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MANUFACTURANACIONAL

Financiado por el Ministerio de las Cultu-ras, Las Artes y el Patrimonio. Programa de Intermediación Cultural, Apoyo a la gestión - programación de Espacios y Agentes Cul-turales 2018.

ExperienciaLa GredaLas residencias se enmarcan en la estrategia de in-termediación que buscan generar una permanente transferencia y diálogo por parte de los residentes, con tiempo exclusivo para la actividad.Esta experiencia 1 se desarrolló en la comuna de Co-liumo en Marzo de 2019.

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Octubre nace Colaborafest (festival internacional de diseño y economía social) que en su primera versión de dos días, trató el tema del financiamiento compartido y las cooperativas. Diciembre comienza a operar el primer Banco del Tiempo en Concepción, instancia que busca fortalecer los lazos entre los actores creativos de la ciudad, ofreciendo un sistema de intercambio de favores de oficio, o trueque.

2016

LA FUNDACIÓNFundación Madrugada nace el año 2015 como una organización sin fines de lucro, motivada por la promoción de la asociatividad en los sectores productivos de la industria creativa, particularmente los relativos al diseño, artesanía y cine. El directorio esta conformado por 4 diseñadores profesionales.

Actividades que se han desarrollado se especifican por año:

2017

Enero, fuimos invitados al evento Nativo de Puerto Varas, don-de participamos con una charla, un foro de conversación sobre el vinculo diseño+patrimonio y un taller de Crowdfunding. Fe-brero, realizamos nuestro evento de networking PECHAKUCHA en el festival internacional de Cine de Lebu, donde 6 cineastas cuentan su trayectoria y motivaciones a un público de 200 in-vitados. Abril, segunda reunión del Banco del Tiempo, donde se integran nuevos interesados, esta vez apoyados por la Incu-badora de la Universidad de Concepción. Julio, participamos del seminario Gestoras Culturales, para dar una charla sobre la trayectoria de la directora de la fundación, sobre modelos de gestión en cultura. Septiembre 2º Colaborafest, esta vez el festival tiene una duración de 3 días con invitados internacionales y locales, se incluyen nuevos auspiciado-res privados y se financia a través del Fondo de Cultura, línea festivales, área Diseño. Noviembre, participamos como curadores del libro diseño en la región del Bio Bio, selec-

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Noviembre 3º Colaborafest, enfocado en la vinculación justa del Diseño y la Artesanía, con una extensión en Chillán. Con un público de 350 personas en total y 8 negocios benefi-ciados en una programación que incluía 2 líneas: cerrada a formación en negocios justos de triple impacto y abierta a público general con diálogos, charlas y exhibición de docu-mentales.

Actualmente trabajamos en Colaborafet 4.

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cionando 2 exponentes del diseño de objetos local, Diciembre, somos invitados a un foro sobre Economía Colaborativa. Cultu-rales, para dar una charla sobre la trayectoria de la directora de la fundación, sobre modelos de gestión en cultura. Septiembre 2º Colaborafest, esta vez el festival tiene una duración de 3 días con invitados internacionales y locales, se incluyen nuevos aus-piciadores privados y se financia a través del Fondo de Cultura, línea festivales, área Diseño. Noviembre, participamos como curadores del libro diseño en la región del Bio Bio, seleccio-nando 2 exponentes del diseño de objetos local, Diciembre, somos invitados a un foro sobre Economía Colaborativa.

Equipo Asesor

Equipo de trabajo

Equipo manufactura

Paulina FuentealbaDiseñadora Industrial

La Suerte Diseño

Pablo OcqueteauFundador de Mapuguaquenwww.mapuguaquen.com

Oscar Carrillo Romina Oliva

Estudio Tribalhttp://estudiotribal.cl

Manuel VejarMorö

Morö Muebles

Valeska RoaCoordinadora de Intermediación

Gestora Cultural

Camila GallardoEstudiante en práctica

Diseñadora Gráfica

Carlota DuránFundadora de Teja Verde

www.tejaverde.cl

Alejandra SepúlvedaDirectora Programa

Diseñadora, Máster en Economía Creativa

Eduardo Reyes JiménezCoordinador Territorial

Sociólogo.

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Valoración del diseño y el patrimonio de la disciplina por parte de la ciudadanía.

Incorporación de técnicas y materiales de oficios tradicionales al diseño no se traduce necesariamente en mayores precios.

Inexistencia de espacios para el resguardo y valorización del patrimonio del diseño.

El centralismo afecta el desarrollo del sector del diseño en regiones.

Una oportunidad: extender experiencias exitosas de aporte del diseño al desarrollo territorial local.

Problemas de acceso y falta de diversificación de los canales de comercialización

Diagnóstico / Diseño

De acuerdo a la caracterización del sector realizada en el año 2017 por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, desde donde se desprende la Política Nacional de Diseño, las problemáticas que acogemos para desarrollar nuestra propuesta de intermediación son las siguientes:

Diagnóstico / Artesanía

De acuerdo a la caracterización del sector realizada en el año 2016 por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, desde donde se desprende la Política Nacional de la Artesanía, las problemáticas que acogemos para desarrollar nuestra propuesta de intermediación son las siguientes:

Según la información recabada, una de las grandes dificultades de los arte-sanos(as) a la hora de poder reflexio-nar sobre su oficio, es la urgencia que existe de tener que concentrarse en la producción y en sus ventas para así poder subsistir.

Si bien en la lógica tradicional el artesa-no(a) concentra estas dos etapas de la cadena de valor (creación y producción), la tendencia mundial apunta a la diver-sificación de roles y de agentes, ya sea como responsables o como co-crea-dores. Esto se ve reflejado en la relación creciente que ha experimentado la ar-tesanía con el diseño y otras disciplinas como la arquitectura, la ingeniería, las ciencias sociales, los actuales mercados

comerciales y las exigencias artísticas y propuestas de nuevos lenguajes.

En Chile a partir de 1990 comienzan a trabajar en artesanía diversos profesio-nales (diseñadores, artistas) inquietos por ampliar su cono- cimiento acadé-mico. A partir de entonces el diseño chileno ha explorado estos dos ámbitos de manera consistente a través de pro-yectos de Capital Semilla de la Corpo-ración de Fomento de la Producción (Corfo) y de la línea de Diseño del Fon-dart Nacional, desarrollando emprendi-mientos que tienen precisamente que ver con el rescate o intervención en una parte importante del trabajo huma-no directo en la cadena de valor.

En este sentido se manifiesta la necesidad de contar con tiempos de creación, investigación y experimentación, un tema en el que también toma importancia el taller, apuntando a que sean considerados, además, como espacios para transferencia de conocimiento y de estímulo mutuo.

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Valor de diseño

El diseño nos extiende numerosas herramientas de experimentación que pueden ser aplicadas a la búsqueda de nuevos lenguajes materiales.

Si desglosamos sus propiedades podemos encontrar muchos caminos para explorar: propiedades másicas, térmicas, mecánicas, ópticas y superficiales, son diferentes puntas de la madeja.

Entendiendo que el nivel de innovación depende de la diferencia comparativa con aquello instalado en el mercado o en el sistema productivo, proponemos organizar las variables más relevantes en la exploración material desde el diseño, a partir de tres escalas complementarias:

Entendiendo esta variable como las características intrínsecas de la materia prima original, podremos encontrar desde materiales tradicionales hasta ma-teriales emergentes, incluyendo tanto los materiales naturales como los sintéticos.

Esta variable engloba todos los procedimientos, técnicas y tecnologías utilizadas para transformar la materia prima en productos. Así, podremos utilizar procedimientos estándar o prácticas experimenta-les, según apliquemos técnicas instaladas o busque-mos nuevas formas de procesar el material.

Dentro de esta variable se incluyen las diversas con-figuraciones de producto para la cual se está explo-rando el material. Entonces, podremos diseñar en función de una tipología corriente e instalada, o in-tentar generar una nueva.

MATERIAL

APLICACIÓN

PROCESO

¿Por qué es importante el diseño para la artesanía?

Facilita la comercialización de los productos.

Incrementa la productividad y la competitividad.

Introduce y adapta tecnologías.

Adapta la producción artesanal a las necesidades del mercado.

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Oferta de bienes y servicios culturales

En las comunas seleccionadas habitan 31.298 personas (fuente INE) de las cuales hay un porcentaje promedio de 15% de niveles de pobreza, con un total catastral de 207 artesanos. Sin espacios de reflexión o circulación sobre el tema, tampoco de comercialización. Salvo en situaciones temporales como la fiesta de la comuna en la que se instalan stands feriales, pero no así una actividad de transferencia de conocimientos saberes.

Según la encargada de artesanía y diseño de la región, (Ministerio de las Culturas) la participación de los artesanos junto a los diseñadores es nula, solo se consideran 2 acciones grandes en el año en la capital Concepción, de feria de comercialización, pero no existe un espacio de producción, desarrollo ni transferencia.

Niveles de participación1 feria al año en cada comuna, que corresponde a la sema-na de celebraciones, donde asisten turistas y público de la zona. (2000 personas asistentes a ferias costumbristas por comuna) Fuente prensa local.

Diversos talleres promovidos por las municipalidades co-rrespondientes a las comunas e INDAP para capacitar a los artesanos en modelos de negocios, mejora de procesos productivos y formas de exhibir el producto. (20 artesanos beneficiados por comuna).

2 ferias en la capital Concepción donde se instalan en ac-tividades con alto nivel de comercialización (Feria en plaza de la Independencia y Feria en plaza Bicentenario). Ambas con una afluencia de público de más de 5000 personas (fuente DIDECO).

¿Qué es Manufactura Nacional?

Manufactura Nacional es un programa de intermediación que propone 4 pilares fundamentales como proyectos que inte-ractúan entre sí, de producción, visibilización, comercializa-ción e investigación en la búsqueda de nuevas audiencias para la artesanía y el diseño, basado en la experimentación, el conocimiento y el aprendizaje compartidos que promueve la implicación ciudadana en la producción cultural de territorios desplazados y la ciudad.

Con sede en la región del BioBio, busca la participación, co-nectividad, innovación, accesibilidad, diversidad y experimen-tación de diseñadores, artesanos y consolidación y apertura a nuevos públicos que abre un diálogo entre el afuera y el adentro de la producción artesanal contemporánea, técnicas patrimoniales y el sector diseño invitando y apoyando a crea-dores y otros agentes culturales y sociales. A través de colabo-raciones experimentales entre estas dos disciplinas, investiga sobre la producción y sus canales de comercialización, preo-cupados por el retorno social y el potencial multiplicador de sus prácticas.

La ciudad y su relación con el territorio rural es el escenario que da sentido, que completa y abre la producción experi-mental y artística. Manufactura Nacional conecta el dentro y fuera del espacio privilegiado del diseño y funciona como caja de resonancia de prácticas de base como la artesanía. Es el laboratorio desde el que se facilitan, apoyan y desarrollan proyectos artísticos vinculados con el interés común, preocu-pados con el retorno social y afectados por las necesidades y deseos de todos los que participan en ellos, y otros que aún no lo hacen. Apoya y teje alrededor de las personas y las co-munidades que hacen ciudad.

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La materia prima, la memoria, la participación, los modelos de gestión comercial, la mediación cultural, la producción, la difusión, entre otros, componen una programación generada colectivamente basada en los últimos estudios desarrollados por el Consejo de Cultura (2017), que muestra los intereses y las sensibilidades que cruzan la comunidad diseño/artesana con interés en lo social.

La programación está pensada de manera anual compuesta por personas y colectivos, proyectos y propuestas que ponen en relación a creadores, espacios de diversa índole, redes y prácticas. Con esta filosofía heredera de las lógicas de la cultura abierta se compone una programación que se desarrolla tanto fuera como dentro de los muros de la gran ciudad.

PRODUCCIÓN

VISIBILIZACIÓN

COMERCIALIZACIÓN

INVESTIGACIÓN

El repertorio de programación

Apoyar la gestión de cultores artesanos y creadores diseñadores con un programa que promueva estrategias para generar nuevas audiencias para que el patrimonio

artesano se mantenga a través de las generaciones.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

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Promover la visibilización y circulación de proyectos de diseño vinculados a la artesanía, que aporten valor innovando en el uso de materias primas, técnicas productivas, generando impacto económico y social del producto, desarrollando una cultura de comercio justo.

Colaborar en la dinamización de territorios rurales, mediante la formación de nuevas audiencias y consumidores para la artesanía contemporánea. //(Promover el concepto “patrimonio humano vivo”, “sello de excelencia de artesanía”. comercialización).

Visibilizar el relato patrimonial detrás de técnicas artesanales de creación de productos, otorgando un valor diferenciador y estratégico en el ingreso a nuevos mercados. // (Fomentar y promover el consumo responsable y consciente por parte de la audiencia).

Generar redes virtuosas entre saberes tradicionales y metodologías vinculadas al sector diseño. Incrementando así el uso del trabajo colaborativo como medio creativo, para la valorización y resguardo del oficio artesanal en un contexto de diversidad cultural.

Difundir y promover iniciativas públicas o privadas vinculadas al diseño de productos relacionados con la artesanía, fortaleciendo el tejido cultural.

Objetivos específicos

¿Como se estructura el programa?

ParticipaciónColaboración

Medición de Audiencias

FeriaPunto de venta

INVESTIGACIÓNCOMERCIALIZACIÓN

ResidenciasEspacios

Formación en TalleresFestivalCharlas

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Metodología

CAPITAL CULTURALEl contenido transferible con el que cada participante se enfrenta a la actividad, los activos sociales particulares, que harán de cada residencia un vivero dinámico.

ACTIVIDAD 1: HISTORIA DE CONFLICTO

ACTIVIDAD 2:PRESENTACIÓN PERSONAL

MATERIALEntendiendo esta variable como las características intrínsecas de la materia prima original en su territorio. La relación con el lugar de extracción, problemáticas actuales, relato histórico, principa-les actores y características del contexto.

ACTIVIDAD 1:INMERSIÓN PROFUNDA (media jornada). Se inicia “la ruta del material” se visitará mestros en el oficio del trabajo con el ma-terial y su extracción.

- Entrevista para empatizar: El foco de la entrevista es llegar a las historias significativas del maestro en su relación con el material (datos más emociones involucradas) (10 a 20 min.)

- Herramienta de observación AEIOU: cada participante eligirá una vocal para observar el contexto del territorio.

Volviendo a la residencia, el grupo debe intercambiar su expe-riencia en un moodboard que debe quedar registrado por escrito, con las principales conclusiones y descubrimientos.

HISTORIA DE USO La identificación con de una necesidad local para la resolución colectiva a través de un producto utilitario.

ACTIVDAD 1: CARACTERIZACIÓN DEL MATERIAL.Objetivo general: entregar un relato que explique la relación del objeto tradicional, con el patrimonio, experiencias y territorio tra-bajado.

- Primera parte: Tabulación de la información (1 hora). En esta etapa permite ordenar y sistematizar la información. Trabajo gru-pal, las siguientes herramientas se pueden trabajar en subgrupos para avanzar mas rápido.

- Mapa de trayectoria- Matriz 2x2- Matrices forma, impacto, contexto

PROCESODiferentes metodologías unidas por etapas, incluyendo momentos creativos y reflexivos. Rituales propios relacionados a la materia.

ACTIVIDAD 1:ETAPA EXPERIMENTAL - APRENDIZAJE (2-3 hrs. dependiendo del experto)Mediante la guía de un experto, se realizarán diversos ejercicios de aproximación y dominio del material, con grados incrementa-les de dificultad técnica. Cada ejercicio cerrará un proceso reflexi-vo visualizando los potenciales del material.

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ETAPAS DE COMPRENSIÓN

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CO-CREACIÓNTrabajar en equipo por un objetivo en común en conjunto a los grupos de interés para poder generar un prototipo de código abierto. PROCESO DIVERGENTE.

ACTIVIDAD 1:SATURAR Y AGRUPAR (15 MIN.)El grupo completo clasificará y agrupará todas las ideas. Se pue-den traspasar a post-its u hojas de papel que permitan mover y agrupar las ideas de manera individual.Luego se iniciará una conversación grupal para reflexionar acerca de las ideas / grupos de ideas más recurrentes, con el objetivo de elegir 3.

5ETAPAS DE PROPUESTA

PROTOTIPOEngloba todos los procedimientos técnicos y tecnológicos utili-zados para transformar la materia prima en productos. PROCESO CONVERGENTE

ACTIVIDAD 1:PROTOTIPADO RÁPIDO (1H)En subgrupos se trabajára con materiales básicos (cartón, papel, tijeras, pegotes, etc.) para dar forma a las 3 ideas seleccionadas (10 min. max.).Luego cada grupo presenta el prototipo, lo explica y abre la con-versación.

ACTIVIDAD 2:PROTOTIPADO, PRUEBA Y ERROR (media jornada/jornada com-pleta).Desarrollo de prototipo del producto resuelto en la materialidad trabajada.Los 2 grupos de trabajo realizan el proceso de prototipado, consi-derando al menos 3 prototipos de avance antes visto del definiti-vo. Al terminar un prototipo, el equipo hace una pausa, descansa y se desconecta brevemente (10 min). y luego se llevan los proto-tipos a otro espacio físico limpio, donde se presentan y se recibe la retroalimenteción de todos.

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PRODUCTO RESUELTO DE CÓDIGO ABIERTOProducto pensado de manera colaborativa que se entrega a la comunidad en una etapa resuelta pero no finalizada. Queda disponible para la mejora de acuerdo a las necesidades de los usuarios o propuestas de otros diseñadores/artesanos.

ACTIVIDAD 1: El producto será traspasado a planimetría se le otorga una licencia y se subirá a una plataforma digital que permita su distribución previa solicitud.

Entrega de manual de implementación, que considerando de manera detallada los pasos a seguir y las restricciones o limi-taciones a considerar.

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Tome, Región del Bío Bío, Chile.

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La greda

Vivero de transferenciasLas residencias se enmarcan en la estrategia de intermediación que buscan generar una permanente transferencia y diálogo por parte de los residentes, con tiempo exclusivo para la acti-vidad.

Se buscará siempre el trabajo en torno a una materia prima específica y un objeto, concentrando siempre la experiencia en torno al patrimonio territorial de la materia. Los residentes se selccionaron en base a criterios esperables en la gestión de sus proyectos, como: grado de innovación, sustentabilidad, potencial de internacionalización y capacidad transformadora; es decir, proyectos que vinculen artesanía y diseño con base innovadora (fase semilla o desarrollo) capaces de transformar la economía y la sociedad, generar mayor bien-estar social y ser viables.

Fueron 4 cupos a nivel nacional en las siguientes áreas:

Diseño de espacios e interiorismo.

Diseño industrial / producto.

Diseño de moda, textil y complementos.

Tema de la ResidenciaLA CERVEZA ARTESANAL

Durante los últimos años, Chile ha cre-cido exponencialmente el consumo de cerveza, pasando de 25 litros per cápita al año en 2002 a 47 litros el 2017, esto debido a diversos factores. Según la Asociación de Productores de Cerveza de Chile A.G (ACECHI), las razones se deben a la mayor sofisticación del con-sumidor, ser una bebida con un menor contenido de alcohol, el aumento del consumo de mujeres, entre otros. Esto ha incrementado el crecimiento de la industria cervecera, tanto como en la diversificación de la oferta, como el na-cimiento de nuevos productores de cer-veza, aumentando desde 30 empresas en el año 2005 a 587 el año 2015.

Dentro de la diversificación de oferta, también está en la innovación de sus productos, donde según una encuesta realizada por ACECHI, evidencia que los productores de cervezas en promedio elaboran hasta 6 variedades diferentes de cerveza, utilizando muchas veces a productos que nacen desde el propio territorio, esto debido a dos razones: una el ingreso de nuevos actores en el mercado obliga a implementar una dife-

renciación de los productos, y dos, el consumidor posee mayor conocimien-to cervecero, por lo cual se han ido ade-cuando a los requerimientos y exigen-cias del nuevo cliente de estos tiempos, y que por tanto, está dispuesto a pagar más dinero por un consumo de calidad.

Dentro de la variedad cervecera encon-tramos las llamadas cervezas artesana-les, que se diferencia ante la cerveza industrializada por su método de pro-ducción; los procesos son mucho me-nos mecanizados, con menos alcance de productos, pero que constantemen-te trabajan en mejorar la calidad del producto, además, cabe destacar que no utilizan conservantes fuera de los elementos que se utilizan para fabricar cerveza (agua, lúpulo, malta y levadura). Durante los últimos años han nacido gran variedad de cervecerías artesanales en el territorio nacional, lo cual todo in-dica que la industria cervecera no tiene hasta el momento, un final, sino un ma-yor crecimiento que viene a satisfacer las exigencias de los consumidores y a convertirse en un mercado de expan-sión del territorio Chileno.

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Objeto requerido a resolverCONTENEDOR PARA CERVEZA ARTESANAL

La globalización de los mercados y el aumento de la compe-titividad aumentan el número de exportaciones entre países latinoamericanos y Europa. Dado que la primera función del envase y/o embalaje es la protección del producto frente a riesgos en la distribución , es imprescindible la identificación

de los mismos:

Riesgos mecánicos del transporte:· Vuelco· Caídas, choques y golpes (resuelto en el futuro con embalaje)· Vibraciones· Compresión

Riesgos climáticos:· Temperatura· Humedad

Riesgos biológicos:· Bacterias, mohos y hongos· Insectos· Roedores· Contaminación por residuos de otros productos· Olores y residuos anteriores· Comportamiento con carga no compatible

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El territorioCOLIUMO

de abundancia. Los recursos estaban a disposición de los habitantes de manera generosa, la alimentación daba cuenta de eso. En una de las entrevistas realizadas se describieron los platos que hace décadas se preparaban: el congrio, las empanadas y caldillos aparecen como platos de pre-paración diaria.

Las entrevistas relatan que hace dos ge-neraciones atrás era una localidad con pocos habitantes “cinco o seis familias”, y que se fue poblando progresivamente a medida que estas familias aumentaban su descendencia, también que posterior-mente al terremoto del año 2010 llegaron nuevas familias a vivir a la localidad, al pa-recer aprovechando los beneficios de la reconstrucción y por “necesidad”. De esta manera, en la actualidad Coliumo tendría una mayor población de afuerinos que no necesariamente provienen de las familias pescadoras que poblaron esta parte del borde costero inicialmente.

Es una pequeña península, que cierra por el oeste la Bahía de Coliumo, en la Región del Biobío. Está ubicada a 10 kilómetros de Tomé y a 39 km de Concepción.

Toda esta península fue propiedad de Don Francisco Cid Baeza, quien la trabajó en agricultura y ganadería. Coliumo se carac-teriza por estar dividido en tres sectores, separados uno de otros, por accidentes geográficos; “Las Vegas de Coliumo”, “Caleta del Medio” y “Los Morros”. La ca-leta como tal se formó entre 1915 y 1920, puesto que antes sus habitantes se dedi-caban a la agricultura y la ganadería, en tanto que la actividad pesquera era sólo para autoconsumo.

En sus características de emplazamiento se destaca como un extremo de bahía, con aguas tranquilas y frías, aptas para la pesca artesanal y el cultivo y extracción de mariscos, y una actividad secundaria de agricultura y ganadería.El pasado de la caleta se recuerda como un paraíso

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La coexistencia de la pesca artesanal e industrial en las costas de Chile y del territorio en estudio, tiene como con-secuencia la precarización de este ofi-cio ancestral, que en la actualidad no satisface por sí solo las necesidades de las familias. En este contexto, la asigna-ción de “cuotas” para la pesca artesanal aparece como una medida no acorde a la realidad de las caletas y al ejercicio de la pesca. En efecto, esta situación se interpreta como una injusticia en com-paración con las licencias atribuidas a la industria pesquera.

Las mujeres y pescadores señalan a la grandes pesqueras como responsables del deterioro de los recursos marinos, debido a la extracción intensiva e indis-criminada que las grandes embarcacio-nes realizan dañando el fondo marino y arrastrando en sus redes a todas las es-pecies que se crucen en el camino de la red, dando a su vez muerte a la biodiver-sidad de la zona.

En Coliumo constatamos un progresivo abandono de las actividades de pesca y recolección. Esto ha sido fuertemen-

te motivado por la crisis de escasez de productos que se experimenta desde hace varios años. Coliumo hoy en día se plantea un escenario de transfor-mación. Frente a la crisis que enfrentan las actividades de recolección y pesca, sus habitantes se plantean nuevas pers-pectivas. Quienes mantienen el apego con su territorio ven en el turismo po-sibilidades de mantener la subsistencia de localidad, por lo que han realizado cursos, capacitaciones y proyectan nuevos emprendimientos con la finali-dad de atraer turistas y generar nuevas fuentes de ingreso a partir de esta ac-tividad. Sin embargo, el abandono de las actividades pesqueras por parte de las nuevas generaciones, contrasta con el sentimiento de apego hacia el mar y hacia las actividades marinas que tienen las mujeres de mayor edad, que dicen que las impulsa a continuar vinculadas al mar a pesar de las dificultades. Queda de manifiesto en el vínculo del objeto, el uso, la materialidad y el territorio de emplazamiento de la residencia, que la conceptualización del mismo debe in-cluir el mar y su contexto.

Como parte de los resultados obtenidos en esta primera Residencia, la Greda, se observan experiencias que, una vez ana-lizadas, entregan aprendizajes que serán muy enriquecedores para las siguientes residencias.

Entre estas, se observa que el trabajo de coordinación previo a la primera expe-riencia de Residencia estuvo marcado especialmente por el trabajo de difu-sión y selección de los residentes. Por una parte la difusión se realizó en varios formatos, incluyendo mailing, comu-nicados en medios de prensa y redes sociales, y se observa que los mejores resultados se obtienen de la invitación directa a diseñadores. Por otra parte, por tratarse de la primera Residencia que se desarrollaba en el programa se toma como decisión seleccionar participan-tes de un nivel de experiencia similar, lo que resulta en la selección de algunos diseñadores con bajo nivel de práctica y expertise en el material, sin embargo la dinámica dentro de la Residencia fue de compromiso y trabajo, facilitando el de-sarrollo de las actividades. Otro aspecto

importante es la información previa en-tregada a los Residentes, la que no se entregó con el debido tiempo de antici-pación ni se pidieron algunos materiales que resultaron ser necesarios en los días de trabajo, lo que deberá ser mejorado para las siguientes experiencias.

En cuanto al desempeño del equipo organizador se presentaron dificultades relacionadas a la distribución de roles, lo que se suma a que éste estaba forma-do sólo por dos personas y que era la primera experiencia de Residencia, tra-yendo mayor incertidumbre previa, de-talles que serán mejorados en las próxi-mas Residencias con la llegada de otros miembros que apoyen su ejecución y los aprendizajes que se generen a partir de ahora.

En general los aspectos logísticos como alimentación, lugar de instalación y traslado de los participantes no reciben malos comentarios, sin embargo se generan dificultades respecto a la ade-cuación del lugar de instalación de la residencia debido a que no se contem-

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pla habilitar un espacio adecuado para el trabajo con el material. Por otra parte la cantidad de material entregado a las residentes no fue la adecuada, lo que obligó a salir a comprar en medio de la jornada, y tampoco se aclara que había herramientas para ser ocupadas.

La experiencia de trabajo dentro de la Residencia resultó eficaz en cuanto a su programación y cronograma, sin embargo afectó al cumplimiento de re-sultados óptimos los distintos niveles de experiencia de las residentes, lo que tra-jo dificultades para la conformación de equipos de trabajo y que éstos no fun-cionaran bien internamente, además de que las diferencias de trayectoria y eda-des entre las Residentes afectaran en la cohesión y las relaciones en los cuatro días de trabajo. Esto trae como apren-dizaje darle mayor importancia a las trayectorias de trabajo para la selección de participantes de futuras residencias, y para la conformación de equipos en las futuras experiencias de Residencia.

Por otra parte, se hace una muy buena evaluación del trabajo de los Maestros expositores que acompañaron el desa-rrollo de la Residencia, la participación

de don Santo Herrera, maestro alfarero originario de la comuna de Penco, y de Carlota Durán, diseñadora y maestra ce-ramista, resultaron los puntos fuerte de la dinámica de trabajo y lograron poten-ciar el desarrollo de los objetos con la experiencia y metodologías de trabajo que entregaron a las participantes de la Residencia.

A modo de resultados de esta primera experiencia, las residentes declaran, en términos generales, estar conforme con lo logrado en los días de trabajo, aunque se observa un nivel de confusión entre la participación en una experiencia de residencia y de taller, debido a sus distin-tas trayectorias, otro detalle interesante es observar que posterior a la experien-cia de Residencia no se generaron vín-culos entre las participantes, lo que difi-culta el objetivo de la creación de una red. Por parte del equipo organizador se obtienen los resultados esperados, pero se siente la necesidad de sistematizar información de tipo cualitativa y cuan-titativa que surge en los días de trabajo para potenciar los resultados obtenidos, lo que se podrá comenzar a desarrollar desde la próxima Residencia.

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Beatriz DonosoPuragreda

Catalina EspejoRedtorno

Estudio en el Centro de Extensión de la Universidad Católica cursos de arte y cerámica, además de modelado y esmaltado en taller de cerámica Paula Sánchez desde el año 2000 al 2008. Trabajó en procesos y desarrollo de sistemas por 30 años en la industria financiera. Hoy vive en Nacimiento desa-rrollando la alfarería a través de su marca Puragreda.

Diseñadora de la Universidad Tecnológica Metropolitana. “Al ver la convocatoria en el diario me pareció que participo de la misma intención de otros que ven en el material de la greda una solución a un problema de contaminación y de volver hacer atractiva y necesaria el ejercicio del oficio del artesano”.

Santos HerreraMaestro Artesano

Alfarero de Penco con mas de 40 años en el oficio, obte-niendo la materia prima de canteras de la región del Biobío. Actualmente trabaja en su taller, siendo el único alfarero de la comuna de Penco que realiza el proceso completo para la fabricación de diferentes artículos en greda.

Estoy muy agradecida de poder ser parte de esto, y encuentro de suma importancia el poder ser partícipe

de instancias donde exista la retroalimentación con experiencias y saberes por parte de todos los participantes, y que se enseñen herramientas y

metodologías que influirán directamente a nuestro oficio y trabajo.

Lisette GodoyDeninhue

Consuelo CeballosTerrapaz Murales

Diseñadora de Chillán que a través de su marca @deninhue desarrolla productos con revalorización del material artesanal.

Diseñadora Industrial, titulada de la Universidad del Bío Bío, Chile 2015. Muralista en tierra, gestora cultural y patrimonial, diplomada en Construcción con Tierra: Tradición e Innova-ción (PUC, 2016).

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@puragreda

@terrapazmuralesdetierra

@deninhue

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LA RUTA DEL MATERIALLa visita a un maestro artesano especia-lista en el material es un elemento fun-damental dentro de los 4 días, ya que conecta el quehacer de base e inicia la transferencia con los residentes.

Esta vez visitamos a don Santos Herrera, alfarero de Penco, cultor de una tradi-ción heredada de trabajo con la utiliza-ción del torno en greda.

El Moodboard es una herramienta gráfi-ca que permite clasificar el registro en el territorio de trabajo.

Las residentes desarrollaron un levanta-miento de información en base a entre-vistas, fotografías y croquis de todo lo observable.

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LA EXPERIENCIA DE DISEÑO

Carlota Durán, diseñadora de productos con base alfarera y una larga trayectoria en vinculación con artesanos transfiere herramientas de trabajo y métodos de exploración del mate-rial en sus posbilidades de desarrollo.

EL DIA 2, SE UNE LA EXPERIENCIA DESDE EL DISEÑO.

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FORMA DE CONSUMO

DISTRIBUCIÓN - Espacio privado- “Tú eliges tu momento”- Proyección de consumo* Mantenimiento

TEXTURAS- Liso / Húmedo- Poroso / Seco- Traslucido/ Opaco

- Permeabilidad de elementos

LOCAL- Contexto social- In situ- Espacio Público- Momento pasajero

CERVEZA ARTESANAL

USUARIO

-Recolección-Secado-Limpieza-Re-Hidratación-Empaque ( Mismo día/Tarde )*Percepciones distintas

1 saco de 20 kg =

$ 8.0005 sacos x día =

$ 40.000

Recolección LugaMujer / 1 día / 4 - 5 Hrs

Sector escalada

Sacos

Recolección Luga Paño / Cuchara

-Casas de lugareños -comercio-Lugares comerciales -Muelle-Zona residencial, veraneo

Deportes

BOTELLA

CORRIENTES

DE DOS FLUJOS

- Contencion - Proteccion - Conchas

- Sinousidad- Capas- Playa

-Distintas profundidades-Texturas por capa-Mano se inferior entre capas

Boquilla

CATALINA

COLIUMO

Equipo 1Moodboard

Día 1

Inmersión Profunda

USUARIO. A diferencia de la entrevis-ta, esto es observación sin interac-ción. Se debe observar y describir al usuario desde lo percibible, tanto en su forma de ser, apariencia, carácter como cualquier otra característica que sea relevante.

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ACTIVIDADES.

Observar y r egistrar todas las actividades reconocibles en el lugar observado, desde las

generales hasta las detalladas o

pequeñas.

INTERACCIONES. A diferencia de las

actividades, las interacciones descri-ben cómo el maestro (y si hay otras personas involucradas también)

interactúa con los objetos relevantes

de su entorno. (EJ: está permanente-mente con un lápiz en la oreja o en las manos, listo para dibujar cualquier

idea).

AEIOU ( Herramientas de observación).Cada participante e legirá una vocal para observar el contexto

del maestro, con cada nuevo maestro deben cambiar de vocal.

EL ENTORNO. Todo lo relativo al entorno, lo general y lo particular.

SALIDA

ASA

-Textura segun estado del alga-Seco/ Rugoso-Humedo/ Liso-Curvatura / ola-Caracol

Tejido / Trama

BOCATapa Entrada

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CONCEPTUALIZACIÓN Abastraccion de texturas y formas de elementos

marinos, pertenecientes al territorio.

“TAMAÑOS”Formato Jarra (1lt) + Schop (250 -500cc)

“CONCEPTOS”- Identidad- Territorio maritimo- Texturas

ACABADOS

- Bruñido + Esmaltado

“CARACTERÍSTICAS

TÉCNICAS ”- Material. Greda- Tecnica. Gres- Proceso productivo . - Torno + piezas a mano

FICHA TECNICA

(juego Jarra +Schop)LINEA MARÍTIMA

1lt500cc 250cc

COLIUMO

Equipo 1Ficha Técnica

Salida

LINEA PICOROCOTexturas lisas + Sobre relieves

Colores blancos / rojos

ASA/ Boca

Entrada

Salida

LINEA PATA E’ JAIBA

Día 2

Inmersión Profunda

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Adulto joven 30 a 50 años

LUGA /CUCHARA, PAÑOLuche ,cochayuyo

Cambio tonal con la

humedad verdes,

grises, amarillos

ALGASindicato de mujeres (100 kilos)

VEGETACIÓN- Verdes- Variado tonal- Amarillo

ARENA-Fina,

-Cambio total con la

humedad

PIEDRASRedondeada, R ocas c on algas, Paredes de piedra

MADERABotes antiguos, Casas,

Rejas bajas, Orillada en el mar

REDES Y

TRAMPAS

- Plásticos- Fierro,

- Boyas

CEMENTOBancas, Veredas ,

Alumbrado publico , Pilares *(Nuevos).MAR

- Cambio tonal, - Profundidad

TEXTURA

-Mediano poder adquisitivo-Profesional-Le gusta la naturaleza-Tiene una casa de verano.

Playa / Campo.-Hace deporte / Outdoor

-Le gusta probar nuevas cosas, sabores, sensaciones-Tiene un hijo-Sociable.

CERVEZA ARTESANAL

USUARIO Degradación tonal

Pesca

Cultivo de crustáceos

TURISTAS, esporádicos,

estacionarios y permanente

Población post-terremotoSede las algeras

Cocinería, turismo

PLAYA LOS MORROS

INDUSTRIA FORESTAL

PLAYA NECOCHEA

COLIUMO

Equipo 2Moodboard

USUARIO. A diferencia de la entrevis-ta, esto e s observación sin interac-ción. Se debe observar y describir a l usuario desde lo percibible, tanto en su forma de ser,

apariencia, carácter

como cualquier otra característica que sea relevante.

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ACTIVIDADES.

Observar y registrar todas las actividades reconocibles en el lugar observado, desde las

generales hasta las detalladas o

pequeñas.

INTERACCIONES. A diferencia de las

actividades, las interacciones descri-ben cómo el maestro (y si hay otras personas involucradas también)

interactúa con los objetos relevantes

de su entorno. (EJ: está permanente-mente con un lápiz en la oreja o en las manos, listo para dibujar cualquier

idea).

AEIOU ( Herramientas de observación).Cada participante elegirá una vocal para observar e l contexto

del maestro, con cada nuevo maestro deben cambiar de vocal.

EL E NTORNO.

Todo lo relativo al entorno, lo general y lo particular.

Día 1

Inmersión Profunda

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FICHA TECNICA

CONCEPTUALIZACIÓN “De donde nace la idea”En e l contexto de l a locali-dad de coliumo en la región del Bio Bio Trabajamos l a abstracción de elementos

del mapa y geografía. De la

zona como texturas y

formas de algas, mariscos, rocas, líquenes y l a forma sinuosa de sus bahías que contienen y

abrazan al

pueblo.

“TAMAÑOS”1.200 litros

“CONCEPTOS”- Contención- Sinuosidad - Contraste- Rugosidad- Flexibilidad- Suavidad

“CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS ”- Arcilla de nacimiento región del Bio Bio - Esmalte 1230˚- Torno - Terminación manual

ESMALTE 1230˚ (Degrades azul)

Arcilla a la vista

COCHAYUYO

COLIUMO

Equipo 2Ficha Técnica

Día 2

Inmersión Profunda

ESMALTE 1230˚

Arcilla a la vista

Engobe

ESMALTE 1230˚ (Degrades azul)

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El tercer día las reidentes comienzan el trabajo con el mate-rial, prototipando el objeto que responde a los requerimientos entregados.

El hilo conductor de las residencias es el Food design, y den-tro de este concepto se elige trabajar con productos locales en mercados emergentes.

EL PROTOTIPADOUN CONTENEDOR PARA CERVEZA ARTESANAL

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Coliumo, Marzo 2019

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Como parte de los resultados obtenidos en esta primera Re-sidencia, la Greda, se observanexperiencias que, una vez ana-lizadas, entregan aprendizajes que serán muy enriquecedores para las siguientes experiencias.Entre estas experiencias se observa que el trabajo de coordi-nación previo a la primera experiencia de Residencia estuvo marcado especialmente por el trabajo de difusión y selección de los residentes. Por una parte la difusión se realizó en va-rios formatos, incluyendo mailing, comunicados en medios de prensa y redes sociales, y se observa que los mejores re-sultados se obtienen de la invitación directa a diseñadores. Por otra parte, por tratarse de la primera Residencia que se desarrollaba en el programa se toma como decisión selec-cionar participantes de un nivel de experiencia similar, lo que resulta en la selección de algunos diseñadores con bajo nivel de práctica y expertise en el material, sin embargo la diná-mica dentro de la Residencia fue de compromiso y trabajo, facilitando el desarrollo de las actividades. Otro aspecto im-portante es la información previa entregada a los Residentes, la que no se entregó con el debido tiempo de anticipación ni se pidieron algunos materiales que resultaron ser necesarios en los días de trabajo, lo que deberá ser mejorado para las siguientes experiencias.

En cuanto al desempeño del equipo organizador se presenta-ron dificultades relacionadas a la distribución de roles, lo que se suma a que éste estaba formado sólo por dos personas y que era la primera experiencia de Residencia, trayendo ma-yor incertidumbre previa, detalles que serán mejorados en las próximas Residencias con la llegada de otros miembros que apoyen su ejecución y los aprendizajes que se generen a par-tir de ahora.

Residencia “La Greda” Evaluación equipo coordinadorA

En general los aspectos logísticos como alimentación, lugar de instalación y traslado de los participantes no reciben malos comentarios, sin embargo se generan dificultades respecto a la ade-cuación del lugar de instalación de la residencia debido a que no se contem-pla habilitar un espacio adecuado para el trabajo con el material. Por otra parte la cantidad de material entregado a las residentes no fue la adecuada, lo que obligó a salir a comprar en medio de la jornada, y tampoco se aclara que había herramientas para ser ocupadas.

La experiencia de trabajo dentro de la Residencia resultó eficaz en cuanto a su programación y cronograma, sin em-bargo afectó al cumplimiento de resul-tados óptimos los distintos niveles de experiencia de las residentes, lo que tra-jo dificultades para la conformación de equipos de trabajo y que éstos no fun-cionaran bien internamente, además de que las diferencias de trayectoria y eda-des entre las Residentes afectaran en la cohesión y las relaciones en los cuatro días de trabajo.

Esto trae como aprendizaje darle mayor importancia a las trayectorias de traba-jo para la selección de participantes de futuras residencias, y para la conforma-ción de equipos en las futuras experien-cias de Residencia.

Por otra parte se hace una muy buena evaluación del trabajo de los Maestros expositores que acompañaron el desa-rrollo de la Residencia, la participación de don Santo Herrera, maestro alfarero originario de la comuna de Penco, y de Carlota Durán, diseñadora y maestra ce-ramista, resultaron los puntos fuerte de la dinámica de trabajo y lograron poten-ciar el desarrollo de los objetos con la experiencia y metodologías de trabajo que entregaron a las participantes de la Residencia.

A modo de resultados de esta primera experiencia, las residentes declaran, en términos generales, estar conforme con lo logrado en los días de trabajo, aunque se observa un nivel de confusión entre la participación en una experiencia de resi-dencia y de taller, debido a sus distintas trayectorias, otro detalle interesante es observar que posterior a la experiencia de Residencia no se generaron vínculos entre las participantes, lo que dificulta el objetivo de la creación de una red.

Por parte del equipo organizador se ob-tienen los resultados esperados, pero se siente la necesidad de sistematizar infor-mación de tipo cualitativa y cuantitativa que surge en los días de trabajo para po-tenciar los resultados obtenidos, lo que se podrá comenzar a desarrollar desde la próxima Residencia.

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Evaluación cuantitativa del Equipo de la Residencia:

A continuación se presentan los resultados promedio de la calificación que hace el equipo sobre los aspectos evaluados de la Residencia.

Evaluación aspectos previos

Evaluación aspectos previos

Invitaciones y difusión de la residencia

Selección de los residentes

Entrega información previa a residen-tes (logisitca, materiales, etc)

Alimentación

Traslado

Lugar de instalación (cabaña)

Material entregado a los residentes

Coordinación con otros actores de te-rritorio.

Conducta y responsabilidades de los residentes al interior de la residencia.

5,9

4,9

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5,3

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Evaluación metodología durante la residencia:Etapas de trabajo:

Expositores:

Capital cultural

Material

Historial de uso

Proceso

Co-creación

Prototipo

Conformación de equipos de trabajo

Interacción entre residentes

Maestro en oficio

Maestro diseñador

4,8

7,0

7,0

7,0

6,4

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7,0

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6,1

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Evaluación aspectos post residencia:

Evaluación roles de equipo:

Sistematización de resultados

Entrega de certificados

Comunicación de resultados

Cumplimiento de expectativas resi-dentes

Desempeño del equipo coordinador

Evaluación aspectos de producción

Evaluación aspectos territoriales

Evaluación aspectos dirección

5,3

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5,9

6,7

6,3

6,7

7,0

Calificación total:

Calificación promedio equipo

6,2

6,2

6,0

6,7

Proyecto financiado por el Ministerio de las Culturas,Las Artes y el Patrimonio. Programa de Intermediación Cultural, Apoyo a la ges-tión - programación de Espacios y Agentes Culturales 2018.

FINANCIA

EJECUTA

@manufacturanac www.madrugada.cl