mapa ciencia y tecnologia

1
SON LAS CIENCIAS FÍSICAS USO DE LA C.T. COMO PROPUESTAS DE ANIMACIÓN RECURSO CULTURAL A PARTIR DE LA C.T. CON UN SISTEMA DE VALORES USO DE LA C.T. CON DIFERENTES EDADES CIENCIA Y TECNOLOGÍA. (C.T.) Indicador es del desarroll o de una -Valores científicos. -Valores tecno- económicos Atraen la atención y la necesidad de comprensión de las -Permite la comprensión de la realidad. -Aproxima los avances a la sociedad. -Abre vías de diálogo multicultural. -Motiva la reflexión crítica respecto a valores -Talleres. -Concursos. - Exposicione s. - Encuentros. INFANCIA: Actividades que permitan la manipulación y experimentación directa desde el trabajo cooperativo o en grupo. Temas de conservación y JUVENTUD: Actividades que aprovechen las posibilidades de reflexión y acción. Charlas ,conferencias junto a las de componente mas EDAD ADULTA: Se tratará de dar un respuesta ajustada a las demandas y necesidades de los participantes. Selección adecuada de contenidos para fines y PERSONAS MAYORES: Con propuestas como: -Recuperar saber, técnicas e instrumentos que conocieron y compararlos con los que han sucedido.

Upload: saylormoon

Post on 27-Jul-2015

316 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Mapa ciencia y tecnologia

SON LAS CIENCIAS FÍSICAS USO DE LA C.T. COMO PROPUESTAS DE ANIMACIÓN

RECURSO CULTURAL A PARTIR DE LA C.T.

CON UN

SISTEMA DE VALORES

USO DE LA C.T. CON DIFERENTES EDADES

CIENCIA Y TECNOLOGÍA. (C.T.)

Indicadores del desarrollo de una comunidad.

-Valores científicos.

-Valores tecno- económicos

Atraen la atención y la necesidad de comprensión de las necesidades.

-Permite la comprensión de la realidad.

-Aproxima los avances a la sociedad.

-Abre vías de diálogo multicultural.

-Motiva la reflexión crítica respecto a valores y modos culturales.

-Estimula la toma de conciencia sobre los problemas del desarrollo humano.

-Talleres.

-Concursos.

-Exposiciones.

-Encuentros.

-Conferencias.

-Mesas redondas.

INFANCIA: Actividades que permitan la manipulación y experimentación directa desde el trabajo cooperativo o en grupo.

Temas de conservación y respeto al medio ambiente.

JUVENTUD: Actividades que aprovechen las posibilidades de reflexión y acción.

Charlas ,conferencias junto a las de componente mas experimental como son los talleres.

EDAD ADULTA: Se tratará de dar un respuesta ajustada a las demandas y necesidades de los participantes.

Selección adecuada de contenidos para fines y condicionantes muy diversos.

PERSONAS MAYORES:

Con propuestas como:

-Recuperar saber, técnicas e instrumentos que conocieron y compararlos con los que han sucedido.

-Acercar el uso de nuevos medios tecnológicos.

-Desarrollar proyectos a partir de los conocimientos