manual herramientas basicas curriculum vitae
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HERRAMIENTAS BASICAS PARA EL CURRICULUM VITAE
Manual para Facilitadores
Material preparado por la Unidad Técnica del Programa de la Red CIL-PROEmpleo.
Se autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicación, siempre y cuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar a las oficinas de la RED CIL-PROEmpleo. Av. Salaverry 655 Ofic. 603, Jesús Maria Lima - Perú Teléfono: 630-6000 Anexo 6021 E-mail: [email protected] Web: www.empleosperu.gob.pe/abe/
Lima, Diciembre del 2009
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I. Presentación 04
II. Consideraciones previas para el desarrollo del taller
“Herramientas básicas para un Currículum Vitae”
i. Consideraciones Generales 06
ii. El Facilitador: Perfil y Roles 07
iii. Metodología para el desarrollo del taller 09
iv. Organización del taller 12
III. Desarrollo del Taller
Módulo I: Aprendiendo hacer un Currículum Vitae 18
Introducción 19
i. Importancia del currículum vitae en nuestros tiempos 22
ii. Currículum vitae: tipos 27
Módulo II: Marketeando nuestro Curriculum Vitae 32
i. Presentación del currículum vitae 33
ii. Currículum vitae mal elaborado 37
Módulo III: Elaborando un Currículum Exitoso 40
i. Recomendaciones que se debe tomar en cuenta en la
Elaboración del currículum vitae 41
Anexos 45
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I. Presentación
En diferentes países, desde la década del 70 se brindan Servicios Públicos de Empleo, cuyo rol, además de ayudar a conseguir un puesto de trabajo al buscador de empleo era brindarle otros servicios que lo ayudaran a ser más empleable, es decir, a incrementar su capacidad para conseguir empleo con sus propios recursos y además, para poder mantenerse empleado.
Desde el año 1998 el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo a través del Programa RED CIL – PROEmpleo, implementa el servicio de Asesoría en Búsqueda de Empleo (ABE), el cual contó en su diseño con el apoyo del Programa de Capacitación Laboral - CAPLAB de la Cooperación Suiza - COSUDE. En el año 2001, con ayuda de la asistencia técnica del consultor canadiense Arthur Mills, financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo, se desarrolló una metodología participativa para la Asesoría en Búsqueda de Empleo, la cual fue aplicada a través de un manual para facilitadores. A lo largo de este tiempo, los operadores que facilitaban los talleres se dieron cuenta de que, tal como estaba estructurado el taller (para 8 horas y dos días de duración) resultaba muy difícil de implementar. Para los buscadores de empleo era muy difícil regresar un segundo día, por los costos de movilidad y/o porque preferían salir a buscar trabajo activamente. Por su parte, los operadores sentían la deserción de los participantes al taller durante el segundo día, y ello limitaba y desmotivaba la ejecución del mismo. Por esta razón, en el año 2005, el equipo de ABE de la unidad técnica de la RED CIL – PROEmpleo, luego de un breve diagnóstico realizado mediante encuestas, visitas a las oficinas de la Red y un taller de reajuste de contenidos y tiempos, se elaboró un segundo manual que constaba de un programa de taller de ABE con una sesión de 4 horas y 40 minutos de duración, el cual se realizaría en un solo día, buscándose superar las debilidades identificadas.
Pese a reducir la duración de la sesión considerablemente, actualmente en el año 2009, el equipo de ABE ha identificado nuevas dificultades en este segundo manual, debido a que el tiempo que se toma para la ejecución continúa siendo muy extenso y no se ajusta a las necesidades reales de los buscadores de empleo. Esto se evidencia en que muchos de ellos no requieren toda la información que se les brinda en alguno de los 3 módulos; ya sea porque tienen conocimientos previos o porque consideran que no tienen ningún problema en ese aspecto. Es decir se requieren productos diferenciados para grupos de buscadores de empleo heterogéneos.
Por tal motivo, el equipo de ABE, ha tenido a bien reestructurar las sesiones del Taller con el fin de poder brindar un servicio de calidad que sea verdaderamente aprovechado por los buscadores y que atienda sus necesidades particulares.
De este modo luego de un breve diagnóstico realizado mediante la visita a las oficinas de la Red, encuestas a los operadores y visualización de contenidos de los talleres realizados en algunas regiones se logró captar la necesidad de reestructurar el Taller de ABE dividiendo y reorganizando sus contenidos en tres Talleres, en los cuales desarrollan los siguientes temas:
� Descubriendo nuestras capacidades para el empleo. � Herramientas básicas para un Currículum Vitae ganador � Como afrontar exitosamente el proceso de evaluación de personal. Cada taller representa una sesión específica, de tal modo que los buscadores de empleo puedan sentirse motivados a elegir la sesión que mas se ajuste a su problemática y puedan asimilar la información con mayor interés. Las sesiones mencionadas no tienen que ser consecutivas ni
5
Obligatoriamente llevadas todas en conjunto y se regirían básicamente a cada necesidad del buscador de empleo.
El presente documento corresponde a la guía para la ejecución del Taller “Herramientas Básicas para un Currículum Vitae”; el cual contempla los siguientes módulos:
1. “Aprendiendo hacer un Currículum Vitae”: El objetivo del primer tema es enseñar la importancia de elaborar un buen currículum vitae, para que en al momento de remitir el documento transmita la imagen profesional que interese al lector.
2. “Marketeando Nuestro Currículum Vitae”: El objetivo de este tema es orientar a los buscadores de empleo en técnicas y estrategias para elaborar un currículum vitae, ayudándolos a desarrollar y conseguir sus propósitos mediante un currículum impactante.
3. “Elaborando un Currículum Exitoso”: El objetivo de este tema es brindarles
recomendaciones y dándoles herramientas para facilitarles la elaboración de un currículum vitae.
El primer objetivo de esta sesión, es que los buscadores de empleo reconozcan que es un currículum vitae, para que así puedan darle la importancia del caso cuando ingresen al mercado laboral.
Una vez logrado este objetivo se le brindara información sobre los diferentes modelos de currículum vitae que existen, con la finalidad de que puedan evaluar los modelos que más se ajusten a ellos.
En los Anexos se presentan los formatos y ejercicios que se utilizan para desarrollar las actividades de los tres talleres, así como un glosario de los términos más utilizados durante el taller.
Lo invitamos desde ahora a contribuir con nuestro objetivo a través de la realización de talleres del Servicio de Asesoría en Búsqueda de Empleo.
Taller” Herramientas Básicas para un Currículum Vitae”
Servicio de Asesoría en Búsqueda de Empleo
Unidad Técnica
Programa Red CIL-PROEmpleo
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II Consideraciones previas para una buena elaboración de un currículum impactante
21. Consideraciones generales
A. Objetivo:
Lograr que las personas que se encuentran en una búsqueda de empleo aprendan a como elaborar un buen currículum vitae que impacte resaltando sus habilidades y destrezas, elevando así la posibilidad de conseguir una entrevista exitosa. B. Estructura y desarrollo del taller
El currículum vitae consta de tres módulos, los cuales son desarrollados en una sola sesión de 2 horas y 9 minutos de duración. A continuación se presenta la división de los tres módulos que se desarrollarán como parte del currículum vitae. N° MÓDULOS Objetivos Temas Duración
PREVIOS Inscripción de participantes 5 min.
PRUEBA DE ENTRADA -PRESENTACIÓN
� Medir los conocimientos de los participantes, antes del inicio del taller.
� Presentación de los participantes y el facilitador.
� Presentación del Taller y del Objetivo del Taller.
Presentación del taller 14 min.
01
Aprendiendo hacer un
Currículum Vitae
� Enseñar a los buscadores de empleo la importancia de elaborar un buen currículum vitae, para que en el momento de remitir el documento transmita la imagen profesional que interese al lector, de manera que sea una buena opción dedicar parte de su tiempo a entrevistarlo.
� Dar a conocer a los buscadores de empleo los diversos tipos de currículum vitae adecuándolos a su persona.
� La importancia del currículum vitae en nuestros tiempos.
� Currículum Vitae: Tipos.
50 min.
02 Marketeando tu Currículum Vitae
� Orientar a los buscadores de empleo en técnicas y estrategias para elaborar un currículum vitae.
� Crear situaciones favorables para el buscador de empleo ayudándolo a desarrollar y conseguir sus propósitos mediante un currículum impactante.
� Presentación del
Currículum Vitae. � Currículum Vitae
mal elaborado.
30 min.
03 Elaborando un currículum exitoso
� Brindar recomendaciones a los buscadores de empleo dándoles herramientas que les faciliten la elaboración del currículum vitae
� Recomendaciones
que se deben tomar en cuenta para la elaboración del CV.
10 min.
CIERRE � Aplicación de la Prueba de Salida. � Evaluación del Taller.
� Evaluación del Aprendizaje y del Taller.
5 min
5 min
Total 129 min.
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C. Lo que se quiere lograr
La ejecución del taller del Currículum Vitae permite:
a) El cumplimiento del objetivo principal de este taller, es decir que los buscadores de empleo aprendan a como elaborar un currículum vitae, elevando así la posibilidad de conseguir una entrevista exitosa.
b) Promover la integración del grupo para:
� Ayudar a la reducción de la ansiedad de los participantes al elaborar su propio currículum vitae.
� Mantener el interés de los participantes e intercambiar experiencias relevantes sobre el tema.
2.2 El Facilitador: Perfiles y Roles
A. Perfil del Facilitador:
Para que el taller sea ejecutado con eficiencia, el facilitador debe tener los siguientes conocimientos:
Conocimientos
- Metodología de capacitación - Diseño y gestión de eventos
de aprendizaje - Educación de adultos - Análisis de puestos - Mercado Laboral
Personalidad
- Empatía - Sociabilidad - Responsabilidad - Confianza en sí mismo - Comunicación - Persuasión - Tolerancia
Actitudes
- Calidad en el servicio - Motivación - Proactividad - Emprendimiento - Honestidad
Habilidades
- Manejo de grupos - Facilidad para expresar ideas de manera comprensible
- Análisis y síntesis - Solución de problemas - Creatividad
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B. Rol del Facilitador: E
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taller. En es
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Organizar y programar las
actividades del grupo.
Establecer y comunicar a los
participantes el
objetivo del
taller.
Administrar
y
controlar
adecuadamente
los
tiempos
programados por actividad.
Evaluar
el taller
en todos
sus puntos.
Dirigir las actividades.
Propiciar
y
promover
la
participación de todos.
Motivar
al
grupo a la reflexión,
planteando preguntas y generando
respuestas.
Asegurar a los miembros del grupo a
participar en las discusiones y evitar el
dominio que puedan ejercer algunos de
sus integrantes.
C. Consejos para la transmisión de mensajes durante el taller
Seguidamente les daremos unas recomendaciones: 1. Prepararse bien: Debemos tener confianza en nosotros mismos, y sobre todo
prepararnos con mucha anticipación. Por ello debemos revisar frecuentemente el manual, para así tener en cuenta una retroalimentación persistente de talleres anteriores.
2. Sonría: Así estés nervioso o ansioso, los participantes se sentirán mas tranquilos, y créalo o no se vera reflejado en sus cuerdas vocales.
3. Evitar movimientos corporales: No mueva sus brazos, no juegue con su cabello, ni use joyería que haga ruido, ya que sus participantes pondrán más atención en su nerviosismo que en el mensaje que desea transmitir.
4. Hablar claramente: Trate de practicar con voz resonante, ya que este tipo de voz resonante se proyecta mas, se escucha mejor y no se cansa tan fácilmente, a la vez pronuncie y vocalice las palabras con cuidado, no las diga de corrido.
5. Relacionar los materiales de capacitación y los ejercicios a las experiencias previas de los participantes: Estructurar el taller en base a las experiencias existentes, ya que el aprendizaje abierto impulsa su autoestima y los ayuda a relajarse.
6. Anotar los puntos clave de una pregunta cuando la están formulando: Anote sus comentarios con una o dos palabras claves.
7. Cuando de una respuesta, recuerde siempre que debe hacer una pausa: Sea breve, honesto y correcto.
8. Una manera oportuna de aprender de los participantes es pedirle que lo evalúen: Aquí encontrará un formulario de evaluación que usted puede aplicar a los participantes.
9. Cuando de una respuesta, recuerde que debe hacer una pausa. Sea breve, honesto y correcto.
10. Una forma oportuna de aprender de los participantes es pedirles que lo evalúen. En el anexo 18 hay un formulario de evaluación que usted puede aplicar a los participantes.
2.3 Metodología para el desarrollo del taller:
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A. Metodología:
Hace años atrás la metodología era aquella en la que el participante, olvidando la experiencia que había acumulado, era tratado como un ser que venía “vacío” de conocimiento. Bajo este concepto el capacitador asumía en la clase una posición de experto, donde probablemente tenía la última palabra. Hoy en día la metodología requiere ser mas interactiva con el objetivo de que los participantes tengan la oportunidad de intercambiar experiencias y aprender unos de otros. Este proceso de intercambio favorece el aprendizaje, por este motivo el participante se siente en confianza y baja la resistencia ante personas que no le son familiares. Esta gráfica que se presenta a continuación, muestra los porcentajes aproximados de aprendizaje de acuerdo al tipo de sentido que se involucra en dicho proceso
20% Escuchando
30% Viendo
80% Viendo, Escuchando y
Haciendo
50% Viendo y Escuchando
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Para motivar a los participantes tome en cuenta los siguientes puntos:
• Haga sentir a los participantes que son necesarios, o importantes, esto les dará la motivación debida para que tome lugar el aprendizaje.
• Comuníqueles lo que incluye el programa de capacitación. Los participantes deben estar convencidos que será relevante y las habilidades que aprenderán están de acuerdo a sus necesidades.
• Utilice siempre ejercicios prácticos, ya que a la hora que los están realizando su auto confianza aumentará y podrán adaptar lo que están aprendiendo a sus propias circunstancias.
• Respete su individualidad y estimúlela, ya que las personas no aprenden en el mismo ritmo y tienen distintos estilos.
• Continúe relacionando el material nuevo con la información y habilidades que ya han adquirido.
B. Características de los grupos objetivos:
A la hora de trabajar con el público objetivo, debe tener en cuenta siempre al grupo al que pertenece para desarrollar las actividades del taller de la mejor manera posible. Por ello, dentro del esquema del taller se ha tomado en cuenta una columna donde se indican algunas recomendaciones que los facilitadores deben tomar en cuenta a la hora de realizar el taller. Seguidamente se presenta un cuadro que grafica algunas características que se deben de considerar para ello:
Pautas Público en General
Alumnos de
instituciones
educativas:
CETPROS, ISTs y
otras
¿Cómo formar los
grupos?
Formar grupos homogéneos según ocupaciones o nivel de calificación. Formar grupos de acuerdo a las necesidades de los buscadores de empleo tomando en cuenta el contenido del Taller.
Formar grupos homogéneos según cursos
¿Cuántos participantes puedo incluir en un taller?
Grupos hasta de 25 participantes
Grupos hasta de 25 participantes
¿Cuál es el t iempo ideal para
desarrollar el tal ler?
Taller de 02 horas 09 minutos aproximadamente,
desarrollando los temas en una sola sesión
Taller en horas académicas
desarrollado en varias sesiones
hasta cumplir las 02 horas 09
minutos con todos los temas
establecidos para el tal ler.
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2.4 Organización del Taller del Currículum Vitae
A. Actividades Previas:
� Convocatoria: La convocatoria se realiza a través de folletos, avisos en paneles, entrevistas breves durante la inscripción, En cualquiera que sea el medio de difusión es importante que se faciliten las fechas, horarios, lugares y personas de contacto del servicio. Tener en cuenta, que hay muchos participantes que querrán informarse acerca del taller.
� Ambientación:
En este aspecto debemos preocuparnos mucho, ya que si el aula carece de las condiciones físicas, probablemente todo se eche a perder. Sin embargo, si tenemos un facilitador experto y con un programa de capacitación interesante se logrará motivar a los participantes a lo largo de éste. No olvidar que las condiciones físicas repercuten en el bienestar psicológico. El aula donde se realice la capacitación debe ser lo suficientemente grande para acoger a todas las personas convocadas, además de contar con una adecuada ventilación e iluminación y sobre todo no tener ninguna interrupción como son los ruidos. Es muy importante que la disposición del aula sea diferente a la tradicional aula de clase. Por ejemplo: Un grupo al centro y el resto alrededor o en grupos pequeños. Esto se da de acuerdo al requerimiento de cada actividad programada. Ello favorece a un mejor contacto visual entre el facilitador y los participantes.
B. Elaboración del Programa:
A continuación les presentaremos un programa que contiene todos los módulos del Currículum Vitae. No obstante, sabemos que en realidad este puede variar de acuerdo a las necesidades y recursos de cada grupo. Es por ello, que el facilitador realiza las variaciones que sean convenientes de acuerdo a las necesidades que se presenten.Asimismo, el programa del taller considera y diferencia los tiempos según los dos grupos objetivos, el público en general (PG) y los alumnos de instituciones educativas (IE). A este último se le está colocando una propuesta por sesiones académicas con un promedio de duración de 45 minutos cada una; pues representa la hora académica en dichas instituciones.
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PROGRAMA DEL TALLER DE HERRAMIENTAS BASICAS PARA UN CURRICULUM VITAE
Temas Actividad Sub
Total
MODULO 01 Aprendiendo hacer un Currículum Vitae
Tiempo PG 69 min.
Tiempo IE
� Inscripción de participantes / prueba de entrada
12 min.
� Presentación de los participantes y facilitador 05 min.
Introducción
� Presentación del taller y del objetivo del módulo I
02 min.
19 min.
� ¿Qué es un currículum vitae?
10 min.
� Partes de un currículum vitae
10 min. La importancia del Currículum vitae
en nuestros tiempos.
� ¿Para que nos sirve el currículum vitae?
10 min.
30 min.
Sesión académica 1
Curriculum Vitae: Tipos
� Diferentes maneras de realizar un currículum vitae.
20 min.
20 min.
Sesión académica 2
MÓDULO 02
Marketeando tu Currículum Vitae 30 min.
Como debe ser el currículum Vitae 10 min.
Presentación del Currículum Vitae Puntos importantes que se deben tener en cuenta al elaborar un currículum vitae. 10 min.
20 min. Sesión académica 3
Currículum Vitae mal elaborado
¿Cuáles son los errores más comunes en la redacción del currículum vitae?
10 min. 10 min. Sesión académica
4
MODULO 03 Elaborando un Curriculum Exitoso 10 min. Recomendaciones que se deben
tomar en cuenta para la elaboración del CV
Recomendaciones que se deben tomar en cuenta para la elaboración del CV
10 min.
10 min.
Evaluación de Salida Evaluación de Salida 05 min.
Evaluación del Taller Cierre
Evaluación del Taller Cierre 05 min.
Sesión académica 5
TOTAL 2 h. 9 min.
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C. Materiales de Capacitación:
Los materiales dependerán mucho de la actividad que se va a realizar. Por ello, pueden verse los materiales y equipos que se plantean en la columna de recursos de cada dinámica.
� Láminas rotativas (rotafolios) � Folletos y Hojas de Trabajo � Cuadernos de Trabajo
Existe un acápite de anexos donde además de contener hojas de trabajo, se han colocado algunas ayudas complementarias para el facilitador. A continuación se realiza una breve descripción de cada uno de los recursos que ayudarán a su identificación, al momento de desarrollar los contenidos.
Láminas Ilustrativas
Las láminas ilustrativas son herramientas de capacitación del que el facilitador puede disponer. Están conformados por 2 gráficos, a todo color de 68 x 47 centímetros. Cada uno de los cuales presenta un dibujo alusivo al tema especifico del Curriculum Vitae. Una de las ventajas más importantes que nos da esta herramienta es que al tratarse de un instrumento netamente visual, atrae más rápido la atención de los participantes, y lo más importante, la mantiene. El objetivo de los gráficos es introducir y plantear algunas ideas principales del tema que aborde el facilitador, para lo cual se presenta el tema que se va a desarrollar y el gráfico correspondiente. Luego planteará las preguntas que se mencionan en el cuadro de abajo, para propiciar una lluvia de ideas, las cuales se irán anotando a fin de arribar las ideas principales del tema.
Características de las
herramientas
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GUIA DE LÁMINAS DEL ROTAFOLIO
Nombre del Gráfico
Preguntas a plantear Ideas principales a
reforzar
1. ¿Que es un currículum vitae?
- El facilitador mostrara la lámina y preguntara que es lo que observan luego empezara a explicar lo que es una evaluación psicológica.
- El CV es muy importante ya que, generalmente, es el “primer contacto” entre el buscador de empleo y el posible empleador.
2. Tipos de CV
- El facilitador mostrara la lamina y preguntara que ven en cada imagen luego se pasara a explicar los tipos de curriculum vitae
- Es muy importante que los buscadores de empleo puedan saber cuantos tipos de CV existen para que así puedan elegir el que se ajuste mas a ellos
2. Recomendaciones para elaborar un CV con exitoso.
- Se empezara mostrando la lámina y preguntando que están observando y luego se les pasara a explicar los modelos de CV para cada perfil profesional.
- Es importante conocer cuales son los diferentes modelos de CV para que así el buscador de empleo pueda elaborar un CV de acuerdo al modelo que mas se ajuste a el.
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Folletos:
Contiene un resumen de las recomendaciones del tema trabajado en el taller. Se les entregará un ejemplar a todos los participantes del taller, después de que este haya finalizado.
Cuadernos de trabajo:
Contiene hojas de trabajo que serán entregadas a los participantes y trabajadas durante la sesión, según el tema que corresponda, y de acuerdo a lo que se especifica en cada dinámica o actividad.
Diapositivas:
Contiene un resumen de cada modulo explicando el objetivo de cada tema tratado. Rotafolios:
Son gráficos que ayudaran al participante a entender y visualizar mejor el tema
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III. Desarrollo del Taller
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MODULO I
APRENDIENDO HACER UN CURRÍCULUM VITAE Objetivo del Módulo: Al culminar el desarrollo del Módulo I, los buscadores de empleo se encuentran informados y saben de la importancia de aplicar las técnicas y herramientas para elaborar un buen currículum vitae que les ayudará a obtener la entrevista que tanto buscamos.
Cuadro Resumen
Nº Módulos Objetivos Temas Duración
Introducción Presentación de los participantes y los objetivos del taller
01
Aprendiendo
hacer un
currículum
Vitae
� Enseñar a los buscadores de empleo la
importancia de elaborar un buen currículum
vitae, para que así al momento de remitir el
documento transmita la imagen profesional
que interese al lector de manera que sea una
buena opción dedicar parte de su tiempo a
entrevistarlo.
� Dar a conocer a los buscadores de empleo los
diversos tipos de currículum vitae
adecuándolos a su persona.
� La
importancia
del
currículum
vitae en
nuestros
tiempos.
� Currículum
Vitae: Tipos.
69 min.
19
INTRODUCCION
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales
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Tiempo
Recomendaciones
Inscripción de
Participantes
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io visua
l de ap
oyo,
para que
sea
de fácil c
ompr
ensión
por
parte de las
participan
tes.
- El fac
ilitado
r de
berá pon
er énfas
is en la prese
ntac
ión de
l
mód
ulo 1 de
l taller, pue
s en
segu
ida em
peza
rá a traba
jar
con los temas
que
le cor
resp
onde
n a es
e mód
ulo.
Pape
lógr
afos
o ca
rtulina,
plum
ones
Piza
rra o
mas
king
tap
e
2 min.
El objetivo de
be ser prese
ntad
o
más
no so
metido a co
men
tario
de lo
s pa
rticipan
tes.
Lueg
o de
prese
ntad
o, deb
e se
r
ubicad
o en
un luga
r visible de
l
ambien
te don
de se realiza el
talle
r.
22
I. La Importancia del Currículum Vitae en Nuestros Tiempos:
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales y
Equipo
s)
Tiempo
Recomendaciones
1) ¿Qué es un
currículum
Vitae?
Los
participan
tes
reco
noce
n qu
e
es un CV
Procedimiento:
- El fac
ilitado
r pr
omov
erá un
a llu
via de
idea
s, pregu
ntán
doles
que es
un cu
rrículum
vita
e.
- Para reco
ger la opinión
de los pa
rticipan
tes pu
ede recu
rrir
a
cualqu
iera de las 2 mod
alidad
es: Ir ano
tand
o en
el
pape
lógr
afo o en
la pizarra lo
que
vay
an m
encion
ando
los
participan
tes, o ent
rega
r un
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r pa
rticipan
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vez an
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uestas
, ya
sea
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afos
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se or
ganiza
ran las op
inione
s plan
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as.
- El fac
ilitado
r co
mplem
entara la
s mismas
señ
alan
do dos
aspe
ctos
impo
rtan
tes a co
nsiderar en la definición de
l CV:
A) Es
un do
cumen
to en el que
se resu
me la for
mac
ión y
expe
rienc
ia perso
nal q
ue sea
de interés de
la empr
esa
para el p
uesto va
cant
e.
B) As
imismo, es refle
jo de lo que
es un
o mismo, raz
ón
por la que
es muy
impo
rtan
te prese
ntarlo de man
era
conc
isa, ord
enad
a, pulcra y de
be estar cen
trad
o en
el
Plum
ones
grue
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plum
ones
de
piza
rra
Pape
lógr
afos
Mas
king
Tape
Lamina
Ilustrativ
a nº
1 Las
preg
untas de
la Lam
ina nº
1 las
enco
ntrara
en la
guía de
10 m
in.
La org
anizac
ión de
las idea
s en
la
diná
mica de
lluv
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s de
be
realizarse
a la
par que
los
participan
tes va
n interviniend
o.
Por ello se reco
miend
a el uso
de
tarjetas
de ca
rtulina pa
ra fac
ilitar
su m
ovilida
d en
cas
o ha
ya que
desp
laza
r y/o reub
icar algun
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ellas.
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ento de
realizar las
preg
untas,
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no
gene
ran
may
or p
artic
ipac
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de
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pue
de e
mpe
zar
inda
gand
o de
sde
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perie
ncia
de los
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ipan
tes, e
s de
cir, s
e
pued
e em
peza
r pr
egun
tand
o po
r
quiene
s de
los
partic
ipan
tes
han
elab
orad
o algu
na
vez
un
23
pues
to al q
ue se es
tá pos
tuland
o Lo
que
se es
pera es
que el C
V de
spierte el in
terés de
los em
plea
dores y
aseg
ure el pas
o a las otras etap
as de se
lecc
ión.
Ideas Fuerza
- El C
V es el que
res
ume la in
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ación y ex
perie
ncia
person
al de interés pa
ra el e
mplea
dor.
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be des
pertar el int
erés
del emplea
dor. Es el prim
er
cont
acto del pos
tulant
e co
n la empr
esa.
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esen
tar el C
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man
era co
ncisa, ord
enad
a y pu
lcra
dirig
ido al pue
sto qu
e se
pos
tula.
- Ord
enar la
inform
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l CV
desd
e lo m
ás rec
ient
e ha
cia
atrás.
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herramient
as m
as impo
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tes
para acc
eder a un
empleo
, es
nue
stra tarjeta de visita, es
la
prim
era
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que
recibe
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pres
a ac
erca
de
noso
tros
, as
í qu
e de
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cuida
rlo a
l máx
imo
para q
ue
cumpla
su o
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deb
e ca
ptar la
atenc
ión
de q
uien
lo le
a
para que
nos
con
voqu
e a un
a en
trev
ista perso
nal.
rotafolio
currículum
vita
e. A
partir
de
esta
preg
unta
se
pued
en
ir
desa
rrolland
o las
demás
preg
untas.
2)Partes de un
currículum
vitae
Los
participan
tes
cono
cen
como
se elab
ora
la
estruc
tura
de
un cu
rrículum
Procedimiento:
- El fac
ilitado
r pe
dirá q
ue a
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su
cuad
ernillo
de
trab
ajo
en
dond
e se les pr
esen
tará un mod
elo de
un
Currículum
vitae
lo cu
al se
rvirá
de
gu
ía pa
ra ex
plicar
brev
emen
te la
s pa
rtes
de un
cur
rículum
vita
e, y el o
rden
de
Inform
ación
que de
be
estar en
el
CV (An
exo
2) Se
10 m
in.
Prob
ablemen
te a
nte
la a
ctividad
pued
en
surg
ir dive
rsas
situ
acione
s qu
e pu
edan
obstac
ulizar
la
fluidez
de
la
misma
y qu
e de
ben
ser tomad
as
24
vitae
cómo de
ben pr
esen
tarlo
.
- Se
traba
jará con
ello
s de
man
era pr
áctic
a la
elab
orac
ión
individu
al de su
s CV
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le u
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o y toman
do en cu
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s sigu
ient
es datos
:
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Perso
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� Res
umen
Perso
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oral / Pro
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� Fo
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ión Pr
ofes
iona
l / Estud
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� Otros
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ocim
ient
os/ Ca
pacitación
� Referen
cias
perso
nales
� In
form
ación ad
iciona
l
- Se
ped
irá 1
o m
áxim
o 2
volunt
arios pa
ra q
ue h
agan
l ectur
a
de su
CV
. A
partir
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or,
realizará
suge
renc
ias y reco
men
dacion
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- Fina
lmen
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pr
egun
tará a
los
participan
tes
sus
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s
(rec
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bre
aque
llo q
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men
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tes)
resp
ecto a cóm
o ha
y qu
e elab
orar el C
V.
Ideas claves:
- Co
nsiderar
toda
s las
partes
de
l CV
al
mom
ento
de
elab
orarlo.
- Rec
orda
rles
que
se d
ebe
elab
orar e
l CV
de
acue
rdo
a las
característic
as del pue
sto al que
se va
a po
stular.
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Mod
elo de
Curriculum
Vitae
(Ane
xo 3)
Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Form
ato
vacío
(Ane
xo 3A)
Se
encontrará
en el
en cue
nta pr
eviamen
te:
- Que
los
participan
tes
teng
an
poca
o
ning
una
expe
rienc
ia
acad
émica y labo
ral.
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recu
erda
n inform
ación
espe
cífic
a so
bre
los da
tos qu
e
requ
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l CV
: indica
rles
que
es un ejercicio y po
r lo m
ismo,
lo
impo
rtan
te
es
realizarlo
completan
do los
datos
que
se
recu
erda
n. La
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es
qu
e
posteriorm
ente, és
te les
sirv
a
de
insu
mo
para
afinar
y
completar su CV
.
- Que
teng
an
exce
siva
expe
rienc
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Seña
lar
que
a man
era
de
ejercicio:
indica
r aq
uello
s da
tos
que
cons
idera
mas
releva
ntes
,
sobr
e todo
los
de
últim
a
realizac
ión.
25
cuadernillo
de trabajo
3) Para que
nos sirve el
currículum
vitae
Los
participan
tes
reco
noce
n su
func
iona
lidad
y la
impo
rtan
cia
que tie
ne el
CV.
Procedimiento:
- El fac
ilitado
r pe
dirá a cad
a pa
rticipan
te esc
ribir
en una
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ara qu
e cree
n qu
e sirv
e el cur
rículum
vita
e?
- La
s tarjetas
se irá
n junt
ando
tod
as para po
der pe
garla
s en
una piza
rra, lu
ego leerem
os cad
a un
a de
las idea
s, para
lueg
o form
ar con
tod
os lo
s co
ncep
tos de
cad
a pa
rticipan
te,
la id
ea gen
eral.
- El fac
ilitado
r co
mplem
entará la
s idea
s so
bre pa
ra que
sirv
e
el cur
rículum
vita
e dicien
do lo
siguien
te:
� Te
ayu
da a bus
car em
pleo
y es un
a he
rram
ient
a
principa
l en tu
bús
qued
a de
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�
Mue
stra en un
a pr
imera im
pres
ión, si e
res un
trab
ajad
or ade
cuad
o pa
ra un de
term
inad
o em
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oferta de trab
ajo.
� Te
rep
rese
nta pr
ofes
iona
lmen
te e in
fluye
para qu
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llamen
o no a la ent
revista de
selec
ción
.
� Planific
a tu
vida pr
ofes
iona
l, ya
que
de es
ta for
ma
pued
es com
prob
ar si e
stas
siguien
do una
líne
a
profes
iona
l con
creta o ca
mbias
muc
ho, si pas
as tod
o
el tiempo
sin hac
er nad
a, etc.
Plum
ones
grue
sos,
tarjetas
Mas
king
tap
e
10
min.
La prese
ntac
ión de
esta
diná
mica es
para qu
e los
participan
tes de
n a co
noce
r
para que
creen
ello
s qu
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un C
V.
Este pun
to es muy
impo
rtan
te
volverles a reca
lcar, ya
que
depe
nde muc
ho cu
anta
impo
rtan
cia le pon
gan a su
currículum
vita
e, por
que as
í lo
elab
orarán
cor
rectam
ente y
podr
án obt
ener el e
mpleo
determ
inad
o.
Si algo no
que
do claro
, el
facilitad
or deb
e po
ner én
fasis
en el tem
a, para qu
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os
los bu
scad
ores
de em
pleo
sepa
n cu
al es el objetivo de
l
currículum
vita
e, es de
cir pa
ra
26
Ideas fuerza
- El C
V sirve pa
ra des
cribir
la traye
ctor
ia pro
fesion
al de un
a
person
a: tus
objetivos
, tus ex
perie
ncias, y tu form
ación
profes
iona
l.
- El C
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ra que
la perso
na que
hac
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ción
analice las ca
racterístic
as perso
nales y si la
for
mac
ión de
l
cand
idato se
ajusta a las ne
cesida
des de
l pue
sto de
trab
ajo qu
e se
pretend
e cu
brir.
qu
e no
s sirve.
Por últim
o el Fac
ilitado
r
debe
rá hac
er a cad
a un
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los pa
rticipan
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tas
sobr
e el tem
a es
dec
ir ¿P
ara
qué no
s sirve el cur
rículum
vitae?
y así pod
er con
ocer que
tant
o co
mpr
endieron
el tem
a.
27
II.
Currículum Vitae: Tipos:
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales y
Equipo
s)
Tiempo
Recomendaciones
Diferentes
maneras de
realizar un
currículum vitae.
Los
participan
tes
cono
cen y
elab
oran
las
dive
rsas
form
as de
realizar un CV
Procedimiento:
- El f
acilitado
r pr
egun
tará a
los
bus
cado
res
de e
mpleo
cuan
tas form
as de ha
cer un
cur
rículum
vita
e sa
ben.
- Lu
ego
el facilitad
or irá
reco
gien
do la inform
ación
de
todo
s los
participan
tes
anotan
do e
n la p
izarra
lo
que
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n men
cion
ando
, un
a ve
z qu
e todo
s ha
yan
dado
sus
resp
uestas
, el fac
ilitado
r dirá las
diversa
s man
eras
que
existen pa
ra elabo
rar el C
V.
- Cu
ando
el facilitad
or ha
ya term
inad
o de
ex
plicar las
dive
rsas
for
mas
de
currículum
vita
e qu
e ex
isten, h
ará
2
grup
os, y
los
sepa
rará p
or los
que
tiene
n y
no tiene
n
expe
rienc
ia la
boral.
- Lu
ego
los
integr
antes
de c
ada
grup
o de
berán
eleg
ir el
mod
elo
que
mas
le
conv
enga
y e
labo
rar su
cur
rículum
vitae. C
ada mod
elo
de cur
riculum
vita
e se
enc
uent
ra e
n
sus cu
adernillo
s de
traba
jo.
- C
on e
sta
diná
mica
el fac
ilitado
r de
berá reu
nirlo
s otra
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a todo
s y
pedir
un vo
lunt
ario pa
ra qu
e sa
lga
Plum
ones
de
Piza
rra
Lapice
ros
Tipo
s de
CV
se
enco
ntrara
en la
lamina
2 Curriculum
cron
ológ
ico
(Ane
xo 4)
Mod
elo
(Ane
xo 4A)
Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
20
minut
os
El fac
ilitado
r pr
egun
tará a lo
s
participan
tes cu
antas form
as de
realizar un CV
sab
en, a la vez
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rá que
ir apu
ntan
do en la
piza
rra lo que
digan
los
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tes.
Es m
uy im
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los
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nen y
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ia.
Si ningu
no de los pa
rticipan
tes
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cua
ntos
mod
elos
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existen de
berán pr
egun
tarle
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l
es la
for
ma más
con
ocida qu
e
utiliza
n a la hor
a de
elabo
rar su
CV y van
sac
ando
a la
pizarra a
un partic
ipan
te para ve
r co
mo
28
adelan
te y
elab
ore
su cu
rrículum
vitae
en la piza
rra
dicien
do que
mod
elo eligió.
- Al finalizar t
odos
los
partic
ipan
tes
se irán
con
su C
V
elab
orad
o y
listos
para em
pren
der
la bú
sque
da de
empleo
.
Ideas fuerza:
- El
Currículum
Cr
onológ
ico
pres
enta
la
inform
ación
partiend
o de
sde
lo más
an
tiguo a
lo más
recien
te,
destac
ando
así la
evo
lución
pro
fesion
al del can
dida
to.
- El Cu
rrículum
Fu
nciona
l pe
rmite
se
lecc
iona
r so
lo los
punt
os p
ositivo
s y
obviar los
neg
ativos
pro
porciona
ndo
un c
onoc
imient
o rápido
de
tu for
mac
ión
y ex
perie
ncia
en un ám
bito determinad
o.
- El
Curriculum
co
mbina
do:
Mez
cla
los
form
atos
anterio
res
de c
urríc
ulum
(cron
ológ
ico
y func
iona
l).
El
Currículo
Vitae
se inicia co
n el form
ato
func
iona
l y
term
ina
con
el c
rono
lógico
. Es
más
difícil de
escrib
ir y
complejo
pero
tie
ne
la
vent
aja
de
destac
ar
la
expe
rienc
ia y
hab
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des qu
e pr
esen
ta e
l ca
ndidato
en
func
ión
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evo
pues
to a
que
opt
a, a
sí com
o refle
jar
de una
for
ma diná
mica su
s ex
perie
ncias y form
ación.
Form
ato
vacío (A
nexo
4B) Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Currículum
Func
iona
l
(Ane
xo 5)
Mod
elo
(Ane
xo 5A)
Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Form
ato
vacío (A
nexo
5B) Se
encontrará
en el
cuadernillo
elab
ora un
CV.
Den
tro de
l cur
riculum
fun
cion
al
se enc
ontraran
sub
mod
elos
de
éste, se
pue
den men
cion
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que los pa
rticipan
tes también
se
guíen co
n es
tos mod
elos
.
Al culminar cad
a un
o de los
participan
tes se
llev
ará su
mod
elo de
CV
elab
orad
o.
29
de trabajo
Mod
elo de
Curriculum
func
iona
l
enfoca
do en
objetiv
os y
func
ione
s
dese
mpe
ñad
as (An
exo
6)Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
form
ato
vacío (A
nexo
6A) Se
encontrara
en el
cuadernillo
de trabajo
Mod
elo de
currículum
30
func
iona
l
enfoca
do en
habilid
ades
person
ales
sin
expe
rienc
ia
profes
iona
l
(Ane
xo 7) Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Form
ato
vacío (A
nexo
7 A)
Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Currículum
Combina
do
(Ane
xo 8)
Mod
elo
(Ane
xo 8 A
)
31
Se
encontrará
en el
cuadernillo
de trabajo
Form
ato
vacío (A
nexo
8 B) en el
cuadernillo
32
MÓDULO II
MARKETEANDO NUESTRO CURRICULUM VITAE
Objetivo del Módulo: Al culminar el desarrollo del Módulo II, los buscadores de empleo aprenden a resaltar sus capacidades, explayándolo así en su currículum vitae, a la vez sabrán la importancia del marketing personal en el currículum vitae ya que permitirá que las personas puedan medir objetivamente su crecimiento profesional y su capacidad para agregar valor.
Cuadro Resumen
Nº Módulos Objetivos Temas Duración
02
Marketeando nuestro Curriculum Vitae
� Orientar a los buscadores de empleo en
técnicas y estrategias para elaborar un currículum vitae.
� Crear situaciones favorables para el
buscador de empleo ayudándolo a desarrollar y conseguir sus propósitos mediante un currículum impactante.
� Presentación
del currículum vitae
� Currículum vitae mal elaborado
30 min.
33
I.- Presentación del Currículum Vitae
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales
y Eq
uipo
s)
Tiempo
Recomendaciones
1) Como debe ser
el Currículum
Vitae
Los bu
scad
ores
de empleo
aprend
erán
como de
ben
pres
entar un
CV
a de
term
inad
o
empleo
.
Procedimiento:
- El fac
ilitado
r indica
ra a
los
partic
ipan
tes
q ue
en s
us
cuad
ernillo
s de
traba
jo enc
ontraran
2 cur
rículum
vita
e,
uno
estará c
ompletam
ente p
rese
ntab
le y
el otro
no,
los pa
rticipan
tes tend
rán
que
diferenc
iar cu
al d
e los 2
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en de pr
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en el
cuadernillo
de trabajo
35
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales y
Equipo
s)
Tiempo
Recomendaciones
2) Puntos
importantes para
la elaboración
del CV.
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37
II. Currículum Vitae: Mal elaborado
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales y
Equipo
s)
Tiempo
Recomendaciones
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errores mas
comunes en la
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40
MÓDULO III
ELABORANDO UN CURRICULUM EXITOSO
Objetivo del módulo: Al culminar el desarrollo del módulo 3 los buscadores de empleo identifican que el currículum vitae es un producto vendible del que debes demostrar
Características, beneficios y ventajas ya que el currículum será la tarjeta que los representará en el mercado laboral.
Cuadro Resumen
Nº Módulos Objetivos Temas Duración
03
Elaborando
un
currículum
exitoso
� Brindar recomendaciones a los buscadores
de empleo dándoles herramientas que les
faciliten la elaboración del currículum vitae
Recomendaciones
que se deben tomar
en cuenta en la
elaboración del CV
10 min.
Cierre ( Evaluación, Cierre) 10 min.
41
Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
(Materiales y
Equipo
s)
Tiempo Recomendaciones
Recomendaciones
que se deben
tomar en cuenta
en la elaboración
del CV.
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Actividad
Capacidades
Desarrollo
Recursos
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45
Herramientas básicas para un currículum vitae
46
ANEXO 1
DINAMICAS DE PRESENTACION:
El cartero Duración: De 5 a 10 minutos. Nº de participantes: de 10 a más Procedimiento: Se coloca a cada uno de los participantes sentados en una silla en círculo, a excepción de uno, que debe permanecer de pie. El circulo que se forme debe tener las sillas justas como para que todos los participantes que deben estar sentados lo estén. La persona que esta de pie hará el rol de cartero y tendrá como propósito ganarse una silla para sentarse. Para lo cual deberá decir “ha llegado una carta para todos los que…” y a continuación mencionará una característica que se presente en el grupo, para que todos aquellos que presenten dicha característica se movilicen. La idea es que todos los que presentan la característica que menciona el cartero, se movilicen de sus sillas no pudiendo permanecer sentados. De esa manera el cartero buscara una silla donde sentarse, quedando siempre uno de pie, y tomando el rol del cartero. Algunas características que se pueden mencionar por ejemplo son: “Ha llegado una carta para todos los que…. Tienen pantalón azul... Tienen hijos... se han bañado hoy día… les ha gustado el taller”, etc. Cola de Vaca Duración: 5 minutos Nº de participantes: de 10 a 15 participantes Procedimiento: Los participantes se sientan en círculo y el conductor se queda en el centro y empieza a hacer preguntas a cualquiera de los participantes. La respuesta debe ser siempre “la cola de vaca” todo el grupo puede reírse, menos el que esta respondiendo. Si se ríe pasa al centro y hace otra pregunta al resto. Por ejemplo: ¿Que es lo que mas te gusta de tu esposa? ¡La cola de vaca!, ¿Cual es tu plato favorito? ¡La cola de vaca!, etc.
47
ANEXO 2
INFORMACIÓN QUE DEBE IR EN EL CV
Datos personales: Son datos necesarios en la redacción de un CV � Nombres y apellidos � Dirección � Teléfono fijo y/o celular � Dirección de correo electrónico (e - mail) *Adicionalmente se puede considerar número de DNI y Número de RUC.
Resumen personal: En este campo se coloca brevemente lo que ofrecemos a la empresa, quiénes somos, qué sabemos hacer, qué conocimientos tenemos y qué ofrecemos en cuanto a nuestras características personales, vale decir experiencia laboral, estudios y características personales. Esta información en un máximo de 3 a 4 líneas.
Experiencia laboral o Experiencia Profesional: Aquí se anota todo lo que la empresa debe saber de tu vida laboral. � Puesto que se ocupó � Nombre y giro de la empresa � Fecha de inicio y término del trabajo � Actividades desempeñadas y/o logros obtenidos Formación Profesional o Estudios: Aquí se anota los datos de formación académica que la persona ha logrado obtener. � Nombre de la carrera o especialidad � Grado y título obtenido � Nombre del centro de estudio � Fecha de inicio y término de los estudios Cuando se cuenta con estudios superiores, no es necesario considerar los datos de los estudios secundarios y primarios, salvo que la enseñanza impartida esté directamente relacionada con el puesto al que se postula.
Ejemplo: Un electricista que no tiene estudios superiores pero llevó una secundaria técnica donde le enseñaron y lo formaron en electricidad.
Otros Conocimientos o Capacitación: Aquí se anota todos los conocimientos adquiridos o capacitaciones recibidas relacionadas con el puesto al que postula. � Nombre del curso � Nombre del centro de estudio
48
� Fecha de los estudios (mes y año)1 Referencias personales: Aquí se colocan los datos de personas que puedan dar fe de quienes somos como ser humano y trabajador, y de lo que somos capaces de hacer. Generalmente se colocan a jefes anteriores, profesores o personas que no son nuestros familiares. � Nombres y apellidos � Cargo y nombre de la organización � Teléfono Se les explicará que es importante comunicarles y solicitarles permiso a las personas que mencionamos en esta sección para que estén preparados al momento de ser llamados por posibles empleadores. De esta manera, al ser llamados podrán dar referencia de nosotros.
Información adicional: En esta sección se puede mencionar pasatiempos, licencia de conducir, actividades extracurriculares, tipo de disponibilidad, movilidad geográfica y laboral entre otros datos que puedan ser de interés para el puesto y/o la empresa a la que se postula.
1 En casos donde se colocan otros conocimientos no es necesario considerar fecha de estudios; sin embargo, en casos como capacitaciones sí es conveniente colocarla.
49
ANEXO 3
José Mamani Benites
Av. Perú 430 San Martín de Porres
Teléfono: 528 – 6646
Resumen
Operario de producción con experiencia en los procesos de fabricación de productos de consumo masivo. Soy una persona responsable, puntual y con capacidad para trabajar bajo presión. Sé manejar montacargas y hago uso cuidadoso de los materiales y equipos asignados.
I. EXPERIENCIA LABORAL Operario de producción NABISCO S.A. (Fabricación de productos golosinas) Nov 2000
• Selección de productos • Embolsado y etiquetado • Empaquetado y embalaje Operario de producción ALICORP (Fabricación productos consumo masivo) Jun 1999 - Jul
2000 • Envasado de productos • Empaquetado y embalaje
II. ESTUDIOS Mecánica de producción: 4to ciclo SENATI 1996 - 1998 Primaria y Secundaria 1981–1992 CN 2043
III. OTROS CONOCIMIENTOS • Manejo de montacargas • Seguridad Industrial
IV. REFERENCIAS PERSONALES Ing. Pedro Vera Casas
Supervisor Producción NABISCO S.A. Telf.: 520-4559 anexo 501 Ing. Juan García Castillo Gerente Producción ALICORP Telf.: 428 – 5400
V. INFORMACIÓN ADICIONAL Brevete A1 Carné de sanidad
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empresa lo solicita)
50
ANEXO 3A
.....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
Resumen
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............
I. EXPERIENCIA LABORAL
.............................................................................................................................
• .................................................................................
• .................................................................................
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............................................................................................................................
• .................................................................................
• .................................................................................
• .................................................................................
II. ESTUDIOS
.................................................................................................................................
......................................... .................................................................................................
III. OTROS CONOCIMIENTOS
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
FOTO (Si la
empresa lo solicita)
51
IV. REFERENCIAS PERSONALES
......................................................
.....................................................
....................................................
......................................................
.......................................................
........................................................
V. INFORMACIÓN ADICIONAL
......................................................
.....................................................
52
ANEXO 4
TIPOS DE CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE CRONOLOGICO
Formato habitualmente usado y que no siempre facilita el objetivo fundamental: “CONSEGUIR UNA ENTREVISTA” La formación académica (incluyendo master y seminarios) y la experiencia de trabajo se presentan en orden cronológico inverso, empezando por el trabajo actual o último y después los anteriores, y terminando con los estudios y formación. Inconvenientes de este formato: pone de manifiesto los periodos de inactividad (meses, años) y/o los cambios muy frecuentes de trabajo, por el motivo que sea y que conlleva, muchas veces, que la persona se ve “obligada” a cubrir estos espacios con información de relleno e irrelevante para el puesto de trabajo al que se opta. Destaca la progresión en el trabajo de la persona: la promoción, el aumento de responsabilidades quedan reflejados y tiene el inconveniente de poner de manifiesto que una persona, aunque sea muy efectiva en su trabajo y esté satisfecha con sus funciones, no ha ascendido o tomado más responsabilidades.
Cuando usar este formato de currículum vitae - Si tienes una buena experiencia profesional. - Si no tienes periodos sin trabajar. - Si no has cambiado mucho de trabajo. - Si estás buscando un trabajo en el mismo tipo de sector. - Si has trabajado en una importante compañía y crees que supone “una buena tarjeta de visita”. Ventajas: - Formato tradicional y aceptado por la mayoría de los departamentos de selección. - Fácil de leer y entender. - Muestra tu estabilidad laboral. - Refleja tu aumento de responsabilidades y /o promoción. - Enfatiza el tipo de puesto y las compañías para las que has trabajado. - Describe tus funciones y logros en el puesto de trabajo. Inconvenientes: - Enfatiza los cambios de la empresa. - Puede focalizarse mucho en la edad que tienes. - Muestra la falta de reciclaje o actualización de la formación.
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ANEXO 4A
MARÍA PÉREZ CORIANELLI Avenida Argentina 425 Lima Teléfonos: 5342065- 995847623 e-mail:[email protected]
EXPERIENCIA PROFESIONAL COTTON KNIT, Lima. Desde 03/2002
Fabricante de prendas de vestir: 100 empleados, 2 millones de facturación, 60% exportación Directora Exportación. Desde 01/2005
Incremento de las exportaciones en un 40%, mejora del 15% en el Margen Bruto de Exportación, reducción de la rotación del personal del Departamento en un 75% • Implementación del plan estratégico de exportación, elaborado con la ayuda de consultores externos. • Presentación al Consejo de Administración de previsiones trimestrales de ventas. • Elaboración de informes semestrales de exportación: resultados del Departamento, análisis de desviaciones, seguimiento de indicadores del sector. • Implantación de un nuevo plan de formación y fidelización para 40 empleados de Exportación. Responsable Mercado Italiano. 03/2002-2005
Aumento de las ventas de Italia en un 60% y de la base de clientes en un 15% • Dirección de un equipo de 9 personas. • Selección y formación de 4 vendedores. • Diseño y seguimiento de los planes de publicidad. • Reporte mensual a la matriz. • Elaboración, a iniciativa propia, de un estudio de mercado que permitió la implantación de la empresa en Bulgaria. Hiraoka, verano 2001 Venta de electrodomésticos: 120 empleados, 1,5 millones de facturación. Prácticas de Verano Departamento de Marketing: • Estudio de Mercado de los electrodomésticos. • Presentación a la Dirección de los resultados del estudio y recomendaciones. • Entrevistas con Distribuidores potenciales de HIRAOKA. • Responsable de la traducción al portugués de la documentación necesaria para entrar en el mercado.
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FORMACIÓN ACADÉMICA 1996-2001 UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL, Licenciada en CC EE y Empresariales. Especialidad Internacional 2000 UNIVERSITY OF MANCHESTER, Reino Unido, Beca Erasmus 1er semestre IDIOMAS Inglés: Avanzado Francés: Intermedio CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Dbase IV, QSB, SPAD, SPSS, Internet
CURSOS PROFESIONALES
Dinamización de equipos de ventas. Instituto Administración Empresarial, Barcelona 2002, 30 horas Inteligencia emocional aplicada a la empresa. APD, Valencia 2004, 25 horas El arte del liderazgo. Purdue Institute for Leadership, Madrid 2003, 40 horas
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ANEXO 4B
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EXPERIENCIA PROFESIONAL
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FORMACION ACADEMICA
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IDIOMAS
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CONOCIMIENTOS INFORMATICOS
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CURSOS PROFESIONALES
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ANEXO 5
CURRICULUM VITAE FUNCIONAL
Evita las desventajas del cronológico y facilita la exposición de habilidades y logros conseguidos, aunque las fechas de la experiencia laboral no sean continuas, ayudando a difuminar o disimular los periodos de inactivadad o de sucesivos trabajos similares sin promoción. Indicado cuando se quiere dar un giro a la carrera profesional y entrar en una actividad totalmente diferente, en la cual el tipo de empresa y/o estudios no son relevantes, pero si las habilidades, capacidades y forma de trabajo que pone en práctica el candidato, a través de su experiencia.
Cuando usar este formato de currículum vitae: - Si quieres destacar tus habilidades por encima de la duración de tu experiencia laboral. - Si quieres volver a incorporarte al mercado laboral después de un periodo de inactivadad. - Si hay muchos periodos de paro entre cada experiencia laboral. - Si cambias muy a menudo de trabajo. - Si estás buscando un trabajo en un sector totalmente diferente. - Si piensas que tu edad puede ser una barrera (“muy joven, muy viejo”). - Si has trabajado como voluntario / autónomo. - Si eres recién licenciado, sin experiencia. - Si has tenido experiencia militar o voluntariado. - Si has sido empresario.
Ventajas:
- Muestra las capacidades y fortalezas de la persona. - Permite que reflejes las habilidades y conocimientos que mejor se adecuan al puesto que quieres conseguir. - Elimina la repetición de las funciones en puestos similares. - Flexibilidad para presentar tu persona y logros conseguidos. - Útil en nuevas tecnologías, Internet, telecomunicaciones, media, publicidad. - Puedes hablar de habilidades, intereses, motivaciones, que no siempre usas en tu trabajo, pero que son útiles. Inconvenientes: No enfatiza el nombre de las empresas para las que has trabajado. No es importante el periodo de tiempo en cada puesto. Limita la descripción del puesto y sus responsabilidades.
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ANEXO 5A
Carlos Pérez Castro
Av. Las Palmeras 456, Los Olivos TEL. 5487963 - 985960749 / e-mail: [email protected]
PERFIL PROFESIONAL
Responsable de Marketing, con experiencia en el área comercial del sector salud. Capacidad demostrada en la dirección y coordinación de equipos, así como captación de nuevos clientes (hospitales, centros salud, farmacias…). Inglés fluido.
ÁREA MARKETING / COMERCIAL
• Desarrollo, diseño y seguimiento de las campañas promocionales y acciones comerciales • Superación en un 25 % de los objetivos marcados para el equipo de comerciales. • Control y seguimiento de los presupuestos • Evaluación de los resultados del equipo y asignación de comisiones • Selección conjuntamente con el dpto. de RR.HH. de los nuevos comerciales de la zona • Estudio de mercado y progresión del éxito de los fármacos comercializados • Dirección del equipo compuesto por 8 personas, con seguimiento de su actividad diaria • Captación de nuevos clientes y fidelización de los existentes
ÁREA FORMACIÓN
• Diseño y aplicación de Formación en la comercialización de nuevos fármacos a los comerciales • Seguimiento de la actividad de formación y la posterior evaluación de los conocimientos adquiridos • Impartición de cursos de Técnicas de Ventas EXPERIENCIA PROFESIONAL
Desde 2001 FHARMA S.A. Director de Zona. Equipo de 8 personas 1996–2000 BOTICAS FASA Responsable de Marketing. Diseño campañas publicidad. Seguimiento resultado acciones comerciales
1993-1996 BOTICAS FASA Comercial. Visita a los médicos en centros hospitalarios.
1992 LABORATORIOS STIEFEL Prácticas en dpto. Comercial
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FORMACIÓN
Licenciado en Farmacia. Universidad de San Marcos 1991 Marketing Universidad de Chiclayo 1994
INFORMÁTICA
Usuario de Internet, Outlook Express, Windows, Word, Excel, Access… IDIOMA Inglés fluido verbal y escrito
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ANEXO 5B ....................................................................
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PERFIL PROFESIONAL
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EXPERIENCIA PROFESIONAL
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FORMACION ACADEMICA
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CURSOS DE INFORMATICA
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IDIOMAS
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ANEXO 6
CURRÍCULUM VITAE FUNCIONAL (OBJETIVOS Y FUNCIONES DESEMPEÑADAS)
JULIO CASTILLO LUNA
Email: [email protected]
Av. La Marina 456 San Miguel
Telf. 3824068 - 997584230
PERFIL PROFESIONAL Técnico Senior de Calidad y Seguridad, con amplia experiencia en el sector Alimentación. Capacidad de trabajo en equipo y también en proyectos más personales. Habilidad de liderazgo en dirigiendo, desarrollando y motivando al equipo en la consecución de sus objetivos. Capacidad de análisis y solución de problemas., así como dedicación absoluta para conseguir y mantener altos niveles de calidad.
CAPACIDADES DEMOSTRADAS
• Control y desarrollo del sistema de calidad en la seguridad de la cadena de manufacturación de alimentos • Dirección de un equipo: distribución de tareas y motivación del equipo para conseguir sus objetivos. • Realización de las Auditorias de Calidad en la fábrica, incluyendo el análisis de procedimientos y recomendaciones de mejora. • Obtención de la ISO 90000/BS5750 en la manufacturación de productos • Organización y dirección de la Formación del personal en “Calidad y Seguridad” • Cumplimiento de las normas de Seguridad y Sanidad españolas y europeas que regulan la manufacturación de alimentos. • Realización de informes y demostraciones de los procedimientos de Calidad a los clientes.
OBJETIVOS CONSEGUIDOS • Ahorro de 30.000 euros anuales implementando un nuevo sistema de calidad en la fábrica • Incremento del nivel de aceptación de un producto terminado del 96% al 99 % • Solución de problemas de seguridad de producto, que habían parado temporalmente la producción. • Obtención de la ISO9000/BS5750 en la línea de producción modificando los procedimientos de Calidad y Seguridad de la compañía.
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EXPERIENCIA
1989 - actl PEGO FOODS LIMITED 1992 - actl Técnico Senior de Calidad y Seguridad 1985 – 1989 TERRES VERDES S.A. 1986 – 1989 Técnico de Investigación
FORMACIÓN LICENCIADA EN BIOQUÍMICA, Universidad de Ingeniería.
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ANEXO 6A
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PERFIL PROFESIONAL
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CAPACIDADES DEMOSTRADAS
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OBJETIVOS CONSEGUIDOS
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EXPERIENCIA LABORAL
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FORMACION
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ANEXO 7
Currículum Funcional (Habilidades personales, sin experiencia profesional)
Mayra Castillo Peña
Av. Constructores 375 La Molina Telf. 7452630 - 995802976, e-mail [email protected]
OBJETIVO PROFESIONAL
Entusiasmo por desarrollar mi carrera profesional en Marketing Internacional y/o Investigación de Mercados. Capacidad de comunicación, a nivel verbal y escrito. Facilidad para relacionarme con diferente tipo de personas. Consecución de los objetivos marcados a nivel de estudios y compromiso con las actividades laborales en periodo de prácticas. HABILIDADES Y OBJETIVOS CONSEGUIDOS
Comunicación
• Desarrollo de habilidades comunicativas en la realización de presentaciones en seminarios. Acostumbrado a transmitir instrucciones precisas a los proveedores y llegar a acuerdos con clientes, aconsejar a los clientes de Viajes Mundo Joven, resolviendo sus dudas. • El trabajo en equipo, desarrollando diferentes proyectos, en la universidad me ha facilitado mejorar mis capacidades de negociación y persuasión.
Trabajo en equipo
• El éxito de los proyectos realizados en equipo dependían en gran medida de la participación y de la motivación de cada uno de los componentes del grupo. • La experiencia de grupo adoptó una cultura de base que incluía la planificación, organización, coordinación y compromiso de todos.
Solución de problemas
• Desarrollo de la capacidad de análisis y diagnóstico. • Trabajar en Viajes Mundo Joven me ha enseñado a encontrar soluciones a los problemas o dudas de los clientes con calma y de forma eficiente. Informática • Manejo de procesador de textos Microsoft Word y hojas de cálculo Excel . Uso habitual de Internet y correo electrónico Outlook Express.
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FORMACIÓN ACADÉMICA 1999 – 2004 Licenciado en Económicas, especialidad Marketing Internacional Pontificia Universidad de la Católica
EXPERIENCIA LABORAL 2002 – 2003 Viajes MUNDO JOVEN Atención a los clientes y contratación de viajes. Contacto y negociación con proveedores y mayoristas de hoteles y vuelos.
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ANEXO 7A
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OBJETIVO PROFESIONAL
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HABILIDADES Y OBJETIVOS CONSEGUIDOS
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FORMACION ACADEMICA
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EXPERIENCIA LABORAL
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ANEXO 8
CURRICULUM VITAE COMBINADO
Mezcla los formatos anteriores de currículum (cronológico y funcional). El currículum vitae se inicia con el formato funcional y termina con el cronológico. Es más difícil de escribir y complejo pero tiene la ventaja de destacar la experiencia y habilidades que presenta el candidato en función del nuevo puesto a que opta, así como reflejar de una forma dinámica sus experiencias y formación.
Ventajas
- Muestra muy claro que sabes lo que quieres hacer y que tienes las capacidades necesarias para desempeñar el puesto de trabajo. - Incluye el apartado “Objetivos Conseguidos”. - Permite más flexibilidad y creatividad en reflejar las habilidades del candidato. - Ayuda, ante una oferta de empleo concreta, a no pasar desapercibido para el responsable del proceso de selección. Pero no es el mejor formato de currículum si lo que tú quieres es insertar tu currículo en las webs sobre empleo y trabajo en Internet, ya que por motivos funcionales de sus bases de datos, todo el currículum se ajusta a un mismo formato.
Inconvenientes
Necesitas un currículum diferente para cada trabajo al que o ptas. Requiere tiempo, ya que siempre tienes que dar a tu currículum un enfoque diferente acorde a la información insertada en la oferta de trabajo. Elimina información referente a tus habilidades y experiencia que puedes pensar en excluir si estás optando a más de un puesto en la misma compañía.
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ANEXO 8A
INÉS SALINAS BOSCHECK
Jr. Ancash 934 Lima Teléfonos: 4652094 - 988475203 e-mail:[email protected]
OBJETIVOS CONSEGUIDOS: Directora de Exportación: Tres años de experiencia en venta, marketing, dirección de equipos. DIRECCIÓN. Responsable de un equipo con más de 40 personas. Diseño de un plan de cohesión y fidelización del equipo que ha hecho que la empresa sea en la actualidad una organización principalmente exportadora. Experiencia en el diseño e implementación de un plan estratégico. RRHH. Responsable de la selección de 29 empleados.
Diseño de planes de formación impartidos a más de 40 colaboradores. Reducción de la rotación del personal en un 75%.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Desde 1998 SUELOS STORM, Lima. Desde 09/1998 Fabricante de Cerámicas: 200 empleados, 8.000 millones de facturación, 60% exportación Directora Exportación Desde 01/2000 Incremento de las exportaciones en un 40%, mejora del 15% en el Margen Bruto de Exportación, reducción de la rotación del personal del Departamento en un 75% • Apertura de 5 Delegaciones en Europa y selección de 25 empleados para las mismas • Implementación del plan estratégico de exportación, elaborado con la ayuda de consultores externos • Presentación al Consejo de Administración de previsiones trimestrales de ventas • Elaboración de informes semestrales de exportación: resultados del Departamento, análisis de desviaciones, seguimiento de indicadores del sector Aumento de las ventas en un 60% y de la base de clientes en un 15% • Dirección de un equipo de 9 personas • Selección y formación de 4 vendedores • Diseño y seguimiento de los planes de publicidad • Reporte mensual a la matriz
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SAGA FALABELLA, Verano 1998 Venta de electrodoméstico: 150 empleados, 5.000 millones de facturación Prácticas de Verano Departamento de Marketing: • Estudio de Mercado de la tienda de electrodoméstico en Alemania • Presentación al Comité de Dirección de los resultados del estudio y recomendaciones FORMACIÓN ACADÉMICA
1996-2001 IPAE, Licenciada en Administración de Empresas.
OTROS DATOS
Español Lengua materna Inglés: Muy Bien Informática: Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Dbase IV, QSB, SPAD, SPSS, Internet
CURSOS PROFESIONALES Dinamismo en equipo de ventas. IPAE 2002, 30 horas Inteligencia emocional aplicada a la empresa. Colegio de Psicólogos 2004, 25 horas El arte del liderazgo. Universidad Nacional de San Martín de Porras, 2003, 40 horas
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ANEXO 8B
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OBJETIVOS CONSEGUIDOS:
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EXPERIENCIA PROFESIONAL:
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FORMACION ACADEMICA
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OTROS DATOS
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CURSOS PROFESIONALES
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ANEXO 9
ES MUY IMPORTANTE RECORDAR QUE PARA CADA TIPO DE POBLACION EXISTE UN
CURRICULUM VITAE DIFERENTE.
CURRICULUM
CRONOLOGICO
CURRICULUM
FUNCIONAL
CURRICULUM
COMBINADO
- Persona mayor de 40 años: Siempre y cuando la persona haya trabajado en una o 2 empresas y sobre todo que quiera seguir trabajando en su mismo sector.
- Persona sin experiencia: Siempre y cuando la persona no haya tenido la oportunidad de poder laborar en este caso debería utilizar este tipo de CV para poder así resaltar sus habilidades ya que así la persona podrá mostrar sus capacidades y fortalezas.
- Persona con experiencia laboral: Si la persona tiene amplia experiencia laboral puede utilizar este CV que es la combinación del cronológico con el funcional, es decir, aquí puede resaltar sus habilidades sus capacidades y también explayar toda la experiencia laboral que han podido obtener a lo largo de su trayectoria laboral.
- Persona con experiencia laboral Siempre y cuando haya trabajado siempre en el mismo sector realizando diferentes funciones
- Titulado sin experiencia: Quizás la persona tenga su formación sólida y actual pero no ha tenido la oportunidad de ponerlo en práctica. Es por ello que se debe utilizar el CV funcional ya que así podrá resaltar sus habilidades como por ejemplo el trabajo en equipo la capacidad de comunicación o la toma de decisiones.
- Mayor de 40 años: Siempre y cuando la persona quiere resaltar sus habilidades antes que su experiencia laboral, teniendo la oportunidad de poner sus objetivos conseguidos
- Persona que no ha cambiado mucho de trabajo: siempre y cuando la persona haya trabajado durante mucho tiempo en una misma empresa
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ANEXO 10
CURRÍCULUM VITAE MAL ELABORADO
DATOS PERSONALES:
Nombre: Jesús Vilela Landivar
Edad: 21
Fecha de Nacimiento: 14/01/1988
Dirección: Las flores 444 San Juan de Lurigancho
I. EXPERIENCIA LABORAL
Trabaje en confección de polos en una fábrica ubicada en Comas durante 2 años.
Trabaje en confección de jeans en la misma fábrica ubicada en Comas
II. ESTUDIOS
Estudie Primaria en el colegio 25007
Estudie secundaria en el colegio 25008
III. REFERENCIAS PERSONALES
Sr. Edgardo Chuquihuanqui López 5557645
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CURRÍCULUM EJEMPLAR
Rocío Cáceres Rivera
Av. Dos de Mayo 316, dpto. 302, Jesús María
Teléfonos: 463 - 0873, 845 – 4461
Resumen
Asistente de Gerencia con experiencia en atención al cliente, recepción, ventas, comercio exterior
y contabilidad. Tengo conocimientos de inglés y computación y cuento con habilidades para
relacionarme a todo nivel y trabajar bajo presión.
I. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Asistente de Gerencia Nov 2000
NABISCO S.A. (Trasnacional de productos de consumo masivo)
• Redacción y elaboración de documentos
• Recepción y envío de fax
• Elaboración de cotizaciones, facturas y guías de remisión
• Importación de productos
Asistente de Gerencia Jun 1999 - Jul
2000
OBACH ANTICH S.A. (Studio Arquitectura Interiores)
• Redacción y elaboración de documentos
• Atención de llamadas
• Manejo de agenda
• Elaboración y actualización de bases de datos
• Manejo de caja chica
FOTO (Si la
empresa lo solicita
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II. FORMACIÓN PROFESIONAL
Asistente de Gerencia
1999 - 2000
INSTITUTO DE SECRETARIADO ELA
Secretariado Ejecutivo Español 1995 - 1997
INSTITUTO DE SECRETARIADO ELA
Secundaria y Primaria 1983 – 1994
CEP Hosanna
III. CAPACITACIÓN
Inglés: nivel intermedio
ICPNA Oct
2000
Computación
Microsoft Office 2000 (Word, excel, power point, internet) Ene
2002
IDAT
IV. REFERENCIAS PERSONAL
Ing. Pedro Vera Casas
Gerente Logística NABISCO S.A.
Telf.: 431 – 0404 Anexo 390
Arq. Fernando Castillo
Gerente General de OBACH ANTICH S.R.L.
Telf.: 444 – 2463
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ANEXO 11
PRINCIPALES PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA PRESENTACIÓN DEL CV
a) ¿Cómo creen que debe ser presentado un CV? • En un fólder, sobre Manila, de plástico o anillado, dependiendo del caso, en hojas
impecables y sin arrugas. • Dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área de Recursos
Humanos si no la hubiera. • En letras arial o times new roman a un tamaño de 10 a 12 puntos. • Adjuntando foto y documentación, sólo si la empresa lo solicita.
b) ¿Qué le disgusta a los empleadores sobre el CV? • Que sean de más de dos páginas (ya que sólo lo revisan un par de minutos) • Errores de ortografía • Correcciones hechas a mano • Trabajos antiguos que no se relacionan al puesto que postulan • Sobredimensiones de las funciones desempeñadas • Copia de copia
c) ¿Creen que el CV es revisado cuidadosamente? No, generalmente éste es revisado rápidamente en 30 segundos, por lo que es recomendable que el currículum vitae no sea de más de dos páginas y contenga un resumen que capture la atención desde el inicio.
d) ¿Si colocan todo lo que saben y han realizado, se verá mejor? No, sólo es necesario colocar lo que se relaciona a uno mismo y que sea de interés para la empresa. Un aspecto importante al elaborar un currículum vitae es que esté elaborado en función a las necesidades y características de la empresa y del puesto en cuestión.
e) ¿La apariencia del currículum vitae es importante? Sí, la mayoría de empleadores observa si el currículum vitae está escrito a mano, si está impreso en papel de color, si es fotocopia, si presenta un tipo de letra poco conocido o si presenta errores de ortografía. f) ¿Estará bien si exageran ligeramente su currículum vitae? Es preferible impactar a través de las propias fortalezas como experiencia, conocimientos y logros que sobredimensionar o falsear la información. Recordemos que lo que digamos que sabemos hacer o cómo somos finalmente será comprobado durante el proceso de selección o si somos contratados y luego en la práctica descubren lo contrario.
g) ¿Si no tienen experiencia laboral, eso lucirá mal en su currículum vitae? Las experiencias adquiridas a lo largo de la vida también ayudan a desarrollar habilidades de trabajo. En este caso, se le puede recomendar al buscador de empleo que comience presentando la formación recibida como fortaleza personal.
h) ¿Pueden elaborar un único currículum vitae para cualquier vacante/aviso? Definitivamente no. A los empleadores les desagrada ver un currículum vitae único. Lo que ellos buscan es que éste refleje un conocimiento de las necesidades de su empresa.
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ANEXO 12
Los puntos más importantes para elaborar un currículum vitae son:
- Resalte sus habilidades - Cuantifique sus logros, es decir su capacidad para agregar valor - La definición de habilidades y logros deberá ser muy clara - Mencionar estudios, cursos o certificaciones que puedan ser importantes para el buen
desempeño en el puesto que postula.
Dentro de experiencia laboral debe tener en cuenta:
- ¿Para quién ha trabajado en el pasado?
Esta información ayuda a los empleadores a determinar:
- Sus preferencias de empleo - Capacidad de crecimiento - Capacidad de adaptarse en el cambio - Contar con experiencia en el sector, es importante para los gerentes que contratan. - No tenerla, no tiene porque convertirse en un impedimento - Si Ud. Puede mostrar en el CV que entiende la dinámica del sector, resaltando su
capacidad para conseguir resultados y resolver problemas típicos en la industria, Ud. Tendrá una buena oportunidad de superar esta carencia.
81
ANEXO 13
CURRÍCULUM CON ERRORES
Eduardo Cáceres Barreto
Calle Los tulipanes 645 San Juan de Lurigancho
Celular 98884-8334
E-mail: [email protected]
Estudiante de ingeniería económicA ---- Se debe poner el resumen no solo que es
estudiante de economia.
EXPERIENCIA LABORAL: --- Otro tipo de letra
Empresa Ajinomoto Fue desde Marzo 2009 hasta Agosto 2009
solo se
Especifica año y mes sin poner (fue desde,
hasta)
Instituto Nacional de Estadística e Informática Abril 2008
Cargo: Practicante en el área de Dirección Nacional de Cuentas Nacionales
Función: Análisis estadístico de información de las cuentas de gobierno
Mayo 2008 – Diciembre Textiles Electrónicas S.R.L
Cargo: Practicante en el área de Finanzas
Función: Asistente en el análisis financiero de la empresa. Apoyo en las cobranzas
FORMACION PROFESIONAL:FORMACION PROFESIONAL:FORMACION PROFESIONAL:FORMACION PROFESIONAL: -------------------- otro tipo de letra
Educación Superior:
Estudie en la Universidad Nacional de Ingeniería en Lima en la Facultad de Ingeniería y
Ciencias Sociales. Actualmente estoy en el decimo ciclo y pertenezco al tercio superiror.--- Solo
se debe poner la universidad lo que se estudio y el año
82
OTROS CONOCIMIENTOS:
- Diplomado en Finanzas
- Curso de Planeamiento Estratégico
- Diseño y Gestión de Base de Datos
- Informes Técnicos
IDIOMAS:
Ingles estoy en básico todavía me falta para terminar ---- Solo se deberá poner Ingles – Básico 3
REFERENCIAS PERSONALES:
• Dr. Marco Vega de la Cruz
Jefe del departamento de Modelos Macroeconómicos del B.C.R.P.
Celular: 997352517
• Martín Cortijo Heredia:
Responsable de las Cuentas de Gobierno- INEI
Teléfono: 433 4223 anexo 145
83
ANEXO 14
Los errores mas comunes que se dan en la redacción del CV son:
Hacer un CV demasiado largo.
• Olvidar enviar tu carta de presentación adjunta con el curriculum vitae ya sea por correo ordinario o por vía e – mail.
• Tener tu CV desorganizado o mal presentado.
• Errores por descuido, cuidado con la ortografía y la gramática.
• No olvides incluir un objetivo profesional.
• Sé positivo. Céntrate en tus puntos fuertes, no utilices términos que denoten negatividad.
• No olvides actualizar tu CV de forma regular.
• Y por supuesto lleva una copia contigo, hay que estar preparado.
• Utilizar papel de mala calidad, un formato no estándar. • Descuidar la calidad de impresión. • Utilizar un tamaño de fuente demasiado grande o pequeño, el tamaño de fuente no debe
ser menos que 10. • Recargar la presentación con negritas, subrayados, cursivas y diferentes colores. • Utilizar un lenguaje inadecuado. • Usar inadecuadamente, términos técnicos. • Redactar de manera fantasiosa y pretenciosa. • Estructurar tu curriculum de manera descompensada. • Adjuntar certificados académicos o profesionales y anexos que no procedan. • Proporcionar datos inexactos. • Adjuntar fotocopias en mal estado. • Describir funciones, tareas y responsabilidades pero no logros, realizaciones y
éxitos.
84
ANEXO 15
RECOMENDACIONES PARA ELABORAR UN BUEN CV
En cuanto a los contenidos
Es importante adaptar el currículum al trabajo ofertado. Un CV debe estar enfocado al puesto al
que se aspira, por lo que no es recomendable crear un CV “multiuso” que pretenda recoger todos
nuestros datos y servirnos para cualquier puesto ofertado. En cualquier caso, podemos crear un
CV “básico” o “general” y luego modificarlo, seleccionando o remarcando sobre todo aquellos
aspectos que indiquen que reúnes las exigencias del puesto.
� Debe estar actualizado (para ofertas concretas) y fechado (sobre todo los que se
entregan a empresas por modo de presentación), pues la situación y los datos del
candidato pueden cambiar con el tiempo.
� Ser positivo y reflejar las diferencias, las características que te hacen especialmente apto
para el puesto.
� Ser honesto, no mentir en cuanto a tus cualidades.
� Indicar sólo los títulos de nivel más alto, se sobreentienden los inferiores.
� Evitar detalles superfluos e innecesarios (peso, altura...)
� No incluir pretensiones económicas (se tratarán en la entrevista)
� Suplir la ausencia de experiencia con referencias a cursos prácticos relacionados con el
trabajo solicitado.
� Someterlo a una lectura crítica por parte de terceros antes de enviarlo.
En cuanto a expresión y redacción
La brevedad y concisión son los rasgos más importantes de todo currículum. CAMBIAR
EJEMPLOS.
� Esquematizar el lenguaje, no emplear más palabras de las necesarias. Ejemplo. Por
ejemplo: NO escribas: "Mi función como Jefe de Mantenimiento es...". ESCRIBE: "Jefe de
Mantenimiento.
� Funciones:...". Las palabras "mi función" y "como" no aportan nada.
85
� No utilizar frases redundantes, superfluas o inútiles, de las que se pueda prescindir sin
alterar el contenido. Por ejemplo: NO escribas: "Cuando llegué no había un plan de
mantenimiento preventivo y debí ocuparme de su desarrollo e implementación". ESCRIBE:
"Desarrollo e implementación del plan de mantenimiento preventivo". 17 palabras frente a
8 para expresar lo mismo.
� Evitar frases hechas. "Quiero poner en su conocimiento que...",
� Expresar una idea en cada frase.
� Utilizar palabras, frases y párrafos cortos
En cuanto a presentación
La presentación de un currículum limpio, atractivo y bien estructurado es esencial para dar una
imagen profesional. Hay que cuidar la imagen (papel, caracteres, etc.) y todo debe estar muy
claro y ordenado.
� No exceder de una o dos páginas.
� Cuidar el estilo y evitar los errores de ortografía. Repasarlo varias veces.
� Prestar especial atención a la estructura, con cada dato perfectamente localizado en el
apartado correspondiente para facilitar su interpretación por parte del empleador. La
fotografía adjunta (no es necesaria a no ser que la exijan) tiene que ser reciente y de
tamaño carné. Evitar las fotocopias (aunque sean en color)
� Utilizar papel blanco y de buena calidad (DINA4 consistente).
� Cuidar el diseño. Respetar los márgenes (deben ser amplios), sangrías y espacios.
� Evitar manchas y tachaduras.
� Redactarlo a máquina u ordenador (salvo si expresamente lo piden manuscrito).
� No hacer fotocopias (si es necesario, que sean de calidad), imprimir tantas copias como
necesites.
86
CONSEJOS PRÁCTICOS: LAS CINCO REGLAS DE ORO DE UN BUEN
CV
1ª.- UN BUEN CURRÍCULO VITAE SE ESCRIBE EN UNA PÁGINA, A LO SUMO EN DOS
Unos consejos útiles:
* No emplees dos palabras para lo que puedas decir en una. Por ejemplo: NO
escribas: "Mi función como Asistente de Mantenimiento es...". ESCRIBE: "Asistente de
Mantenimiento. Funciones:...". Las palabras "mi función" y "como" no aportan nada.
* No escribas frases inútiles que no aportan nada. Por ejemplo: NO escribas: "Cuando
llegué no había un plan de mantenimiento preventivo y debí ocuparme de su desarrollo e
implementación". ESCRIBE: "Desarrollo e implementación del plan de mantenimiento
preventivo". 17 palabras frente a 8 para expresar lo mismo.
* Evita "frases hechas" y redundantes. "Quiero poner en su conocimiento que...",
* Expresa una idea en cada frase
* Utiliza:
- Palabras cortas
- Frases cortas
- Párrafos cortos
Esto te va a ahorrar el 30% de tus problemas de comunicación escrita.
2ª.- REFLEJA EN EL CURRICULUM VITAE QUE REUNES LAS EXIGENCIAS DEL PUESTO
DE TRABAJO
Al igual que nunca hay dos personas iguales, tampoco hay dos empresas iguales, y menos dos
puestos de trabajos iguales.
87
Aunque las empresas sean del mismo sector, tengan el mismo tamaño y, supongamos que hasta
tienen la misma cultura empresarial, siempre habrá un montón de cosas que las diferenciaran y,
entre las más importantes, está el que las personas que las componen son diferentes.
Por lo tanto, si esto es así, tu CV deberá reflejar las diferencias, deberá hacer mayor énfasis en
aquellas características, tanto personales como profesionales, que posees, que te hacen
especialmente apto para el puesto.
3ª.- EL CURRICULUM VITAE SE DEBE ENVIAR SIEMPRE EN ORIGINAL
Olvídate de las fotocopias. Deberás imprimir un original para cada solicitud. Recuerda que el
Currículo Vitae es, por el momento, el único espejo que el seleccionador tiene de tI; por esto,
cuida mucho la imagen y presentación.
Consejos prácticos:
Es preferible no incluir fotografías, salvo que la empresa expresamente lo solicite. Si es así,
preferir una reciente.
Cuida no sólo la presentación del CV, sino el diseño de ésta. Recuerda que un Curriculum original
puede decirnos mucho de la creatividad de la persona, y este aspecto hoy en día es valorado en
todos los puestos. Sin embargo hay que tener cuidado con estridencias, el CV debe ser lo
suficientemente sobrio.
4ª.- UN BUEN CURRICULUM VITAE DEBE ESTAR BIEN ESTRUCTURADO
Cada dato debe estar perfectamente localizado en el CV, debe estar en el apartado que le
corresponde para que sea fácilmente localizable, para que la interpretación sea fácil y no deje
lugar a ninguna duda de que eres el candidato adecuado.
5ª.- DESTACA TUS CUALIDADES, PERO NUNCA MIENTAS
Recuerda que un buen currículum vitae debe ser:
• Claro, concreto y conciso, la extensión mínima y máxima debe ser de 1 ó 2 páginas.
• Facilita su lectura en todo lo que puedas.
• Mecanografiado (preferentemente por computadora) sin errores ni correcciones
• Espaciado y con amplios márgenes
88
• Remarca los titulares y aspectos más importantes o interesantes
• Cuida todos los detalles (abreviaturas, fechas, etc.)
A continuación te ofrecemos un listado de los verbos más utilizados a la hora de elaborar un
C.V., éstos te ayudarán a expresar de forma breve tus logros y conocimientos:
Logré
Obtuve
Construí
Completé
Concebí
Consolidé
Controlé
Creé
Envié
Diseñé
Desarrollé
Ideé
Dirigí
Estructuré
Tuve éxito
Reemplacé
Supervisé
Dupliqué
Edité
Eliminé
Establecí
Generé
Encabecé
Implementé
Mejoré
Instalé
Innové
Instituí
Adiestré
Transferí
Transformé
Traduje
Presenté
Guié
Administré
Negocié
Organicé
Originé
Ejecuté
Planifiqué
Procesé
Promoví
Propuse
Proveí
Compré
Revelé
Utilicé
Produje
Verifiqué
Amplié
Rediseñé
Reorganicé
Investigué
Colaboré
Revisé
Proyecté
Presté servicio
ANEXO 16 EVALUACION DE ENTRADA – TALLER: “HERRAMIENTAS BASICAS PARA UN
CURRICULUM VITAE” (indicando las respuestas)
Nombres y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha: ………………
Oficina Red Cil……………………………………………….. Distrito:……………
A continuación encontraras diversas preguntas relacionadas a situaciones que se relacionan con
la experiencia en el proceso de elaborar un Curriculum Vitae.
Deberás marcar con un aspa (x) una sola alternativa, la que consideres que se parezca mas al
modo de actuar de un buscador de empleo.
1. ¿Que es un curriculum vitae?
� Es un documento en donde se encontrara toda la formación académica y laboral. � Es un documento en el que se resume la formación y experiencia personal que sea
de interés de la empresa para el puesto vacante. � El CV no debe presentar ningún interés, y debe estar ordenado desde lo más
antiguo a lo más reciente.
2. ¿Cuales son las partes de un Currículum Vitae?
� Experiencia laboral / profesional, Formación profesional, referencias personal, información adicional.
� Datos personales, Formación profesional, otros conocimientos, información adicional.
� Datos personales, resumen personal, experiencia laboral, formación profesional, otros conocimientos, referencias personales, información adicional.
3. ¿Para que nos sirve el Currículum Vitae?
� El CV sirve para que la persona que hace la selección analice las características personales del buscador de empleo.
� El CV sirve para describir la trayectoria profesional de una persona y sobre todo sirve para conseguir una entrevista de trabajo con el empleador.
� El CV sirve para obtener un empleo e impactar al entrevistador.
4. ¿Cuales son las diferentes tipos de hacer un CV?
� Currículum funcional, curriculum cronológico � Currículum Combinado, Funcional y cronológico � Currículum cronológico, combinado
5. ¿Cuando se debe presentar un curriculum cronológico?
� El CV cronológico se debe presentar si se tiene poca experiencia laboral, y poner desde lo más antiguo a lo más actual.
� El CV cronológico se presenta si has estado cambiando de trabajo continuamente y tienes mucha experiencia laboral.
95
� El CV cronológico se presenta si no has cambiado mucho de trabajo, si tienes mucha
experiencia laboral y se debe de poner de lo mas actual a lo mas antiguo.
6. ¿Cuando se debe presentar un currículum funcional?
� Cuando mas se destaca la experiencia laboral que tus habilidades, y si no cambias a menudo de trabajo.
� Si eres licenciado con experiencia y no tienes periodos de inactividad. � El CV funcional se presenta resaltando tus habilidades cuando hay periodos de paro
entre cada experiencia laboral, si eres licenciado sin experiencia y si estas buscando trabajo en un sector totalmente diferente.
7. ¿Como se debe presentar un curriculum vitae?
� Con fólder, en hojas arrugadas, que sea mas de dos paginas. � El currículum vitae se debe presentar guardado en una bolsa y engrampado. � Con fólder, dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área
de recursos humanos si no la hubiera. � Doblado sin fólder, con hojas manchadas
8. ¿Cuales son los errores más comunes al elaborar el CV?
� Tener el CV bien presentado y organizado. � Realizar un CV de 2 hojas. � Realizar un CV demasiado largo, proporcionando datos irrelevantes.
96
ANEXO 16 A EVALUACION DE ENTRADA – TALLER: “HERRAMIENTAS BASICAS PARA UN
CURRICULUM VITAE”
Nombres y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha: ………………
Oficina Red Cil……………………………………………….. Distrito:……………
A continuación encontraras diversas preguntas relacionadas a situaciones que se relacionan con
la experiencia en el proceso de elaborar un Curriculum Vitae.
Deberás marcar con un aspa (x) una sola alternativa, la que consideres que se parezca mas al
modo de actuar de un buscador de empleo.
1. ¿Qué es un currículum vitae?
� Es un documento en donde se encontrara toda la formación académica y laboral ( ) � Es un documento en el que se resume la formación y experiencia personal que sea
de interés de la empresa para el puesto vacante. ( ) � El CV no debe presentar ningún interés, y debe estar ordenado desde lo más
antiguo a lo más reciente. ( )
2. ¿Cuales son las partes de un Currículum Vitae?
� Experiencia laboral / profesional, Formación profesional, referencias personal, información adicional ( )
� Datos personales, Formación profesional, otros conocimientos, información adicional ( )
� Datos personales, resumen personal, experiencia laboral, formación profesional, otros conocimientos, referencias personales, información adicional ( )
3. ¿Para que nos sirve el Currículum Vitae?
� El CV sirve para que la persona que hace la selección analice las características personales del buscador de empleo ( )
� El CV sirve para describir la trayectoria profesional de una persona y sobre todo sirve para conseguir una entrevista de trabajo con el empleador ( )
� El CV sirve para obtener un empleo e impactar al entrevistador ( )
97
4. ¿Cuales son las diferentes tipos de hacer un CV?
� Currículum Funcional, curriculum cronológico ( )
� Currículum Combinado, Funcional y cronológico ( )
� Currículum cronológico y combinado ( )
5. ¿Cuando se debe presentar un currículum cronológico?
� El CV cronológico se debe presentar si se tiene poca experiencia laboral, y poner
desde lo mas antiguo a lo mas actual ( )
� El CV cronológico se presenta si has estado cambiando de trabajo continuamente
y tienes mucha experiencia laboral ( )
� El CV cronológico se presenta si no has cambiado mucho de trabajo, si tienes
mucha experiencia laboral y se debe de poner de lo mas actual a lo mas antiguo
( )
6. ¿Cuando se debe presentar un currículum funcional?
� Cuando mas se destaca la experiencia laboral que tus habilidades, y si no cambias
a menudo de trabajo ( )
� Si eres licenciado con experiencia y no tienes periodos de inactividad( )
� El CV funcional se presenta resaltando tus habilidades cuando hay periodos de
paro entre cada experiencia laboral, si eres licenciado sin experiencia y si estas
buscando trabajo en un sector totalmente diferente ( )
7. ¿Como se debe presentar un currículum vitae?
� Con fólder, en hojas arrugadas, que sea mas de dos paginas ( )
� El currículum vitae se debe presentar guardado en una bolsa y engrampado
( )
� Con fólder, dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área
de recursos humanos si no la hubiera. ( )
� Doblado sin fólder, con hojas manchadas ( )
8. ¿Cuales son los errores más comunes al elaborar el CV?
� Tener el CV bien presentado y organizado ( )
� Realizar un CV de 2 hojas ( )
� Realizar un CV demasiado largo, proporcionando datos irrelevantes ( )
MUCHAS GRACIAS!!
98
ANEXO 17
EVALUACION DE SALIDA –TALLER: “HERRAMIENTAS BASICAS PARA UN
CURRICULUM VITAE” (indicando la respuesta)
Nombres y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha: ………………
Oficina Red Cil……………………………………………….. Distrito:……………
A continuación encontraras diversas preguntas relacionadas a los temas que se trataron en el
taller “Herramientas básicas para un curriculum vitae ganador” las cuales te pedimos que
respondas de acuerdo a tu aprendizaje.
Deberás marcar con un aspa (x) una sola alternativa, la que consideres correcta para cada
pregunta.
1 ¿Que es un curriculum vitae?
� Es un documento en donde se encontrara toda la formación académica y laboral. � Es un documento en el que se resume la formación y experiencia personal que sea
de interés de la empresa para el puesto vacante. � El CV no debe presentar ningún interés, y debe estar ordenado desde lo más
antiguo a lo más reciente.
2. ¿Cuales son las partes de un Currículum Vitae?
� Experiencia laboral / profesional, Formación profesional, referencias personal, información adicional.
� Datos personales, Formación profesional, otros conocimientos, información adicional.
� Datos personales, resumen personal, experiencia laboral, formación profesional, otros conocimientos, referencias personales, información adicional.
3. ¿Para que nos sirve el Currículum Vitae?
� El CV sirve para que la persona que hace la selección analice las características personales del buscador de empleo.
� El CV sirve para describir la trayectoria profesional de una persona y sobre todo sirve para conseguir una entrevista de trabajo con el empleador.
� El CV sirve para obtener un empleo e impactar al entrevistador. 4. ¿Cuales son las diferentes tipos de hacer un CV?
� Currículum funcional, curriculum cronológico � Currículum Combinado, Funcional y cronológico � Currículum cronológico, combinado
99
5. ¿Cuando se debe presentar un curriculum cronológico?
� El CV cronológico se debe presentar si se tiene poca experiencia laboral, y poner desde lo más antiguo a lo más actual.
� El CV cronológico se presenta si has estado cambiando de trabajo continuamente y tienes mucha experiencia laboral.
� El CV cronológico se presenta si no has cambiado mucho de trabajo, si tienes mucha experiencia laboral y se debe de poner de lo mas actual a lo mas antiguo.
6. ¿Cuando se debe presentar un currículum funcional?
� Cuando mas se destaca la experiencia laboral que tus habilidades, y si no cambias a menudo de trabajo.
� Si eres licenciado con experiencia y no tienes periodos de inactividad. � El CV funcional se presenta resaltando tus habilidades cuando hay periodos de paro
entre cada experiencia laboral, si eres licenciado sin experiencia y si estas buscando trabajo en un sector totalmente diferente.
7. ¿Como se debe presentar un curriculum vitae?
� Con fólder, en hojas arrugadas, que sea mas de dos paginas. � El currículum vitae se debe presentar guardado en una bolsa y engrampado. � Con fólder, dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área
de recursos humanos si no la hubiera. � Doblado sin fólder, con hojas manchadas
8. ¿Cuales son los errores más comunes al elaborar el CV?
� Tener el CV bien presentado y organizado. � Realizar un CV de 2 hojas. � Realizar un CV demasiado largo, proporcionando datos irrelevantes.
100
ANEXO 17 A EVALUACION DE SALIDA –TALLER: “HERRAMIENTAS BASICAS PARA UN
CURRICULUM VITAE”
Nombres y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha: ………………
Oficina Red Cil……………………………………………….. Distrito:……………
A continuación encontraras diversas preguntas relacionadas a los temas que se trataron en el
taller “Herramientas básicas para un curriculum vitae ganador” las cuales te pedimos que
respondas de acuerdo a tu aprendizaje.
Deberás marcar con un aspa (x) una sola alternativa, la que consideres correcta para cada
pregunta.
1. ¿Qué es un currículum vitae?
� Es un documento en donde se encontrara toda la formación académica y laboral. ( ) � Es un documento en el que se resume la formación y experiencia personal que sea
de interés de la empresa para el puesto vacante. ( ) � El CV no debe presentar ningún interés, y debe estar ordenado desde lo más
antiguo a lo más reciente. ( )
2. ¿Cuales son las partes de un Currículum Vitae?
� Experiencia laboral / profesional, Formación profesional, referencias personal, información adicional ( )
� Datos personales, Formación profesional, otros conocimientos, información adicional ( )
� Datos personales, resumen personal, experiencia laboral, formación profesional, otros conocimientos, referencias personales, información adicional ( )
3. ¿Para que nos sirve el Currículum Vitae?
� El CV sirve para que la persona que hace la selección analice las características personales del buscador de empleo ( )
� El CV sirve para describir la trayectoria profesional de una persona y sobre todo sirve para conseguir una entrevista de trabajo con el empleador ( )
� El CV sirve para obtener un empleo e impactar al entrevistador ( )
101
4. ¿Cuales son las diferentes tipos de hacer un CV?
� Currículum Funcional, curriculum cronológico ( ) � Currículum Combinado, Funcional y cronológico ( ) � Currículum cronológico y combinado ( )
5. ¿Cuando se debe presentar un currículum cronológico?
� El CV cronológico se debe presentar si se tiene poca experiencia laboral, y poner desde lo mas antiguo a lo mas actual ( )
� El CV cronológico se presenta si has estado cambiando de trabajo continuamente y tienes mucha experiencia laboral ( )
� El CV cronológico se presenta si no has cambiado mucho de trabajo, si tienes mucha experiencia laboral y se debe de poner de lo mas actual a lo mas antiguo
( )
6. ¿Cuando se debe presentar un currículum funcional?
� Cuando mas se destaca la experiencia laboral que tus habilidades, y si no cambias a menudo de trabajo ( )
� Si eres licenciado con experiencia y no tienes periodos de inactividad ( ) � El CV funcional se presenta resaltando tus habilidades cuando hay periodos de
paro entre cada experiencia laboral, si eres licenciado sin experiencia y si estas buscando trabajo en un sector totalmente diferente ( )
7. ¿Como se debe presentar un currículum vitae?
� Con fólder, en hojas arrugadas, que sea mas de dos paginas ( ) � El currículum vitae se debe presentar guardado en una bolsa y engrampad ( ) � Con fólder, dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área
de recursos humanos si no la hubiera. ( ) � Doblado sin fólder, con hojas manchadas ( )
8. ¿Cuales son los errores más comunes al elaborar el CV?
� Tener el CV bien presentado y organizado ( )
� Realizar un CV de 2 hojas ( )
� Realizar un CV demasiado largo, proporcionando datos irrelevantes ( )
MUCHAS GRACIAS!!!!
102
ANEXO 18
Encuesta de Evaluación del Taller
Estimado/a participante: Tus respuestas nos serán muy importantes para mejorar los próximos talleres.
Fecha:................................
N Pregunta: ¿Qué le pareció...? Malo Regular Bueno Muy bueno
1 El tiempo de duración del taller
2 El ambiente donde se realizó el taller
3 Los materiales (hojas) que recibió
4 La organización del taller
5 El desempeño de el/la facilitador(a) del taller
6. ¿Qué tema o aspecto le ha sido difícil de entender?.................................................
7. ¿Qué tema o aspecto le ha parecido más fácil de entender? …………………
8. ¿Qué es lo que más les gustó del taller?.........................................................
9. ¿Qué es lo que menos les gustó del taller? ....................................................
10. ¿Qué otro tema quisiera tratar?.........................................................................
11. ¿Qué nos aconsejaría para mejorar próximos talleres?
La RED CIL- PROEmpleo le agradece sus sugerencias
...........................................................................................................................
Encuesta de Evaluación del Taller
Estimado/a participante: Tus respuestas nos serán muy importantes para mejorar próximos talleres.
Fecha:................................
N Pregunta: ¿Qué le pareció...? Malo Regular Bueno Muy bueno
1 El tiempo de duración del taller
2 El ambiente donde se realizó el taller
3 Los materiales (hojas) que recibió
4 La organización del taller
5 El desempeño de el/la facilitador(a) del taller
6. ¿Qué tema o aspecto le ha sido difícil de entender?........................................... .....
7. ¿Qué tema o aspecto le ha parecido más fácil de entender?....................................
9. ¿Qué es lo que más les gustó del taller?...................................................................
10. ¿Qué otro tema quisiera tratar?.........................................................................
11. ¿Qué nos aconsejaría para mejorar próximos talleres?
RED CIL- PROEmpleo le agradece su sugerencia
103
ANEXO 19
GLOSARIO DE TÉRMINOS
• Currículum vitae u Hoja de vida: Es el documento que elabora el buscador de empleo,
en el cual se resume la información y experiencia personal relevante y de interés para el
empleador. Usualmente el buscador a través de este documento establece el primer
contacto con el empleador.
• Combinado, currículum vitae: es aquel currículum vitae que combina rasgos del
currículum vitae cronológico y del currículum temático. Parte siempre del modelo
funcional, organizando la información por áreas temáticas o profesionales, para llegar
después a la organización en el tiempo.
• Cronológico, currículum vitae: es aquel currículum vitae que organiza la información
cronológicamente, partiendo de los logros más antiguos y llegando hasta los más
recientes.
• Funcional, currículum vitae: es aquel currículum vitae funcional que distribuye la
información por temas en lugar de hacerlo de forma cronológica. Proporciona un
conocimiento rápido de la formación y experiencia en un ámbito determinado.
• Referencias: documento mediante el cual una persona, normalmente un antiguo jefe,
enumera las virtudes del candidato en relación a un determinado puesto de trabajo y lo
recomienda como óptimo para cubrir la oferta de trabajo. No se suele adjuntar con el
currículum vitae.
• Resumen: es un documento que sintetiza las experiencias laborales relevantes, los
estudios y las capacidades de cara a conseguir un puesto de trabajo. Se utiliza
fundamentalmente en los países anglosajones. Aunque es muy similar al currículum vitae,
tiene algunas diferencias.
• Web, currículum vitae: es un tipo de currículum vitae es una página personal diseñada a
modo de currículum, es decir, como una presentación de tus habilidades, capacidades y
logros y colgada en Internet, para que cualquier empresario del mundo pueda acceder a
ella.
104
BIBLIOGRAFIA
“Curriculum Vitae” Articulo revisado en:
http://cvomilsanbernardo.blogspot.com/
“Para que nos sirve el Curriculum Vitae” Articulo revisado en:
http://www.orientacionprofesional.org/tu-empleo-en-40-pasos/14-el-
curriculum-vitae-cv-que-es-y-para-que-sirve-herramientas-de-busqueda-1/
“Modelo de Curriculum” Articulo revisado en:
http://www.laboris.net/static/ca_curriculum_perfil.aspx
“Diferentes maneras de realizar un curriculum vitae” Articulo revisado en:
http://www.cvresume.org/curriculumvitae/recursosmodelosyplantillas/
105
2
El presente cuaderno de trabajo tiene como finalidad ayudarte a reforzar tu aprendizaje de los contenidos abordados en el taller “HERRAMIENTAS BASICAS PARA ELABORAR UN CURRICULUM VITAE”, por lo que es necesario que prestes mucha atención a las indicaciones del facilitador y desarrolles el trabajo con entusiasmo y responsabilidad.
Para poder sacarle el máximo provecho al taller te hacemos las siguientes recomendaciones:
- Mantente siempre atento al contenido de los temas y a la exposición del facilitador; sólo así podrás aprovechar toda la información brindada.
- Evita interrumpir al facilitador, si deseas preguntar algo o hacer un aporte, levanta la mano y exprésate de manera respetuosa.
- Realiza cada actividad con seriedad, demostrando tu responsabilidad frente al trabajo. - Lleva a cabo las actividades en su respectivo momento, no intentes adelantarte a las
indicaciones del facilitador ya que puedes perderte de información útil que te ayudará en el proceso de búsqueda de empleo.
- Evita distraer a tus compañeros. Todos los asistentes tienen derecho a recibir la información sin ser perturbados.
- Mantén siempre una actitud positiva frente a las actividades a realizar. - Promueve un ambiente de compañerismo en cada una de las actividades, de esa
manera se logrará un clima de trabajo agradable. - Colabora con el facilitador siempre que pida tu participación, así expresarás tus deseos
de aprender y aportar en el desarrollo del taller.
Finalmente, recuerda que tu participación en el taller no sólo se basa en adquirir la información que brinda el facilitador, sino que también requiere de un compromiso por realizar un trabajo adecuado.
Con estos simples consejos te invitamos a ser parte de este proceso de aprendizaje personal, en el cual descubrirás tus capacidades, buscarás alternativas para superar tus dificultades, encontrarás herramientas para reforzar tu autoestima e identificarás las competencias necesarias para ser más empleable.
Programa RED CIL-PROEmpleo. Web: www.empleosperu.gob.pe
3
Datos personales: Son datos necesarios en la redacción de un CV
� Nombres y apellidos
� Dirección
� Teléfono fijo y/o celular
� Dirección de correo electrónico (e - mail)
*Adicionalmente se puede considerar número de DNI y Número de RUC.
Resumen personal: En este campo se coloca brevemente lo que ofrecemos a la empresa, quiénes
somos, qué sabemos hacer, qué conocimientos tenemos y qué ofrecemos en cuanto a nuestras
características personales, vale decir experiencia laboral, estudios y características personales. Esta
información en un máximo de 3 a 4 líneas.
Experiencia laboral o Experiencia Profesional: Aquí se anota todo lo que la empresa debe saber
de tu vida laboral.
� Puesto que se ocupó
� Nombre y giro de la empresa
� Fecha de inicio y término del trabajo
� Actividades desempeñadas y/o logros obtenidos
Formación Profesional o Estudios: Aquí se anota los datos de formación académica que la
persona ha logrado obtener.
� Nombre de la carrera o especialidad
� Grado y título obtenido
� Nombre del centro de estudio
� Fecha de inicio y término de los estudios
Cuando se cuenta con estudios superiores, no es necesario considerar los datos de los estudios
secundarios y primarios, salvo que la enseñanza impartida esté directamente relacionada con el
puesto al que se postula.
Ejemplo: Un electricista que no tiene estudios superiores pero llevó una secundaria técnica donde le
enseñaron y lo formaron en electricidad.
Otros Conocimientos o Capacitación: Aquí se anota todos los conocimientos adquiridos o
capacitaciones recibidas relacionadas con el puesto al que postula.
4
� Nombre del curso
� Nombre del centro de estudio
� Fecha de los estudios (mes y año)
Referencias personales: Aquí se colocan los datos de personas que puedan dar fe de quienes
somos como ser humano y trabajador, y de lo que somos capaces de hacer. Generalmente se colocan
a jefes anteriores, profesores o personas que no son nuestros familiares.
� Nombres y apellidos
� Cargo y nombre de la organización
� Teléfono
Se les explicará que es importante comunicarles y solicitarles permiso a las personas que
mencionamos en esta sección para que estén preparados al momento de ser llamados por posibles
empleadores. De esta manera, al ser llamados podrán dar referencia de nosotros.
Información adicional:
En esta sección se puede mencionar pasatiempos, licencia de conducir, actividades extracurriculares,
tipo de disponibilidad, movilidad geográfica y laboral entre otros datos que puedan ser de interés
para el puesto y/o la empresa a la que se postula.
5
José Mamani Benites Av. Perú 430 San Martín de Porres
Teléfono: 528 – 6646 [email protected]
Resumen
Operario de producción con experiencia en los procesos de fabricación de productos de consumo masivo. Soy una persona responsable, puntual y con capacidad para trabajar bajo presión. Sé manejar montacargas y hago uso cuidadoso de los materiales y equipos asignados.
I. EXPERIENCIA LABORAL Operario de producción NABISCO S.A. (Fabricación de productos golosinas) Nov 2000
• Selección de productos • Embolsado y etiquetado • Empaquetado y embalaje
Operario de producción ALICORP (Fabricación productos consumo masivo) Jun 1999 - Jul 2000 • Envasado de productos • Empaquetado y embalaje
II. ESTUDIOS
Mecánica de producción: 4to ciclo
SENATI 1996 - 1998
Primaria y Secundaria 1981–1992
CN 2043
III. OTROS CONOCIMIENTOS
• Manejo de montacargas • Seguridad Industrial
IV. REFERENCIAS PERSONALES
Ing. Pedro Vera Casas Supervisor Producción NABISCO S.A. Telf.: 520-4559 anexo 501
FOTO (Si la
empresa lo solicita)
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Ing. Juan García Castillo Gerente Producción ALICORP Telf.: 428 – 5400
V. INFORMACIÓN ADICIONAL Brevete A1 Carné de sanidad
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Resumen
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I. EXPERIENCIA LABORAL ............................................................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. ............................................................................................................................ • ................................................................................. • ................................................................................. • .................................................................................
II. ESTUDIOS ................................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................
III. OTROS CONOCIMIENTOS ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
IV. REFERENCIAS PERSONALES ...................................................... ..................................................... .................................................... ...................................................... ....................................................... ........................................................
V. INFORMACIÓN ADICIONAL
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MARÍA PÉREZ CORIANELLI
Avenida Argentina 425 Lima Teléfonos: 5342065- 995847623 e-mail:[email protected]
EXPERIENCIA PROFESIONAL COTTON KNIT, Lima. Desde 03/2002
Fabricante de prendas de vestir: 100 empleados, 2 millones de facturación, 60% exportación
Directora Exportación. Desde 01/2005
Incremento de las exportaciones en un 40%, mejora del 15% en el Margen Bruto de Exportación, reducción de la rotación del personal del Departamento en un 75% • Implementación del plan estratégico de exportación, elaborado con la ayuda de consultores externos. • Presentación al Consejo de Administración de previsiones trimestrales de ventas. • Elaboración de informes semestrales de exportación: resultados del Departamento, análisis de desviaciones, seguimiento de indicadores del sector. • Implantación de un nuevo plan de formación y fidelización para 40 empleados de Exportación.
Responsable Mercado Italiano. 03/2002-2005
Aumento de las ventas de Italia en un 60% y de la base de clientes en un 15% • Dirección de un equipo de 9 personas. • Selección y formación de 4 vendedores. • Diseño y seguimiento de los planes de publicidad. • Reporte mensual a la matriz. • Elaboración, a iniciativa propia, de un estudio de mercado que permitió la implantación de la empresa en Bulgaria.
Hiraoka, verano 2001 Venta de electrodomésticos: 120 empleados, 1,5 millones de facturación.
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Prácticas de Verano Departamento de Marketing: • Estudio de Mercado de los electrodomésticos. • Presentación a la Dirección de los resultados del estudio y recomendaciones. • Entrevistas con Distribuidores potenciales de HIRAOKA. • Responsable de la traducción al portugués de la documentación necesaria para entrar en el mercado.
FORMACIÓN ACADÉMICA 1996-2001 UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL, Licenciada en CC EE y Empresariales. Especialidad Internacional 2000 UNIVERSITY OF MANCHESTER, Reino Unido, Beca Erasmus 1er semestre IDIOMAS
Español: Lengua materna Inglés: Muy Bien
CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Dbase IV, QSB, SPAD, SPSS, Internet
CURSOS PROFESIONALES
Dinamización de equipos de ventas. Instituto Administración Empresarial, Barcelona 2002, 30 horas Inteligencia emocional aplicada a la empresa. APD, Valencia 2004, 25 horas El arte del liderazgo. Purdue Institute for Leadership, Madrid 2003, 40 horas
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EXPERIENCIA PROFESIONAL ............................................................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. ............................................................................................................................ • ................................................................................. • ................................................................................. • .................................................................................
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FORMACION ACADEMICA
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IDIOMAS
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CONOCIMIENTOS INFORMATICOS
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CURSOS PROFESIONALES
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Carlos Pérez Castro
Av. Las Palmeras 456, Los Olivos Tel. 5487963 - 985960749 / e-mail: [email protected]
PERFIL PROFESIONAL
Responsable de Marketing, con experiencia en el área comercial del sector salud. Capacidad demostrada en la dirección y coordinación de equipos, así como captación de nuevos clientes (hospitales, centros salud, farmacias…). Inglés fluido.
AREA MARKETING / COMERCIAL
• Desarrollo, diseño y seguimiento de las campañas promocionales y acciones comerciales. • Superación en un 25 % de los objetivos marcados para el equipo de comerciales. • Control y seguimiento de los presupuestos. • Evaluación de los resultados del equipo y asignación de comisiones. • Selección conjuntamente con el dpto. de RR.HH. de los nuevos comerciales de la zona. • Estudio de mercado y progresión del éxito de los fármacos comercializados. • Dirección del equipo compuesto por 8 personas, con seguimiento de su actividad diaria. • Captación de nuevos clientes y fidelización de los existentes.
AREA FORMACIÓN
• Diseño y aplicación de Formación en la comercialización de nuevos fármacos a los comerciales. • Seguimiento de la actividad de formación y la posterior evaluación de los conocimientos adquiridos. • Impartición de cursos de Técnicas de Ventas. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Desde 2001 FHARMA S.A. Director de Zona. Equipo de 8 personas 1996–2000 BOTICAS FASA
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Responsable de Marketing. Diseño campañas publicidad. Seguimiento resultado acciones comerciales
1993-1996 BOTICAS FASA Comercial. Visita a los médicos en centros hospitalarios.
1992 LABORATORIOS STIEFEL Prácticas en dpto. Comercial
FORMACIÓN
Licenciado en Farmacia. Universidad de San Marcos 1991 Marketing Universidad de Chiclayo 1994
INFORMÁTICA
Usuario de Internet, Outlook Express, Windows, Word, Excel, Access… IDIOMA Inglés fluido verbal y escrito
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PERFIL PROFESIONAL ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... EXPERIENCIA PROFESIONAL ............................................................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. ............................................................................................................................ • ................................................................................. • ................................................................................. • .................................................................................
FORMACION ACADEMICA
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......................................... ................................................................................................. IDIOMAS
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(Objetivos y Funciones desempeñadas)
JULIO CASTILLO LUNA
Email: [email protected]
Av. La Marina 456 San Miguel
Telf. 3824068 - 997584230
PERFIL PROFESIONAL Técnico Senior de Calidad y Seguridad, con amplia experiencia en el sector Alimentación. Capacidad de trabajo en equipo y también en proyectos más personales. Habilidad de liderazgo en dirigiendo, desarrollando y motivando al equipo en la consecución de sus objetivos. Capacidad de análisis y solución de problemas., así como dedicación absoluta para conseguir y mantener altos niveles de calidad.
CAPACIDADES DEMOSTRADAS
• Control y desarrollo del sistema de calidad en la seguridad de la cadena de manufacturación de alimentos • Dirección de un equipo: distribución de tareas y motivación del equipo para conseguir sus objetivos. • Realización de las Auditorias de Calidad en la fábrica, incluyendo el análisis de procedimientos y recomendaciones de mejora. • Obtención de la ISO 90000/BS5750 en la manufacturación de productos. • Organización y dirección de la Formación del personal en “Calidad y Seguridad” • Cumplimiento de las normas de Seguridad y Sanidad españolas y europeas que regulan la manufacturación de alimentos. • Realización de informes y demostraciones de los procedimientos de Calidad a los clientes.
OBJETIVOS CONSEGUIDOS • Ahorro de 30.000 euros anuales implementando un nuevo sistema de calidad en la fábrica. • Incremento del nivel de aceptación de un producto terminado del 96% al 99 % • Solución de problemas de seguridad de producto, que habían parado temporalmente la producción. • Obtención de la ISO9000/BS5750 en la línea de producción modificando los procedimientos de Calidad y Seguridad de la compañía.
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EXPERIENCIA
1989 - actl PEGO FOODS LIMITED 1992 - actl Técnico Senior de Calidad y Seguridad 1985 – 1989 TERRES VERDES S.A. 1986 – 1989 Técnico de Investigación
FORMACIÓN LICENCIADA EN BIOQUÍMICA, Universidad de Ingeniería.
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PERFIL PROFESIONAL ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... CAPACIDADES DEMOSTRADAS ............................................................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. ............................................................................................................................ • ................................................................................. • ................................................................................. • .................................................................................
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OBJETIVOS CONSEGUIDOS
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EXPERIENCIA LABORAL ............................................................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. • ................................................................................. ............................................................................................................................ • ................................................................................. • ................................................................................. • .................................................................................
FORMACION
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(Habilidades personales, sin experiencia profesional)
Mayra Castillo Peña
Av. Constructores 375 La Molina Telf. 7452630 - 995802976, e-mail [email protected]
OBJETIVO PROFESIONAL
Entusiasmo por desarrollar mi carrera profesional en Marketing Internacional y/o Investigación de Mercados. Capacidad de comunicación, a nivel verbal y escrito. Facilidad para relacionarme con diferente tipo de personas. Consecución de los objetivos marcados a nivel de estudios y compromiso con las actividades laborales en periodo de prácticas.
HABILIDADES Y OBJETIVOS CONSEGUIDOS
Comunicación
• Desarrollo de habilidades comunicativas en la realización de presentaciones en seminarios. Acostumbrado a transmitir instrucciones precisas a los proveedores y llegar a acuerdos con clientes, aconsejar a los clientes de Viajes Mundo Joven, resolviendo sus dudas. • El trabajo en equipo, desarrollando diferentes proyectos, en la universidad me ha facilitado mejorar mis capacidades de negociación y persuasión.
Trabajo en equipo
• El éxito de los proyectos realizados en equipo dependían en gran medida de la participación y de la motivación de cada uno de los componentes del grupo. • La experiencia de grupo adoptó una cultura de base que incluía la planificación, organización, coordinación y compromiso de todos.
Solución de problemas
• Desarrollo de la capacidad de análisis y diagnóstico. • Trabajar en Viajes Mundo Joven me ha enseñado a encontrar soluciones a los problemas o dudas de los clientes con calma y de forma eficiente. Informática • Manejo de procesador de textos Microsoft Word y hojas de cálculo Excel . Uso habitual de Internet y correo electrónico Outlook Express.
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FORMACIÓN ACADÉMICA 1999 – 2004 Licenciado en Económicas, especialidad Marketing Internacional Pontificia Universidad de la Católica
EXPERIENCIA LABORAL 2002 – 2003 Viajes MUNDO JOVEN Atención a los clientes y contratación de viajes. Contacto y negociación con proveedores y mayoristas de hoteles y vuelos.
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OBJETIVO PROFESIONAL
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HABILIDADES Y OBJETIVOS CONSEGUIDOS
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FORMACION ACADEMICA
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EXPERIENCIA LABORAL
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INÉS SALINAS BOSCHECK
Jr. Ancash 934 Lima Teléfonos: 4652094 - 988475203 e-mail:[email protected]
OBJETIVOS CONSEGUIDOS: Directora de Exportación: Tres años de experiencia en venta, marketing, dirección de equipos. DIRECCIÓN. Responsable de un equipo con más de 40 personas. Diseño de un plan de cohesión y fidelización del equipo que ha hecho que la empresa sea en la actualidad una organización principalmente exportadora. Experiencia en el diseño e implementación de un plan estratégico. RRHH. Responsable de la selección de 29 empleados.
Diseño de planes de formación impartidos a más de 40 colaboradores. Reducción de la rotación del personal en un 75%.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Desde 1998 SUELOS STORM, Lima. Desde 09/1998 Fabricante de Cerámicas: 200 empleados, 8.000 millones de facturación, 60% exportación Directora Exportación Desde 01/2000 Incremento de las exportaciones en un 40%, mejora del 15% en el Margen Bruto de Exportación, reducción de la rotación del personal del Departamento en un 75% • Apertura de 5 Delegaciones en Europa y selección de 25 empleados para las mismas • Implementación del plan estratégico de exportación, elaborado con la ayuda de consultores externos • Presentación al Consejo de Administración de previsiones trimestrales de ventas • Elaboración de informes semestrales de exportación: resultados del Departamento, análisis de desviaciones, seguimiento de indicadores del sector Aumento de las ventas en un 60% y de la base de clientes en un 15% • Dirección de un equipo de 9 personas
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• Selección y formación de 4 vendedores • Diseño y seguimiento de los planes de publicidad • Reporte mensual a la matriz
SAGA FALABELLA, Verano 1998 Venta de electrodoméstico: 150 empleados, 5.000 millones de facturación Prácticas de Verano Departamento de Marketing: • Estudio de Mercado de la tienda de electrodoméstico en Alemania • Presentación al Comité de Dirección de los resultados del estudio y recomendaciones
FORMACIÓN ACADÉMICA
1996-2001 IPAE, Licenciada en Administración de Empresas.
OTROS DATOS
Español Lengua materna Inglés: Muy Bien Informática: Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Dbase IV, QSB, SPAD, SPSS, Internet
CURSOS PROFESIONALES Dinamismo en equipo de ventas. IPAE 2002, 30 horas Inteligencia emocional aplicada a la empresa. Colegio de Psicólogos 2004, 25 horas El arte del liderazgo. Universidad Nacional de San Martín de Porras, 2003, 40 horas
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OBJETIVOS CONSEGUIDOS:
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......................................... ................................................................................................. EXPERIENCIA PROFESIONAL:
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FORMACION ACADEMICA
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OTROS DATOS
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CURSOS PROFESIONALES
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DATOS PERSONALES: Nombre: Jesús Vilela Landivar Edad: 21 Fecha de Nacimiento: 14/01/1988 Dirección: Las flores 444 San Juan de Lurigancho
I. EXPERIENCIA LABORAL Trabaje en confección de polos en una fábrica ubicada en Comas durante 2 años. Trabaje en confección de jeans en la misma fábrica ubicada en Comas
II. ESTUDIOS
Estudie Primaria en el colegio 25007 Estudie secundaria en el colegio 25008
III. REFERENCIAS PERSONALES
Sr. Edgardo Chuquihuanqui López 5557645
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Rocío Cáceres Rivera Av. Dos de Mayo 316, dpto. 302, Jesús María
Teléfonos: 463 - 0873, 845 – 4461 [email protected]
Resumen
Asistente de Gerencia con experiencia en atención al cliente, recepción, ventas, comercio exterior y contabilidad. Tengo conocimientos de inglés y computación y cuento con habilidades para relacionarme a todo nivel y trabajar bajo presión.
I. EXPERIENCIA PROFESIONAL Asistente de Gerencia Nov 2000 NABISCO S.A. (Trasnacional de productos de consumo masivo) • Redacción y elaboración de documentos • Recepción y envío de fax • Elaboración de cotizaciones, facturas y guías de remisión • Importación de productos
Asistente de Gerencia Jun 1999 - Jul 2000 OBACH ANTICH S.A. (Studio Arquitectura Interiores) • Redacción y elaboración de documentos • Atención de llamadas • Manejo de agenda • Elaboración y actualización de bases de datos • Manejo de caja chica
II. FORMACIÓN PROFESIONAL Asistente de Gerencia 1999 - 2000 INSTITUTO DE SECRETARIADO ELA
Secretariado Ejecutivo Español 1995 - 1997 INSTITUTO DE SECRETARIADO ELA
Secundaria y Primaria 1983 – 1994 CEP Hosanna
III. CAPACITACIÓN Inglés: nivel intermedio ICPNA Oct 2000 Computación Microsoft Office 2000 (Word, excel, power point, internet) Ene 2002 IDAT
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IV. REFERENCIAS PERSONAL Ing. Pedro Vera Casas Gerente Logística NABISCO S.A. Telf.: 431 – 0404 Anexo 390 Arq. Fernando Castillo Gerente General de OBACH ANTICH S.R.L. Telf.: 444 – 2463
28
a) ¿Cómo creen que debe ser presentado un CV?
• En un fólder, sobre Manila, de plástico o anillado, dependiendo del caso, en hojas impecables
y sin arrugas.
• Dirigido al nombre de la persona que realiza la convocatoria o al área de Recursos Humanos si
no la hubiera.
• En letras arial o times new roman a un tamaño de 10 a 12 puntos.
• Adjuntando foto y documentación, sólo si la empresa lo solicita.
b) ¿Qué le disgusta a los empleadores sobre el CV?
• Que sean de más de dos páginas (ya que sólo lo revisan un par de minutos)
• Errores de ortografía.
• Correcciones hechas a mano.
• Trabajos antiguos que no se relacionan al puesto que postulan.
• Sobredimensiones de las funciones desempeñadas.
• Copia de copia.
c) ¿Creen que el CV es revisado cuidadosamente?
No, generalmente éste es revisado rápidamente en 30 segundos, por lo que es recomendable que el
currículum vitae no sea de más de dos páginas y contenga un resumen que capture la atención desde
el inicio.
d) ¿Si colocan todo lo que saben y han realizado, se verá mejor?
No, sólo es necesario colocar lo que se relaciona a uno mismo y que sea de interés para la empresa.
Un aspecto importante al elaborar un currículum vitae es que esté elaborado en función a las
necesidades y características de la empresa y del puesto en cuestión.
e) ¿La apariencia del currículum vitae es importante?
Sí, la mayoría de empleadores observa si el currículum vitae está escrito a mano, si está impreso en
papel de color, si es fotocopia, si presenta un tipo de letra poco conocido o si presenta errores de
ortografía.
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f) ¿Estará bien si exageran ligeramente su currículum vitae?
Es preferible impactar a través de las propias fortalezas como experiencia, conocimientos y logros
que sobredimensionar o falsear la información. Recordemos que lo que digamos que sabemos hacer
o cómo somos finalmente será comprobado durante el proceso de selección o si somos contratados y
luego en la práctica descubren lo contrario.
g) ¿Si no tienen experiencia laboral, eso lucirá mal en su currículum vitae?
Las experiencias adquiridas a lo largo de la vida también ayudan a desarrollar habilidades de trabajo.
En este caso, se le puede recomendar al buscador de empleo que comience presentando la formación
recibida como fortaleza personal.
h) ¿Pueden elaborar un único currículum vitae para cualquier vacante/aviso?
Definitivamente no. A los empleadores les desagrada ver un currículum vitae único. Lo que ellos
buscan es que éste refleje un conocimiento de las necesidades de su empresa.
Esto quiere decir, que el postulante necesitará varios currículum (cada uno orientado a un tipo de
trabajo o tipo de organización).
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- Resalte sus habilidades.
- Cuantifique sus logros, es decir su capacidad para agregar valor.
- La definición de habilidades y logros deberá ser muy clara.
- Mencionar estudios, cursos o certificaciones que puedan ser importantes para el buen
desempeño en el puesto que postula.
Dentro de experiencia laboral debe tener en cuenta:
- ¿Para quién ha trabajado en el pasado?
Esta información ayuda a los empleadores a determinar:
- Sus preferencias de empleo
- Capacidad de crecimiento
- Capacidad de adaptarse en el cambio
- Contar con experiencia en el sector, es importante para los gerentes que contratan.
- No tenerla, no tiene porque convertirse en un impedimento
- Si Ud. Puede mostrar en el CV que entiende la dinámica del sector, resaltando su capacidad
para conseguir resultados y resolver problemas típicos en la industria, Ud. Tendrá una buena
oportunidad de superar esta carencia.
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Currículum Vitae
Eduardo Cáceres Barreto Calle Los tulipanes 645 San Juan de Lurigancho
Celular 98884-8334 E-mail: [email protected]
Estudiante de ingeniería económiCA
EXPERIENCIA LABORAL:
Empresa Ajinomoto Fue desde Marzo 2009 hasta Agosto 2009
Instituto Nacional de Estadística e Informática Abril 2008
Cargo: Practicante en el área de Dirección Nacional de Cuentas Nacionales
Función: Análisis estadístico de información de las cuentas de gobierno
Mayo 2008 – Diciembre Textiles Electrónicas S.R.L
Cargo: Practicante en el área de Finanzas
Función: Asistente en el análisis financiero de la empresa. Apoyo en las cobranzas
FORMACION PROFESIONAL:
Educación Superior:
Estudie en la Universidad Nacional de Ingeniería en Lima en la Facultad de Ingeniería y Ciencias
Sociales. Actualmente estoy en el décimo ciclo y pertenezco al tercio superior.
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OTROS CONOCIMIENTOS:
- Diplomado en Finanzas
- Curso de Planeamiento Estratégico
- Diseño y Gestión de Base de Datos
- Informes Técnicos
IDIOMAS:
Ingles estoy en básico todavía me falta para terminar
REFERENCIAS PERSONALES:
• Dr. Marco Vega de la Cruz Jefe del departamento de Modelos Macroeconómicos del B.C.R.P. Celular: 997352517
• Martín Cortijo Heredia: Responsable de las Cuentas de Gobierno- INEI Teléfono: 433 4223 anexo 145 [email protected]
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1ª.- UN BUEN CURRICULUM VITAE SE ESCRIBE EN UNA PAGINA, A LO SUMO EN DOS
Unos consejos útiles:
* No emplees dos palabras para lo que puedas decir en una. Por ejemplo: NO escribas: "Mi función como Asistente de Mantenimiento es...". ESCRIBE: "Asistente de Mantenimiento. Funciones:...". Las palabras "mi función" y "como" no aportan nada.
* No escribas frases inútiles que no aportan nada. Por ejemplo: NO escribas: "Cuando llegué no había un plan de mantenimiento preventivo y debí ocuparme de su desarrollo e implementación". ESCRIBE: "Desarrollo e implementación del plan de mantenimiento preventivo". 17 palabras frente a 8 para expresar lo mismo.
* Evita "frases hechas" y redundantes. "Quiero poner en su conocimiento que...",
* Expresa una idea en cada frase
* Utiliza:
- Palabras cortas
- Frases cortas
- Párrafos cortos
Esto te va a ahorrar el 30% de tus problemas de comunicación escrita.
2ª.- REFLEJA EN EL CURRICULUM VITAE QUE REUNES LAS EXIGENCIAS DEL PUESTO DE TRABAJO
Al igual que nunca hay dos personas iguales, tampoco hay dos empresas iguales, y menos dos puestos de trabajos iguales. Aunque las empresas sean del mismo sector, tengan el mismo tamaño y, supongamos que hasta tienen la misma cultura empresarial, siempre habrá un montón de cosas que las diferenciaran y, entre las más importantes, está el que las personas que las componen son diferentes. Por lo tanto, si esto es así, tu CV deberá reflejar las diferencias, deberá hacer mayor énfasis en aquellas características, tanto personales como profesionales, que posees, que te hacen especialmente apto para el puesto. 3ª.- EL CURRICULUM VITAE SE DEBE ENVIAR SIEMPRE EN ORIGINAL
Olvídate de las fotocopias. Deberás imprimir un original para cada solicitud. Recuerda que el Currículo Vitae es, por el momento, el único espejo que el seleccionador tiene de tI; por esto, cuida mucho la imagen y presentación.
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Consejos prácticos:
Es preferible no incluir fotografías, salvo que la empresa expresamente lo solicite. Si es así, preferir una reciente.
Cuida no sólo la presentación del CV, sino el diseño de ésta. Recuerda que un Curriculum original puede decirnos mucho de la creatividad de la persona, y este aspecto hoy en día es valorado en todos los puestos. Sin embargo hay que tener cuidado con estridencias, el CV debe ser lo suficientemente sobrio. 4ª.- UN BUEN CURRICULUM VITAE DEBE ESTAR BIEN ESTRUCTURADO Cada dato debe estar perfectamente localizado en el CV, debe estar en el apartado que le corresponde para que sea fácilmente localizable, para que la interpretación sea fácil y no deje lugar a ninguna duda de que eres el candidato adecuado.
5ª.- DESTACA TUS CUALIDADES, PERO NUNCA MIENTAS
Recuerda que un buen currículum vitae debe ser:
• Claro, concreto y conciso, la extensión mínima y máxima debe ser de 1 ó 2 páginas. • Facilita su lectura en todo lo que puedas. • Mecanografiado (preferentemente por computadora) sin errores ni correcciones. • Espaciado y con amplios márgenes. • Remarca los titulares y aspectos más importantes o interesantes. • Cuida todos los detalles (abreviaturas, fechas, etc.)
A continuación te ofrecemos un listado de los verbos más utilizados a la hora de elaborar un C.V., éstos te ayudarán a expresar de forma breve tus logros y conocimientos: Logré Obtuve Construí Completé Concebí Consolidé Controlé Creé Envié Diseñé Desarrollé Ideé Dirigí Estructuré Tuve éxito Reemplacé Supervisé
Dupliqué Edité Eliminé Establecí Generé Encabecé Implementé Mejoré Instalé Innové Instituí Adiestré Transferí Transformé Traduje Presenté Guié
Administré Negocié Organicé Originé Ejecuté Planifiqué Procesé Promoví Propuse Proveí Compré Revelé Utilicé Produje Verifiqué Amplié Rediseñé Reorganicé
Investigué Colaboré Revisé Proyecté Preste
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