 123, 125
R/29 Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí? 124, 125
U/30 Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? 126, 128
U/31 Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí? 127, 128
SOUHRNNÉ HODNOCENÍ VYBRANÝCH OBLASTÍ
Rodiče Dotazník pro rodiče 134
Ucitelé Dotazník pro učitele 135
Žáci 1 Dotazník pro žáky 1. stupně 132
Žáci 2 Dotazník pro žáky 2. stupně 133
Všichni Dotazník pro žáky / rodiče / učitele 136
3
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče 1. stupně - Vaše škola 6% 44% 11% 74% 42% 19% 26% 61% 17%
Rodiče 2. stupně - Vaše škola 5% 55% 15% 77% 30% 15% 35% 57% 12%
Rodiče - všechny ZŠ 11% 57% 16% 54% 27% 16% 19% 53% 15%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 1G001
R/2 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
1. Cíle školy
Žádoucí cíle školy
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - naučit se slušně se chovat2 - získat maximum znalostí a vědomostí3 - dobře se připravit na přijímací zkoušky
4 - naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace5 - naučit se řešit samostatně problémy6 - naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu
7 - naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi8 - naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi9 - získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
Počty respondent ů: rodi če 1.st: 72 rodi če 2.st: 60/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 24% 4% 96% 40% 20% 32% 72% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 11% 22% 3% 82% 40% 28% 18% 69% 18%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 2G002
U/1 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
1. Cíle školyŽádoucí cíle školy
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - naučit se slušně se chovat2 - získat maximum znalostí a vědomostí3 - dobře se připravit na přijímací zkoušky
4 - naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace5 - naučit se řešit samostatně problémy6 - naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu
7 - naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi8 - naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi9 - získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 15% 62% 44% 35% 32% 12% 27% 44% 11%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 27% 62% 32% 33% 24% 15% 22% 46% 9%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 3G003
Z2/14 - Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?
1. Cíle školyŽádoucí cíle školy
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - naučit se slušně se chovat2 - získat maximum znalostí a vědomostí3 - dobře se připravit na přijímací zkoušky
4 - naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace5 - naučit se řešit samostatně problémy6 - naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu
7 - naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi8 - naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi9 - získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
5%
49%
13%
75%
36%
17%
30%
59%
14%
4%
24%
4%
96%
40%
20%
32%
72%
8%
15%
62%
44%
35%32%
12%
27%
44%
11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rodiče - vaše škola Učitelé - vaše škola Žáci 2. stupně - vaše škola
ABCGY
STRANA: 4G004
R/2 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? U/1 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?
Z2/14 - Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?
1. Cíle školyŽádoucí cíle školy
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - naučit se slušně se chovat2 - získat maximum znalostí a vědomostí3 - dobře se připravit na přijímací zkoušky
4 - naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace5 - naučit se řešit samostatně problémy6 - naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu
7 - naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi8 - naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi9 - získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
Počty respondent ů: rodi če: 132 učitelé: 25 žáci 2.st: 101
1
2
3
4
5
6
7
Rodiče - vaše škola 5.17 5.34 5.44 4.70 4.88 4.90 5.57 4.58 4.81
Rodiče - všechny ZŠ 5.24 5.36 5.15 4.91 4.90 5.01 5.49 4.78 4.79
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 5G005
R/17 - Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.
1. Cíle školyJak se škole da ří cíle napl ňovat?
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení - 1, maximální hodnocení - 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
1 - dodržovat pravidla a respektovat autoritu2 - spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi3 - naučit se fakta
4 - řešit samostatně problémy a komplexní úlohy5 - připravit se na přijímací zkoušky6 - samostatně se učit, vyhledat a zpracovat informace
7 - slušně se chovat8 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor9 - zdravého seběvědomí a sebekritiky
Počty respondent ů: rodi če: 132/36762
1
2
3
4
5
6
7
Učitelé - vaše škola 5.00 5.24 5.32 4.80 5.52 5.08 5.12 4.64 4.92
Učitelé - všechny ZŠ 5.22 5.46 5.08 4.98 5.39 5.32 5.50 5.05 5.01
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 6G006
U/6 - Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.
1. Cíle školyJak se škole da ří cíle napl ňovat?
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení - 1, maximální hodnocení - 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
1 - dodržovat pravidla a respektovat autoritu2 - spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi3 - naučit se fakta
4 - řešit samostatně problémy a komplexní úlohy5 - připravit se na přijímací zkoušky6 - samostatně se učit, vyhledat a zpracovat informace
7 - slušně se chovat8 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor9 - zdravého seběvědomí a sebekritiky
Počty respondent ů: učitelé: 25/3605
5.175.34 5.44
4.704.88 4.90
5.57
4.584.81
5.005.24 5.32
4.80
5.52
5.08 5.12
4.644.92
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rodiče - vaše škola Učitelé - vaše škola
ABCGY
STRANA: 7G007
R/17 - Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. U/6 - Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.
1. Cíle školy
Jak se škole da ří cíle napl ňovat?
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení - 1, maximální hodnocení - 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
1 - dodržovat pravidla a respektovat autoritu2 - spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi3 - naučit se fakta
4 - řešit samostatně problémy a komplexní úlohy5 - připravit se na přijímací zkoušky6 - samostatně se učit, vyhledat a zpracovat informace
7 - slušně se chovat8 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor9 - zdravého seběvědomí a sebekritiky
Počty respondent ů: rodi če: 132 učitelé: 25
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 60% 20% 6% 14%
Rodiče - všechny ZŠ 40% 33% 16% 12%
neněco málo, vzpomínáme si pouze
matněano nelze posoudit
1.37
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 8G008
R/7 - Dostali jste od školy nějaké informace o probíhající reformě základního školství?
2. Školní vzd ělávací program
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, něco málo - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37604
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 5% 7% 32% 53% 4%
Rodiče - všechny ZŠ 4% 9% 40% 42% 5%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.39
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 9G009
R/8 - Máte zájem dozvědět se o změnách souvisejících s reformou základního školství více informací (případně alespoň nějaké)?
2. Školní vzd ělávací program
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37769
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
nelze posoudit 0% 0% 5% 7% 0% 5% 0% 12% 8%
ano 60% 78% 47% 60% 50% 47% 57% 38% 42%
spíše ano 27% 22% 32% 20% 36% 26% 43% 38% 42%
spíše ne 7% 0% 11% 0% 14% 11% 0% 12% 8%
ne 7% 0% 5% 13% 0% 11% 0% 0% 0%
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 10G010
R/8 - Máte zájem dozvědět se o změnách souvisejících s reformou základního školství více informací (případně alespoň nějaké)?
2. Školní vzd ělávací program
Počty respondent ů: R1: 15 R2: 9 R3: 19 R4: 15 R5: 14 R6: 19 R7: 21 R8: 8 R9: 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 24% 20% 44% 4% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 19% 37% 27% 7% 10%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
2.30
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 11G011
U/27 - Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem?
2. Školní vzd ělávací program
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3722
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 3% 20% 60% 62% 8% 3% 0% 2% 14% 7% 1% 5% 2%
Rodiče - všechny ZŠ 12% 59% 19% 10% 4% 14% 2% 1% 23% 9% 2% 3% 4%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ABCGY
STRANA: 12G012
R/1 - Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje?
3. Výběr školy
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - neměli jsme v podstatě jinou volbu2 - vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko3 - pověst školy, doporučení jiných rodičů4 - zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.)5 - úspěšnost žáků při přechodu na střední školy6 - do školy chodí kamarádi dítěte7 - rozsah nabídky volnočasových aktivit
8 - množství a rozsah volitelných předmětů 9 - vlastní zkušenosti (např. sourozenec)10 - dojem z osobní návštěvy školy11 - bylo nám to v podstatě jedno12 - známý ředitel, pedagog13 - jiný důvod
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Rodiče - vaše škola 3.57 3.44 3.61 3.60 3.50 3.35 3.26 3.12 3.75
Rodiče - všechny ZŠ 3.49 3.44 3.40 3.35 3.31 3.27 3.20 3.12 3.16
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
3.48
1
2
3
4
Souhrny
ABCGY
STRANA: 13G013
R/27 - Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: R1: 15/4721 R2: 9/4835 R3: 19/4764 R4 : 15/4695 R5: 14/4701 R6: 19/4053 R7: 21/3 945 R8: 8/3896 R9: 12/3630
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
nelze posoudit 7% 0% 5% 0% 14% 11% 10% 0% 0%
ano 60% 56% 63% 60% 57% 42% 33% 25% 83%
spíše ano 27% 33% 26% 40% 14% 37% 48% 62% 8%
spíše ne 7% 11% 5% 0% 14% 11% 10% 12% 8%
ne 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 14G013b
R/27 - Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?
4. Spokojenost se školou
Počty respondent ů: R1: 15 R2: 9 R3: 19 R4: 15 R5: 14 R6: 19 R7: 21 R8: 8 R9: 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 0% 0% 20% 80% 0%
Učitelé - velké ZŠ 2% 0% 3% 31% 60% 4%
Učitelé - všechny ZŠ 2% 1% 2% 28% 63% 4%
je mi to víceméně jedno
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.80 3.63
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 15G014v
U/10 - Jste rád(a), že učíte právě na této škole?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/699/3771
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 0% 0% 8% 12% 40% 36% 0%
Učitelé - velké ZŠ 1% 4% 6% 11% 24% 35% 19% 1%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 3% 5% 9% 20% 37% 23% 1%
1 2 3 4 5 6 7 nelze posoudit
5.885.50
1234567
ABCGY
STRANA: 16G015v
U/9 - Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/701/3769
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 55% 38% 0% 7% 0%
Žáci 1. stupně - velké ZŠ 63% 27% 7% 2% 1%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 65% 25% 7% 2% 2%
1 2 3 4 5
1.60 1.511
2
3
4
5
ABCGY
STRANA: 17G016v
Z1/17 - Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí (známka 1 značí nejlepší a 5 nejhorší hodnocení).Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/5051/26613
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Žáci - dívky 3.73 3.56 2.00 3.35
Žáci - chlapci 3.57 2.88 2.67 3.67
Žáci - vaše škola 3.67 3.35 2.50 3.46
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 18G017
Z2/1 - Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?
4. Spokojenost se školou
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: D/C/CH Ž6: 13/23/10 Ž7: 23/34/11 Ž8: 3/ 17/14 Ž9: 17/27/10
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
Žáci - vaše škola 3.67 3.35 2.50 3.46
Žáci - velké ZŠ 3.60 3.48 3.37 3.34
Žáci - všechny ZŠ 3.56 3.42 3.25 3.22
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 19G017v
Z2/1 - Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?
4. Spokojenost se školou
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/1110/4855 Ž7: 34/1069/4846 Ž8: 17 /1076/4884 Ž9: 27/1003/4795
1.0
1.5
2.0
Žáci - dívky 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00
Žáci - chlapci 2.00 2.00 2.00 2.00 1.80
Žáci - vaše škola 2.00 2.00 2.00 2.00 1.92
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník
ABCGY
STRANA: 20G018
Z1/1 - Líbí se ti u vás ve škole?
4. Spokojenost se školou
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: D/C/CH Ž1: 6/7/1 Ž2: 1/3/2 Ž3: 11/13/2 Ž4: 3/7/4 Ž5: 7/12/5
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 5% 95%
Žáci 1. stupně - velké ZŠ 8% 92%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 8% 92%
ne ano
1.95 1.92
1.0
1.5
2.0
ABCGY
STRANA: 21G019v
Z1/2 - Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/5140/26944
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 0% 48% 48% 0%
Učitelé - velké ZŠ 8% 17% 37% 32% 6%
Učitelé - všechny ZŠ 6% 17% 34% 37% 5%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.403.07
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 22G020v
U/26 - Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu - stal(a) byste se opět učitelem(kou)?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/702/3774
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 34% 30% 34% 17% 2% 6% 17% 1% 9%
Rodiče - všechny ZŠ 29% 23% 14% 13% 5% 4% 7% 3% 16%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ABCGY
STRANA: 23G021
R/19 - Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na níž by se podle vás měla škola více zaměřit?
4. Spokojenost se školou
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - ne, vyhovuje nám to tak, jak je to teď2 - cizí jazyky3 - informační a komunikační technologie
4 - sport5 - matematiku, přírodovědné předměty6 - český jazyk, humanitní předměty
7 - umělecké výchovy (výtvarnou, hudební, estetickou apod.)8 - něco jiného9 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 7% 22% 40% 24% 8%
Žáci 2. stupně - velké ZŠ 10% 20% 40% 20% 11%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 11% 20% 38% 19% 12%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
2.87 2.74
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 24G022v
Z2/3 - Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/4086/18632
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 1% 19% 61% 13% 6%
Žáci 2. stupně - velké ZŠ 2% 12% 64% 16% 5%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 3% 13% 64% 15% 6%
úplně špatně většinou špatně většinou dobře skvěle, bez problémů nevím
2.92 2.97
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 25G023v
Z2/4 - Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?
4. Spokojenost se školou
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (skvěle - 4, většinou dobře - 3, většinou špatně - 2, úplně špatně - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/4102/18689
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
nelze posoudit 7% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
7 20% 78% 21% 27% 7% 0% 0% 12% 33%
6 47% 0% 37% 40% 57% 32% 33% 0% 42%
5 7% 0% 16% 20% 21% 42% 52% 62% 0%
4 13% 11% 16% 7% 14% 5% 14% 25% 17%
3 0% 11% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
2 0% 0% 5% 7% 0% 21% 0% 0% 8%
1 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 26G024
R/12 - Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?
5. Kvalita a forma výukyKvalita výuky
Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (nejhorší hodnocení - 1, nejlepší hodnocení - 7).Poznámka:
Počty respondent ů: R1: 15 R2: 9 R3: 19 R4: 15 R5: 14 R6: 19 R7: 21 R8: 8 R9: 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 8% 0% 8% 36% 28% 20% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 3% 2% 7% 27% 40% 13% 8%
1 2 3 4 5 6 7 nelze posoudit
5.36
1234567
ABCGY
STRANA: 27G025
U/2 - Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nedostatečná kvalita) až do 7 bodů (výborná kvalita).
5. Kvalita a forma výuky
Kvalita výuky
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3693
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče 1. stupně - Vaše škola 0% 12% 25% 31% 32%
Rodiče 2. stupně - Vaše škola 2% 10% 32% 47% 10%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
ABCGY
STRANA: 28G026
R/13 - Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?
5. Kvalita a forma výukyKvalita výuky
Počty respondent ů: rodi če 1.st: 72 rodi če 2.st: 60
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 4% 8% 20% 48% 0% 16% 0% 4% 0% 16% 28%
Učitelé - všechny ZŠ 5% 4% 7% 14% 23% 4% 12% 4% 1% 9% 28% 21%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ABCGY
STRANA: 29G027
U/28 - Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci?
5. Kvalita a forma výuky
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - nedostatečná kvalifikace2 - nedostatečná odbornost3 - nedostatky v pedagogické a psychologické přípravě4 - nedostatečná znalost nových metod a postupů5 - nedostatečná aplikace nových metod a postupů6 - nedostatek pracovního nasazení
7 - nedůslednost a přílišná benevolence vůči žákům 8 - přílišné nároky na žáky 9 - nedaří se mi navázat vztah s žáky10 - nedaří se mi žáky zaujmout, nadchnout je pro věc11 - jiné12 - žádné
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 24% 8% 44% 20% 0% 64% 40% 12% 28% 12% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 21% 23% 38% 10% 4% 69% 31% 10% 15% 7% 1%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ABCGY
STRANA: 30G028
U/29 - Co se vám ve vaší práci v současné době především daří?
5. Kvalita a forma výuky
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - průběžné doplňování kvalifikace2 - aplikace moderních metod a postupů3 - zaujmout a nadchnout žáky pro věc4 - dobré výsledky dětí v soutěžích5 - dobré výsledky dětí u příjimacích zkoušek
6 - vytvářet přátelskou atmosféru, navazovat dobré vztahy s žáky7 - navazovat dobré vztahy s kolegy8 - měnit celkovou atmosféru ve škole k lepšímu9 - hodně toho děti naučit
10 - jiné11 - nic
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče 1. stupně - Vaše škola 53% 42% 1% 0% 4%
Rodiče 2. stupně - Vaše škola 40% 52% 7% 0% 2%
Učitelé - vaše škola 24% 64% 8% 0% 4%
Žáci 2. stupně - vaše škola 16% 46% 25% 3% 11%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
ABCGY
STRANA: 31G029
R/20 - Je vaše dítě učením přetěžováno?U/8 - Jsou podle vás žáci učením přetěžováni?Z2/27 - Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?
5. Kvalita a forma výukyNáročnost u čení
Počty respondent ů: rodi če 1.st: 72 rodi če 2.st: 60 u čitelé: 25 žáci 2.st: 101
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 79% 21% 0%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 55% 35% 9%
ne jen někdy ano
1.21
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 32G030
Z1/10 - Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26421
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 5% 79% 17%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 2% 56% 42%
ne jen někdy ano
2.12
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 33G031
Z1/12 - Pracujete v hodinách i ve skupinkách?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26628
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
2Z/17 2.14 2.30 2.71 2.48
2Z/21 1.62 1.82 1.62 1.65
2Z/22 1.75 1.69 1.93 1.62
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 34G032r
Z2/17 - Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to,co vám učitel(ka) vykládá?
Z2/21 - Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?Z2/22 - Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách,
na internetu, v časopisech atd.?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Odpovědi jsou převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/23/23 Ž7: 34/34/34 Ž8: 17/17/17 Ž9: 27/27/27
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 9% 49% 35% 6% 2%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 8% 41% 34% 11% 6%
(téměř) nikdy v menšině hodin ve většině hodin (téměř) každou hodinu nevím
2.38
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 35G032
Z2/17 - Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to,co vám učitel(ka) vykládá?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19286
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 35% 55% 4% 1% 5%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 21% 62% 8% 1% 7%
(téměř) nikdy v menšině hodin ve většině hodin (téměř) každou hodinu nevím
1.70
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 36G033
Z2/21 - Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18598
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 33% 52% 5% 1% 9%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 23% 52% 13% 2% 10%
(téměř) nikdy v menšině hodin ve většině hodin (téměř) každou hodinu nevím
1.72
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 37G034
Z2/22 - Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách,na internetu, v časopisech atd.?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18499
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
2Z/23 2.09 1.94 1.80 2.24
2Z/16 2.35 2.53 2.94 2.48
2Z/19 2.59 2.27 1.44 2.48
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 38G035r
Z2/23 - Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?Z2/16 - Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená?
Z2/19 - Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Odpovědi jsou převedeny na body (ano, často - 4, občas ano - 3, jenom výjimečně - 2, ne, nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Odpovědi jsou převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/23/23 Ž7: 34/34/34 Ž8: 17/17/17 Ž9: 27/27/27
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 25% 45% 24% 2% 5%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 24% 48% 15% 2% 11%
(téměř) nikdy v menšině hodin ve většině hodin (téměř) každou hodinu nevím
2.03
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 39G035
Z2/23 - Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18485
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 7% 43% 39% 11% 1%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 9% 31% 45% 12% 3%
ne, nikdy jenom výjimečně občas ano ano, často nevím
2.54
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 40G036
Z2/16 - Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano, často - 4, občas ano - 3, jenom výjimečně - 2, ne, nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19292
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 19% 37% 33% 5% 7%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 12% 37% 32% 13% 6%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nevím
2.26
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 41G037
Z2/19 - Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18574
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 18% 29% 28% 23% 3%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 24% 30% 19% 13% 14%
(téměř) nikomu menšině většině (téměř) všem nevím
2.57
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 42G038
Z2/15 - Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všemi - 4, většině - 3, menšině - 2, (téměř) nikomu - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19277
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 7% 55% 38%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 3% 33% 64%
ne jen někdy ano
2.31
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 43G039
Z1/13 - Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26737
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 62% 29% 2% 2% 5%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 45% 33% 12% 3% 6%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nevím
1.41
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 44G040
Z2/7 - Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku - například co bys chtěl(a) dělat,která činnost v hodině tě nejvíc zaujala, jak se ti hodina líbila atd.?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18621
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 5% 10% 50% 36%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 3% 11% 42% 44%
ne spíše ne spíše ano ano
2.70
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 45G041
Z1/11 - Baví tě to, o čem se ve škole učíte?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26674
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 12% 52% 28% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 11% 61% 22% 6%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.17
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 46G042
U/5 - Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak komu z nich vyhovuje váš způsob výuky, jeho forma, tempo, srozumitelnost?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3538
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 2% 43% 55%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 5% 31% 64%
ne jen někdy ano
2.52
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 47G043
Z1/9 - Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš - svůj názor?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26540
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 41% 7% 7% 41% 23% 6% 11% 11%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 31% 21% 6% 31% 18% 9% 14% 13%
1 2 3 4 5 6 7 8
ABCGY
STRANA: 48G044
Z2/18 - Co je pro tebe osobně největší překážkou, abys dosahoval(a) lepších výsledků?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - vlastní neochota, nedostatek vůle2 - učení je příliš náročné, nestačím na to3 - podmínky doma nejsou zcela ideální
4 - nedostatek času na učení (množství jiných aktivit)5 - nepřízeň některých učitelů6 - nepřátelství některých spolužáků
7 - o žádných překážkách nevím8 - nic z uvedeného
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 68% 12% 24% 40% 4% 8% 8% 0% 4% 16% 4% 16% 48% 4% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 76% 10% 47% 53% 1% 2% 11% 2% 3% 5% 11% 12% 48% 3% 1%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ABCGY
STRANA: 49G045
U/3 - Co je podle vašeho názoru pro významnou část žáků největší překážkou k dosažení lepších výsledků?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - lenost, pohodlnost, nedostatek píle2 - nedostatek nadání3 - celkový stav společnosti a nedostatečná prestiž vzdělání obecně4 - nedostatek podpory a motivace v rodině5 - špatné vztahy s některými učiteli6 - přetěžování žáků, přílišné požadavky7 - příliš vysoký počet žáků ve třídě
8 - nevyvážené osnovy 9 - nedostatek dobrých učebnic a pomůcek10 - nedostatečně zajímavý styl výuky, málo praktických úkolů11 - malý tlak ze strany SŠ12 - příliš mnoho různorodých zájmů, nedostatek času k učení13 - neukázněnost, neschopnost soustředit se14 - něco jiného15 - nelze posoudi
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 26% 3% 2% 16% 6% 4% 9% 2% 9% 4% 8% 8% 32% 14%
Rodiče - všechny ZŠ 28% 11% 3% 10% 9% 5% 6% 3% 10% 3% 13% 11% 25% 16%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ABCGY
STRANA: 50G046
R/15 - Co podle vás především brání vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - neochota, nedostatek vůle dítěte2 - učení je příliš náročné, děti jsou jím přetěžované3 - podmínky doma nejsou zcela ideální4 - nedostatek času na učení (množství jiných aktivit)5 - nepřízeň některých učitelů6 - nedostatečná kvalifikovanost některých učitelů7 - nezájem učitelů o skutečný pokrok dětí
8 - špatná materiální vybavenost školy 9 - příliš výuky formou výkladu s minimální aktivitou dětí10 - příliš nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.)11 - nepřátelství některých spolužáků, špatné vztahy mezi dětmi12 - něco jiného13 - nic14 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 67% 14% 11% 18% 4% 22% 32% 16% 29% 20% 5% 7%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 49% 12% 8% 19% 6% 29% 37% 6% 16% 30% 4% 8%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ABCGY
STRANA: 51G047
Z2/20 - Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavějšía asi by tě víc bavila?
5. Kvalita a forma výuky
Jak výuka probíhá
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - praktické činnosti, provádění pokusů2 - různé tempo výuky pro různé žáky3 - samostatné studium pomocí výukových programů4 - samostatné vyhledávání informací a nových poznatků v knihovně a na internetu5 - samostatná práce v hodinách6 - práce ve dvojicích v hodinách
7 - práce ve skupinách v hodinách 8 - rozsáhlejší úkoly, zadávané na delší časové období 9 - projekty, které by spojovaly více předmětů10 - úkoly, které bychom vypracovávali ve skupinkách11 - nic z toho12 - nevím
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 42% 7% 25% 55% 15% 10% 2% 5%
Rodiče - všechny ZŠ 37% 5% 24% 25% 9% 19% 2% 12%
1 2 3 4 5 6 7 8
ABCGY
STRANA: 52G048
R/16 - Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?
5. Kvalita a forma výukyJak výuka probíhá
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - exkurze, poznávací výpravy2 - samostudium pomocí výukových programů3 - samostatné vyhledávání informací v knihovně a na internetu4 - výuka formou projektů spojující více předmětů
5 - zadávání rozsáhlejších úkolů trvajících delší časové období6 - žádné, za nejefektivnější považujeme klasické formy výuky7 - žádné z nabízených, preferujeme jiné alternativní metody8 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 21% 6% 5% 38% 31%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 18% 9% 8% 48% 16%
ne, je jich málo ne, je jich až mocne, musím zvolit to, co
nechciano, (téměř) vyhovuje nevím
ABCGY
STRANA: 53G049
Z2/13 - Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?
5. Kvalita a forma výukyVolitelné p ředměty
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18435
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 5% 15% 30% 25% 26%
Rodiče - všechny ZŠ 5% 10% 38% 26% 21%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.01
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 54G050
R/18 - Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?
5. Kvalita a forma výukyVolitelné p ředměty
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/39185
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 6. ročníku - dívky 8% 23% 8% 15% 0% 15% 46% 31% 15% 15% 38% 8% 54% 0% 8% 8% 0%
Žáci 6. ročníku - chlapci 0% 30% 0% 30% 0% 10% 40% 10% 40% 20% 30% 20% 50% 0% 10% 0% 0%
Žáci 6. ročníku - celkem 4% 26% 4% 22% 0% 13% 43% 22% 26% 17% 35% 13% 52% 0% 9% 4% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 55G051
Z2/24 - Které předměty patří mezi tvé oblíbené?
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 6. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 13 celkem: 23 chlapci: 10
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 7. ročníku - dívky 30% 52% 9% 17% 0% 4% 48% 9% 48% 0% 26% 4% 22% 0% 22% 0% 0%
Žáci 7. ročníku - chlapci 0% 64% 9% 36% 0% 18% 36% 9% 55% 0% 9% 0% 45% 9% 0% 9% 0%
Žáci 7. ročníku - celkem 21% 56% 9% 24% 0% 9% 44% 9% 50% 0% 21% 3% 29% 3% 15% 3% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 56G052
Z2/24 - Které předměty patří mezi tvé oblíbené?
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 7. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 23 celkem: 34 chlapci: 11
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 8. ročníku - dívky 0% 0% 0% 33% 0% 33% 0% 67% 0% 0% 0% 0% 33% 0% 33% 0% 0%
Žáci 8. ročníku - chlapci 7% 43% 0% 29% 29% 14% 7% 21% 7% 14% 0% 14% 50% 7% 0% 7% 0%
Žáci 8. ročníku - celkem 6% 35% 0% 29% 24% 18% 6% 29% 6% 12% 0% 12% 47% 6% 6% 6% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 57G053
Z2/24 - Které předměty patří mezi tvé oblíbené?
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 8. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 3 celkem: 17 chlapci: 14
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 9. ročníku - dívky 18% 35% 6% 6% 12% 0% 53% 18% 47% 0% 12% 0% 41% 0% 18% 0% 6%
Žáci 9. ročníku - chlapci 10% 0% 0% 40% 30% 10% 10% 40% 60% 10% 10% 0% 40% 10% 10% 10% 0%
Žáci 9. ročníku - celkem 15% 22% 4% 19% 19% 4% 37% 26% 52% 4% 11% 0% 41% 4% 15% 4% 4%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 58G054
Z2/24 - Které předměty patří mezi tvé oblíbené?
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 9. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 17 celkem: 27 chlapci: 10
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 6. ročníku - dívky 31% 8% 15% 31% 0% 38% 0% 8% 23% 0% 0% 23% 8% 0% 0% 8% 0%
Žáci 6. ročníku - chlapci 50% 30% 50% 30% 0% 40% 0% 30% 10% 10% 10% 10% 0% 0% 0% 0% 0%
Žáci 6. ročníku - celkem 39% 17% 30% 30% 0% 39% 0% 17% 17% 4% 4% 17% 4% 0% 0% 4% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 59G055
Z2/25 - Které předměty patří mezi tvé neoblíbené?
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 6. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 13 celkem: 23 chlapci: 10
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 7. ročníku - dívky 17% 13% 4% 30% 0% 65% 0% 26% 13% 17% 13% 22% 4% 0% 13% 0% 0%
Žáci 7. ročníku - chlapci 55% 0% 0% 27% 0% 55% 0% 36% 9% 9% 9% 18% 9% 0% 18% 0% 9%
Žáci 7. ročníku - celkem 29% 9% 3% 29% 0% 62% 0% 29% 12% 15% 12% 21% 6% 0% 15% 0% 3%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 60G056
Z2/25 - Které předměty patří mezi tvé neoblíbené?
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 7. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 23 celkem: 34 chlapci: 11
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 8. ročníku - dívky 33% 100% 0% 33% 0% 67% 0% 0% 33% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Žáci 8. ročníku - chlapci 36% 14% 36% 64% 21% 43% 14% 0% 0% 7% 21% 0% 0% 0% 7% 0% 0%
Žáci 8. ročníku - celkem 35% 29% 29% 59% 18% 47% 12% 0% 6% 6% 18% 0% 0% 0% 6% 0% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 61G057
Z2/25 - Které předměty patří mezi tvé neoblíbené?
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 8. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 3 celkem: 17 chlapci: 14
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 9. ročníku - dívky 6% 6% 29% 71% 12% 65% 6% 6% 0% 0% 6% 0% 12% 12% 0% 0% 0%
Žáci 9. ročníku - chlapci 50% 30% 20% 50% 30% 60% 0% 0% 0% 0% 10% 0% 10% 10% 0% 0% 0%
Žáci 9. ročníku - celkem 22% 15% 26% 63% 19% 63% 4% 4% 0% 0% 7% 0% 11% 11% 0% 0% 0%
ČJ AJ NJ MA CH FY PŘ ZE DĚ OV VV HV TV INFvolitelný předmět
jiný žádný
ABCGY
STRANA: 62G058
Z2/25 - Které předměty patří mezi tvé neoblíbené?
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 9. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 17 celkem: 27 chlapci: 10
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. ročníku - dívky 17% 0% 67% 50% 0% 0% 33% 50% 50% 17% 0%
Žáci 1. ročníku - chlapci 100% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0%
Žáci 1. ročníku - celkem 29% 0% 71% 43% 0% 0% 43% 43% 43% 14% 0%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 63G059
Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
5. Kvalita a forma výuky
Oblíbené p ředměty - 1. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 6 celkem: 7 chlapci: 1
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. ročníku - dívky 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0%
Žáci 2. ročníku - chlapci 0% 50% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 0%
Žáci 2. ročníku - celkem 33% 33% 67% 67% 0% 0% 33% 0% 67% 0% 0%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 64G060
Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
5. Kvalita a forma výuky
Oblíbené p ředměty - 2. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 1 celkem: 3 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 3. ročníku - dívky 18% 91% 36% 0% 0% 0% 55% 55% 9% 36% 0%
Žáci 3. ročníku - chlapci 50% 0% 50% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 50% 0%
Žáci 3. ročníku - celkem 23% 77% 38% 0% 0% 0% 62% 46% 8% 38% 0%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 65G061
Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
5. Kvalita a forma výuky
Oblíbené p ředměty - 3. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 11 celkem: 13 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 4. ročníku - dívky 67% 0% 0% 0% 0% 33% 0% 33% 100% 33% 33%
Žáci 4. ročníku - chlapci 25% 0% 25% 0% 0% 50% 100% 0% 100% 0% 0%
Žáci 4. ročníku - celkem 43% 0% 14% 0% 0% 43% 57% 14% 100% 14% 14%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 66G062
Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 4. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 3 celkem: 7 chlapci: 4
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 5. ročníku - dívky 0% 43% 43% 0% 29% 29% 57% 43% 29% 29% 0%
Žáci 5. ročníku - chlapci 20% 20% 60% 0% 20% 20% 80% 0% 40% 40% 0%
Žáci 5. ročníku - celkem 8% 33% 50% 0% 25% 25% 67% 25% 33% 33% 0%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 67G063
Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:
5. Kvalita a forma výukyOblíbené p ředměty - 5. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 7 celkem: 12 chlapci: 5
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. ročníku - dívky 17% 0% 0% 33% 0% 0% 0% 0% 0% 17% 50%
Žáci 1. ročníku - chlapci 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0%
Žáci 1. ročníku - celkem 14% 0% 0% 43% 0% 0% 0% 14% 0% 14% 43%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 68G064
Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
5. Kvalita a forma výuky
Neoblíbené p ředměty - 1. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 6 celkem: 7 chlapci: 1
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. ročníku - dívky 0% 0% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Žáci 2. ročníku - chlapci 50% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50%
Žáci 2. ročníku - celkem 33% 0% 33% 33% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 33%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 69G065
Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
5. Kvalita a forma výuky
Neoblíbené p ředměty - 2. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 1 celkem: 3 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 3. ročníku - dívky 45% 0% 36% 45% 0% 0% 0% 0% 18% 0% 27%
Žáci 3. ročníku - chlapci 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 50%
Žáci 3. ročníku - celkem 38% 0% 38% 38% 0% 0% 0% 0% 23% 0% 31%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 70G066
Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
5. Kvalita a forma výuky
Neoblíbené p ředměty - 3. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 11 celkem: 13 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 4. ročníku - dívky 0% 33% 67% 33% 67% 67% 0% 0% 0% 0% 33%
Žáci 4. ročníku - chlapci 25% 0% 50% 0% 75% 25% 0% 0% 0% 0% 25%
Žáci 4. ročníku - celkem 14% 14% 57% 14% 71% 43% 0% 0% 0% 0% 29%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 71G067
Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 4. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 3 celkem: 7 chlapci: 4
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 5. ročníku - dívky 43% 29% 43% 0% 43% 29% 0% 14% 14% 14% 0%
Žáci 5. ročníku - chlapci 60% 60% 20% 0% 20% 20% 20% 0% 20% 20% 0%
Žáci 5. ročníku - celkem 50% 42% 33% 0% 33% 25% 8% 8% 17% 17% 0%
český jazyk cizí jazyk matematika prvouka vlastivěda přírodovědatělesná výchova
hudební výchova
výtvarná výchova
pracovní činnosti
žádný
ABCGY
STRANA: 72G068
Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):
5. Kvalita a forma výukyNeoblíbené p ředměty - 5. ro čník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 7 celkem: 12 chlapci: 5
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 30% 3% 23% 42% 0% 2%
Rodiče - všechny ZŠ 39% 3% 24% 31% 1% 2%
1 2 3 4 5 6
ABCGY
STRANA: 73G069
R/22 - Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?
6. Hodnocení
1 - hodnocení pomocí známek2 - hodnocení slovní formou
3 - u některých předmětů slovní, u některých známky4 - u všech předmětů slovní i pomocí známek
5 - jiný6 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/37063
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
nelze posoudit 20% 0% 5% 7% 7% 11% 10% 25% 8%
ano 47% 89% 47% 53% 36% 37% 19% 12% 50%
spíše ano 33% 11% 47% 40% 57% 42% 67% 50% 42%
spíše ne 0% 0% 0% 0% 0% 11% 5% 12% 0%
ne 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 74G070
R/21 - Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?
6. Hodnocení
Počty respondent ů: R1: 15 R2: 9 R3: 19 R4: 15 R5: 14 R6: 19 R7: 21 R8: 8 R9: 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 40% 41% 17% 0% 3%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 20% 51% 20% 2% 7%
(téměř) nikdy v menšině hodin ve většině hodin (téměř) každou hodinu nevím
1.77
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 75G071
Z2/26 - Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků?Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?
6. Hodnocení
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18620
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 14% 21% 17% 4% 44%
Rodiče - všechny ZŠ 10% 16% 14% 4% 56%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nelze posoudit
2.20
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 76G072
R/14 - Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?
6. Hodnocení
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/38994
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 24% 40% 16% 16%
Učitelé - všechny ZŠ 2% 16% 52% 17% 13%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nelze posoudit
ABCGY
STRANA: 77G073
U/4 - Kolik vašich žáků by podle vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?
6. Hodnocení
Počty respondent ů: učitelé: 25/3764
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 24% 44% 28% 0% 4%
Učitelé - všechny ZŠ 21% 35% 28% 12% 3%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
ABCGY
STRANA: 78G074
U/7 - Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?
6. Hodnocení
Počty respondent ů: učitelé: 25/3765
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Žáci 2. stupně - vaše škola 3.22 2.75 1.65 3.19
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 3.06 2.85 2.77 2.79
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
2.79
1
2
3
4
Souhrny
ABCGY
STRANA: 79G075
Z2/5 - Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér - např. drží dané slovo, splní to, co slíbí atd.?
7. VztahyUčitelé - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/4830 Ž7: 34/4827 Ž8: 17/4882 Ž 9: 27/4787
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 8% 44% 40% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 0% 8% 54% 29% 8%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nelze posoudit
3.35
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 80G076
U/12 - Chovají se podle vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?
7. VztahyUčitelé - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3766
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 14% 25% 20% 33% 9%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 21% 22% 21% 26% 10%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
2.78
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 81G077
Z2/6 - Máš výhrady k tomu, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?
7. VztahyUčitelé - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19315
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 40% 36% 24% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 21% 58% 20% 1%
ne, nikdy výjimečně občas ano ano, často nelze posoudit
ABCGY
STRANA: 82G078
U/13 - Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?
7. VztahyUčitelé - žáci
Počty respondent ů: učitelé: 25/3771
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 0% 45% 55%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 1% 34% 65%
ne jen někdy ano
2.55
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 83G079
Z1/3 - Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?
7. VztahyUčitelé - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26713
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 2% 52% 45%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 5% 33% 61%
ne jen na některé ano
2.43
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 84G080
Z1/4 - Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na všechny učitele?
7. VztahyUčitelé - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen na některé - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26622
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Žáci 2. stupně - vaše škola 2.82 2.81 3.00 3.11
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 2.94 2.95 2.98 3.09
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
2.93
1
2
3
4
Souhrny
ABCGY
STRANA: 85G081
Z2/8 - Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?
7. VztahyŽáci - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné - 4, spíše dobré - 3, spíše špatné - 2, velmi špatné - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/4840 Ž7: 34/4829 Ž8: 17/4877 Ž 9: 27/4801
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 56% 44% 0% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 9% 62% 26% 1% 2%
často občas málokdy nikdy nelze posoudit
2.44
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 86G082
U/14 - Máte pocit, že se někteří žáci ve Vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují,...?
7. VztahyŽáci - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy - 4, málokdy - 3, občas - 2, často - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3774
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Rodiče - vaše škola 3.00 3.25 3.06 3.00 3.08 3.00 2.47 2.88 2.92
Rodiče - všechny ZŠ 2.97 2.95 2.90 2.87 2.85 2.80 2.78 2.79 2.88
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
2.93
1
2
3
4
Souhrny
ABCGY
STRANA: 87G083
R/24 - Jaké jsou podle vás v převažující míře vztahy mezi žáky školy?
7. VztahyŽáci - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné - 4, spíše dobré - 3, spíše špatné - 2, velmi špatné - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: R1: 15/4723 R2: 9/4850 R3: 19/4753 R4 : 15/4695 R5: 14/4701 R6: 19/4055 R7: 21/3 954 R8: 8/3911 R9: 12/3640
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 0% 21% 79%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 1% 20% 79%
ne jenom pár ano
2.79
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 88G084
Z1/5 - Máš ve třídě kamarády?
7. VztahyŽáci - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jenom pár - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26765
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Žáci 1. stupně - vaše škola 2.00 2.33 2.46 2.14 2.25
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 2.33 2.21 2.15 2.16 2.19
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník
2.26
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Souhrny
ABCGY
STRANA: 89G085
Z1/6 - Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?
7. VztahyŽáci - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž1: 7/5035 Ž2: 3/5346 Ž3: 13/5403 Ž4: 7/5484 Ž5: 12/5456
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 8% 16% 48% 28% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 14% 47% 34% 4%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nelze posoudit
2.96
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 90G086
U/11 - Spolupracují podle vás učitelé při plánování výuky a její realizaci dostatečně?
7. VztahyUčitelé - u čitelé
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3759
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
Rodiče - vaše škola 3.79 3.78 3.63 3.73 3.57 3.67 3.65 3.29 3.83
Rodiče - všechny ZŠ 3.78 3.74 3.69 3.65 3.62 3.54 3.50 3.44 3.45
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
3.67
1
2
3
4
Souhrny
ABCGY
STRANA: 91G087
R/4 - Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?
7. VztahyRodi če - učitelé
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: R1: 15/4706 R2: 9/4831 R3: 19/4740 R4 : 15/4702 R5: 14/4684 R6: 19/4038 R7: 21/3 966 R8: 8/3888 R9: 12/3612
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Žáci 1. stupně - vaše škola 2.71 3.00 2.85 3.00 2.08
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 2.74 2.67 2.63 2.58 2.52
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník
2.64
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Souhrny
ABCGY
STRANA: 92G088
Z1/14 - Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?
7. VztahyRodi če - žáci
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž1: 7/5035 Ž2: 3/5374 Ž3: 13/5423 Ž4: 7/5470 Ž5: 12/5456
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 4% 8% 36% 48% 4%
Učitelé - velké ZŠ 2% 12% 43% 38% 5%
Učitelé - všechny ZŠ 2% 9% 41% 43% 4%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.33 3.32
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 93G089v
U/22 - Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?
7. VztahyVedení - učitelé
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/700/3768
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 16% 24% 32% 16% 12%
Učitelé - všechny ZŠ 4% 28% 39% 21% 7%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
2.55
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 94G090
U/24 - Máte vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti?
7. VztahyVedení - učitelé
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3766
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 0% 10% 52% 31% 7%
Učitelé - vaše škola 4% 12% 48% 36% 0%
Rodiče - všechny ZŠ 2% 5% 40% 43% 10%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 9% 46% 41% 3%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.23 3.16
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 95G091
R/3 - Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?U/23 - Jste spokojen(a) s organizací chodu školy a s jejím řízením?
7. Vztahy
Vedení školy
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/38004 učitelé: 25/3622
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
nelze posoudit 7% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0%
ano 0% 11% 0% 0% 0% 5% 0% 12% 0%
spíše ano 0% 0% 5% 0% 7% 16% 24% 0% 8%
spíše ne 13% 22% 42% 40% 43% 58% 19% 25% 33%
ne 80% 67% 53% 60% 50% 21% 52% 62% 58%
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
ABCGY
STRANA: 96G092
R/23 - Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Počty respondent ů: R1: 15 R2: 9 R3: 19 R4: 15 R5: 14 R6: 19 R7: 21 R8: 8 R9: 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. ročníku - dívky 0% 0% 0% 0% 0% 0% 17% 83%
Žáci 1. ročníku - chlapci 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%
Žáci 1. ročníku - celkem 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 86%
cesty do školy nebo ze školy
někoho ve třídě starších spolužáků jít do šatny jít do družiny jít do jídelny jít na záchod nebojím se ničeho
ABCGY
STRANA: 97G093
Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
1. ročník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 6 celkem: 7 chlapci: 1
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. ročníku - dívky 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0%
Žáci 2. ročníku - chlapci 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 50%
Žáci 2. ročníku - celkem 0% 0% 67% 0% 0% 0% 0% 33%
cesty do školy nebo ze školy
někoho ve třídě starších spolužáků jít do šatny jít do družiny jít do jídelny jít na záchod nebojím se ničeho
ABCGY
STRANA: 98G094
Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
2. ročník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 1 celkem: 3 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 3. ročníku - dívky 9% 0% 9% 0% 0% 0% 0% 82%
Žáci 3. ročníku - chlapci 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 50%
Žáci 3. ročníku - celkem 8% 0% 8% 0% 0% 0% 8% 77%
cesty do školy nebo ze školy
někoho ve třídě starších spolužáků jít do šatny jít do družiny jít do jídelny jít na záchod nebojím se ničeho
ABCGY
STRANA: 99G095
Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
3. ročník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 11 celkem: 13 chlapci: 2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 4. ročníku - dívky 33% 0% 0% 0% 0% 0% 33% 67%
Žáci 4. ročníku - chlapci 0% 0% 0% 0% 0% 0% 25% 75%
Žáci 4. ročníku - celkem 14% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 71%
cesty do školy nebo ze školy
někoho ve třídě starších spolužáků jít do šatny jít do družiny jít do jídelny jít na záchod nebojím se ničeho
ABCGY
STRANA: 100G096
Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy4. ročník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 3 celkem: 7 chlapci: 4
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 5. ročníku - dívky 29% 14% 14% 14% 0% 0% 14% 57%
Žáci 5. ročníku - chlapci 0% 20% 20% 0% 0% 40% 0% 40%
Žáci 5. ročníku - celkem 17% 17% 17% 8% 0% 17% 8% 50%
cesty do školy nebo ze školy
někoho ve třídě starších spolužáků jít do šatny jít do družiny jít do jídelny jít na záchod nebojím se ničeho
ABCGY
STRANA: 101G097
Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy5. ročník
V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví.Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci.Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: dívky: 7 celkem: 12 chlapci: 5
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 1% 5% 26% 61% 7%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 4% 4% 23% 64% 5%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
3.59
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 102G098
Z2/9 - Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval– nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/18650
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
Žáci 2. stupně - vaše škola 1.89 1.79 1.86 1.95
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 1.89 1.87 1.86 1.86
6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
1.87
1.0
1.5
2.0
Souhrny
ABCGY
STRANA: 103G099
Z2/2 - Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23/4823 Ž7: 34/4802 Ž8: 17/4849 Ž 9: 27/4770
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 18% 6% 40% 41% 37%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 12% 5% 22% 43% 44%
byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)
účastnil(a) jsem se šikanování
byl(a) jsem svědkem šikany
slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali
ne, nesetkal(a)
ABCGY
STRANA: 104G100
Z2/10 - Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Žáci - žáci
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 6. ročníku 17% 0% 35% 22% 43%
Žáci 7. ročníku 12% 0% 38% 53% 26%
Žáci 8. ročníku 47% 24% 65% 47% 18%
Žáci 9. ročníku 7% 7% 30% 37% 56%
byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)
účastnil(a) jsem se šikanování
byl(a) jsem svědkem šikanyslyšel(a) jsem, že někoho
šikanovaline, nesetkal(a)
ABCGY
STRANA: 105G101
Z2/10 - Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školyŽáci - žáci
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
Počty respondent ů: Ž6: 23 Ž7: 34 Ž8: 17 Ž9: 27
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 42% 37% 11% 6% 3%
Rodiče - všechny ZŠ 34% 40% 11% 10% 5%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
1.80
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 106G102
R/25 - Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo i nyní hrozí nějaké nebezpečí?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Zkušenosti rodičů vyjádřené v otevřených odpovědích na tuto otázku jsou zařazeny na konci zprávy.Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37888
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 12% 72% 8% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 1% 24% 60% 9% 7%
často občas zřídka nikdy nelze posoudit
2.96
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 107G103
U/15 - Vyskytují se v této škole závažné negativní jevy (drogy, šikana...)?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy - 4, málokdy - 3, občas - 2, často - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3762
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 24% 64% 8% 0% 4%
Učitelé - všechny ZŠ 29% 60% 4% 0% 7%
ano spíše ano spíše ne ne s šikanou se nepotýkáme
3.17
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 108G104
U/16 - Daří se ve Vaší škole řešit efektivně problém šikany mezi žáky?
8. Bezpečné a zdravé prost ředí školy
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3760
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 20% 40% 14% 2% 23%
Učitelé - vaše škola 0% 20% 44% 24% 12%
Rodiče - všechny ZŠ 28% 37% 10% 3% 22%
Učitelé - všechny ZŠ 2% 21% 49% 14% 14%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
1.97
3.05
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 109G105
R/11 - Máte v této škole vy, jako rodiče, reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti?U/21 - Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37904 učitelé: 25/3608
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 12% 4% 16% 68% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 7% 33% 1% 22% 38% 4%
1 2 3 4 5 6
ABCGY
STRANA: 110G106
U/19 - Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
9. Spolupráce
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš2 - ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější3 - ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější
4 - ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat5 - ano, spolupráce je (spíše) vyhovující6 - nelze posoudit
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 2% 17% 5% 25% 62% 4%
Rodiče - všechny ZŠ 3% 6% 4% 13% 66% 8%
1 2 3 4 5 6
ABCGY
STRANA: 111G107
R/9 - Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?
9. Spolupráce
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - ne, škola by měla být v řešení některých otázek samostatnější2 - ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější3 - ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější
4 - ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat5 - ano, spolupráce je (spíše) vyhovující6 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 0% 24% 44% 28% 4%
Učitelé - všechny ZŠ 0% 29% 59% 10% 2%
(téměř) nikdo menšina většina (téměř) všichni nelze posoudit
3.04
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 112G108
U/18 - Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.
Poznámka:
Počty respondent ů: učitelé: 25/3582
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 1. stupně - vaše škola 10% 31% 60%
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ 9% 30% 60%
ne jen někdy ano
2.50
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
ABCGY
STRANA: 113G109
Z1/7 - Navštěvují rodiče vaše školní akce - besídky, výstavy, akademie?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 1.st: 42/26724
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 4% 10% 45% 41% 1%
Rodiče - všechny ZŠ 2% 8% 36% 52% 2%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
3.24
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 114G110
R/5 - Jste dostatečně informováni o dění ve škole?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37749
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 7% 8% 6% 77% 2%
Rodiče - všechny ZŠ 2% 5% 8% 81% 5%
1 2 3 4 5
ABCGY
STRANA: 115G111
R/6 - Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?
9. Spolupráce
1 - způsoby ani termíny příliš nevyhovují2 - termíny vyhovují, způsoby příliš nevyhovují3 - způsoby vyhovují, termíny příliš nevyhovují
4 - termíny i způsoby (spíše) vyhovují5 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/37966
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 6% 28% 28% 21% 18%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 12% 22% 25% 22% 19%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
2.77
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 116G112
Z2/11 - Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. mohlo by ti to nakonec způsobit ještě víc problémů?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne - 4, spíše ne - 3, spíše ano - 2, ano - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19288
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 9% 20% 44% 19% 9%
Žáci 2. stupně - velké ZŠ 8% 23% 36% 20% 13%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 8% 21% 36% 22% 13%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
2.79 2.83
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 117G113v
Z2/12 - Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků - máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit(např. výzdobu ve třídě, téma besedy, průběh výuky atd.), je nějaká šance, že se mu to povede?
9. Spolupráce
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/4086/18611
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 40% 32% 60% 52% 60% 4% 68% 28% 0% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 29% 23% 46% 47% 42% 8% 73% 32% 5% 6%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ABCGY
STRANA: 118G114
U/20 - Do kterých oblastí života školy by podle vás rodiče raději neměli zasahovat?
9. Spolupráce
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - cíle a směřování školy2 - vytváření pravidel školy3 - metody výuky4 - obsah výuky
5 - hodnocení žáků6 - řešení výchovných problémů7 - personální obsazení
8 - skladba předmětů9 - žádná z uvedených10 - nelze posoudit
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 11% 9% 17% 15% 8% 40% 11% 12% 47% 20% 9% 15%
Rodiče - všechny ZŠ 10% 8% 13% 9% 7% 30% 5% 6% 24% 9% 12% 26%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ABCGY
STRANA: 119G115
R/10 - Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet?
9. Spolupráce
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - cíle a směřování školy2 - vytváření pravidel školy3 - metody výuky4 - obsah výuky5 - hodnocení žáků6 - řešení výchovných problémů
7 - personální obsazení 8 - skladba předmětů 9 - spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd.10 - sponzorství a materiální pomoc11 - žádná z uvedených12 - nelze posoudit
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 48% 20% 24% 40% 16% 12% 76% 56% 4% 4%
Učitelé - všechny ZŠ 44% 14% 26% 38% 21% 26% 87% 33% 3% 4%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ABCGY
STRANA: 120G116
U/17 - Do kterých oblastí života školy by podle vás žáci raději neměli zasahovat?
9. Spolupráce
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - cíle a směřování školy2 - vytváření pravidel školy3 - metody výuky4 - obsah výuky
5 - hodnocení žáků6 - řešení výchovných problémů7 - personální obsazení
8 - skladba předmětů9 - žádná z uvedených10 - nelze posoudit
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 5% 22% 46% 25% 2%
Učitelé - vaše škola 4% 16% 36% 44% 0%
Rodiče - všechny ZŠ 3% 10% 48% 37% 3%
Učitelé - všechny ZŠ 5% 22% 47% 25% 1%
ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
2.943.20
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 121G117
R/26 - Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a vzhledem budovy, tříd, chodeb atd.)?U/25 - Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?
10. Materiální zázemí
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: rodi če: 132/37909 učitelé: 25/3629
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 12% 22% 41% 22% 4%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 8% 15% 41% 30% 5%
ne spíše ne spíše ano ano nevím
2.75
1
2
3
4
ABCGY
STRANA: 122G118
Z2/28 - Líbí se ti prostředí ve škole?
10. Materiální zázemí
Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr.Poznámka:
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19240
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 64% 15% 24% 14% 4% 8% 51% 8% 15% 12% 6% 4% 8% 4% 4%
Rodiče - všechny ZŠ 47% 9% 31% 4% 4% 21% 22% 6% 14% 16% 13% 7% 14% 5% 4%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ABCGY
STRANA: 123G119
R/28 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - přístupu učitelů k žákům2 - vztahů mezi žáky navzájem3 - přístupu učitelů k rodičům4 - vhodného složení pedagogického sboru5 - otevřenosti školy a jejího vedení k našim nápadům a přáním6 - vedení školy, ředitele(ky)7 - kvality výuky
8 - kvalitní přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ 9 - mimoškolních akcí pořádaných školou10 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic atd.11 - vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb…12 - výběru volitelných předmětů13 - výběru kroužků14 - něčeho jiného15 - ničeho
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Rodiče - vaše škola 7% 20% 4% 6% 11% 3% 8% 11% 4% 10% 11% 13% 11% 9% 31%
Rodiče - všechny ZŠ 9% 20% 3% 4% 3% 4% 7% 4% 10% 7% 7% 9% 12% 8% 34%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ABCGY
STRANA: 124G120
R/29 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - přístup učitelů k žákům2 - vztahy mezi žáky navzájem3 - přístup učitelů k rodičům4 - složení pedagogického sboru5 - nedostatečná otevřenost školy a jejího vedení k našim nápadům a přáním6 - vedení školy, ředitel(ka)7 - kvalita výuky
8 - příprava žáků na přijímací zkoušky na SŠ 9 - málo mimoškolních akcí10 - špatné vybavení - pomůcky, počítače, učebnice atd.11 - vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd.12 - výběr volitelných předmětů13 - výběr kroužků14 - něco jiného15 - nic
Počty respondent ů: rodi če: 132/39806
64%
51%
24%
15% 15%
31%
20%
13% 11% 11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ABCGY
STRANA: 125G121
R/28 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? R/29 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Rodiče vybírali z nabídky tři nejdůležitější věci, kterých si na škole nejvíce váží a které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent rodičů si vybralo danou odpověď).
Poznámka:
1 - přístupu učitelů k žákům2 - kvality výuky3 - přístupu učitelů k rodičům4 - vztahů mezi žáky navzájem5 - mimoškolních akcí pořádaných školou
1 - nic2 - vztahy mezi žáky navzájem3 - výběr volitelných předmětů4 - výběr kroužků5 - vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 16% 68% 28% 4% 48% 4% 40% 12% 20% 20% 4% 4% 0%
Učitelé - všechny ZŠ 5% 44% 38% 5% 26% 9% 33% 19% 15% 23% 12% 6% 1%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ABCGY
STRANA: 126G122
U/30 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - přístupu a snahy žáků2 - dobrých vztahů mezi učiteli3 - snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu4 - dobrých vztahů mezi žáky navzájem5 - přátelských vztahů mezi žáky a učiteli6 - spolupráce s rodiči
7 - vedení školy 8 - kvality výuky 9 - mimoškolních akcí pořádaných školou10 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic atd.11 - vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb…12 - něčeho jiného13 - ničeho
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Učitelé - vaše škola 8% 12% 8% 4% 44% 12% 8% 12% 0% 0% 4% 24% 16% 8%
Učitelé - všechny ZŠ 29% 13% 14% 11% 57% 21% 4% 12% 1% 2% 16% 7% 6% 6%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ABCGY
STRANA: 127G123
U/31 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - přístup a neochota žáků2 - špatné vztahy mezi některými kolegy3 - neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení4 - snaha o změny za každou cenu, přílišné inovátorství5 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům6 - špatné vztahy mezi žáky navzájem7 - vedení školy
8 - spolupráce s rodiči 9 - kvalita výuky10 - málo mimoškolních akcí11 - nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic…12 - špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb…13 - něco jiného14 - nic
Počty respondent ů: učitelé: 25/3791
68%
48%
40%
28%
20%
44%
24%
16%12% 12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ABCGY
STRANA: 128G124
U/30 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? U/31 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Učitelé vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent učitelů si vybralo danou odpověď).
Poznámka:
1 - dobrých vztahů mezi učiteli2 - přátelských vztahů mezi žáky a učiteli3 - vedení školy4 - snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu5 - mimoškolních akcí pořádaných školou
1 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům2 - špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb…3 - něco jiného4 - špatné vztahy mezi některými kolegy5 - špatné vztahy mezi žáky navzájem
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 21% 41% 75% 6% 5% 5% 12% 6% 6% 9% 13% 3% 18% 6%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 16% 35% 66% 15% 8% 7% 32% 5% 10% 18% 11% 9% 6% 5%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ABCGY
STRANA: 129G125
Z2/29 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - učitelů (zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví…)2 - akcí, které škola pořádá3 - kamarádů, spolužáků4 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic...5 - výběru volitelných předmětů6 - výběru kroužků7 - výuky na PC
8 - způsobu a kvality výuky – naučíme se hodně nového, nenudíme se… 9 - vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb…10 - vybavení ke sportování a možnosti ho využívat – hřiště, tělocvična…11 - vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat12 - školní jídelny13 - něčeho jiného14 - ničeho
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Žáci 2. stupně - vaše škola 24% 16% 14% 30% 16% 10% 6% 27% 18% 10% 11% 4% 43% 6% 6%
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ 20% 12% 16% 31% 9% 15% 9% 20% 12% 5% 10% 18% 26% 7% 11%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ABCGY
STRANA: 130G126
Z2/30 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Poznámka:
1 - učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme…)2 - neochota a nepříjemné chování provozních zaměstnanců (školník, vrátný, kuchařky…)3 - spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání4 - špatná kázeň některých žáků5 - nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic…6 - malý výběr volitelných předmětů7 - malý výběr kroužků
8 - způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zpaměti a nepodstatné věci 9 - vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb…10 - nevhodné vybavení ke sportování – hřiště, tělocvična…11 - nepořádek12 - nemůžu si o přestávce dělat co chci13 - jídelna - fronty, špatné jídlo14 - něco jiného15 - nic
Počty respondent ů: žáci 2.st: 101/19556
75%
41%
21%18%
13%
43%
30%27%
24%18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ABCGY
STRANA: 131G127
Z2/29 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš? Z2/30 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí?
11. Školní NEJ
Žáci vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Tento graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent žáků si vybralo danou odpověď).
Poznámka:
1 - kamarádů, spolužáků2 - akcí, které škola pořádá3 - učitelů (zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví…)4 - něčeho jiného5 - vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat
1 - jídelna - fronty, špatné jídlo2 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům3 - způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se nepodstatné věci, moc se učíme nazpaměť4 - učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme…)5 - vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb…
0%
50%
100%kvalita výuky - zaměřeno na znalosti *
kvalita výuky - zaměřeno na kompetence
chování a výchova
atmosféra školyvnitřní vztahy
vnější vztahy
materiální podmínky *
Žáci 1. stupně - vaše škola
Žáci 1. stupně - velké ZŠ
Žáci 1. stupně - všechny ZŠ
ABCGY
STRANA: 132G128v
Dotazník pro žáky 1. stupně
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
Je-li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je-li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Poznámka:
* kvalita výuky (zaměřeno na znalosti) a materiální podmínky nebyly žáky 1. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %
0%
50%
100%kvalita výuky - zaměřeno na znalosti
kvalita výuky - zaměřeno na kompetence
chování a výchova
atmosféra školyvnitřní vztahy
vnější vztahy *
materiální podmínky
Žáci 2. stupně - vaše škola
Žáci 2. stupně - velké ZŠ
Žáci 2. stupně - všechny ZŠ
ABCGY
STRANA: 133G129v
Dotazník pro žáky 2. stupně
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
Je-li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je-li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Poznámka:
* vnější vztahy nebyly žáky 2. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %
0%
50%
100%kvalita výuky - zaměřeno na znalosti
kvalita výuky - zaměřeno na kompetence
chování a výchova
atmosféra školyvnitřní vztahy
vnější vztahy
materiální podmínky
Rodiče - vaše škola
Rodiče - velké ZŠ
Rodiče - všechny ZŠ
ABCGY
STRANA: 134G130v
Dotazník pro rodiče
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
Je-li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je-li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Poznámka:
0%
50%
100%kvalita výuky - zaměřeno na znalosti
kvalita výuky - zaměřeno na kompetence
chování a výchova
atmosféra školyvnitřní vztahy
vnější vztahy
materiální podmínky
Učitelé - vaše škola
Učitelé - velké ZŠ
Učitelé - všechny ZŠ
ABCGY
STRANA: 135G131v
Dotazník pro učitele
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
Je-li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je-li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Poznámka:
0%
50%
100%kvalita výuky - zaměřeno na znalosti *
kvalita výuky - zaměřeno na kompetence
chování a výchova
atmosféra školyvnitřní vztahy
vnější vztahy **
materiální podmínky *
Žáci 1. stupně - vaše škola
Žáci 2. stupně - vaše škola
Rodiče - vaše škola
Učitelé - vaše škola
ABCGY
STRANA: 136G132
Dotazník pro žáky / rodiče / učitele
Souhrnné hodnocení vybraných oblastí
Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Poznámka:
** vnější vztahy nebyly žáky 2. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %
* kvalita výuky (zaměřeno na znalosti) a materiální podmínky nebyly žáky 1. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %