manualquimica argelia

5/21/2018 Manualquimica Argelia

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TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO

Manual de Prcticas de

Qumica InorgnicaINGENIERA QUMICAQ.B.P Elizabeth Mercado Herrera, I.B.Q. Ma. del Carmen Domnguez Reyes

28/08/2012

Nombre del alumno: ________________________________________Grupo: ________________________Prof de la Teora: ____________________________________________Prof de laboratorio: __________________________________________

Revis: I.Q. Beatriz Contreras Navarro, I.Q. Berenice Miranda Casarrubias, I.B.Q. Oscar Oliva Snchez, I.Q.

Alberto Cocom Celaya, Belem Barcenas Arias.


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TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCOINGENIERA QUMICA

LABORATORIO DE QUMICA

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INDICE:

Prctica No. 1: Conocimiento de las reglas de laboratorio 3Prctica No. 2: Identificacin y manejo del material de laboratorio 9

Prctica No. 3: Base experimental de la Teora Cuntica 15

Prctica No. 4: Operaciones bsicas en el laboratorio: filtracin, decantacin,cristalizacin

19

Prctica No. 5: Periodicidad qumica 23

Prctica No. 6: Nomenclatura de xidos bsicos e hidrxidos 28

Prctica No. 7: Nomenclatura de anhdridos, cidos y bases 37

Prctica No. 8: Enlaces qumicos 44

Prctica No. 9: Estequiometra I: Eficiencia de una reaccin y frmulamnima

50

Prctica No. 10: Estequiometra II: Peso equivalente 55

Anexo I: Diversos materiales de laboratorio 60

Anexo II: Diversos dispositivos de laboratorio 63

Anexo III: Tabla de aniones y cationes 64

Referencias consultadas 65


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PRACTICA No. 1CONOCIMIENTO GENERAL DE LAS REGLAS DEL LABORATORIO

ALUMNO (A):_____________________________________________________________GRUPO: ___________ FECHA: __________________

COMPETENCIAS: Al trmino de la prctica el alumno:

a) Identifica las medidas de seguridad e higiene necesarias para el manejo correcto de lassubstancias y materiales de laboratorio.

b) Conoce las medidas de seguridad requeridas para el trabajo en equipo y ayuda a suscompaeros en caso necesario.

INVESTIGACIN PREVIA:

Investigue en la bibliografa correspondiente: Qu es un laboratorio? Cules son los tipos de laboratorio y las medidas de seguridad ms comunes? Qu equipo de proteccin personal es el recomendado para un laboratorio escolar de qumica

bsica? El cdigo NFPA 704. Y Dibujar a colores especificando significados.

REGLAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE QUIMICA

1. Portar indiscutiblemente una bata blanca en el laboratorio

2. No colocar sobre las mesas de trabajo tiles, suteres, ni artculos personales ajenos a laprctica.

3. NO FUMAR

4. No ingerir alimentos ni bebidas dentro del laboratorio. No utilizar materiales propios dellaboratorio como recipientes para comer o beber. (el material puede estar contaminado consustancias toxicas o corrosivas que pueden causarte un accidente o incluso la muerte).

5. Lavarse las manos frecuentemente.

6. No usar lentes de contacto durante el desarrollo de algn experimento que intervengasustancias voltiles o peligrosas.

7. Utilizar el equipo de proteccin personal y obligatorio (bata, gogles, zapatos cerrados sin tacn,NO tenis de ningn tipo), y si lo requiere la prctica debers utilizar equipo adicional indicadopor el profesor (guantes, cofia, etc.)

8. Mantener el rea de trabajo perfectamente limpia.

9. Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada prctica para minimizarlos riesgos (Hojas de seguridad).


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10. En caso de accidente avisar de inmediato al profesor, por muy leve que parezca.

11. Realiza el experimento segn el procedimiento sealado. No hagas modificaciones a lasprcticas sin previas consultas al profesor.

12. Leer las etiquetas antes de utilizar los reactivos; nunca regreses el reactivo al frasco. Si

tomaste una cantidad mayor de reactivo, deja el exceso para otro compaero o trasvsalo a unfrasco y etiqutalo.

13. Calentar lentamente el material de vidrio. Cuando se caliente una sustancia en cualquier tipo dematerial, cuida que el material no se proyecte a ti o a tu compaero.

14. Nunca pruebes, olfatees ni tomes un reactivo. Cuando se necesite oler un reactivo, no lo hagasdirectamente al recipiente; abanica con las manos los vapores y entonces con suma precaucinoler.

15. Nunca verter agua sobre cidos concentrados. Siempre agrega lentamente el cido sobre elagua mientras se mezcla

16. Si se desprenden gases durante el experimento, realzalo bajo le campana de extraccin.

17. Los reactivos que ya no sirven, virtelos en los recipientes que indique el profesor.

18. No tirar sustancias slidas en las tarjas.

19. No manipular las llaves de gases (cuando no se requiere)

20. Cuando se termina un experimento, lavar todo el material, secarlo perfectamente bien yguardarlo.

COMUNICACIN DE RIESGOS

La comunicacin escrita o por smbolos es parte inherente de nuestra naturaleza humana, paraesto se ha diseado una forma muy visual en la cual nosotros a travs de smbolos, nmeros y coloresconoceremos los riesgos potenciales que tienen cada una de las sustancias. A continuacinconoceremos las etiquetas de seguridad o rombos de seguridad, en el cual tenemos colores, nmerosy smbolos que deberemos aprender para identificar una sustancia.

SOBRE LOS SERVICIOS QUE PRESTAN LOS TALLERES Y LABORATORIOS

I. Los servicios de los Talleres y Laboratorios se proporcionarn por conducto del responsable delrea correspondiente y sus auxiliares.

II. Los servicios que proporcionan los Talleres y Laboratorios son:a. Prstamo del equipo e instalaciones para el desarrollo de las prcticas establecidas en el

periodo escolar, para atender las horas prcticas de las asignaturas que se estnimpartiendo.

b. Asesora para la operacin del equipo.c. Prstamo del equipo e instalaciones para exposiciones y eventos acadmicos dentro del

TESCo siempre que esto no afecte las asignaturas.


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III. El prstamo del equipo y herramienta para exposiciones y eventos acadmicos, debersolicitarse mediante el formato: Vale de Equipo de Talleres y Laboratorios FO-TESCo-68,debidamente llenado y la credencial institucional de quien hace la solicitud.

IV. El acceso de usuarios a los Talleres y Laboratorios quedar restringido al horario de servicioestablecido.

V. En perodo escolar el horario de servicio de los Talleres y Laboratorios ser establecido

conforme a las necesidades de las asignaturas y talleres de apoyo acadmico determinados alinicio del semestre.

VI. Las acciones de mantenimiento preventivo y correctivo del equipo se realizarn preferentementeen periodo inter-semestral y de ser requeridas durante el periodo escolar, se restringir elacceso, previa notificacin a los usuarios del equipo intervenido.

SOBRE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS USUARIOS

I. Son derechos de los usuarios:a. Tener acceso al uso del equipo e instalaciones de los Talleres y Laboratorios del TESCo

durante el horario de servicio.b. Recibir asesora para el uso del equipo y las instalaciones, as como la informacin acerca

de los servicios que proporcionan los Talleres y Laboratorios del TESCo, por parte delresponsable del Taller y/o Laboratorio.

c. La asignacin del equipo y herramienta requeridos para el desarrollo de prcticas.d. El prstamo del equipo y herramienta requeridos para la realizacin de exposiciones en

eventos acadmicos, previa planeacin elaborada en el Formato de Programacin dePrcticas Fo-TESCo-67 autorizada por la Jefatura de Divisin correspondiente.

II. Son obligaciones de los usuarios:1. Observar, sin excepcin, los presentes lineamientos.2. Presentar la credencial vigente del TESCo para la asignacin del equipo y uso de las

instalaciones.3. Utilizar bata en el rea de trabajo del Taller o Laboratorio.4. Respetar la tolerancia de entrada de 10 minutos despus de la hora asignada para la clase.5. Hacer uso adecuado de las instalaciones, equipo y material asignados para el desarrollo de las

prcticas o eventos acadmicos especiales.6. Observar, sin excepcin, las medidas de higiene y seguridad publicadas en cada Taller o

Laboratorio, as como el uso obligatorio del equipo de proteccin que corresponda.7. Abstenerse de entrar con mochilas, portafolios o bolsas al rea de trabajo, debiendo depositar

dichas pertenencias no necesarias para el desarrollo de las prcticas en el espacio destinadopara su guarda y custodia.

8. Abstenerse de introducir y conectar todo tipo de equipo elctrico o electrnico ajeno a lasinstalaciones del Taller o Laboratorio sin la autorizacin del responsable.

9. Entregar al responsable del Taller o Laboratorio, el equipo utilizado en las mismas condicionesen que se recibi, antes de salir de las instalaciones.

10. Abstenerse de introducir y/o consumir alimentos, as como de ingerir bebidas en lasinstalaciones del Taller o Laboratorio.

11. Abstenerse de fumar en las instalaciones del Taller o Laboratorio.12. Abstenerse de arrojar basura fuera de los cestos destinados para ello.13. Tratar con orden, cortesa y respeto al personal acadmico, de servicio y usuarios en general.14. Reportar al encargado cualquier falla o deterioro en el equipo asignado.15. Reparar o reponer el equipo daado o extraviado, en caso de comprobarse la responsabilidad

o negligencia del usuario.16. Y las dems obligaciones que para tal efecto se establezcan.


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DESARROLLO:

De la informacin leda anteriormente y en conjunto con la informacin investigada realiza:

a) Un mapa mental titulado Laboratorio y sus reglas de seguridad . Puedes apoyarte de

imgenes o fotos.b) Contesta las siguientes cuestiones:

1. De la informacin que se le proporciono en el laboratorio elabore un listado de lo que leparece a usted ms importante para trabajar en el laboratorio .

2. Mencione los elementos necesarios para un botiqun en el laboratorio.3. Mencione los cuidados que debe de tener al mezclar un cido con agua.

CONCLUSIONES:

REFERENCIAS EMPLEADAS:


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PRCTICA No. 2IDENTIFICACIN Y MANEJO DEL MATERIAL DE LABORATORIO


COMPETENCIAS: Al trmino de la prctica el alumno: Identifica y maneja el material bsico de laboratorio para emplearlo durante el desarrollo de las

prcticas de manera adecuada y responsable.

INVESTIGACIN PREVIALea las consideraciones tericas y coloque en un cuadro los objetivos y consideraciones del

laboratorio.Investigue en la bibliografa correspondiente:

Cmo se clasifica el material de laboratorio? Descripcin y uso del material laboratorio. Balanza granataria y balanza analtica (Descripcin, usos y diferencias)

Leer y resumir doblado de vidrioCONSIDERACIONES TEORICAS:

Los equipos y materiales que se usan en el laboratorio de qumica constituyen los elementoscon los cuales se hacen los experimentos y las investigaciones. Para trabajar con eficiencia en ellaboratorio es necesario conocer los nombres de los diferentes utensilios, hacer un diagrama y conocersu uso.

Todo lo anterior es con la finalidad de lograr los diversos objetivos de un laboratorio de QumicaInorgnica, de los cuales podemos mencionar algunos muy importantes como los siguientes:

a) Darle oportunidad al alumno de comprobar personalmente las propiedades fsicas y qumicasde los diferentes grupos de sustancias tratadas en teora, al mismo tiempo se fomenta elinters del alumno por la Qumica.

b) Incrementar su habilidad manual, criterio y confianza para efectuar reacciones.c) Desarrollar su capacidad para plantear un experimento original.d) Desarrollar su capacidad para registrar sus observaciones en forma metdica, exacta, completa

e inteligible.e) Familiarizar al alumno en las operaciones o reacciones ms comunes en Qumica, as como

sus limitaciones y riesgos.Para que estos fines se logren se necesita la ILIMITADA COOPERACIN Y COMPROMISO DEL

ALUMNO, el cual deber considerar lo siguiente:I Estudiar cuidadosa y ampliamente la teora de la prctica asignada antes de empezar suejecucin, de esta manera estar preparado, comprendiendo la idea bsica sobre el desarrollo dela misma.

II Plantear el desarrollo de la prctica, buscando el porqu de cada uno de los pasos de sta. Las

siguientes preguntas se pueden plantear en casi todos los experimentos:(1) Las cantidades de los reactivos corresponden a las cantidades tericas? Qu

suceder si se cambian las cantidades?(2) Por qu se han de emplear las condiciones experimentales indicadas? Qu pasa si

se eleva o baja la temperatura de la reaccin?(3) Cmo se puede averiguar cuando se ha completado una reaccin?(4) Cul es la finalidad de cada paso del experimento?


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III Durante la ejecucin del experimento se debe observar y anotar lo siguiente:

1. Los cambios trmicos.2. Formacin de colores.3. Formacin de precipitados.

4. Disoluciones.5. Espuma.6. Separacin de capas lquidas.7. Desprendimiento de gases.8. Y en general todo lo que ocurra durante la prctica.

IV. Estudiar cada uno de los movimientos realizados para determinar las condiciones favorables paraincrementar la eficiencia del trabajo y disminuir el desperdicio de energa y el tiempo empleado enarmar aparatos defectuosos, etc.

V. Cundo se suspenda un experimento, asegrese de lo siguiente:

a) De que no habr reacciones secundarias o descomposicin antes de que se reanude laprctica.

b) De que se ha anotado en todos los recipientes, tubos, matraces, etc. La naturaleza delcontenido y que se ha registrado en la libreta de laboratorio el estado del experimento en elmomento de su interrupcin.

VI. Actuar siempre con PRECAUCIN y evitar dejar al azar los resultados de un experimento omaterial sin identificar. Puede ser un da de mala suerte!

PROCEDIMIENTO 1:MATERIALES:

No. MATERIAL REACTIVOS1 DISTINTOS UTENCILIOS DEL LABORATORIO NINGUNO2 MECHERO DE BUNSEN3 TUBO DE VIDRIO4 MARIPOSA O ADAPTADOR

PROCEDIMIENTO:

1. Observar y escuchar con atencin cada una de las explicaciones que el profesor dar sobrelos diversos materiales utilizados en el laboratorio.

2. Realiza una tabla que contenga los siguientes datos: (si requieres ms espacio puedeshacerlo al reverso de esta hoja o anexar en hojas blancas).

Nombre del material Dibujo Clasificacin Uso o descripcin

PROCEDIMIENTO 2:

MATERIALES:

No. MATERIAL REACTIVOS1 Balanza granataria NINGUNO2 Balanza analtica3 Diversos objetos.


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1. Pesar en la balanza granataria y luego en la balanza analtica algunos objetos como anillos,aretes, relojes, etc. (previa explicacin del profesor para el manejo de las balanzas).

2. Anotar los pesos obtenidos del punto anterior y compararlos, explique por qu existendiferencias en estos pesos.

RESULTADOS:RESULTADOS DE PESOSBALANZA GRANATARIA BALANZA ANAL TICA

Objeto Peso

Por qu hay diferencias?:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROCEDIMIENTO 3:

Doblado de vidrio

El vidrio es un lquido sobre enfriado, carente de estructura microcristalina, sin punto de fusindefinido, ablandndose dentro de intervalos de temperatura ms o menos grandes. El vidrio msempleado en el laboratorio es el pyrex, que se ablanda a temperaturas mayores de 600 C y sucoeficiente de dilatacin o expansin es muy bajo. Ordinariamente no se puede trabajar conmechero de Bunsen. Para conexiones y capilares se utiliza el vidrio ordinario y el Kimble que son

de bajo intervalo de ablandamiento de 400 a 500 C, por lo que se les puede doblar y estirarusando un mechero de Bunsen.

El tubo de vidrio de dimetro pequeo se puede doblar sin necesidad de soplarlo. Para obtenerun tubo doblado correctamente, es indispensable calentar uniformemente en toda la seccin deltubo que se va a doblar. Para doblado en ngulo recto, se debe calentar una superficie del tubo de7 a 8 veces el dimetro del mismo. Esto se logra colocando en la boquilla del mechero unamariposa (adaptador triangular). El calentamiento contina hasta que el tubo comienza a doblarsepor su propio peso y la flama se colorea fuertemente de amarillo. La seccin que se desea doblarse hace girar constantemente, manteniendo el tubo ligeramente inclinado. Cuando la seccin quese va a doblar se hace plstica, se separa el tubo del mechero y se dobla sobre la mesa detrabajo. No lo fuerces pues obtendr un mal dobls.

Para lo anterior es necesario conocer la llama del mechero, la cual se ilustra a continuacin:


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Para prender tu mechero, slo debes seguir los siguientes pasos:

MATERIALES:

No. MATERIAL REACTIVOS

1 Mechero bunsen NINGUNO2 Tubo de vidrio

Solicitar al profesor un trozo de tubo de vidrio y doblarlo en ngulo de 90 de acuerdo a lasindicaciones del profesor y a las consideraciones tericas que leste. Puedes llevarte dicha escuadra.

Realiza los esquemas de la actividad realizada.

1. Por qu es luminosa la llama del mechero cuando las entradas de aire estn cerradas?2. Al abrir las entradas de aire, la luminosidad cambia, explique porque.3. Qu gas utiliz en el laboratorio?, si tiene olor, explique porque huele.4. Qu reaccin ocurre cuando la llama es luminosa (amarilla)?

5. Qu reaccin ocurre cuando la reaccin es ms completa (llama de color azul grisceo)?6. Establezca la diferencia entre una combustin lenta y una combustin viva.

CONCLUSIONES:



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PRCTICA No. 3BASE EXPERIMENTAL DE LA TEORA CUNTICA

ALUMNO (A):_____________________________________________________________GRUPO: ___________ FECHA: __________________COMPETENCIAS:

1. El alumno identifica las propiedades de un cuerpo negro.2. Comprueba la formacin de diversos espectros para diferentes sustancias.

INVESTIGACIONES PREVIAS:

Realice una lnea del tiempo con la historia del tomoInvestigue qu es el espectro electromagntico y dibjelo.Investigue en la bibliografa correspondiente los siguientes conceptos:

A.- Cuerpo negroB.- EspectroscopaC.- Mecnica cunticaD.- Fotones

MATERIALES:

No. MATERIAL REACTIVOS1 LATA PINTADA DE BLANCO CLORURO DE LITIO2 LATA PINTADA DE NEGRO CLORURO DE BARIO3 FOCO CON SU CONEXI N CLORURO DE SODIO4 2 TERMMETRO CLORURO DE ESTRONCIO5 2 VASO DE PRECIPITADOS CLORURO DE CALCIO6 MECHERO DE BUNSEN CLORURO DE COBRE I7 ASA DE ALAMBRE DE PLATINO CLORURO DE POTASIO8 6 TUBO DE ENSAYO CIDO CLORH DRICO9 GRADILLA10 ESP TULA11 VIDRIO DE RELOJ12 ETIQUETAS

PROCEDIMIENTO:

I.- Cuerpo negro

1.- Coloca cuidadosamente en una lata blanca y en una lata negra un termmetro cuidando que elbulbo quede en la parte media del cuerpo sin que toque ninguna de las paredes.

2.- Registra la temperatura inicial3.- Acerca a ambos frascos un foco de tal manera que este a la misma distancia de cada uno de ellos.4.- Registra la temperatura de los frascos cada cinco minutos durante media hora.

Tiempo(minutos)

Frascoblanco

Frasconegro

05101520


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5.- Elabora una grfica con los resultados obtenidos.

II.- Ensayo a la flama

1.- Conectar el mechero de Bunsen a la toma de gas y encenderlo2.- Acercar el asa de platino a la flama del mechero en la parte de oxidacin o ms caliente hasta

que la flama no produzca ninguna coloracin.3.- Enfriar el asa y humedecerla con HCl concentrado.4.- Tomar del tubo de ensayo uno, una pequea muestra y acrcala en la parte de oxidacin de la

llama del mechero de Bunsen. Observa el calor que produce en la flama y antalo en la tablacorrespondiente.

5.- Lavar el asa con agua de la llave, luego humedecerla con HCl y tomar una muestra del tubo deensayo dos. Colocar en la flama y observar el color que se produce anotar en la tablacorrespondiente.

6.- Proceder de igual manera que el paso 5 para los tubos restantes.7.- Ilustra los colores observados.

Tubo Sustancia Color de la flama123456

CUESTIONARIO:

1.- Que es un espectro de emisin?2.- Qu interpretacin le dio Sommerfeld a la presencia de lneas al anterior de cada lnea de unespectro?3.- Para formar la bandera mexicana con juegos pirotcnicos Qu sustancias utilizaramos?

CONCLUSIONES:

BIBLIOGRAFA:


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PRCTICA No. 4OPERACIONES BSICAS EN EL LABORATORIO.FILTRACIN, DECANTACIN, CRISTALIZACIN.

ALUMNO (A):_____________________________________________________________

GRUPO: ___________ FECHA: __________________

COMPETENCIA:

Al trmino de la prctica el alumno realiza operaciones de filtracin, decantacin ycristalizacin identificando los procesos y materiales involucrados.

CONSIDERACIONES TERICAS:

Investigue en la bibliografa correspondiente: Separacin de mezclas por filtracin, decantaciny cristalizacin. Indique para cada una:

a) Qu es una mezcla?b) Cules tipos de mezcla existen?c) 6 mtodos de separacin de mezclas incluyendo: diagrama del mtodo, caractersticas de las

mezclas que se separan por el mtodo.d) Qu propiedades tiene el papel filtro? (dimetros y tipos).

No. MATERIAL REACTIVOS1 1 Vidrio de reloj Arena2 1 Esptula agua destilada3 Tela de asbesto. solucin saturada NaCl4 Tripi. Aceite

5 filtro talle largo6 soporte universal7 capsulas porcelana de mas de 50ml8 tringulo de porcelana9 anillo de fierro10 mechero de bunsen11 probeta de 100 ml12 3. vasos de pp de 100 ml13 embudos de separacin de 500 ml.

PROCEDIMIENTO:

I.- Preparacin de las mezclas (3 mezclas).1. Colocar en un vaso de precipitados 5 gramos de arena2. Agregar 20ml de agua corriente y agitar3. Colocar en un embudo de separacin 20ml de aceite y 70ml de agua corriente.4. Mezclar vigorosamente la mezcla.5. Dejar reposar por 15 minutos la mezcla, sobre un anillo de fierro.6. Colocar en un vaso de precipitados 3 gramos de sal.7. Agregar 10 ml de agua destilada. Agitar


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II.- Filtracin

1. Utilizar mezcla de agua y arena2. Agregar 20ml de agua corriente y agitar3. Colocar el embudo de cristal el papel filtro correctamente y vierte el agua con arena4. Identifica las partes obtenidas.

5. Realice los esquemas de la operacin realizada y sus conclusiones.

III.- Decantacin

1. Utilizar mezcla de agua y aceite, en el embudo de separacin.2. Separar la capa inferior por la llave del embudo, recolectando en un vaso de precipitado de

100 ml.

3. Medir el volumen obtenido.4. Realiza los esquemas de la operacin realizada y anota tus conclusiones.

IV.- Cristalizacin

1. Pesar en balanza granataria la capsula de porcelana2. Medir 30ml de solucin saturada de cloruro de sodio.

3. Colocar en una cpsula de porcelana.4. Poner a evaporar el lquido, hasta cristalizar la sal de la solucin.5. Pesar la capsula de porcelana y por diferencia de peso determinar la masa de la sal

obtenida.6. Realiza los esquemas de la operacin realizada y anota tus conclusiones.

CONCLUSIONES

REFERENCIA EMPLEADAS:


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PRCTICA No. 5PERIODICIDAD QUMICA


COMPETENCIA:

El alumno identifica algunas propiedades peridicas de diversos elementos a causa de lavariacin de sus propiedades qumicas.

INVESTIGACIONES PREVIAS:

Defina los siguientes conceptos:

Periodicidad Grupo de la tabla peridica Familia de la tabla peridica

Periodo de la tabla peridica Metales No metales Metaloides

tomo Neutrn Protn

Electrn Istopo In

Investigue sobre las siguientes familia : propiedades y mtodos de obtencin Metales alcalinos Metales alcalinotrreos Halgenos Gases nobles

Experimento 1Reactividad qumica

No. MATERIAL REACTIVOS1 7 vasos de p.p. de 100 mL 1 gotero con agua de cloro2 1 probeta de 50 mL. 1 gotero con agua de bromo3 7 tubos de ensaye 1 gotero con agua de yodo4 1 gradilla 1 gragea de NaOH5 1 pipeta de 5 mL 1 gragea de KOH6 1 perilla Ca(OH)27 Mg(OH)28 Agua destilada

PROCEDIMIENTO:

1. Numera los vasos de precipitados y agrega a cada uno 20 ml de agua destilada.2. A continuacin, agrega en cada vaso de p.p. 10 gotas de los tres primeros reactivos (un reactivo

en cada vaso), y 0.5 g de los slidos indicados.3. Realiza la conductividad elctrica de cada reaccin qumica que efectuaste, observa y antalo

en el cuadro inferior.4. En siete tubos de ensaye debidamente numerados vierte 4 ml de las sustancias anteriores en el

mismo orden y agrega 5 gotas de tinta china. Anota el tiempo en que tarda en decolorarse lasolucin. Identifica y reporta la reactividad de las sustancias identificadas.


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5. Llena la siguiente tabla en base a las observaciones realizadas:

Sustancia Orden de condu ctiv idad Tiempo

Realice los esquemas correspondientes:

De acuerdo con los resultados que obtuviste en las sustancias analizadas, compralas con lasde la tabla peridica.

1. Coincidi el orden de reactividad?

2. De los elementos que observaste, cules tienen similar su comportamiento?ste es deacuerdo al mismo grupo o al mismo periodo?

3. De acuerdo a la reactividad qumica que observaste en los elementos indicados, y apoyado detu tabla peridica, pon una flecha en orden creciente de reactividad en los grupos identificados:

Grupo I Grupo II Grupo VIINa Mg ClK Ca Br

I

Experimento 2 Metales alcalino trreos

No. MATERIAL REACTIVOS1 9 TUBO DE ENSAYO 0.5 g XIDO DE MAGNESIO2 GOTERO 0.5 g XIDO DE BARIO3 PROBETA DE 100 ml 0.5g XIDO DE CALCIO4 GRADILLA 2 ml DE CIDO CLORH DRICO CONCENTRADO5 2 CRISTALIZADOR O VASO DE PRECIPITADO 100ml INDICADOR ANARANJADO DE METILO6 2 PIPETA DE 5 ml INDICADOR DE FENOLFTALENA

AGUA DESTILADA


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PROCEDIMIENTO

1.- Marcar los tubos de ensayo. En el primero colocar 0.5g de muestra de xido de magnesio, en elsegundo 0.5g de xido de calcio y en el tercero 0.5g de xido de bario.

2.- Agregar 5 ml de agua destilada a cada tubo de ensayo con ayuda de una pipeta de 5ml. Agitar

vigorosamente y observar si se disuelven o no y anotar resultados en la tabla correspondiente.Dejarlos reposar unos tres minutos.

3.- Cuando se hallan sedimentando los slidos, verter el lquido sobrenadante en los otros seis tubosde ensayo. Agregar en los primeros tres lquidos decantados una gota de anaranjado de metilo yobservar si hay algn cambio en la coloracin y anotar los resultados en la tabla correspondiente.

4.- Agregar en los otros tres lquidos decantados, una a dos gotas de solucin de fenolftalena.Observar si hay algn cambio de coloracin as como la coloracin e intensidad en los tres tubos.

5.- En los tubos que contienen los precipitados insolubles agregar 2 ml de cido clorhdrico y observarsi se disuelven o reaccionan. Anotar resultados en la tabla correspondiente.

6.- Verter un poco de cada uno de los lquidos del punto anterior en los cristalizadores y calentar afuego bajo hasta que se evapore totalmente el lquido, observar si son sales los cristales o residuosque se forma. Escribir las observaciones en los siguientes renglones:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Dibuje el esquema del experimento.

8.-Llene la siguiente tabla

OXIDO DE: SOLUBILIDAD(es soluble?)

REACCIN CONHCl (reacciona?)

ANARANJADO DE METILOQu color obtiene?

FENOLFTALENAQu color obtiene?

BARIOCALCIOMAGNESIO


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Experimento 3 Metales alcalinos

No. MATERIAL REACTIVOS1 CRISTALIZADOR O VASO DE PRECIPITADOS DE 100ml LITIO MET LICO2 PINZAS PARA CRISOL AGUA DESTILADA3 ESP TULA4 PROBETA GRADUADA DE 100 ml

PROCEDIMIENTO:

1.- Cortar cuidadosamente un pequeo trozo de litio con una esptula metlica.

2.- Colocar en el cristalizador 25ml de agua destilada con ayuda de una probeta.

3.- Sujetar con las pinzas para crisol el trocito de litio y colocarlo cuidadosamente en el cristalizador.Observar la reaccin que se produce y anotarlos resultados:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4.- Realizar un dibujo que ilustre el experimento anterior.

Completar las siguientes reacciones:

Li + H2O

CONCLUSIONES:

BIBLIOGRAFIA:


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PRCTICA No. 6NOMENCLATURA DE OXIDOS BASICOS E HIDROXIDOS


COMPETENCIA:

Que el alumno repase los principios de la nomenclatura de los xidos bsicos y los hidrxidos. El alumno experimente reacciones que den como productos este tipo de compuestos y que

entre algunos productos comerciales identifique los que entran en esta clasificacin.

CONSIDERACIONES TEORICAS

Investigue en la bibliografa correspondiente:

a) Qu es un xido bsico?b) Qu es un hidrxido?c) Principios para dar nombre y frmula qumica a los xidos bsicos e hidrxidos.

En clase, y con ayuda de su profesor(a) llene la siguiente tabla, con nombre qumico y frmula.

F-1 Cl-1 Br-1 I-1 S-2 P-3 N-3

H

+1 PH3

Fosfina

NH3

Amoniaco

Na+1

Ca+2

Mg+2

Al+3


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Experimento 1

No. MATERIAL REACTIVOS1 1 esptula Litio metlico (Li)2 I vidrio de reloj Agua3 1 vaso de precipitado Indicador de Fenolftalena4 6 tubo de ensayo Indicador de Anaranjado de Metilo5 1 gradilla6 papel filtro

Procedimiento

Saque con papel filtro un trocito de litio, sin tocar, crtelo con la esptula sobre el vidrio de reloj yobserve, sobre todo, la superficie donde se efectu el corte.

Agregue con la esptula el litio, ahora oxidado, a un vaso que contenga 10 ml de agua; observe loque ocurre.

Cuando termine la reaccin, agregue 2 ml de esta solucin a cada uno de los tubos de ensayo ygurdelos para el siguiente experimento.

La solucin restante dividir en dos tubos y agregar dos gotas de anaranjado de metilo y observe;al otro agregue dos gotas de fenolftalena y observe lo que ocurre.

Anote sus observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario

Investigue las reacciones efectuadas y complete las ecuaciones:

Li + O2

Li2O + H2O

Cul es el nombre de los productos de las dos reacciones?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Explique qu ocurri con el anaranjado de metilo____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu ocurri con la fenolftalena?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento


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Experimento 2

No. MATERIAL REACTIVOS1 pinzas para tubo de ensayo Magnesio2 pinzas para crisol Agua3 2 tubo de ensayo Fenolftalena

4 Mechero Anaranjado de metiloProcedimiento

1. Tome un trozo de cinta de magnesio con las pinzas para el crisol y llvelo a la zona oxidantedel mechero; observe lo que ocurre.

2. Cuando la reaccin termine, lleve el producto a un tubo de ensayo que contenga 4 ml de aguay caliente suavemente.

3. Vierta la mitad del lquido en un tubo de ensayo y agregue una gota de anaranjado de metilo yobserve; en el otro tubo agregue unas gotas de fenolftalena y observe lo que ocurre.

Anote sus observaciones y realice esquemas del experimento:

Cuestionario

Investigue las reacciones efectuadas y complete las siguientes ecuaciones:

Mg + O2

Mg + H2O

Cul es el nombre de los productos de las reacciones anteriores?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu ocurre qumicamente a un metal cuando reacciona con oxgeno?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu ocurre qumicamente a un xido metlico cuando reacciona con agua?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu ocurri con el anaranjado de metilo?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eso que indica?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Qu ocurri con la fenolftalena?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXPERIMENTO 3.No. MATERIAL REACTIVOS1 Cucharilla de combustin Cobre en polvo (Cu)2 mechero de Bunsen

Procedimiento

Tome con la cucharilla de combustin cobre en polvo y llvelo a la zona de oxidacin de la flamadel mechero, hasta que la reaccin termine. Observe que ocurre.

Anote sus observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario

Investigue la reaccin y complete la ecuacin que la representa:

Cu + O2

Cmo se llama el producto de la reaccin?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Explique: Por qu esta reaccin necesita ms calor y no es tan evidente como las de losexperimentos anteriores?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento:


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Experimento 4

No. MATERIAL REACTIVOS1 4 tubos de ensayo del experimento 1 que contienen

hidrxido de litio5 gotas de solucin de cloruro de aluminio al 2 %

2 5 gotas de solucin de cloruro frrico al 2 %

3 5 gotas de solucin de cloruro de cobalto al 2 %4 5 gotas de solucin de sulfato de cobre al 2 %

Procedimiento

Tome los tubos de ensayo que apart en el experimento 1, los cuales contienen hidrxido de litioen solucin y agregue a cada uno de ellos de 3 a 5 gotas respectivamente de las siguientessoluciones:Cloruro de aluminio, cloruro de cobalto, sulfato de cobre II y cloruro frrico. Observe lo que ocurrey llene la siguiente tabla:

Sustancia ObservacionesLiOH + AlCl3LiOH +CoCl2

LiOH + CuSO4LiOH + FeCl3

Cuestionario

Investiga las reacciones y complete las siguientes ecuaciones:

AlCl3 + LiOH

CoCl2 + LiOH

CuSO4 + LiOHFeCl3 + LiOH

Escriba el nombre del producto de las ecuaciones anteriores______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Experimento 5

No. MATERIAL REACTIVOS1 No es necesario Productos comerciales que sean principalmente xidos metlicos2 e hidrxidos

Procedimiento Observe la etiqueta de los productos que se le proporcionan y en funcin de los datos que

aportan, completa la tabla:

No. Nombre comercial Nombre qumico Frmula qumica123456

7

Actividad I

Completa la siguiente la tabla mediante cruce de valencias colocndole nombre a cada compuestoformado:

SulfatoSO-2

SulfitoSO-2

FosfitoPO-3

FosfatoPO-3

NitratoNO-1

NitritoNO-1

OxidoO-2

HidrxidoOH-1

CarbonatoCO3

-2

K+1

Li+1

Mg+2

Sr+2

Al+3

B+3

Zn+2

Ca+2

Cu+1


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Coloca el smbolo segn el compuesto de la reaccin

a) Cloruro de sodio + nitrato de plomo (II) cloruro de plomo (II) + nitrato de sodio

b) Oxido frrico + cido clorhdrico cloruro frrico + agua

c) Bicarbonato de sodio + cido fosfrico fosfato de sodio + dixido de carbono + agua

d) Mercurio + oxigeno xido de mercurio (II)

e) Yoduro de calcio + cido sulfrico yoduro de hidrogeno + sulfato de calcio

f) Nitrato de bario + cido sulfrico sulfato de bario + cido ntrico

g) Cianuro de magnesio + cido clorhdrico cianuro de hidrogeno + cloruro de magnesio

h) Sulfuro de hierro (II) + cido bromhdrico bromuro de hierro (II) + Sulfuro de hidrogeno

i) Sulfato de aluminio + hidrxido de sodio hidrxido de aluminio + sulfato de sodio

j) Hierro + cloro cloruro de hierro(III)

k) Bario + agua hidrxido de bario + hidrogeno

l) Hidrxido de sodio + cido sulfrico sulfato acido de sodio + agua

CONCLUSIONES:



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PRCTICA No. 7NOMENCLATURA DE ANHIDRIDOS, CIDOS Y BASES


COMPETENCIA: Que el alumno repase las reglas para dar el nombre y frmula qumica a los xidos no

metlicos, cidos y sales; que experimente con reacciones que se den como productos estetipo de compuestos y que dentro de algunos productos comerciales identifique a los que entranen esta clasificacin.

INVESTIGACIN PREVIA

Investigue en la bibliografa correspondiente:a) Qu es un xido bsico?b) Qu es un hidrxido?c) Qu es una sal?

d) Nomenclatura de la IUPAC para dar nombre y frmula qumica a los xidos no metlicos,cidos y sales. Realice un cuadro sinptico donde describa los pasos a seguir para dar nombrea los compuestos mencionados anteriormente.


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Experimento 1

No. MATERIAL REACTIVOS1 Cucharilla de combustin con tapn de corcho 0.1 g de azufre2 Mechero de Bunsen Agua caliente3 Matraz erlenmeyer Anaranjado de Metilo

4 Tubo de ensaye5 Gradilla

Procedimiento

Tome 0.1 g de azufre y colquelo en una cucharilla de combustin , llvela a la zona de oxidacin delmechero, cuando observe una flama azul, introduzca la cucharilla en el matraz Erlenmeyer quecontiene 50 ml de agua de 50 C (SIN QUE TOQUE EL LQUIDO) y tape, agite constantementedurante tres minutos. Cuando la reaccin termine vierta 2ml en un tubo de ensaye y agregue una gotade anaranjado de metilo para determinar el pH de la solucin. Observe lo que ocurre.

Anote sus observaciones____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________Cuestionario

Investigue las reacciones efectuadas y complete las siguientes ecuaciones:

S + O2

SO2 + H2O

Anote el nombre de los productos de las reacciones anteriores:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Con que otros nombres se conocen los xidos?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu se produce cuando reacciona un xido no metlico con agua?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu le ocurri a la solucin cuando le agrego anaranjado de metilo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eso que indica?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Experimento 2

No. MATERIAL REACTIVOS1 1 tubo de ensayo 1 ml de solucin de cloruro de bario al 2 %2 2 ml de cido sulfuroso del experimento 13 2 gotas de solucin del indicador anaranjado de

metilo4

Procedimiento

En un tubo de ensayo coloque 1 ml de solucin de cloruro de bario y agregue 2 ml del cido sulfurosopreparado en el experimento anterior, agite violentamente durante varios minutos y agregue dosgotas de anaranjado de metilo.

Observe lo que ocurre. Anote sus observaciones:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario

Investigue la reaccin efectuada y complete la ecuacin:

H2SO3 + BaCl2

Anote el nombre de los productos de la reaccin anterior:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Explique cmo en funcin de la frmula puede identificar a un cido y a una sal:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para qu se utiliz el anaranjado de metilo?_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que correspondan al experimento:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Experimento 3

No. MATERIAL REACTIVOS1 1 matraz erlenmeyer 5 ml de solucin de hidrxido de sodio 0.1 N2 1 gotero Solucin de cido clorhdrico 0.1 N3 1 cpsula de porcelana 1 gota de fenolftalena

4 1 soporte universal5 1 anillo de fierro6 1 tela de asbesto7 1 mechero de Bunsen8 1 bureta9 1 pinza para bureta

Procedimiento

En un matraz Erlenmeyer coloque 5 ml de solucin de hidrxido de sodio, agregue 1 gota defenolftalena y proceda a neutralizar agregando poco a poco y despus gota a gota cido clorhdricohasta que el indicador vire. Observe lo que ocurre.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por ltimo, vierta el contenido del matraz en una cpsula de porcelana y caliente hasta que el aguase evapore totalmente.

Observe el residuo. Anote sus observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario

Investigue la reaccin efectuada y complete la ecuacin:

HCl + NaOH

Anote el nombre de los productos de la reaccin anterior:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu carcter (cido bsico) tienen los productos de la reaccin anterior?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu sustancia quedo en el residuo de la cpsula de porcelana despus de la evaporacin?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que correspondan al experimento:


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Experimento 4

No. MATERIAL REACTIVOS1 6 Tubo de ensayo 1 g de Cloruro de Sodio2 1 g de Bicarbonato de Sodio3 1 g de Sulfato de Amonio

4 6 ml de Agua Destilada1 gota Anaranjado de Metilo

1 gota de Fenolftalena

Procedimiento

Coloque en tres tubos de ensayo 1 g de las siguientes: cloruro de sodio en uno, bicarbonato de sodioen otro y sulfato de amonio en otro. Agregue a cada uno de ellos 2 ml de agua destilada, agitefuertemente. Divida las soluciones en los restantes tubo de ensayo. Agregue una gota de anaranjadode metilo en los primero tres tubos, anotando sus observaciones. Posteriormente agregue una gotade fenolftalena a los tubos restantes y observe lo que ocurre.

Anote sus observaciones

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario

Explique cul es la finalidad delexperimento_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

De las sales estudiadas. Cul es cida?_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________Cul es bsica?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cul es neutra?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Experimento 5

No. MATERIAL REACTIVOS1 No necesario Productos comerciales que sean principalmente: xidos, cidos o sales

Procedimiento

Observe las etiquetas de los productos que se le proporcionan y en funcin de los datos que aportancompleta la siguiente tabla:

No. NOMBRE COMERCIAL NOMBRE QU MICO FORMULA QU MICA TIPO DECOMPUESTO

1234567


Referencias empleadas:


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PRCTICA No. 8ENLACES QUMICOS.


COMPETENCIA:Al trmino de esta prctica que el alumno en funcin con las propiedades de unasustancia, determine el enlace y la polaridad de la molcula, que compruebe la Conductividad elctricaentre compuestos con enlace inico y enlace covalente, as como algunas otras diferencias entre losenlaces de manera experimental.

INVESTIGACIN PREVIA:

Investigar los siguientes conceptos:

Enlace qumico Tipos de enlace. Influencia de enlace qumico en las propiedades fsicas. Electrlito. Conductividad elctrica.

Con la informacin anterior, realice un mapa conceptual correctamente estructurado.


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Experimento I

No. MATERIAL REACTIVOS1 4 Vaso de Precipitado 100ml 25 ml de solucin de azcar2 Circuito elctrico 25 ml de solucin de cloruro de sodio diluida3 Esptula 25 ml de cido clorhdrico

4 Vidrio de reloj 25 ml de agua destilada5 Matraz Erlenmeyer 250ml6 Mechero de bunsen7 Tripie8 Rejilla de asbesto9 Embudo de separacin 250ml

Procedimiento

En cuatro vasos de precipitados de 100 ml agregue 25 ml de agua destilada; el primero djelo solo,en el segundo agregue cloruro de sodio; en el tercero azcar y en el cuarto, cido clorhdrico.Experimente su conductividad elctrica introduciendo en el vaso que contiene cada sustancia lasbarras de cobre, cerrando el circuito elctrico.

Observe lo que ocurre. Anote sus observaciones.VasoNo.

SOLUCINCONDUJO LA

ELECTRICIDAD?POR QU?

1 Agua destilada2 Solucin de cloruro de sodio3 Solucin de azcar4 cido clorhdrico

Cuestionario

Qu ocurri con el agua destilada?_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cmo explica ese fenmeno?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu ocurrira si usara agua de la llave? Por qu?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Coloque en un matraz Erlenmeyer de 250 ml, 25 ml de agua destilada, 500 mg de cido benzoico y

250 mg de azcar morena. Caliente la mezcla anterior si es necesario para facilitar la solubilidad delos componentes anteriores. Enfre la mezcla a 20 C y psela a un embudo de separacin de 500ml.

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento


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Experimento 2

No. MATERIAL REACTIVOS1 6 Tubo de ensayo de 15 x 150 mm Azucar2 Gradilla Aceite3 Agitador

4 1 pipeta de 10 mL5 1 perilla

Procedimiento

Tome dos tubos de ensayo y coloque una pequea cantidad de azcar en uno y aceite en otro y tratede disolver cada sustancia con agua observe lo que ocurre. Repita el experimento utilizando undisolvente orgnico. Finalmente coloque un poco de agua y el solvente orgnico en un tercer tubo.

No. SUSTANCIA SOLUBILIDAD ENAGUA (si/no)

SOLUBILIDAD ENSOLVENTEORGNICO (si/no)

LA SUSTANCIA ESPolar o No polar

1 Azcar

2 Aceite3

Realice los dibujos del experimento realizado:

Cuestionario 2

En funcin de su molcula, Qu tipo de solvente es el agua?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu tipo de solvente es el butanol?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elabore una lista de cuatro solventes no polares:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu prueba se utiliz en el experimento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Experimento 3

No. MATERIAL REACTIVOS1 3 Crisol de porcelana Azcar2 Pinza para crisol Cloruro de sodio

3 Mechero de bunsen Almidn4 Tripie5 Rejilla de asbesto

Procedimiento

En un crisol de porcelana coloque 2 g de azcar, sostenga el crisol con las pinzas y acrquela a laflama del mechero durante 3 minutos, observe lo que ocurre.

Repite el experimento, pero ahora con cloruro de sodio posteriormente con almidn. Observe lo queocurre en cada caso.

Anote sus observaciones:_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario:

Qu prueba que observo con el experimento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En los espacios vacos complete lo que se le pide

No. SUSTANCIA SE FUNDI (SI/NO) QUE TIPO DE ENLACE TIENE POLAR/ NO POLAR1 Cloruro de sodio2 Azcar3 Almidn

Anote sus conclusiones y realice los dibujos que ilustren el experimento_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Experimento 4

Con base en las investigaciones bibliogrficas y en los experimentos anteriores complete la siguientetabla:

No. PROPIEDAD DE LA SUSTANCIA POLAR NO POLAR1 Estado fsico

2 Puntos de fusin y ebullicin3 Conductividad elctrica4 Fuerzas de enlace5 Fuerzas intermoleculares

Responda correctamente las siguientes cuestiones:

1. CONTESTA BREVEMENTEa) Qu es el enlace qumico?b) Por qu los aniones tienen mayor volumen que los tomos neutros?c) Cundo se forman un doble enlace y da un ejemplo?d) Da 5 ejemplos de sustancias que en estado lquido conducen la corriente elctrica

2. INDICA EL TIPO DE ENLACE DE LAS SUSTANCIAS

a) CH4b) LiBrc) SO2d) CO2e) KClf) MgO

g) H2Oh) NH3i) HCl

j) AgFk) Kll) BaO

3. REPRESENTA CON ESTRUCTURA DE LEWIS LOS SIGUIENTES AGREGADOS ATMICOS

a) CH4

b) CO2

c) FeS

d) Cl2

Elabore una lista de 3 compuestos polares y 5 no polares

COMPUESTOS POLARES COMPUESTOS NO POLARES______________________________ __________________________________

______________________________ ________________________________________________________________ __________________________________

____________________________________________________________________



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ANEXO IIITABLA DE CATIONES Y ANIONES


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REFERENCIAS CONSULTADAS:

Patio Jaramillo, Margarita. Qumica bsica: prcticas de laboratorio. Instituto TecnolgicoMetropolitano. Direccin Fondo Editorial. Colombia. Consultado el 28 de agosto de 2012 de laURLhttp://books.google.com.mx/books?id=BZPfj8pN8iwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false.

Cruz Alejandro; Muoz Herrera Alejandro; Jimnez Rodrguez, Amelia R.; Rizo Ziga, Benito,et.al. Qumica General Aplicada: Manual de Laboratorio. UPIBI. IPN. Agosto 2006. Consultadoel 24 de agosto de 2012 de la URL:http://www.comunidades.upev.ipn.mx/UPIBI/Documentos%20compartidos/Materiales%20de%20Pr%C3%A1cticas/Manual%20de%20Pr%C3%A1cticas%20de%20Qu%C3%ADmica%20General%20Aplicada.pdf.

Osorio Giraldo, Rubn Daro. Manual de Tcnicas de Laboratorio Qumico. Coleccin cienciay Tecnologa, Medelln Colombia. 2009. Consultado el 24 de agosto de 2012 de la URL:http://books.google.com.mx/books?id=vv_w_FC4vNUC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

De Anda, Crdenas, Pascual; Jara Castro, Sandra; Vivas Arceo, Ma. del Refugio; Flores deLen, Herminia y Rodrguez Bautista Ma. de los Angeles. Qumica 2.Umbral Editorial, S.A. deC.V. Zapopn Jalisco, Mxico. Consultado el 20 de agosto de 2012 de la URLhttp://books.google.com.mx/books?id=1bvEJPkLfI0C&pg=PA217&lpg=PA217&dq=practicas+periodicidad+quimica&source=bl&ots=r9GgY1vli_&sig=HbJxYRD6EZhx1k4ZmV4ZJvzXvz8&hl=en&sa=X&ei=eyw8UJXTBcLY0QGoz4GwDg&ved=0CDAQ6AEwAQ#v=onepage&q=practicas%20periodicidad%20quimica&f=false .
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