mapanuring pagbasa
TRANSCRIPT
![Page 1: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/1.jpg)
Mapanuring Pagbasa: Mga
Estratehiya
![Page 2: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/2.jpg)
• Ang Tekstong Akademiko ay
nangangailangan ng maingat,
aktibo, replektibo at
mapamaraang pagbasa.
Makatutulong ang mga ito
upang higit na maunawaan
ang binabasang akda.
![Page 3: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/3.jpg)
• 1. Maingat dahil kailangang
usisain, busisiin ang mga
ebidensya at suriin kung
gaano kalohikal ang teksto
at hindi batay sa haka-haka
lamang.
![Page 4: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/4.jpg)
• Malaki angmaitutulong ng mgatanong na ito upanggabayan ang mgamambabasa:
• Hal.
– Dapat ba itongpaniwalaan?
– Maingat ba ang may akdasa paggamit ngmga ebidensya at katuwiran?
![Page 5: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/5.jpg)
• 2. Aktibo dahil habang
nagbabasa ay may
pagtatala at anotasyong
ginagawa ang mambabasa
upang maging malinaw ang
ipinahayag ng teksto.
![Page 6: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/6.jpg)
• Nagtatanong din siya sa sarilikaugnay sa teksto o mgapahayag na ito.
![Page 7: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/7.jpg)
• 3.Replektibo dahil
nabibigyang katibayan o
patunay ang nabasa
kaugnay ng mga kaalaman
at sariling kaalaman ng
mambabasa.
![Page 8: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/8.jpg)
• 4.Maparaan dahil maaring
gumamit ng ilang
estratehiya upang
maunawaang mabuti ang
teksto.
![Page 9: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/9.jpg)
• Busisiin muna ang sinulat at huling
bahagi ng artikulo. Kung libro,
puwedeng tingnan ang pabalat, ang
likod ng balat na kung minsa’y may
paliwanag ang may-akda tungkol sa
libro o kaya’y mga pahayag ng ilang
personalidad tungkol dito.
![Page 10: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/10.jpg)
Mga Estratehiya
![Page 11: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/11.jpg)
Skimming
• Hindi babasahin ang kabuuan ng teksto sa
prosesong ito ngunit titingnan ang mga
pangunahing bahagi upang magkaroon ng
pangkalahatang kaalaman sa tekstong
binabasa.
![Page 12: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/13.jpg)
• Nararapat na tandaan na ang mag
estratehiyang nabanggit ay para sa
pagsisimula pa lamang ng
pagbabasa upang magkaroon ng
pangkalahatang ideya kaugnay ng
teksto.
![Page 14: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/14.jpg)
Previewing, Contextualizing,Questioning,
Outlining, Summarizing, Evaluating, Comparing
and Contrasting(Salisbury University)
![Page 15: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/15.jpg)
• Paunang kaalaman tungkol sa teksto bago ito
basahin.
• Hinahayaan nito ang mga mambabasa na
magka-ideya kung tungkol saan at gaano ka
organisado ang babasahing teksto.
• Ang estratehiyang ito ay ang pasimpleng
pagsilip sa nilalaman ng introduksyon, ang
paggamit ng skimming at pagtukoy sa
sitwasyong retorikal.
![Page 16: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/16.jpg)
• Ito ay ang pagsasaayos ng teksto sa paarang
historikal, biograpikal at nakabatay sa
kontekstong kultural.
![Page 17: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/17.jpg)
Hal.
Kapag nagbabasa ka dapat ay maiinitindihan moang iyong binabasa sa tulong ng iyong mgakaranasan. Ang pagkakaintindi mo sa teksto ay naimpluwensiyahan na ng iyong karansan sapaglipas ng panahon. Subalit maaring ang iyongnabasang teksto ay naisulat ilang taon na angnakakaraan. Para sa mapanuring pagbabasakailangan mong kilalanin ang mga pagkakaibasa pagitan ng iyong kasalukuyang paniniwala at ang mga paniniwalang nakasaad sa teksto.
![Page 18: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/18.jpg)
Questioning
• Naglalaan ng mga katanungan para sa
mas malalimang pagkakaintindi sa teksto.
Ito ay ang pagsasaad ng tanong tungkol sa
nilalaman ng teksto.
![Page 19: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/19.jpg)
• Ang iyong mga nabasa sa klase ay
maaring makaimpluwensiya sa iyong
ugali, pinanghahawakang prinsipyo at
ang pinaninindigang posisyon sa
buhay.
![Page 20: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/20.jpg)
• Ibinubunyag ng outlining ng ang
pangunahing estruktura ng tekstong
binabasa. Ito ay maaring bahagi ng
pag-aanotasyon.
• Ang summarizing naman ay nag-
uumpisa sa nabuong outline kung
saan ito ay ang buod ng buong
argumento ng teksto sa pinaikling
babasahin.
![Page 21: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/21.jpg)
• Ito ay sinusuri ang pagiging lohikal ng teksto at ang kedibilidad at ang epektong pang-emosyonal nito.
• Lahat ng mga manunulat ay may paninindigangnais nilang paniwalaan ng kanilang mgamambabasa. Ang isang argumento ay may dalawang bahagi: ang punto nito o claim at angsuportang detalye. Ang punto ay nagpapahayagng isang kongklusyon o ideya, opinyon o husgang manunulat na nais niyang iyong paniwalaandin. Ang suportang detalye naman ay ang mgarason at ebidensya.
![Page 22: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/22.jpg)
• Ang punto ay nagpapahayag
ng isang kongklusyon o ideya,
opinyon o husga ng manunulat
na nais niyang iyong
paniwalaan din. Ang suportang
detalye naman ay ang mga
rason at ebidensya.
![Page 23: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/23.jpg)
• Paghahagilap ng
pagkakaparehas at pagkakaiba
sa pagitan ng teksto upang
maunawaan itong mabuti.
![Page 24: Mapanuring pagbasa](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050614/5a6494877f8b9a27568b6d89/html5/thumbnails/24.jpg)
Fin