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EQUIPO CONVIVENCIA ESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OVALLE

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2018


ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OVALLE 1.- PRESENTACIÓN.

Establecimiento: Escuela Las Aguilas

RBD: 948-2

Dirección: Camino Público s/n Alcones Altos

Tipo de Enseñanza: Básica

Comuna: Ovalle

Dependencia : Municipal

Teléfono: 951481588

Correo electrónico: [email protected]

Encargado de convivencia: María Alejandra Videla Montero

Teléfono: 951481588

Correo electrónico: [email protected]

Enseñanza Básica

Horario de Clases:

Entrada Salida

Lunes a jueves

8:30 15:55

Viernes 8:30 14:15

Recreos:

1 De: 10:00

Hasta: 10:15

2 De: 11:45

Hasta: 12:00.

Hora de Almuerzo:

De:13:30 Hasta:14:15



2.- INTRODUCCIÓN. (debe contar con los elementos de la visión, misión y los

objetivos de la convivencia escolar)

La educación que se imparte en nuestro establecimiento tiene por propósito asistir a

nuestros estudiantes en el desarrollo de sus talentos, habilidades y capacidades, tanto

físicas, psicológicas y sociales hasta el máximo de sus posibilidades .Enseñarles el

respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales, el cuidado del medio

ambiente, y al mismo tiempo prepararlos para asumir una vida responsable y plena.

Un aspecto relevante del presente Manual es la socialización y participación en su

elaboración que han tenido todos los estamentos de nuestra Comunidad Educativa.

Por lo tanto se recogen en él las obligaciones, derechos y normas de actuación en la

convivencia de todos los actores de la Comunidad Escolar. Este Reglamento de Convivencia es un documento complementario al Proyecto

Educativo y coherente con él ,unificando la acción pedagógica del aula con el

desarrollo de los Objetivos de Aprendizajes Transversales ,conscientes de que la

escuela no es sólo un lugar de transmisión de conocimientos sino también un vehículo

para integrarse a la sociedad ,sentirse ciudadano y participar democráticamente ,

cumpliendo sus deberes y ejerciendo sus derechos.



3.- DEBERES Y DERECHOS ACTORES EDUCATIVOS

Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una

sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto

mutuo y la tolerancia.

Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un

ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de

que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho

a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en

resguardo de sus derechos.

A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de

conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en

el esclarecimiento de los hechos denunciados.

APODERADOS Deberes

a) Educar a sus hijos e hijas y/o pupilo/a

en los valores de responsabilidad, tolerancia, la no discriminación,el respeto

y honestidad. b) Participar e Informarse respecto del PEI, propiciando y apoyando su ejecución.

c) Informarse sobre las normas de

funcionamiento del establecimiento y

respetarlas. d) Apoyar el proceso educativo de su

hijo(a) o pupilo(a), ayudándolo(a) en el cumplimiento de sus deberes en la

escuela. e) Cumplir con los compromisos

asumidos con el establecimiento educacional, en beneficio de su hijo(a) o

pupilo(a), respondiendo por cualquier destrozo o pérdida cometida por él o

ella. f) Respetar el presente Manual de

Convivencia Escolar. g) Brindar un trato respetuoso, digno, no

discriminatorio a los integrantes de la comunidad educativa.

h) Participar en el sub-centro de padres y apoderados del curso y cumplir con los acuerdos emanados, como también asistir a Charlas o Talleres impartidos

por el Establecimiento , por ej:

Derechos

a) A ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educación de sus hijos respecto de los rendimientos académicos y del proceso educativo de éstos. b) A ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educación de sus hijos respecto al funcionamiento del establecimiento c) A participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna del establecimiento. d) Ser atendido en forma respetuosa y escuchado por funcionarios de la escuela cuando lo requiera, en el horario establecido para ello. e) A formar parte de la agrupación de Padres, madres y/o apoderados f) A participar de la actualización del Manual de Convivencia Escolar y el PEI. g)A participar en actividades de extensión organizadas por la comunidad escolar (deportivos, culturales, recreativos, jornadas de reflexión, otros)



Prevención del Consumo de drogas, Convivencia Escolar , Sexualidad Responsable, Vida Saludable, etc. i) Cumplir con los compromisos

acordados y contraídos con el Centro

General de Padres y Apoderados del

establecimiento, debiendo las directivas de cada sub-centro cumplir con las obligaciones y reuniones propias de

su cargo. j) Respetar los horarios de atención

al apoderado y el conducto regular. k). Retirar a su hijo(a) o pupilo(a), si está enfermo o por otras razones,

siendo reemplazado,en estos casos, solamente por el apoderado suplente.

i)Hacerse cargo por los daños o destrozos cometidos por su pupilo( rotura

de vidrios, de mobiliario ,etc)



ESTUDIANTES Deberes Derechos

a) Brindar un trato digno, respetuoso y a) Recibir una educación de calidad no discriminatorio a todos los que les ofrezca oportunidades para su integrantes de la comunidad formación y desarrollo integral,

educativa. pudiendo recibir los beneficios que b) Asistir a clases; estudiar y les corresponde como estudiantes:

esforzarse por alcanzar el máximo de Textos y Útiles escolares, desarrollo de sus capacidades, Alimentación, Programas de salud y

cumpliendo con todas las Seguro escolar. obligaciones y deberes escolares b) Recibir una atención adecuada y

como rendición de evaluaciones, oportuna, en el caso de tener ejecución de tareas y trabajos en necesidad educativa especial,

forma puntual, con buena debidamente diagnosticada. presentación y calidad. c) A recibir un trato digno, no

c) Colaborar y cooperar en mejorar la discriminatorio arbitrariamente por convivencia escolar, empleando la salud, condición social, económica, mediación, el diálogo respetuoso sexual, religiosa y/o étnico-racial, ni

como medio de solución pacífica y por embarazo. constructiva de cualquier conflicto. d) A estudiar en un ambiente tolerante

d) Cuidar la infraestructura y y de respeto mutuo,donde sea equipamiento educacional y las escuchada o escuchado y apoyada

pertenencias propias, de sus pares y/o o apoyado por los miembros de la la de otros integrantes de la escuela. comunidad educativa.

e) Respetar el proyecto educativo y el e) A expresar su opinión con Manual de convivencia del responsabilidad, tolerancia y

establecimiento. honestidad. f) Trabajar y demostrar día a día el f) A ser respetado(a) en su integridad

cultivo y consolidación de los valores física y moral, no pudiendo ser objeto de responsabilidad, tolerancia y de tratos vejatorios o degradantes y/o

honestidad en su actuar y de maltratos psicológicos. personalidad. , tanto al interior como g) A que se respeten su libertad

fuera del Establecimiento. personal y de conciencia, sus g) Respetar los horarios de trabajo y convicciones religiosas e ideológicas

otros establecidos por el y culturales, conforme al reglamento establecimiento. interno del establecimiento.

h) Cumplir con los compromisos y h) A ser informado(a) de las pautas obligaciones acordados y contraídos a evaluativos y a ser evaluados y

nivel de curso y/o escuela, ejemplo promovidas de acuerdo a un sistema cuidar y mantener el aseo de su sala objetivo y transparente, de acuerdo al

y demás dependencias del Reglamento de Evaluación y

establecimiento. Promoción de la escuela. i) Vestir el uniforme oficial de la i) A participar en la vida cultural,

escuela,(niños:pantalón gris,camisa deportiva y recreativa del blanca,chaleco azul marino y corbata establecimiento.

azul marino.Zapatos negros. j) A participar en la elección de las Niñas:jumper azul marino con un integrantes del Centro de Alumnos,

límite de 5 cm. sobre la como en otras decisiones que les rodilla,camisera blanca y chaleco azul corresponda como estudiantes. marino y corbata azul marino.Zapatos k) Disponer de los beneficios del

negros) seguro escolar para casos de

Cuidar su higiene y orden en su accidentes sufridos en el


ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OVALLE presentación personal,sin uso de Establecimiento y de trayecto .

maquillaje, joyas ,piercing ,gorros o el uso de cortes de pelo

extravagante(mohicano,etc.)

DOCENTES Deberes Derechos

a) Cumplir con las responsabilidades a) Trabajar en un ambiente tolerante y establecidas en cada ámbito del Marco de respeto mutuo.

para la Buena Enseñanza, en b) A que se respete su integridad adelante MBE. física, psicológica y moral, no

b) Ejercer la función docente y/o pudiendo ser objeto de tratos profesional, en forma idónea y vejatorios, degradantes o maltratos

responsable. psicológicos por parte de los demás c). Orientar vocacionalmente a los integrantes de la comunidad estudiantes cuando corresponda. educativa. d). Actualizar sus conocimientos y c) A proponer las iniciativas que

evaluarse periódicamente. estimen útiles para el progreso del e). Investigar, exponer y enseñar los establecimiento, en los términos

contenidos curriculares previstos por la normativa interna. correspondientes a cada nivel d) Disponer de los espacios

educativo establecidos por las bases adecuados para realizar en mejor curriculares y los planes y programas forma su trabajo.

de estudio e) A ser escuchados en forma

f). Respetar las normas de la escuela. respetuosa por los demás integrantes g. Respetar los derechos de los

de la comunidad educativa. integrantes de la comunidad

educativa.

h) Elegir su representante ante el

Consejo Escolar.

EQUIPO DIRECTIVO Deberes Derechos a) Liderar la escuela, sobre la base de a) A ser tratado con respeto por todos los sus responsabilidades profesionales integrantes de la comunidad escolar. establecidas en el Marco para la Buena b) A presidir el Consejo escolar. Dirección, en adelante, MBD. b) Propender a elevar la calidad y

prestigio de la escuela.

c) Realizar supervisión pedagógica en el aula.

d) Desarrollarse profesionalmente,

actualizando sus conocimientos técnicos



atingentes a su cargo. e) Promover en los docentes el desarrollo profesional necesario para el cumplimiento de las metas educativas. f) Cumplir y respetar todas las normas del establecimiento, establecidas en este reglamento. g) Respetar los derechos de los integrantes de la comunidad educativa. h) Conducir la realización del proyecto educativo de la escuela.

SOSTENEDOR

DEBERES DERECHOS

1. Cumplir con los requisitos para 1.1 Establecer y ejercer el proyecto

mantener el reconocimiento oficial educativo, con la participación de

del establecimiento que la comunidad educativa y de

representa. acuerdo a la autonomía que le

2. Garantizar la continuidad del garantice esta Ley.

servicio educacional durante el 1.2 Establecer planes y programas

año escolar. propios en conformidad a la Ley.

3. Rendir cuenta pública de los 1.3 Solicitar, cuando corresponda,

resultados académicos financiamiento detestado en

conformidad a la legislación

vigente.

4.- POLITICAS PREVENTIVAS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

1.-TRABAJO DE AULA.

Se aplicará cuestionario de intereses. Ejemplo:

¿Qué Música les gusta ,que deporte,hobbies,etc ?

2.- DEFINICION DE RUTINAS. Ejemplo:



Formarse al ingresar a la sala de clases.

El docente, esperará a los estudiantes afuera de la sala de clases. Una

vez que lleguen, ordenarlos en fila, y dar el paso a la sala de clases, uno

a uno. Reflexionar sobre la importancia de entrar ordenados: evita accidentes,

ayuda al orden de la sala, mejor aprovechamiento del tiempo disponible.

3.-RECREOS

1. El Profesor encargado, sin interrumpir las rutinas de los alumnos esta

Alerta y vigilante para preveer cualquier momento de posible conflicto

2. ACTIVIDADES LÚDICAS (MONITORES DE RECREOS) Los alumnos cuentan con balones, cuerdas, y juegos lúdicos

para Utilizar en sus recreos.

SALIDAS PEDAGÓGICAS

Estas deberán ser primeramente autorizadas por la Dirección del Establecimiento,

previa autorización firmada por los apoderados y visadas por la Dirección Provincial de

Educación dentro de los tiempos requeridos. Contar con la movilización,

documentación del vehículo, planificación, evaluación, entre otro.



5.- PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE FELICITACIÓN, SUGERENCIAS,

DENUNCIAS Y/O RECLAMOS

La persona concurre y

plantea su situación o

inconveniente a

Director/Encargado de

Convivencia escolar

Denunciante

El libro de Felicitaciones,

Reclamos y/o Sugerencias

estará a cargo del

Encargado de convivencia.

Luego será derivada al personal

que corresponda en los horarios

establecidos por el

establecimiento.

La persona debe redactar de

manera escrita la situación en el

libro de Felicitaciones,

Reclamos y/o Sugerencias. Con

firma de apoderado(a)



Una vez realizada la denuncia la institución tiene 10 días hábiles para realizar la investigación.

En caso de ser necesario

El Director/Encargado de realizar derivaciones a

Convivencia debe dar respuesta, instituciones de salud,

al final de la investigación, de jurídicas, policiales, entre

forma escrita a la persona. Y otros, se debe enviar una

debe ser quien almacene los copia del informe al DEM.

informes.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO ANTE Denuncia, Reclamos ,Sugerencias y/o Felicitaciones

Denunciante concurre y la expresa por escrito ante la dirección o Encargada de

Convivencia Escolar, instancia que se registrará en acta interna. Esta deberá ser

firmada por el denunciante. Conocida la denuncia se contará con 5 días hábiles para

realizar la investigación y dependiendo de la gravedad de la situación, se procederá a

elaborar un informe por escrito con los antecedentes necesarios. Pasado ese periodo,

el Director entregará informe por escrito, con copia informativa, en sobre cerrado

adjunto a oficio ,al Sostenedor, cuando la situación lo amerite.



6.- FALTA Y ABORDAJE DISCIPLINARIO: PROFESORES, ESTUDIANTES Y

APODERADOS.

Falta: Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia dentro de la escuela.

Gradualidad: Para evaluar adecuadamente una falta, es necesario que la comunidad

educativa defina criterios, que permitan establecer si se trata de:

- Falta Leve: Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia dentro de

la escuela, pero que no involucren daño físico y psicológico a otros miembros

de la comunidad.

- - Falta Grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad

psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien común, así como las acciones deshonestas que afecten la convivencia.

- - Falta Gravísima: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad

física y psicológica de otro miembro de la comunidad educativa, agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delito.



“Las faltas que tienen carácter de delito deben ser denunciadas dentro de un margen

de 24 horas desde que se toma conocimiento de esta, de acuerdo a lo establecido en

los artículos 175° y 176° del código procesal penal. Figuran lesiones, robos, hurtos,

amenazas, porte y tenencia ilegal de armas, tráfico de drogas, abuso sexual, y así

como explotación sexual, maltrato, explotación laboral y otros que afecten a los

estudiantes3”

Debido proceso: Establecer el derecho a todos los involucrados a:

Que sean escuchados I. Que sus argumentos sean considerados

II. Que se presuma su inocencia III.Que se reconozca su derecho a apelación.

Cuando el a la estudiante es derivado, para la realización de un proceso, a alguno de

los docentes o docentes directivos que trabajen en la escuela, este debe realizar un

plan remedial (Objetivos y acciones a tratar) con la finalidad de contribuir en el proceso

de cambio en el niño.

Este plan remedial debe contar con un tiempo mínimo de duración de dos meses,

antes de que continúe el debido proceso pedagógico. Siendo de vital importancia que

este plan tenga una mirada sistémica e integradora, generando objetivos de trabajo

tanto para el niño, como para la familia y como para el sistema educativo.

Medidas formativas: Deben permitir que los estudiantes tomen conciencia de las

consecuencias de sus actos. Para ser formativas las sanciones deben ser coherentes

con la falta.

- Servicio comunitario: Implica alguna actividad, en tiempo libre del estudiante,

que beneficie a la comunidad educativa a la que pertenece. Esta actividad no

puede ir en desmedro de la integridad y de los derechos del estudiante,

además debe estar previamente aprobada y firmada por los padres del menor. - Servicio pedagógico: Contempla una acción en tiempo libre del estudiante,

que asesorado por un docente, realiza actividades de tipo apoyo o ayudantía pedagógica.

- El arbitraje: es guiado por un adulto, con atribuciones de la institución escolar, quien a través del dialogo, lo escucha atenta y reflexiva de las oposiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una solución justa y formativa para ambas partes.

Medidas sancionadoras:

- Anotación negativa. - Suspensión: forma de castigo durante el cual el estudiante no puede asistir a

clases. Durante este tiempo el o la estudiante debe realizar guías académicas, siendo solicitadas y evaluadas al regreso de este a clases.

- Expulsión: la expulsión de un estudiante debe ser entendida siempre como una medida extrema, pues compromete dos principios fundamentales: el derecho a recibir educación y la responsabilidad que asume cada unidad educativa con respecto a los alumnos que acoge.



PREVENCIÓN ANTE EL MALTRATO INFANTIL Y ABUSO

SEXUAL PROTOCLO DE ACTUACIÓN

Ante una revelación espontanea del niño(a) o adolescente u otro integrante de

la comunidad educativa:

-Escuchar y acoger el relato(este se hará una vez y delante de una sola

persona,evitando victimización secundaria) -Conversar con el niño/a o adolescente en un lugar privado.

-No poner en duda el relato(creerle y hacérselo saber)

-No culpabilizar al niño/ o adolescente del delito.

-Plantear al niño/a o adolescente la necesidad de tomar medidas para que esta

situación se detenga.

-Hacerle saber lo importante que es no guardar el secreto y que necesita de

otras personas para ayudarlo(a)



-Brindar protección y apoyo durante todo el proceso al menor involucrado.

-Resguardar la confiabilidad respecto a antecedentes de la familia y niño/a o

adolescente involucrado.

-Cuando el hecho no ha sido denunciado ,se debe hacerlo en un plazo no

superior a las 24 horas desde que se toma conocimiento,a los organismos

correspondientes.

Procedimiento a seguir:

Realización de una entrevista de acogida por el profesor jefe con el o la

estudiante y el apoderado(a) a fin de recoger información y definir en

conjunto,cómo continuar el proceso escolar.

Entregar la orientación necesaria del caso y/o derivar ,si fuese necesario, a las

redes de apoyo existentes.



Tabla de criterios de gradualidad de la sanción.

Falta Gradualidad Debido proceso Medidas formativas Medidas sancionadoras Responsable

Se prohíbe el Se solicitará en forma voluntaria en el Se establecerá conversación con el Se solicitará la entrega voluntaria e ingreso del celular u Leve

.

momento de encontrar a un estudiante con estudiante, sobre los riesgos (robos, inmediata de su celular u otro

otros artefactos el artefacto tecnológico. daños, perdidas) de portar artefactos artefacto tecnológico. El cual será

Profesor o Inspector

tecnológicos. (En

En caso de internado, Inspector solicitara tecnológicos tanto para él como entregado a su apoderado(a) previa

caso de pérdida las consecuencias en el desarrollo de conversación con este, el Lunes de que requise celular o daño, hurto o robo que no porten celular u otros, en el las clases y su proceso de enseñanza – la semana siguiente. artefacto tecnológico,

el establecimiento establecimiento. aprendizaje.

¿En caso de reincidir, se requisará y se hará entrega a

no se hace

En caso de urgencia, se encuentran los

Director para que responsable). se hará entregará luego de un mes? proceda a teléfonos de Profesor Jefe, Establecimiento

En caso de negarse a la entrega del almacenarlo bajo

o Internado. llave.

celular o artefacto tecnológico, se

considerará como falta grave con

citación al apoderado,

Atrasos, Contar con registro de estudiantes, que por Conversación con estudiante, acerca de 3 atrasos reiterados (semanales) se Profesor Jefe.

en la

turno o injustificados, motivos de traslado, no pueden llegar a la las razones del atraso. Y las procederá llamar a apoderado(a) Inspector de

hora de entrada al hora de entrada. Los cuales podrán llegar al consecuencias de esto, en su proceso para abordar situación. Director.

de Establecimiento. Establecimiento hasta las 9:00 de la mañana de enseñanza – aprendizaje. Profesor

(Martes y Jueves). asignatura de primer

Director o Inspector de turno, tomará bloque.

Leve

registro de los estudiantes atrasados.

Se agruparán a estudiantes atrasados, en C.R.A. para tomar lectura silenciosa, y al

toque de campana, ingresaran a clases.



Atrasos

Tomar registro del estudiante que llega Conversación con estudiante, acerca de Registro en hoja de vida al momento Profesor de

entre atrasado (bitácora del profesor). Fecha y las razones del atraso. Y las de reiterar 2 veces la falta. asignatura.

injustificados, hora, razón. consecuencias de esto, en su proceso

Profesor Jefe.

Leve.

recreos. Profesor debe informar a Inspector, al final de enseñanza – aprendizaje. Tomar

En una 3° ocasión, se citará a

de la jornada. Quien debe informar a acuerdos con el estudiante, para

profesor jefe, para citar apoderado(a) siguiente clase. apoderado para abordar la situación.

cuando corresponda.

Para adoptar medidas correspondientes.

Presentación Entrevista con estudiante, para conocer los Según sea el relato y argumentos del En caso de no cumplir con el plazo Profesor Jefe de

personal

Leve. motivos o causa de su presentación estudiante, se dará un plazo para establecido, se llamará a Encargado

inadecuada

no personal. Por parte de Encargada de revertir la situación. apoderado. convivencia escolar.

(prendas convivencia y Profesor Jefe, en horario

acordes al uniforme establecido.

oficial, cortes de

pelo asociados a

“Modas” o teñidos

de cabellera,

piercing, aros,

maquillaje, otros).

Estudiante no trae Registro de estudiantes que no cumple con Profesor jefe, enviará comunicación En caso de reiterar 3 veces esta Profesor de

material (todas las

Leve. materiales solicitados, en bitácora. señalando que acorde “Reglamento de falta, se citará a apoderado para

asignaturas) para

Profesor de Asignatura, informa a Profesor evaluación” el incumplimiento de la adoptar acuerdos. asignatura

solicitado Jefe. norma perjudicará promedio semestral

Profesor Jefe.

asignatura, de de la asignatura correspondiente.

manera

injustificado.



Disrupción en sala Se registrará en bitácora de clases. Establecer conversación con estudiante Anotación en hoja de vida. Profesor de

Para informar a profesor jefe y se establece

y profesor de asignatura y Profesor jefe.

asignatura.

de clases activas

Citación a apoderado para adoptar

reunión con estudiante.

Donde se aborde;

(bromas

y

Leve.

Profesor Jefe.

inoportunas Conducta especifica. medidas y acuerdos.

ofensivas, quitar Consecuencias (para la clase y

materiales, lenguaje profesor).

soez, gritos, Acuerdos.

insultos, juegos no

Profesor jefe, enviará comunicación

autorizados, con

interrumpir señalando que acorde “Reglamento de

temas no asociados evaluación” el incumplimiento de la

con la clase,) y norma perjudicará promedio semestral

pasivas (dormir en de la asignatura correspondiente.

clase, no hacer la

actividad solicitada,

etc).

Agresiones verbales Citar a estudiantes involucrados a reunión Conversar con ambos estudiantes, Anotación negativa en el libro de

Director.

con Profesor Jefe, Encargado de acerca de las consecuencias de la clases.

de

entre pares o Convivencia Escolar o Director, para adoptar situación. Estimular las disculpas del Encargada

agresión física Grave

medidas. En caso de reiterar, o faltar agresor.

En caso de reiterar agresiones, se Convivencia Escolar.

aislada. acuerdos, citar a apoderado Profesor Jefe.

Establecer acuerdos entre las partes, a considerará la suspensión o trabajo

comunitario (limpieza del entorno o

través de mediación escolar o arbitraje preparando material para los cursos

por medio de un adulto. menores). Previa citación a

apoderados.

“Copiar”

y/o En caso de sorprender a estudiantes Dialogar con estudiante(s) acerca de las

Anotación negativa en hoja de vida

Profesor de

acciones sucedidas. Profundizando en

entregar

a Grave. “copiando” o entregando información en las consecuencias de sus actos. de Estudiante. Asignatura.

información prueba, se le requisa la prueba, se inválida y Se informará situación en citación o

compañeros en se hará interrogación oral, al finalizar la reunión de apoderados, de manera

Anotación negativa en hoja de vida

evaluaciones clase. individualizada. (dependiendo del caso).

Profesor de

En caso de plagio de trabajos, entregará Dialogar con estudiante(s) acerca de las de Estudiante.

acciones sucedidas. Profundizando en Asignatura.

trabajo al día siguiente con nota máxima 4,5. las consecuencias de sus actos.



Falsificar trabajos. Se informará situación en citación o

reunión de apoderados, de manera

individualizada. (dependiendo del caso).

Destrucción de Se informará a Encargada de convivencia Entrevista reflexiva con estudiantes, material o uniforme escolar, para citar a ambos apoderados de para abordar los motivos del hecho.

Anotación negativa en hoja de vida.

entre pares. no

estudiantes involucrados, por separado.

Propiciar que estudiante agresor, pida

(Salvo objetos

Grave.

Padre de estudiante agresor, debe señalar

En caso de reiterar daño, al mismo

permitidos por el disculpas a estudiante agredido.

Encargada de Establecimiento) el modo en como reparará el material

Toma de acuerdos registrados.

estudiante u a otro, se optará por

dañado. Dejando registro de lo acordado. trabajo comunitario o suspensión, Convivencia Escolar.

según sea el caso.

Esconder o perder Identificar estudiante que ha escondido o Entrevista reflexiva con estudiantes, Anotación negativa en hoja de vida. Encargada de

material escolar perdido de material entre estudiantes, por para abordar los motivos del hecho.

En caso de reiterar daño, al mismo Convivencia Escolar.

entre pares.

Grave. parte de Profesor de Asignatura.

Propiciar que estudiante agresor, pida

En caso de que material no aparezca, se

estudiante u a otro, se optará por

disculpas a estudiante agredido. trabajo comunitario o suspensión,

restringe recreo hasta que material sea

Toma de acuerdos registrados.

según sea el caso.

devuelto.

En caso de material sea devuelto deteriorado, citar a apoderados para aplicar

procedimiento antes señalado.

De no aparecer, grupo curso apoyara en la reposición del material.

Manipulación

o

Se derivará a entrevista con Director para

Entrevista reflexiva con estudiantes,

Anotación negativa.

Profesor de para abordar los motivos del hecho y

revisión de libro de

Grave. aclarar los hechos, con registro de lo señalar la gravedad de la situación.

Según sea el caso, se considerará asignatura.

clases por parte del conversado.

Designarlo como “monitor de seguridad

Director.

estudiante. el trabajo comunitario.

del libro de clases” durante las clases

(tiempo definido).

Robos o hurtos

a

Se considerará hurto, una vez que En caso de conocer al hechor, se Anotación en la hoja de vida.

transcurran 24 hrs. desde la desaparición abordará situación con apoderado y

Se evaluará la condicionalidad la

miembros de la del material. estudiante, acerca de las consecuencias

comunidad al interior

Se efectuará investigación preliminar para

del hecho. matrícula, dependiendo de la

educativa

Se abordará en reunión de sub-centro situación.

Director.

del Establecimiento recoger antecedentes y registrarlos.

En caso de condicionalidad de

de

(salvo artefactos no

Se citará a apoderados de estudiantes de padres y apoderados, respetando el Encargada

permitidos en el anonimato del hechor, la situación matrícula, esta será por un período Convivencia Escolar.

Establecimiento). involucrados en reunión con Director. destacando la labor del apoderado para a definir (un trimestre), pudiendo ser



Gravísimas.

Se informará a la víctima, que puede evitar estas prácticas. revocada según sea

Se propiciará espacio reflexivo para las comportamiento del estudiante.

denunciar el hecho con Carabineros.

Se informará a Departamento de Educación

disculpas del caso de hechor a víctima.

sobre el hecho.

Portar, consumir o

Se informa a Director para citar a Reunión reflexiva con apoderados, para Anotación en la hoja de vida.

apoderados de estudiantes involucrados tomar acuerdos respecto del hecho,

Se evaluará la condicionalidad la

incitar a otros al para abordar el hecho.

para reunir tomando los acuerdos y dejando registro

consumo de drogas, Efectuar investigación de los mismos. matrícula, dependiendo de la

lícitas o ilícitas. antecedentes.

Derivar a redes de apoyo, para brindar situación.

En caso de sorprender a estudiantes con


Gravísimas apoyo al estudiante afectado. (Articular

drogas ílicitas, se informará a Carabineros, apoyo con S.E.N.D.A). matrícula, esta será por un período

a definir (un trimestre), pudiendo ser

según lo exige los artículos 175° y 176° del

revocada según

sea

código procesal penal.

comportamiento del estudiante.

Se procederá a informar a Departamento de

Educación.

Se informa a Director para citar a

Reunión reflexiva con apoderados, para Anotación en la hoja de vida.

Portar armas de apoderados de estudiantes involucrados Se evaluará la condicionalidad la

Director.

para abordar el hecho. tomar acuerdos respecto del hecho, matrícula, dependiendo de la

de

cualquier índole.

Efectuar investigación

para reunir tomando los acuerdos y dejando registro situación.

de condicionalidad

de Encargado

de los mismos. En caso Convivencia Escolar.

antecedentes.

Derivar a redes de apoyo en caso de ser matrícula, esta será por un período

Se informará a Carabineros, según lo exige

a definir (un trimestre), pudiendo ser

necesario (articular con departamento revocada según sea

los artículos 175° y 176° del código procesal de educación). comportamiento del estudiante.

Suspensión o trabajo comunitario.

Gravísimas. penal.

Se procederá a informar a Departamento de

Educación.

Agresión física o Informar a Director sobre el hecho, quien Reunión reflexiva con apoderados, para Anotación en hoja de vida.

Gravísimas. citará a apoderados para abordar la tomar acuerdos respecto del hecho, En caso de condicionalidad de

verbal, a miembros situación. investigación para recoger

tomando los acuerdos y dejando registro matrícula, esta será por un período

de estamentos Efectuar de los mismos. a definir (un trimestre), pudiendo ser

adultos. antecedentes. revocada según sea

En caso de que sea necesario, constatar Derivar a redes de apoyo en caso de ser comportamiento del estudiante.

lesiones y denunciar a Carabineros. necesario (articular con departamento En caso de reiterarse, se solicitará

Informar a Departamento de Educación de educación). cambio de ambiente educativo.

sobre el hecho.



Uso del celular u Informar a Director sobre el hecho, quien Reunión reflexiva con apoderados, para

Anotación en hoja de vida.

otros artefactos citará a apoderados para abordar la tomar acuerdos respecto del hecho,

Director.

tecnológicos, para situación. tomando los acuerdos y dejando registro


de

grabaciones de los mismos. Encargada

denigratorias a Gravísimas. Efectuar investigación para recoger Derivar a redes de apoyo en caso de ser matrícula, esta será por un período Convivencia Escolar

otros, divulgar antecedentes. necesario (articular con departamento a definir (un trimestre), pudiendo ser Profesor jefe y de

contenido erótico,

En caso de que sea necesario, denunciar a de educación). revocada según sea informática.

ofensivo y/o

Trabajo entre estudiante y apoderado, comportamiento del estudiante.

violento. Carabineros.

En caso de reiterarse, se solicitará

sobre el correcto uso de las tecnologías

Informar a Departamento de Educación (TICS) y el Internet y los riesgos de su cambio de ambiente educativo.

mala utilización. Presentarlo en

sobre el hecho. orientación o ante docentes del

Se borrará grabación, en presencia de establecimiento. Asesorado por profesor

jefe o de informática.

apoderados, estudiantes y Director.

Agresiones a través Informar a Director sobre el hecho, quien Reunión reflexiva con apoderados, para

Anotación en hoja de vida.

de redes sociales citará a apoderados para abordar la tomar acuerdos respecto del hecho,

Director.

(Facebook, twitter,

Gravísimas. situación. dejando registro de los mismos.


de

correos

Efectuar investigación para recoger Incentivando a pedir disculpas al Encargada

electrónicos, afectado. matrícula, esta será por un período Convivencia Escolar

redes de apoyo en caso de ser

wassap u otros). antecedentes. Derivar a a definir (un trimestre), pudiendo ser Profesor jefe y de

Informar a Departamento de Educación necesario (articular con departamento revocada según sea informática.

de educación). comportamiento del estudiante.

estudiante y apoderado,

sobre el hecho. Trabajo entre


Se borrará agresión, en presencia de sobre el correcto uso de las tecnologías

(TICS) y el Internet y los riesgos de su cambio de ambiente educativo.

apoderados, estudiantes y Director. mala utilización. Presentarlo en

orientación o ante docentes del

establecimiento. Asesorado por profesor

jefe o de informática.

Informar a Director sobre el hecho, quien Citar a apoderados, para establecer Anotación en hoja de vida.

Director

Gravísimas. citará a apoderados para abordar la medidas de reposición del daño En caso de condicionalidad de

de

Destrucción situación. efectuado en un plazo de una semana. matrícula, esta será por un período Encargada

de

Efectuar investigación para recoger Conversación con ambos para conocer a definir (un trimestre), pudiendo ser Convivencia Escolar.

intencionada los motivos de la destrucción y tomar revocada según sea

material, mobiliario, antecedentes. acuerdos. comportamiento del estudiante.

ornamentación y

Informar a Departamento de Educación Derivar a redes de apoyo en caso de


áreas verdes del que sea necesario (articular con

Establecimiento sobre el hecho. Departamento de Educación). cambio de ambiente educativo.

Conductas sexuales Informar a Director Citar apoderados para abordar la vejatorias entre sobre el hecho, quien citará a apoderados situación.

Director.

pares. (Estudiante para abordar la situación.

En caso de ser necesario, se sugiere

Cambio de ambiente educativo del

de

agresor sobre 14

Efectuar investigación para recoger Encargada

años de edad)

Gravísimas. cambio de ambiente educativa al agresor, por protección a la víctima. convivencia.

antecedentes. estudiante agredido. Para evitar maltrato



por parte de otros estudiantes.

Informar a Departamento de Educación Derivar estudiante agresor y agredido, a sobre el hecho. redes de apoyo de salud.

Se informará a Carabineros, según lo exige los artículos 175° y 176° del código procesal

penal.

manual de convivencia escolar 2018 - …€¦ · viernes 14:15 8 :30 recreos: 1 de: 10 ... los...

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