OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CRISTIANA Y SECULAR

IGLESIA EPISCOPAL DE GUATEMALA

2013

MANUAL DE ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES

TEMA: LA JUVENTUD Y LA NIÑEZ

Obispo Diocesano, Obispos Sufragáneos, Clero, Ministros Encargados, Maestros y Maestras de Escuela Dominical.

Es para esta oficina, un gusto muy especial presentarles, el material de Escuela Bíblica de Vacaciones; el material, contiene las lecciones necesarias para cubrir los días destinados a la evangelización de nuestros niños, niñas, jóvenes y señoritas por medio de la escuela bíblica de vacaciones. El material ha sido elaborado tomando en cuenta que a partir del 30 de noviembre estaremos iniciando el Ciclo Litúrgico “A”. Se ha utilizado como base: Las Sagradas Escrituras, El Libro de Oración Común, el himnario de la iglesia e Internet.

Se espera que este material sea de mucha bendición para los niños, niñas, jóvenes y señoritas de las congregaciones de la diócesis y de ayuda para los maestros y maestras que dedican su tiempo y su talento para servir a Dios por medio del ministerio de la enseñanza a niños, niñas, jóvenes y señoritas .

Esta oficina y mi persona estamos para servirles. Fielmente en Cristo,

Licda. Norma Romero de Guerra

Directora

O.D.E.C.S. 2013

PRESENTACION A:

Queridos maestras y maestros que dedican su tiempo a la enseñanza en nuestras Iglesias, reciban nuestro reconocimiento y gratitud por tan grande y loable trabajo. Este año la O.D.E.C.S. Por mandato de su Gracia Revdmo. Obispo Armando Guerra, Obispo Diocesano de Guatemala, EL MANUAL DE ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES, está orientado a nuestra niñez y a nuestra juventud. Les presentamos en este manual lecciones resumidas para esta parte tan importante de nuestras iglesias. Tomando en cuenta que los problemas y las circunstancias que los jóvenes enfrentan hoy en día, son, en muchos aspectos, muy parecidos a los que los jóvenes han enfrentado en toda la historia humana. Con todo, no necesitamos pensar que esta generación es peculiar en los problemas y dificultades que enfrenta para tratar de vivir de manera pura e incorrupta para Dios. En verdad, jóvenes de todas las generaciones han enfrentado los mismos problemas básicos que enfrentamos hoy, para vivir en y para Dios. La ciencia y la tecnología han creado grandes cambios en nuestra forma de vida, con todas sus invenciones, pero los problemas básicos que la juventud enfrenta son frecuentemente los mismos hoy como en siglos anteriores, en los días bíblicos. Este Manual les presenta estudios sencillos, del carácter de cinco jóvenes de la Biblia, los cuales nos pueden servir para ilustrar como aquellos chicos enfrentaron y resolvieron los mismos problemas que nuestra juventud enfrenta hoy. Estos estudios mostrarán también como ellos enfrentaron aquellos problemas con fe en Dios y coraje para vivir por aquella fe. Si estas lecciones pudieran desafiar a los jóvenes de hoy a resolver sus problemas, con la misma fe y coraje que estos grandes jóvenes de la Biblia usaron para resolver los suyos, este manual habrá cumplido su objetivo. Los estudios de personalidad de: Del Niño que ofreció sus panes y pescado; de José; del rey David; del profeta Daniel y de Marcos el evangelista, no son exhaustivos, ni completos, y será necesario que los maestros/as de la E.B.V. los amplíen con lecturas de la Biblia o historias afines; también deberán adaptarlos a las edades de cada grupo de niños, niñas, señoritas y jóvenes. Es necesario hacer notar que es importante que antes de impartir la lección el docente estudie lo más que pueda sobre la personalidad, características, fortalezas y debilidades de los personajes bíblicos de este manual. Esta oficina y mi persona estamos para servirles. Fielmente en Cristo,

Licda. Norma Romero de Guerra Directora

O.D.E.C.S. 2013

Queridos maestras y maestros

• “La educación es un Ministerio especial dentro de la vida de la Iglesia, ya que es a través de éste, que la Iglesia como cuerpo de Cristo cumple con la Divina Comisión encomendada a sus discípulos y por añadidura a todos los que creen en él como Señor y Salvador; la Gran Comisión se encuentra en San Mateo 28: 18-20 «Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra. Por tanto, id y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo.»

• Respondiendo a los lineamientos de la Comisión Global en cuanto a la educación cristiana; la Diócesis Episcopal de Guatemala, por medio de la O.D.EC.S. Pone a su disposición el Manual para Maestros y Maestras de Escuela Bíblica de vacaciones correspondiente al año 2013.

INTRODUCCIÓN

Cada año, durante las vacaciones escolares se nos ofrece una gran oportunidad para la evangelización del niño, de la niña,

de la señorita y del joven . Es necesario hacernos la siguiente pregunta ¿Qué hacemos a favor de la niñez y la juventud durante este tiempo? Gracias a Dios en muchas de nuestras iglesias se acostumbra realizar Escuelas Bíblicas de Vacaciones (EBV). Es una manera eficaz de presentar al niño, a la niña, a la señorita y al joven el evangelio; la Escuela Bíblica de Vacaciones es una valiosa herramienta en el Ministerio de evangelismo. ¡Una herramienta muy barata comparada al valor de la vida de los niños, las niñas y los jóvenes! Una vida transformada por el poder del evangelio no tiene precio. Los niños y los jóvenes son lo más precioso que hay. Cristo Jesús estuvo dispuesto a dejar la gloria, para venir a este mundo pecador, y dar su vida por una humanidad perdida. ¿Qué estamos dispuestos a hacer nosotros? Una EBV cuesta tiempo y dinero, pero son recursos bien invertidos. Todo lo que hagamos por la niñez y la juventud ofrecerá sus abundantes frutos el día de mañana. Si no estamos dispuestos a invertir tiempo y dinero por los niños y los jóvenes, más tarde, lo lamentaremos. Los niños y los jóvenes que hubiéramos podido ganar para Cristo, podrán estar al servicio del mal. «Y respondiendo el Rey, les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños,

a mí lo hicisteis» (Mt 25:40).

LAS VACACIONES ESCOLARES, ¡GRAN OPORTUNIDAD!

La Escuela Bíblica de Vacaciones es una actividad que se realiza en las iglesias mientras que los niños, niñas, jóvenes y señoritas están en sus vacaciones de su escuela. En muchas iglesias la Escuela Bíblica de Vacaciones dura una semana pero puede durar más. La Escuela Bíblica de Vacaciones es una gran oportunidad para alcanzar muchos niños para Cristo.

¿QUE ES LA ESCUELA BIBLICA DE

VACACIONES?

• El material esta diseñado para niños, niñas, jóvenes y señoritas de los niveles: Pequeños e Intermedios, comprendidos de los 4 a los 11 años de edad y Mayores de 12 a 16 años. Las clases deberán ser adaptadas a cada edad, según la necesidad. Nuestro objetivo es que el presente material pueda ser utilizado para la evangelización y edificación del Reino.

EL MATERIAL

El principal objetivo de la Escuela Bíblica de Vacaciones es llevar el Evangelio a los niños/as y adolescentes de forma atractiva e instructiva, por medio de maestros y maestras bíblicamente capacitados.

OBJETIVO DE LA ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES

1. Planifique la Escuela Bíblica de Vacaciones en una fecha y horario en que alcance la mayor cantidad de niños, niñas, jóvenes y señoritas, tomando en cuenta las vacaciones de fin de año del ciclo escolar.

2. Capacite a los maestros/as y colaboradores de la Escuela Bíblica de Vacaciones.

3. Reúna voluntarios dispuestos a colaborar en las diferentes tareas; entre otras: acondicionamiento del lugar, distribución de invitaciones, preparación de materiales, decoración y como maestros de la Escuela Bíblica de Vacaciones.

4. Comparta con el grupo de maestros/as las indicaciones generales en cuanto al uso del material. Recuerde que es muy importante que se interioricen de los lineamientos teológicos, contenidos, y desarrollo de cada clase, con anticipación. Por, ejemplo, en algunas congregaciones, todos los maestros y voluntarios realizan la EBV a modo de práctica, cubriendo de este modo, la mayoría de las eventualidades.

5. Promocione la Escuela Bíblica de Vacaciones en su comunidad.

¿CÓMO PREPARARSE?

1. Determine cuántos niños, niñas, jóvenes y señoritas cree que van o pueden atender.

2. Prepare a las personas que van a organizar y a trabajar en la escuela Bíblica de Vacaciones.

3. Busque entre sus maestros/as a voluntarios/as que le puedan ayudar. Va a necesitar maestros/as, líderes para cada grupo de niños/as, auxiliares, diseñadores visuales (para la realización de carteles, dibujos, manualidades, etc.) y personas que se encarguen de la refacción diaria para los asistentes.

4. Escoja las lecciones y materiales que quiere usar cada día y asegúrese que estén disponibles también para todos. Seleccione un tema para mejorar la experiencia de los niños. Prepare y obtenga recursos visuales para ayudarles a desarrollar su tema.

5. Promueva su evento varias semanas antes de la fecha fijada para su realización.

CINCO PASOS PARA PLANEAR LA ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES

Historia:

Cada lección contiene un pasaje de la Biblia junto con actividades como dibujos para los pequeños y

resolución de, sopas de letras, crucigramas, laberintos y preguntas para los más grandecitos. Esto

usualmente toma 15 a 20 minutos. También puede incluir una dramatización pequeña o una ilustración

durante este tiempo. La historia la puede ampliar con la lectura de alguna historia que tenga que ver con la

Lección.

Manualidad:

Escoja manualidades que los niños, niñas, jóvenes y señoritas puedan completar en el tiempo con que

cuenta. Si es necesario, prepare y corte lo que necesite en su casa. Para que los niños, niñas, jóvenes y

señoritas puedan terminar su manualidad y llevarlo a su hogar cada día.

Juego:

En ésta actividad los niños, niñas, jóvenes y señoritas pueden jugar un juego, pueden hacer una ronda,

hacer un rompecabezas o hacer una obra.

Cantos:

Puede hacer lo que quiera con discos compacto, guitarras, etc., o si lo quiere sencillo, puede cantar himnos

de nuestro himnario a capela. Si los niños, niñas, jóvenes y señoritas están aprendiendo un himno nuevo y

si están divirtiéndose, eso es lo que importa. Toma varias veces para los niños, niñas, jóvenes y señoritas

aprendan un himno nuevo, así que tal vez solo quiera introducir uno o dos himnos durante la semana.

Refacción:

Asegúrese de que tenga suficientes ayudantes para que apoyen a repartir la refacción a todos los niños,

niñas, jóvenes y señoritas y asegúrese que le ayuden a limpiar después de que cada refacción..

ACTIVIDADES

INVITACIÓN

¿Te gustaría tener una experiencia especial en tu vida? ¿Te gustaría saber más de Dios? ¿Te gustaría conocer

hermosas y sorprendentes historias de la Biblia: de niños y jóvenes como tú?

Te invitamos a nuestra ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES

La cual esta orientada para Niñas, Niños, Señoritas y jóvenes. Se llevará a cabo a partir del

día:____________del mes de:_______________al____Del mes de:____________de las 00:00 a.m a las 00:00 a.m

Se llevará a cabo en la Iglesia Episcopal_______________

Te estaremos esperando con los abrazos abiertos.

HORARIO

NIVEL

PEQUEÑOS

NIVEL

INTERMEDIOS

NIVEL MAYORES

NIVEL JOVENES

Oración de Inicio

Oración de

Inicio

Oración de Inicio

Oración de Inicio

Historia

Historia

Historia

Historia

Manualidades

Manualidades

Manualidades

Manualidades

Juegos

Juegos

Juegos

Juegos

Refacción

Refacción

Refacción

Refacción

Cantos

Cantos

Cantos

Cantos

Oración Final

Oración Final

Oración Final

Oración Final

HORARIO SUGERIDO

LECCIONES POR DÍA DÍA TEMA VERSÍCULO

PRINCIPAL JOVEN DE LA

BBLIA

1 EL NIÑO QUE COMPARTIÓ SU COMIDA

Mateo 14: 13-21 Marcos 6:30-44 Lucas 9:10-17 Juan 6:1-15

UN NIÑO O JOVEN DESCONOCIDO

2 JOSÉ ES VENDIDO POR SUS HERMANOS

Génesis 37:1-36; Caps. 40;41 Y 42

JOSÉ

3 EL PASTOR DE OVEJAS CONVERTIDO EN REY DE ISRAEL

2 Samuel 7:8-9 DAVID

4 EL JOVEN PROFETA Y ESTADISTA

Daniel 1: 5 y 6

DANIEL

5 EL JOVEN EVANGELISTA Hechos 12:12 MARCOS

HIMNOS SUGERIDOS PUEDE CANTARLOS COMPLETOS, UNA ESTROFA

O SOLO EL CORO.

NIÑOS

JÓVENES GENERALES

310 301 22O

312 302 225

314 278 234

316 270 241

317 266 251

INTRODUCCIÓN

¡De las historias de la Biblia acerca de Jesús, hemos aprendido muchas cosas maravillosas! Jesús durante su ministerio hizo

grandes milagros como del que hablaremos el día de hoy. Al igual que el joven de la historia hay muchos gracias a Dios en

medio de nosotros. Aunque para usted la historia de hoy es muy conocida, para ellos quizás no lo es. Tenemos a un niño

de 14 años ya casi un jovencito como cualquiera de nuestros niños y jóvenes de la iglesia; un niño dadivoso desprendido

lleno de valores, colaborador dispuesto a compartir lo mucho o poco que tenía. Un joven lleno de amor, solo así , se puede

entender que le entregara a Jesús su comida. sólo el Evangelio de San Juan se preocupa de transmitirnos un detalle que los

otros tres han pasado por alto: el muchachito que llevó los cinco panes de cebada y los dos peces. Ni Mateo, ni Marcos, ni

Lucas repararon en la presencia ni el papel de este joven en este milagro de Jesús.

DESARROLLO

Abrimos nuestra Biblia y leemos que una multitud empezó a seguir a Jesús y a sus discípulos al mar. ¡La multitud tenía hambre! ¿Qué iban a comer? Andrés, uno de los discípulos de Jesús, había conocido a un niño que estaba entre la multitud. El niño estaba preparado, había llevado su almuerzo. El niño era muy bueno; quería compartir su almuerzo con la gente, pero había 5,000 personas en la multitud, y el niño sólo llevaba cinco barras de pan pequeñas y dos pescados. ¿Ha tratado de compartir algo con alguien y le han dicho que estás muy chico o que lo que tenía no era suficiente? Bueno, a este niño no. Ya había conocido a uno de los discípulos de Jesús, Andrés.

A Andrés y a Jesús le gustaba la idea que este niño compartiera lo poco que llevaba. No se burlaron porque era chico y no se burlaron de su pequeño regalo. Ellos lo aceptaron. Y después, sucedió algo más. Jesús y sus discípulos empezaron a compartir los dos pescados y las cinco barras de pan y repartieron y repartieron y repartieron… hasta que todos comieron. ¡Fueron 5,000 personas las que comieron pescado y pan, y todos comieron hasta que estaban llenos! Jesús hizo mucha comida de un poco. ¡Usó una poca comida para alimentar a mucha gente! ¡Que cosa tan maravillosa! ¡Que Dios tan maravilloso!

LECCIÓN DÍA 1

TEMA: EL NIÑO QUE COMPARTIÓ SU COMIDA TEXTO: « Aquí esta un muchacho, que tiene cinco panes de cebada y dos pececillos; mas ¿qué es esto para tantos?» San Juan 6:9 COMPETENCIA: Los niños : Identifican lo que el niño le dio a Jesús para que muchas personas recibieran alimento. comprenden que dando es como recibimos; Identifican lo que el niño le dio a Jesús para que muchas personas recibieran alimento..

En esta escena, el reinado de Dios lo vivió el muchacho que ofreció sus panes y sus peces. Era pobre, los ricos comían pan de trigo; y los pobres, pan de cebada. Lo suyo era poco, era pobre e insignificante ante un problema que lo rebasaba completamente. Pero es libre y señor de su vida; no depende de nada ni de nadie, más que de su esfuerzo y de su vida, que le han sido dadas por Dios, y que son mantenidas y animadas también por Dios. No esperó a que le dieran. Ofreció el fruto de su esfuerzo, de su trabajo; no vio a los otros como enemigos que buscaban su comida, vio hermanos con hambre. No se sintió más que nadie, pero tampoco quiso que alguno fuera menos que él. Él ofreció lo suyo, y en este compartir se dio el milagro del reinado de Dios. Nadie lo obligó a dar, y no por quedarse sin nada fue menos; dando fue como se afirmó a sí mismo y afirmándose fue libre y generoso. Ahí encontró el reinar de Dios. Sólo quien es libre, quien no tiene miedos, es generoso; quien es libre, se vincula con los demás como hermano; quien no se siente vasallo de nadie no busca humillar ni avasallar a nadie. Quien es libre sabe dar la vida, y en la cruz, dando vida, dándose, Jesús se mostró rey. Seamos valientes, asumamos nuestra libertad, seamos señores de nuestra propia vida y aprendamos a compartirla sin reservas. San Pablo lo resumió de una manera contundente: Para ser libres, nos ha liberado Cristo. Lo poco nacido de libertad es lo que el Señor multiplica. Jesús realiza los milagros partiendo de lo que somos y tenemos; sea poco o mucho, él hace la multiplicación. Mas, para que sea posible una multiplicación es necesario que los factores no sean ceros. Dios puede multiplicar lo poco que tengamos, con tal que lo pongamos a su disposición. Cuando Dios y el hombre colaboran en una obra salvífica, las fuerzas de ambos no se suman, sino que se multiplican. Allí está el milagro. Entre los hombres las fuerzas se suman, entre Dios y el hombre se multiplican. Jesús fue quien multiplicó el pan, pero no fue él quien lo dio a la muchedumbre. Fueron los discípulos quienes lo repartieron a toda la gente. Jesús les había dicho: "Dadles vosotros de comer"; pero nunca les dijo: "Multipliquen los panes y los peces". Sólo les pidió que ellos ofrecieran lo que tenían, para hacer el milagro. El milagro de la multiplicación lo hizo Jesús, pero no se debe olvidar que también fue posible gracias al muchacho de la canasta de paja, al cual nadie le dio las gracias; al muchacho del cual se olvidaron tres evangelistas, y el cuarto apenas si lo evoca. El milagro comenzó con sus dos peces y cinco panes.

CONCLUSIÓN La historia de la multiplicación de los panes y peces, muestra una vez más que Jesús, es el Hijo de Dios. Este milagro ayudará a que los jóvenes y los niños lleguen a confiar en Él, tanto en los tiempos buenos como en los malos y a tener la seguridad que Él proveerá para las necesidades de la vida. Aprenderán a ser agradecidos porque Jesús, el Hijo de Dios les da la comida diariamente, así como dio de comer a muchas personas, utilizando solamente cinco panes y dos peces. Pensemos que Dios con su omnipotencia infinita nos puede ayudar. Basta que pongamos nuestros cinco panes y dos peces. Y estos cinco panes y dos peces pueden ser quizá nuestras muchas o pocas virtudes, nuestros logros, triunfos pero también nuestras caídas y fracasos. En definitiva basta que nos abramos completamente a Jesús y le demos todo lo que tengamos sea poco o mucho, de la multiplicación ya Él se encarga.

HOJAS DE TRABAJO PARA NIÑOS PEQUEÑOS E INTERMEDIOS

“Dícele uno de sus discípulos, Andrés, hermano de Simón Pedro: Un muchacho está aquí que tiene cinco panes de cebada y dos pececillos; ¿mas

qué es esto entre tantos?” JUAN 6:8-9

INSTRUCCIOSNES: Busca las doce canastas que quedaron después de que todos comieron y luego colorea la ilustración. "Nunca hemos visto una cosa así“ (Marcos 2:12b)

INSTRUCCIONES: Busca las parejas de peces y luego coloréalos

del mismo color.

INSTRUCCIONES: Busca el niño con una canasta de panes y peces márcalo con una X y luego pinta el dibujo.

HOJA DE TRABAJO PARA MAYORES

COMPLETA EL ESPACIO VACIO 1. "Y le seguía ________ ____________, porque veían las señales que hacía en los enfermos." (Juan

6:2)

2. "Entonces subió Jesús a un ___________, y se sentó allí con sus _____________." (Juan 6:3)

3. "Tomó Jesús aquellos _________, y habiendo dado gracias, los repartió entre los discípulos y los

discípulos entre los que estaban recostados; asimismo de los _______, cuanto querían.“ (Juan 6:11)

4. "Y cuando se hubieron _______________, dijo a sus discípulos: Recoged los pedazos que sobraron,

para que no se pierda ___________." (Juan 6:12)

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. Jesús dijo a Felipe: (Juan 6:5)

a. "¿A dónde iremos y estaremos solos?"

b. "¿A dónde ira la gente?"

c. "¿De dónde compraremos pan para que coman éstos?“

2. Andrés dijo: "Aquí está un muchacho, que tiene..." (Juan 6:9)

a. dos manzanas y cuatro piezas de pollo

b. tres galletas de trigo y tres pasteles.

c. cinco panes de cebada y dos pececillos.

3. "Y se recostaron, como en número de..." (Juan 6:10)

a. 2,000

b. 3,000

c. 5,000

INTRODUCCIÓN

Esta es la historia de José, uno de los doce hijos de Jacob (Israel). No era el mayor, era el número once. Su asombrosa aventura nos descubre que a pesar de llegar a ser un personaje importantísimo en la corte del faraón de Egipto, tenía un corazón que sabía perdonar. Él consiguió para todos sus hermanos y familiares una larga prosperidad en aquel rico país. José era el hijo predilecto de su padre, Israel, y por eso sus hermanos le tenían envidia. A veces les contaba extraños sueños como éste: “Estábamos todos los hermanos en el campo atando haces de espigas cuando vi que se levantaba mi haz y se tenía en pié, y los vuestros lo rodeaban y se inclinaban ante el mío, adorándole” Ellos le contestaban: “¿Es que vas a reinar sobre nosotros y vas a dominarnos?” Otro día les decía: “mirad, he tenido otro sueño, he visto que el sol, la luna y once estrellas me adoraban” Ellos pensaban: “¡Qué soberbio!”. En el fondo le detestaban.

DESARROLLO

Un día, su padre le envió al campo para ver si todos sus hermanos que estaban cuidando el ganado, se encontraban bien. Cuando lo vieron acercarse dijeron: «Aquí viene el soñador, vamos a matarle y lo arrojaremos a uno de estos pozos y diremos que le ha devorado una fiera; así veremos de qué le sirven sus sueños.» Pero Rubén, que era el mayor y quería salvarle dijo: «No lo matéis, arrojadle en ese pozo que no tiene agua.» Sus hermanos lo apresaron, le quitaron la túnica de colores, que le había regalado su padre, y lo arrojaron al pozo y luego se pusieron a comer tranquilamente.

LECCIÓN DÍA 2 TEMA: JOSÉ ES VENDIDO POR SUS HERMANOS TEXTO: :« Entonces Judá dijo a sus hermanos: ¿Qué provecho hay en que matemos a nuestro hermano y encubramos su

muerte? Venid, y vendámosle a los Ismaelitas, y no sea nuestra mano sobre él; porque él es nuestro hermano, nuestra propia carne. Y sus hermanos convinieron con él.» Génesis 37:26-27

COMPETENCIA: Aprenden que la fe en Dios y el perdón son importantes en la vida del ser humano.

Los hermanos de José no querían saber nada de él porque le tenían mucha envidia, por ser el favorito de su padre. José no fue comprendido por sus hermanos, era envidiado y odiado por sus hermanos. Su juventud no podía ser tranquila, en tales circunstancias. Sus hermanos lo agarraron y lo echaron en una cisterna para que se muriera y versé libre del él, luego lo sacaron de ahí y lo vendieron a unos ismaelitas, después le dijeron al padre de ellos que a su hijo José se lo había comido una bestia salvaje. Cuando Israel reconoció la túnica de su hijo y la vio manchada de sangre, creyó la historia y lloró y se entristeció muchísimo pues quería a José con todo su corazón.

No fue fácil para José ser repentinamente degradado de la posición de hijo mimado de Jacob, para ser esclavo en la casa de Potifar, en Egipto. Él fue colocado en una posición muy difícil. Fue sujeto a la tentación de la esposa de su Señor. Ella era una mujer muy mala y lo acusó falsamente a José de pretender atraerla y Putifar lo metió en la cárcel donde estaban encerrados los prisioneros del faraón. Dios favoreció también a José dentro de la cárcel y todo lo que hacía igualmente prosperaba, por eso el jefe de la cárcel le encargaba muchas cosas y tenía gran confianza en él, más que en los otros presos. Por el don que Dios le dio de conocer el significado de los sueños llegó a alcanzar el favor y la protección del rey quien lo puso en una posición privilegiada a pesar de ser muy joven.

CONCLUSIÓN José tenia fe y dependencia total de Dios, estos dos aspectos, lo mantuvieron fiel en medio de todas estas circunstancias y problemas. Cuando leemos acerca del perdón que él concedió a sus hermanos, de su fidelidad frente a la adversidad, lo admiramos y creemos que esto solo fue posible gracias a su fe en Dios lo que hizo de él un hombre fiel. Podemos creer que las oportunidades de José, fueron mayores y mejores que las nuestras, pero no es así. La vida era más simple en aquella época que como lo es ahora, pero era más primitiva e incierta en otros sentidos. Crees que ¿Son las épocas y las circunstancias las que colocan delante de nosotros grandes oportunidades, o es Dios que nos da la oportunidad de realizar grandes hechos en nuestras vidas? En el caso de José, Dios lo ayudó. Para nosotros también Dios es nuestra ayuda, nuestra fortaleza y quien nos guía por sendas seguras. Dios es el único que exalta al humilde corazón que confía, y se humilla ante Él. Hoy en este día, en este momento, tenemos una oportunidad mayor que José, para andar en los caminos con Dios y hacer el bien, Él siempre esta derramando su Santo Espíritu sobre nosotros.

HOJAS DE TRABAJO PARA NIÑOS PEQUEÑOS E INTERMEDIOS

LA TÚNICA DE COLORES DE JOSÉ

“Y como pasaban los Midianitas mercaderes, sacaron ellos á José de la cisterna, y trajéronle arriba, y le vendieron á los Ismaelitas por veinte piezas de plata. Y llevaron á José á Egipto.”

GÉNESIS 37:28

JOSÉ SE DA A CONOCER A SUS HERMANOS: “Y dijo José á sus hermanos: Yo soy José: ¿vive aún mi padre? Y sus hermanos no pudieron responderle, porque estaban turbados delante de él.”

GÉNESIS 45:3

HOJAS DE TRABAJO PARA MAYORES

ENCIERRA LAS PALABRAS CORRECTAS:

1. "Y amaba Israel a José (MENOS, MAS) que a todos sus hijos, porque lo había tenido en su vejez; y le hizo una túnica de

diversos (BOTONES, COLORES)." Génesis 37:3

2. "Después fueron sus hermanos a apacentar las ovejas de su padre en Siquem. Y dijo Israel a José: 'Tus hermanos (CUIDAN,

APACIENTAN) las ovejas en Siquem: 'ven, y te enviaré a ellos.' Y él respondió: 'Heme aquí.' " Génesis 37:12-13

3. "Cuando ellos lo vieron de lejos, antes que llegara cerca de ellos, conspiraron contra él para matarle. Y dijeron el uno al otro: 'He

aquí viene el (SOÑADOR, TRIUNFADOR).' Ahora pues, venid, y matémosle y echémosle en una (CARCEL, CISTERNA), y

diremos: 'Alguna mala bestia lo devoró; 'y veremos qué será de sus sueños.' " Génesis 37:18-20

4. "Y cuando pasaban los madianitas mercaderes, sacaron ellos a José de la cisterna, y le trajeron arriba, y le ______________ a

los ismaelitas por veinte piezas de plata. Y llevaron a José a ____________." Génesis 37:28

COMPLETA EN LOS ESPACIOS VACIOS:

2. "Y viendo sus hermanos que su padre lo __________ más que a todos sus hermanos, le ___________, y no podían hablarle

pacíficamente." Génesis 37:4

INDICA SI ES FALSO O VERDADERO:

1. "Y soñó José un sueño, y lo contó a sus hermanos; y ellos llegaron a aborrecerle más todavía." Génesis 37:5

FALSO O VERDADERO

2. José ya no tuvo más sueños, entonces sus hermanos lo empezaron a amar. Génesis 37:9

FALSO O VERDADERO

3. "Y les dijo Rubén: 'No derraméis sangre; echadlo en esta cisterna que está en el desierto, y no pongaís mano en él; por librarlo

así de sus manos, para hacerlo volver a su padre.' " Génesis 37:22

FALSO O VERDADERO

ENCIERRA LAS PALABRAS CORRECTAS:

1. "Y enviaron la túnica de colores y la trajeron a su padre, y dijeron: 'Esto hemos hallado; reconoce ahora si es la túnica de tu hijo,

o no.' Y él la reconoció, y dijo: 'La túnica de mi hijo es; alguna mala bestia lo devoró; (RUBEN, JOSÉ) ha sido despedazado.' "

Génesis 37:32-33

2 "Y se levantaron todos sus hijos y todas sus hijas para consolarlo; mas él no (ACEPTÓ, QUISO) recibir consuelo, y dijo:

'Descenderé enlutado a mi hijo hasta el Seol.' Y lo lloró su padre." Gén. 37:35

INDIQUE SI ES FALSO O VERDADERO:

1. "No podía ya José contenerse delante de todos los que estaban al lado suyo, y clamó: 'Haced salir de mi

presencia a todos.' Y no quedó nadie con él, al darse a conocer José a sus hermanos." Génesis 45:1

FALSO O VERDADERO

2. "Y dijo José a sus hermanos: 'Yo soy José; ¿vive aún mi padre? Y sus hermanos no pudieron responderle,

porque estaban turbados delante de él.' " Génesis 45:3

FALSO O VERDADERO

3. "Entonces dijo José a sus hermanos: 'Acercaos ahora a mí.' Y ellos se acercaron. Y él dijo: 'Yo soy José

vuestro hermano, el que vendisteis para Egipto. Ahora, pues, no os entristezcáis, ni os pese de haberme

vendido acá; porque para preservación de vida me envió Dios delante de vosotros.' " Génesis 45:4-5

FALSO O VERDADERO

4. "Haréis, pues, saber a mi padre toda mi gloria en Egipto, y todo lo que habéis visto; y daos prisa, y traed a mi

padre acá." Génesis 45:13

FALSO O VERDADERO

5. "Y besó a todos sus hermanos, y lloró sobre ellos; y después sus hermanos hablaron con él." Génesis 45:15

FALSO O VERDADERO

ENCIERRA LA PALABRA CORRECTA:

1. "Entonces se dio a (CANTAR, LLORAR) a gritos; y oyeron los egipcios, y oyó también la casa de Faraón."

Génesis 45:2

2. "Así, pues, no me enviasteis acá vosotros, sino (YO, DIOS), que me ha puesto por padre de Faraón y por

señor de toda su casa, y por gobernador en toda la tierra de Egipto." Génesis 45:8

COMPLETA EN EL ESPACIO VACIO:

1. "__________ en la tierra de Gosén, y estarás cerca de mí, tú y tus hijos, y los hijos de tus hijos, tus ganados y

tus vacas, y todo lo que tienes." Gén. 45:10

RESPONDA LAS SIGUINTES PREGUNTAS

CON SUS PROPIAS PALABRAS

1. ¿Si un padre (o madre) es parcial en beneficio de uno de sus hijos, que problemas esto provoca? _______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Describa como José cambió el mal por el bien.________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 3. ¿La familia de José lo comprendía cuando él era niño y recibía sueños de Dios? ______ ¿Cómo podemos entender mejor a los miembros de nuestra familia?______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Que hizo José cuando fue tentado a pecar, por la esposa de su señor? ________________________________¿Hay ocasiones en que huir es mejor que luchar?____________________________________________________________ 5. ¿Usted cree que Dios preparo tiempos difíciles en la juventud de José, a fin de prepararlo para las grandes bendiciones del futuro?____________________________________________________________________________ 6. ¿Si José no hubiese sido vendido para Egipto, y se le hubiera permitido continuar como hijo mimado y favorito de Jacob, es posible que la predilección de Jacob hubiese destruido su carácter de manera más eficiente que las adversidades que él enfrentó?_______________________________________________________________________

INTRODUCCIÓN

• Aproximadamente tres mil años atrás, un joven se convirtió en rey de su pueblo, con la edad de treinta y tres años. Él ya había enfrentado grandes peligros y adversidades, habiendo luchado con leones y osos cuando era pastor de ovejas, y habiendo derrotado a un gigante filisteo que tenia 2,70 metros de altura, después que viviera varios años como fugitivo y marginal por causa de la envidia de su rey. Ese joven, David, aún siendo joven ya era compositor, músico, guerrero y estratega militar. Mas tarde, él iría a gobernar las doce tribus de Israel durante cuarenta años, y expandir su reino del Río Éufrates hasta las fronteras de Egipto. Reconocido como el mayor rey de la historia de Israel, él también es llamado "el dulce cantor de Israel", y en las Escrituras, es llamado profeta de Dios. Sobre todas estas cosas, él era un hombre profundamente espiritual, llamado por Dios, el hombre según Su corazón.

• DESARROLLO

David fue ungido para ser el Rey de Israel, cuando todavía no era un joven, era un niño que ayudaba en su casa cuidando las ovejas, el profeta Samuel lo unge como el escogido de Dios para reinar en Judá; pero, muchos años pasaron antes que él se convirtiese en rey . Es difícil para los jóvenes enfrentar postergaciones y contrariedades. Pero, muchas veces, decepciones y luchas también son nuestra cuestión. David enfrentó estas cosas, y nosotros también las enfrentamos. Él constantemente enfrentó a un enemigo que era mayor que Goliat, que lo mató cuando era joven. Ese enemigo era su propia naturaleza carnal. Muchas veces es difícil huir "de las pasiones de la juventud".

Él era intensamente humano, y exhibía la amplia gama de expresiones morales de lo que el corazón humano es capaz. Él alcanzó las alturas y llegó a las profundidades. David significa "amado"; era hombre bello, aunque de pequeña estatura; fuerte, valiente y prudente en el hablar. Tanto nacional como religiosamente, los tiempos eran caóticos. David tuvo pleno contacto con la época violenta en la que vivía.

LECCIÓN DÍA 3

TEMA: DAVID PROCLAMADO REY DE JUDÁ TEXTO: «Ahora pues, dirás así a mi siervo David: Así ha dicho Jehová de los ejércitos: Yo te tomé del redil, de detrás de las ovejas, para que fueses príncipe sobre mi pueblo, sobre Israel...» 2 Samuel 7:8-9 COMPETENCIA: El niño/a aprende a obedecer a Dios y a sus padres con alegría.

Luchó con animales salvajes en el desierto, mientras, que en su cualidad de muchacho, cuidaba de las ovejas; luchó en los ejércitos de Israel siendo joven, y se esquivó de la persecución del rey envidioso, que deseaba matarlo. Como fugitivo en las montañas, él aprendió a manejar a los hombres, y se convirtió en un líder. La vida era llena de peligros, y los hombres expresaban sus emociones de manera primitiva y a veces violenta. Sin embargo, hubo una maravillosa revelación y comunión con Dios en la vida de David y de Samuel, su contemporáneo.

CONCLUSIÓN Muchas veces David buscaba al Señor en oración y loor, aunque estuviese enfrentando enemigos, concupiscencia o culpa, aunque tuviese problemas para los cuales no podía encontrar solución. En momentos de desanimo, está escrito que "David se fortaleció en el Señor". Cuando leemos los Salmos, muchos de los cuales fueron escritos por David, estamos leyendo las oraciones y loores de hombres que no eran capaces de encontrar un escape, ni solución, ni fuerzas, excepto en el Señor. ¿No es verdad que hoy nosotros también estamos viviendo en una época de crisis y de transformación para toda la civilización? ¿Quién puede decir que esta época no es aún más desafiadora que en el tiempo en que David vivió? Qué espera Dios de mi niño, niña, señorita o joven de la Iglesia?

HOJAS DE TRABAJO PARA NIÑOS PEQUEÑOS E INTERMEDIOS

“Ahora pues, dirás así á mi siervo David: Así ha dicho Jehová de los ejércitos: Yo te tomé de la majada, de detrás de las ovejas, para que fueses príncipe sobre mi pueblo, sobre Israel;”

2 SAMUEL 7: 8 “Y será afirmada tu casa y tu reino para siempre delante de tu rostro; y tu trono será estable

eternalmente.” 2 SAMUEL 7: 16

DAVID: "Ahora pues, dirás así á mi siervo David: Así ha dicho Jehová de los ejércitos:

Yo te tomé de la majada, de detrás de las ovejas, para que fueses príncipe sobre mi pueblo, sobre Israel;” 2 SAMUEL 7:8

HOJA DE TRABAJO PARA MAYORES

INDICA SI ES FALSO O VERDADERO:

1. "Vinieron todas las tribus de Israel a David en Hebrón y hablaron, diciendo:

'Henos aquí, hueso tuyo y carne tuya somos.' " 2 Samuel 5:1

FALSO O VERDADERO

2. "Vinieron, pues, todos los ancianos de Israel al rey en Hebrón, y el Rey David

hizo pacto con ellos en Hebrón delante de Jehová." 2 Samuel 5:3

FALSO O VERDADERO

3. "Y ungieron a David por rey sobre Israel." 2 Samuel 5:3

FALSO O VERDADERO

COMPLETA EN LOS ESPACIOS VACIOS:

1. "Era David de ______________ años cuando comenzó a reinar, y reinó

___________ años." 2 Samuel 5:4

ENCIERRA LAS PALABRAS CORRECTAS :

1. "Y aun antes de ahora, cuando (SAMUEL, SAUL) reinaba sobre nosotros, eras

tú quien sacabas a Israel a la guerra, y lo volvías a traer." 2 Samuel 5:2

2. "Además Jehová te ha dicho: ' Tú apacentarás a mi pueblo Israel, y tú serás

(PRINCIPE, INDECISO) sobre Israel.' " 2 Samuel 5:2

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON SUS PROPIAS PALABRAS

1. ¿Qué es lo que más le impresionó en la vida de David?______________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué lecciones de la vida de David le parecen más importantes?______________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3. Describa la versatilidad de los talentos y de las hazañas de David._______________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4. ¿Para usted, cual es la fase más importante de la vida de David: como guerrero, músico, rey, o profeta?________ ___________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo cree usted que afectó a David el pecado cometido con Betsabé? ________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6. ¿Cómo resumiría la vida espiritual de David?_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 7. ¿Por qué le fue negado el gran deseo de edificar un templo para Dios? __________________________________ ___________________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: lee el SALMO 11 para responder la hoja de trabajo

1 En Jehová he confiado; ¿Cómo decís á mi alma: Escapa al monte cual ave?

2 Porque he aquí, los malos flecharon el arco, Apercibieron sus saetas sobre la cuerda, Para asaetear en oculto á los rectos de corazón.

3 Si fueren destruídos los fundamentos, ¿Qué ha de hacer el justo?

4 Jehová en el templo de su santidad: La silla de Jehová está en el cielo: Sus ojos ven, sus párpados examinan á los hijos de los hombres.

5 Jehová prueba al justo; Empero al malo y al que ama la violencia, su alma aborrece.

6 Sobre los malos lloverá lazos; Fuego y azufre, con vientos de torbellinos, será la porción del cáliz de ellos.

7Porque el justo Jehová ama la justicia: Al recto mirará su rostro.

La gente de nuestro mundo tiene miedo: Marque las los siguientes conceptos que le están causando temor. ❏ Temor de ser rechazado ❏ Temor a la muerte ❏ Temor al futuro ❏ Temor al fracaso ❏ Temor al juicio de Dios ❏ Temor a enemigos ❏ Temor al diablo ❏ Temor de ser burlado ❏ Temor a lo que dirán otros ❏ Temor por su salud ❏ Temor de no encontrar el amor ❏ Temor de no poder pagar sus cuentas ❏ Temor a que Dios no lo escuche DIOS: EL REFUGIO DEL JUSTO

1. Salmo 11 habla de un momento de terror. Cuando los amigos de David vieron que sus enemigos tenían sus

flechas sobre la cuerda para disparar contra los justos, le aconsejaron “Huye al monte, como las aves”. v. 1-2

Cuál fue la respuesta indignada de David en el v.1? ______________________________________________

David no podía imaginar salir huyendo cuando estaba confiando en Dios como su refugio.

2. David pregunta, qué hará el justo cuando parece que todo a su alrededor se está derrumbando? v. 3

Piense en cómo reacciona usted ante una crisis. David tenía una respuesta, ¿Cuál era? v. 4 _____________

A primera vista, su respuesta parece no tener relación con su situación, pero examínela bien. David está

diciendo que las cosas no son como parecen ser: Parece que hoy mandan los malos, o que las situaciones

son imposibles, pero la realidad es otra: Allá arriba hay un Dios, sentado en su trono, mirando todo. El

soberano Dios existe y reina. Lo mira todo y está a cargo de nuestro mundo.

3. Lea los v. 5-7. Aunque hoy los malos parecen ser invencibles, en su momento Dios los juzgará Entonces,

qué esperan los justos? v. 7 __________________________________________________________________

4. ¿Cuál es el remedio para el temor? Salmo 46:10-11. ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Utilizando crayón rojo busca la salida que te lleve hasta el Rey David.

SALIDA

INTRODUCCIÓN

Daniel fue uno de los jóvenes de sangre noble o real, que fueron llevados a Babilonia por ocasión del primer cautiverio, durante el reinado de Joacim (Daniel 1:2). El tenia, en aquella época, aproximadamente dieciocho años. Nada se sabe de su familia, pero aquel joven anduvo con Dios y se convirtió en uno de los mayores profetas de todos los tiempos. Se convirtió en un gran estadista, ocupando esa posición durante mas de setenta años. Tenia mas de noventa años de edad cuando fue colocado en la cueva de los leones, por Dario.

DESARROLLO

La vida de Daniel difirió de la mayoría de sus contemporáneos, pues él vivió en el palacio y fue una figura publica durante un periodo de setenta años o más. Las tentaciones, conflictos y presiones se hacen sentir sobre los jóvenes que sirven a Dios en cualquier generación. Las invenciones modernas y el progreso han convertido nuestras vidas lujosas, en comparación con lo mejor que los reyes antiguos poseían. Por lo menos, Daniel gozo de lo mejor que había en sus días.

. Cuando estaba en Babilonia ya hacia unos 15 años, siendo muy joven, él adquirió tal fama por su fe e intercesión como profeta de Dios, que Ezequiel lo compara, en la Palabra de Dios, con Noé y Job, presentando a los tres como los mayores intercesores de todos los tiempos. Lea cuidadosamente Ezequiel 14:13-20. Aunque él había enfrentado dificultades como cautivo de guerra, luego en la juventud, él fue uno de los mayores y más puros caracteres de la historia. Como estadista, influenció a las grandes civilizaciones que comenzarón una nueva orden de cosas en la historia del mundo.

LECCIÓN DÍA 4

TEMA: EL JOVEN PROFETA Y ESTADISTA TEXTO: «Y dijo el rey a Aspenaz, jefe de los eunucos, que trajese de los hijos de Israel, del linaje real de los príncipes 4 muchachos en quienes no hubiese tacha alguna, de buen parecer, enseñados en toda sabiduría, sabios en ciencia y de buen entendimiento, e idóneos para estar en el palacio del rey; y que les enseñase las letras y la lengua de los Caldeos…Entre estos estaban Danel, Ananías, Misael y Azarías, de los hijos de Judá.» Daniel 1: 5 y 6 COMPETENCIA: Reconoce a Daniel como un siervo fiel a Dios.

CONCLUSIÓN Daniel enfrentó problemas semejantes a los nuestros. La tentación de adaptarse a la orden mundana es siempre la misma, como la lucha intima entre el espíritu y la carne. En esas batallas, Daniel fue mas que vencedor. En todos los sentidos él fue un no-conformista, y un hombre integro. En muchos sentidos, Daniel parece que enfrentó, por ser cautivo de guerra, mayores desventajas que nosotros. Sin embargo, debemos recordar que Daniel vivió y participó de los grandes imperios (Babilonia, Persia) que establecieron el curso de la civilización mundial. Ningún hombre en el mundo hoy podría tener la influencia en el futuro de la civilización que Daniel tuvo. En los orígenes de la civilización el poder y la influencia fueron concentrados en una región, y en las manos de unos pocos.

HOJAS DE TRABAJO PARA NIÑOS PEQUEÑOS E INTERMEDIOS

DANIEL FUE ACUSADO ANTE EL REY QUE ORABA ANTE SU DIOS TRES VECES AL DÍA.

LOS QUE ACUSARON A DANIEL ANTE EL REY LE HICIERON VER QUE TENÍA QUE FIRMAR EL EDICTO QUE ORDENABA QUE DANIEL FUERA ECHADO AL FOSO DE

LOS LEONES.

EL REY AMABA A DANIEL PERO TENIA QUE CUMPLIR LA LEY

HOJA DE TRABAJO PARA MAYORES

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON SUS PROPIAS PALABRAS

1. ¿Usted es capaz de identificar a los cuatro grandes reinos mundiales descriptos en el sueño de Nabucodonosor, en Daniel capitulo 2?_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántos acontecimientos milagrosos usted puede encontrar en el Libro de Daniel?______________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Describa los variados aspectos de la personalidad de Daniel: "el profeta místico", "el estadista y consejero de reyes," etc. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué pueden los jóvenes aprender del carácter de Daniel, que los inspire a andar con Dios?_______________________ ___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Pueden las personas ser ocupadas y llevar una vida espiritual?_____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AYUDA A DANIEL A SALIR DEL FOSO

INTRODUCCIÓN

San Marcos evangelista se llamaba en realidad Juan Marcos; este dato consta muy claro en los Hechos de los Apóstoles. Marcos era, por decirlo a nuestra manera, su apellido. No contaba en el número de los apóstoles, pero estuvo mucho tiempo con san Pedro y San Pablo. Durante la prisión de este último, Marcos fue uno de sus colaboradores. Vivió mucho tiempo en Roma, ayudando a san Pedro y a san Pablo en sus tareas apostólicas, hasta que lo enviaron a fundar la Iglesia de Alejandría.

DESARROLLO

LECCIÓN DÍA 5

TEMA: EL JOVEN EVANGELISTA TEXTO: «Y habiendo considerado esto, llegó a casa de María la madre de Juan, el que tenía por sobrenombre

Marcos, donde muchos estaban reunidos orando.» Hechos 12:12 COMPETENCIA: Conoce la personalidad y el trabajo del joven Marcos.

Marcos era hijo de una familia acomodada de Jerusalén. En Hechos 12:12 vemos que muchos están reunidos en su casa para orar. Debió de ser una casa grande y bien ubicada. Marcos debió de conocer personalmente al Señor y a los apóstoles. Seguramente él amaba al Señor y se sintió muy atraído por los apóstoles, en esa primera época en que la Iglesia en Jerusalén era muy poderosa. Parece que su familia era la dueña de la casa donde Jesús celebró la Ultima Cena, donde estaban los apóstoles reunidos el día de Pentecostés cuando recibieron al Espíritu Santo en forma de lenguas de fuego. Era un niño cuando Jesús predicaba y, probablemente fue uno de los primeros bautizados por San Pedro el día de Pentecostés.

El que era un niño en el año 30, por el 44 ya era todo un hombre y decidió marcharse a evangelizar con su primo José Bernabé. Acompañó a Pablo y Bernabé en sus recorridos apostólicas por Chipre y otras ciudades. Pero al llegar a regiones donde había muchos guerrilleros y atracadores, donde según palabras de San Pablo: "había peligro de ladrones, peligro de asaltos en los caminos, peligro de asaltos en la soledad" (2 Cor.), Marcos se atemorizó y se apartó de los dos misioneros y se volvió otra vez a su patria. Posteriormente pasó diez o doce años en Jerusalén al lado de Pedro, ayudándole como secretario y haciendo de "intérprete y consejero". Pedro amaba con cariño a Marcos. Le llama "mi hijo Marcos" (1 Pedro 5, 13).

En el segundo viaje Bernabé quiso llevar consigo otra vez a su primo Marcos, pero San Pablo se opuso, diciendo que no ofrecía garantías de perseverancia para resistir los peligros y las dificultades del viaje. Esto hizo que los dos apóstoles se separaran y se fueran cada uno por su lado a misionar. Después volverá a ser otra vez muy amigo de San Pablo.

San Marcos llegó a ser el secretario y hombre de confianza de San Pedro. Como le escuchaba siempre sus sermones que no eran sino el recordar los hechos y las palabras de Jesús, Marcos fue aprendiéndolos muy bien. Y dicen que a pedido de los cristianos de Roma escribió lo que acerca de Jesucristo había oído predicar al apóstol. Esto es lo que se llama "Evangelio según San Marcos".

Luego, cuando Pablo y Bernabé son enviados a la obra desde Antioquía, deciden llevarlo a él. Sin duda, Juan Marcos era un joven muy promisorio, en quien los apóstoles vieron un futuro gran siervo que debía ser preparado. Por eso le llevan como «ayudante» (Hch. 13:5). La palabra «ayudante» en griego hace referencia a los remadores de los navíos de la época, que iban en el compartimiento inferior, y que eran sometidos a grandes esfuerzos. Marcos no iba en condición de apóstol junto a los otros apóstoles, sino de ayudante de ellos. Estuvo dispuesto a ir en calidad de siervo de los apóstoles.

El evangelista Marcos escribe con fluidez, sencillez, en estilo directo y sólido a la vez, y se propone probar la Divinidad de Cristo. El Evangelio de Marcos comprende dos partes, y cada una comienza con una manifestación divina: en la primera es la palabra divina con ocasión del Bautismo de Jesús por Juan, y en la segunda la Transfiguración.

La primera parte del Evangelio se desarrolla en Galilea, la provincia de Jesús; la segunda en Judea y en Jerusalén, el corazón de la nación judía. La primera parte muestra la novedad de Jesús, el impacto de su enseñanza sobre las multitudes. CONCLUSIÓN Podemos darnos cuenta que los niños y los jóvenes ocupan un lugar especial en los planes del Señor, el

Evangelista San Marcos es una prueba de ello. Sus narraciones son agradables por lo frescas y espontáneas.

Parece un reportero gráfico narrando lo que sus ojos vieron y sus oídos escucharon. Presenta atractivos

cuadros: gestos, miradas, sentimientos de Jesús. Dicen los especialistas que el evangelio de San Marcos

mientras más se le estudia, más se convence uno de que el que lo escribió era un verdadero artista de la

narración y que con este escrito contribuyó a que muchos millones de lectores se entusiasmen por la persona

de nuestro Salvador. Un sabio afirmó que "el evangelio de San Marcos es el libro más importante que se ha

escrito", pues parece que fue el primer evangelio que se escribió y que de él sacaron mucho material los otros

tres evangelistas. Como niños y jóvenes de nuestra iglesia estamos llamados a imitar a jóvenes como

Marcos que no importando los problemas que tuvo que enfrentar el cumplió con su cometido.

HOJAS DE TRABAJO PARA NIÑOS PEQUEÑOS E INTERMEDIOS

HOJA DE TRABAJO PARA MAYORES

Hoy muchos predican que la voluntad de Dios es que sus hijos nunca sufran. Por lo tanto, dicen que cuando un creyente sufre, es a causa de su propio pecado o por falta de fe. Proclaman un evangelio fácil, sin dolor. Pero que dice la Biblia? Veremos que todos sufrimos, aun los justos, sin que sea necesariamente el resultado de la ira de Dios. No debemos extrañarnos cuando sufrimos; es normal. 1. Qué dijo Jesús sobre la tribulación? Juan 16:33 He hablado para que _____________________________. En el mundo tendremos ________________ pero ____________. Yo he ______________________________. 2. Es cierto que Dios no quiere que sus hijos sufran, y si sufren, es a causa de su propio pecado? 2 Corintios 11:23-28 ______________________________________________________________________________________1 Pedro 4:12-14 El v. 14 dice específicamente que hay veces en que sufren por el hecho de ser cristianos. Ha sufrido en alguna ocasión por ser cristiano? ___________________________ Comparta con el grupo su experiencia. 3Cómo debe responder al sufrimiento? Apunte las dos cosas mencionados en 1 Pedro 4:19. _____________________________________________ y ____________________________________________. El sufrimiento no es motivo de quejarse; al contrario, es una oportunidad para crecer. Esto sucede cuando el creyente entrega todas las circunstancias de su vida a Dios y sigue haciendo el bien, aun en medio de su dolor.

Una Entrega Diaria a Cristo Romanos 12:1 nos exhorta a entregar nuestros cuerpos a Cristo. La siguiente oración puede servir de modelo para esa entrega cotidiana.

“Señor, me entrego a ti. Toma mi mente y lo que pienso

Toma mis ojos y lo que veo Toma mis oídos y lo que oigo

Toma mis labios y lo que hablo Toma mi corazón y ve mis actitudes.

Toma mis manos y lo que hago Toma mis pies a donde voy

Toma mi cuerpo, es tu templo. Lléname con tu Espíritu Santo.

Quiero obedecerte. Quiero hacer tu voluntad.“

Tomado de Nueva Vida En Cristo, Vol 1, Paso 4

MANUALIDADES

Las manualidades dan forma, vida, color y

armonía al ministerio infantil, ya que la utilización de diferentes materiales logran el propósito para el cual las hacemos: *Reforzar la espiritualidad de los niños(as) *Moldear su carácter *Para predicar el evangelio a los niños. Es por eso que hemos preparado este material para apoyar tu creatividad y desarrollar ese talento que Dios te ha dado. EL nos llama, capacita y prepara para servirle en el ministerio infantil de una manera exitosa. Prepárate y aprende cada día nuevas técnicas de manualidades, coloca en las manos de nuestro Dios todos tus talentos y veras los frutos que tu noble trabajo cosechara. ¡ANIMO! ¡Que Dios bendiga el trabajo de tus manos!

OBJETIVO DE LAS MANUALIDADES

No cabe duda de los enormes beneficios que trae al iniciar a los niños desde pequeños al mundo de las manualidades, de acuerdo a numerosos estudios algunos de ellos son: La predisposición al aprendizaje se eleva. Mejora la capacidad de atención. El sistema auditivo se fortalece.

La capacidad de memoria a corto y largo plazo aumenta. Mejora la capacidad de socializar y

Su sentido de compromiso se predispone a trabajar con mayor disciplina y tolerancia.

APOYO PARA EL CRECIMIENTO ESPIRITUAL

Materiales:

• Pinceles

• Pinturas acrílicas

• Foami para manualidades

• Pistola encoladora

• Pegamento para pistola encoladora

• Cortantes con formas navideñas

• Tijera

• Papeles de gramaje grueso

PASO A PASO: • Como primer paso, decidiremos qué

figuras o formas queremos como ornamentos. Aquí es cuándo podremos utilizar nuestros cortantes o bajarnos imágenes de Internet. Luego, traspasaremos estas formas a los papeles de gramaje grueso. De esta manera, nos quedarán los moldes para cada forma.

• Utilizaremos entonces la tijera para cortar cada molde, y a continuación elegiremos los colores de foami que utilizaremos. La pintura acrílica nos servirá para pintar nuestras formas en foami una vez que la hayamos recortado. También pueden utilizar para la decoración, marcadores de colores permanentes.

MANUALIDADES EN FOAMI Materiales necesarios

Este porta block de foami también es fácil de elaborar, tú escoges las medidas que desees que lleve, se le puede colocar en la parte de atrás, imán para colocarlo en el refrigerador, en fin , la creatividad la pones tú.

PORTA BLOCK DE NOTAS EN FOMI SUGERENCIA PARA EL DIA 2

VERSICULO EN LETRERO DE PALETAS DE MADERA Y FOAMI SUGERENCIA PARA DÍA 1

MATERIALES:

Foami de color rojo, amarillo y

rosa.

Pegamento ( o pistola de silicón)

6 paletas de madera.

INSTRUCCIONES:

Se pegan cuatro paletas verticales

sobre las Dos paletas

horizontales. A las paletas

verticales se les perforan un

agujero a cada una en los

extremos.

Se recorta el foami sobre el que

se escribe el versículo bíblico con

marcador fino de color negro.

Se adorna al gusto (flores, nubes,

mariposas, abejas, sol, etc.)

• 1 – Transfiere los patrones al foamy del color correspondiente según, según la imagen.

• 2 – Recorta cada pieza

• 3 – Pega las partes en la cara del Santa.

• 4 – Pega los ojitos móviles o también puedes optar por pintarlos con marcador permanente negro y acrílico blanco.

• 5 – Pega un pequeño pompo blanco en la punta del gorro de Santa.

• 6 – Y luego pega la carita de Santa, y las letras sobre una cinta roja.

• 7 – Debajo de la última letra, haz un nudito en la cinta.

• 8 – Decora las letras con lentejuelas doradas.

• Listo! Ya finalizamos un colgante de Santa.

COLGANTE DE SANTA Sugerencia para el día 3

MATERIALES:

Papel arco iris o cartulina

Foami o fieltro

Pintura de dedos o témperas.

Pegamento o silicón

INSTRUCCIONES:

Recorte la cara de las figuras,

Pinte las manos de los niños de los colores deseados.

Recortar las manitas

Colocar las manitas según el diseño

Escogido.

Pegar en el foami o papel arco iris.

TARJETAS NAVIDEÑAS SUGERENCIA DÍA 4

MATERIALES:

1 botella pequeña vacía de agua o de jugo, de plástico.

Foami de diferentes colores.

Pegamento o silicón.

Ojitos.

1 Limpia pipas partido a la mitad

INSTRUCCIONES:

Secar bien la botella.

Recortar las alas de la mariposa.

Arreglar unas antenitas, con el limpia pipas.

Pegar cada parte siguiendo el ejemplo del diseño.

MARIPOSA-PORTA LÁPICES SUGERENCIA DÍA 5

MANUALIDAD:

Haga la huella de la mano de cada niño en yeso. Si no puede hacer las huellas en yeso,

podrían hacer con tinta sobre papel cartón.

MANUALIDAD HUELLAS

Materiales: yeso un plato desechable

toallas agua

lápices

Elaboración: 1. Dé un plato desechable a cada niño.

2. Prepare el yeso (poco a poco para que no se seque demasiado

rápido y ponga yeso en cada plato.

3. El niño deber meter su mano en el yeso, haciendo una huella.

4. Deben lavarse las manos al sacarlas del yeso.

5. Cuando se seque, ayude a escribir el versículo en la huella y el

nombre atrás del plato.

OTRAS SUGERENCIAS

1)Reunimos todas las piezas ya

cortadas (guíate con la imagen de

abajo para sacar los cortes de la

carita, desafortunadamente no

contamos con los moldes)

2) Pega poco a poco las piezas, si no tienes

pegamente para foami, usa la pistola de

silicón

3) Pega en la parte superior derecha las

hojas y los pompones como los centros de

las flores de noche buena.

Para terminar, pega los ojos, la nariz y delinea

el contorno de la pieza

INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR A

SANTA

ANGELITOS

• Materiales Angelitos

• Láminas carta foamy colores: Durazno,

• Verde Pasto, Amarillo, Verde Limón,

• Azul Claro, Tabaco y Blanco

• Pegamento

• Vinilo Tabaco, Blanco y Rosado

• Cinta de tela azul

• Encaje y malla dorada

SANTA

Siempre en estas épocas navideñas buscamos adornar nuestra casa con algún motivo acorde a la estas fechas. Esta manualidad es fácil de hacer, al igual que sus materiales, son económicos. Un Santa Claus o Papá Noel hará que chicos y grandes les de alegría y felicidad en está ya próxima Navidad, a continuación te presentamos este paso a paso de esta divertida manualidad: Materiales: * Hoja de foami en blanco * Hoja de foami en rojo, color carne, verde y rosa * Par de ojos con iris azules * Una nariz roja de plástico * Pegamento para foami o pistola de silicón * Pompones rojos de 7 mm * Un palo negro * Marcador o plumón negro * Un cutter o exacto * Laca mate o brillante para sellar la pintura y marcador

Instrucciones:

1) Reunimos todas las piezas ya cortadas (guíate con la imagen de abajo para sacar los cortes de la carita, desafortunadamente no contamos con los moldes)

2) Pega poco a poco las piezas, si no tienes pegamente para foami, usa la pistola de silicón

3) Pega en la parte superior derecha las hojas y los pompones como los centros de las flores de noche buena.

4) Para terminar, pega los ojos, la nariz y delinea el contorno de la pieza

VELA

• Materiales Vela

• 1 Lámina foamy cartas Verde Pasto

• Láminas carta Rojo Intenso, Roja, Blanco,

• Durazno, Mango, Naranja, Verde Botella y Azul Rey

• Pegamento

• Cinta dorada

• Vinilo Dorado y Blanco

• Tizas óleo pastel

• Escarcha Dorad

GUATEMALA 2013

O.D.E.C.S.

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA

La Santa Biblia. Antigua versión de Reina Valera 1960.

Libro de Oración Común

HIMNARIO

Centro Episcopal de Publicaciones de la Diócesis de los Ángeles

Oficina de Ministerios Multiculturales.

educarconjesus.blogspot.com

www.covchurch.org/pacto-con-dios

escucharlavozdelamor.blogspot.c

www.covchurch.org/pacto-con-dios/files/.../c83

www.abarc.org/

Dibujosparacolorearinfantil.com

dibujosbiblicos.net

familiacatolica-org.blogspot.com

lodijoella.net

informaciona.com

Avanzakids.com

html.rincondelvago.com

wotruth.com/BOYCEMOUTON/BOOK5

Miguel Angel, mj