manual de convivencia 2018 - comunidad escolar · 2019-07-12 · en la convivencia escolar, a...

MANUAL DE CONVIVENCIA

2018

“Educando para el Futuro, en Armonía con la Naturaleza”

Manual de Convivencia Escolar Escuela El Remanso

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INDICE

INTRODUCCIÓN 3 FUNDAMENTACIÓN 4 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO 5 DERECHOS

Alumnos……………………………………………………………………………………………………………. 6 Apoderados.…………………………………………………………………………………………………….. 6 Docentes…………………………………………………………………………………………………………… 7 Asistentes de la Educación……………………………………………………………………………… 7 Equipo Directivo………………………………………………………………………………………………. 7 Sostenedor………………………………………………………………………………………………………. 8

DEBERES

Alumnos…………………………………………………………………………………………………………… 8 Apoderados……………………………..………………………………………………………………………. 9 Docentes………………………………………………………………………………………………………….. 10 Asistentes de la Educación………………………………………………………………………………. 11 Equipo Directivo……………..………………………………………………………………………………. 11 Sostenedor………………………………………………………………………………………………………. 12

PRESENTACIÓN PERSONAL…………………………………………………………………………………………… 12 ACCESO Y PERMANENCIA……..……………………………………………………………………………………… 12 HORARIOS…………………………………………………………………………………………………………………….. 13 ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD……………………………………………………………………………………….. 13 SALIDAS PEDAGÓGICAS………………………………………………………………………………………………… 13 USO Y CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA 14

Sala de Clases......................................................................................................... 14 Sala de Informática…………………………………………………………………………………………… 15 Biblioteca………………………………………………………………………………………………………….. 16 Comedor……………………………………………………………………………………………………………. 16 Baños………………………………………………………………………………………………………………… 16 Kiosco……………………………………………………………………………………………………………….. 17



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NORMAS DE INTERACIÓN 17 DISCRIMINACIÓN…………………………………………………………………………………………………………. 17 PARTICIPACIÓN……………………………………………………………………………………………………………. 19 PROTECCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………. 20 FALTAS Y SANCIONES 21

Graduación Faltas……………………………………………………………………………………………… 21 Descripción de las Medidas Disciplinarias Procedimientos………………………………. 23 Resolución de Conflicto……………………………………………………………………………………. 25 Tipo de Sanción Según el Grado de la Falta………………………………………………………. 25 Normas, Faltas y Procedimientos…………………………………………………………………….. 26

POLITICAS DE INCENTIVO 33

PROCEDIMIENTO DE INCENTIVO………………………………………………………………………………….. 33 TIPO DE INCENTIVO………………………………………………………………………………………………………. 33



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INTRODUCCIÓN La educación es uno de los aspectos esenciales para vivir y construir en sociedad. Desde este punto, la reforma educacional ha puesto sus énfasis en la calidad e igualdad de oportunidades para todos los niños(as). Actualmente, esta preocupación se ha ido profundizando cada vez y con mayor fuerza en la convivencia escolar, a través de planes de convivencia dentro de los establecimientos. El manual de convivencia obedece a una política pública que contiene un conjunto de orientaciones y compromisos de la comunidad escolar, comprometiendo a todos los integrantes y a cada uno de los estamentos que la componen. La escuela El Remanso, en su afán por el mejoramiento educacional que imparte en sus diversos niveles, enfatiza su rol educativo en los niños(as) y familias del sector rural y urbano de la comuna de El Monte. Del mismo modo, define sus metas y compromisos vocacionales docentes con toda la comunidad educativa. A su vez, y como ha sido estipulado en la Misión de la escuela, las familias participarán activamente en el desarrollo del proceso de aprendizaje de sus hijos, en un clima de valor y respeto hacia ésta. La unidad educativa, en su conjunto, promoverá la convivencia armónica entre todo sus miembros en un ambiente de respeto, compromiso, confianza y esfuerzo, de esta manera, se concebirá el concepto de convivencia escolar como “Una interacción social entre los distintos miembros de la comunidad educativa que promueve la relación armónica, considerando las diferencias individuales de sus integrantes, sin establecer discriminación alguna y con objeto de generar un ambiente propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuya incidencia resulta significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual del alumno.” Este Manual de Convivencia tiene normas mínimas de derechos y deberes que deben ser cumplidas y respetadas por las partes para facilitar el desarrollo óptimo de los Objetivos planteados en el PEI. A raíz de las medidas disciplinarias , formativas y reparatorias de la nueva legislación vigente en casos de vulneración de los derechos de los niños(as), tales como, abusos sexuales, y bullying, ha sido modificado con la participación activa de todos los miembros de la comunidad escolar, profundizando en los procedimientos de las medidas disciplinarias formativas y reparatorias, para salvaguardar la convivencia armónica de todos los integrantes de esta unidad educativa. Este Manual de Convivencia será elaborado en forma participativa y será público y extensivo a toda la comunidad educativa, con el fin de que sea conocido y exista apropiación de él.

FUNDAMENTACIÓN



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La escuela El Remanso ha elaborado el Manual de Convivencia Escolar con los siguientes objetivos:

Favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de normas consensuadas dentro del aula y coherente con el PEI.

Normar el comportamiento de los integrantes de la comunidad educativa.

Favorecer el clima armónico al interior y al exterior de la escuela.

Establecer deberes y derechos de todos los integrantes de la comunidad educativa, en coherencia con el PEI de la escuela.

Enmarcar y delimitar los roles de cada uno de los involucrados en la convivencia de la escuela.

Contextualizar las normas de convivencia escolar acorde a la legislación vigente, entorno cultural y cultura interna.

Consolidar una visión de convivencia escolar que trascienda la visión individual, en donde prevalezca el bien común.

Favorecer la identidad de la comunidad educativa con la escuela. Contar con un manual de Convivencia Escolar implica:

Tener un encargado de Convivencia Escolar, que será responsable de confeccionar un Plan de Acción específico de las sugerencias o iniciativas del Consejo Escolar, tendientes a favorecer la Convivencia Escolar.

Determinar políticas de incentivo a estudiantes para el logro de mayor compromiso.

Determinar graduación de faltas que objetivicen los procedimientos a seguir.

Establecer y organizar procedimientos de acuerdo a la gravedad de las faltas.

Propiciar espacios para la resolución de conflicto en caso de ser necesario.

Incentivar al apoderado al cumplimiento del manual de convivencia escolar.

Respetar el Protocolo de actuación para resolver conflictos escolares.

Contar con protocolos de acción claros y definidos que guíen el accionar de cada miembro de la Comunidad Educativa, en situaciones complejas de riesgo o de conflicto grave.



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CONCEPTUALIZACIONES Existen ciertos conceptos que están involucrados en el tema de la convivencia escolar y que es importante clarificar. Se han privilegiado las conceptualizaciones que emanan desde el Ministerio de Educación, entidad que define la política nacional en el tema de la convivencia escolar. BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR “se entenderá por buena convivencia escolar coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre quienes la componen y que permita el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un Clima que propicie el desarrollo integral de nuestros estudiantes”. Ley 20.536, articulo 16 A, Mineduc (2011) ACOSO ESCOLAR “Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educativo por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”. Ley 20.536, articulo 16 B, Mineduc (2011)

BUEN TRATO “El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el reconocimiento del otro como legitimo otro, la empatía, la comunicación afectiva, la resolución no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, en especial de los niños y niñas”. Política de Buen Trato haca niños y niñas (JUNJI 20119)



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NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA Dentro de las normas de funcionamiento de la escuela, queda absolutamente prohibido:

El destrozo total o parcial de bienes e infraestructura. En caso que ocurriere, el o los

responsables deberán hacerse cargo de los daños causados.

Fugarse del establecimiento.

Poner en riesgo la salud o la vida de otras personas.

Realizar acciones violentas o juegos bruscos.

Usar cualquier recurso distractor al proceso de aprendizaje dentro del establecimiento, de

la sala de clases (celulares, mp3, mp4, cámara fotográficas, entre otros). En caso de pérdida,

robo o hurto, el establecimiento no se hará responsable.

Usar medios tecnológicos para sacar fotos o grabar, sin la debida autorización, a cualquier

miembro de la comunidad educativa.

Fumar dentro del Colegio, frontis, accesos y entorno cercano. Ley N° 19.419 Art.10

Portar, consumir y vender bebidas alcohólicas en el establecimiento. Ingresar, consumir y/o

vender drogas dentro y entorno cercano del establecimiento.

Portar armas de fuego, armas blancas, cuchillos cartoneros u otras.

Agredir física, psicológica o verbalmente a profesores, compañeros o cualquier miembro de

la comunidad dentro o fuera del establecimiento, poniendo en riesgo la salud o integridad

física de la otra persona.

Robar o hurtar especies u otros objetos de cualquier índole.

Rayar, dibujar grafitis o dañar cualquier dependencia, instalación o mobiliario del

establecimiento.

Suplantar identidad de cualquier persona de la comunidad educativa, adulterar firmas de apoderados en documentos oficiales.

Faltar el respeto a los símbolos Patrios y Religiosos.



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DERECHOS

Estudiantes DERECHOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

No ser discriminado arbitrariamente por ningún motivo, causa o

razón

Estudiar en un ambiente de aceptación y respeto mutuo

Participar y expresar su opinión con libertad

Recibir una atención adecuada y oportuna e inclusiva

Derecho al respeto de su integridad física, psicológica y moral

Ser escuchados y participar activamente el proceso educativo

Recibir una educación de calidad y equidad

Permanecer en el establecimiento con la mayor seguridad, higiene

y bienestar

Expresar su iniciativa y creatividad en todos los niveles y aspectos

de curriculum escolar

Expresar con libertad y respeto sus ideas

Participar con responsabilidad y compromiso en las acciones

formativas de la escuela

Ser derivadas a la dupla sicosocial o a redes de apoyo externas

existentes si es necesario.

Revisión de la situación de condicionalidad cuando el apoderado,

junto al profesor jefe lo soliciten, acreditando un cambio positivo de

la conducta de las y los estudiantes, situación que será revisada por

el equipo de convivencia de la escuela.

Las y los estudiantes tiene derecho a:

Conocer el Reglamento de Evaluación y Promoción de la Escuela.

Aclarar sus dudas con respecto de sus calificaciones.

Revisar sus Pruebas o trabajos antes que la nota sea registrada en el

libro de clases. Una vez colocada la nota no se aceptarán reclamos.



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Toda Observación positiva o negativa a que sea merecedora un o

una estudiantes, debe ser registrada en su hoja de vida del libro de

clases.

Las y los estudiantes de 5° a 8° tienen derecho a participar en las

elecciones de la directiva del centro de estudiantes de la Escuela.

Hacer uso del seguro escolar, decreto N° 313 de accidentes escolares,

cada vez que se produzca un accidente en la escuela, en el traslado

de la casa a la escuela viceversa.

Hacer uso adecuado y cuidadoso de los recursos materiales que

proporciona la escuela.

Participar en las actividades extra escolares que ofrece la escuela.

Opinar responsable y respetuosamente.

Tener derecho al transporte escolar de acercamiento.

Apoderados. Participar con derecho a voz y voto en todas las reuniones de curso y generales

a las cuales sea convocado.

Presentar en forma verbal o por escrito cualquier sugerencia y/o reclamo, que

desee hacer, siempre que sean verificables y en apoyo al desarrollo académico

de las alumnas.

Solicitar por escrito el derecho de no optar por la clase de religión, para su

estudiante en el momento de la matrícula.

Pedir la documentación de su hija o hijo, dentro de los plazos estipulados por

el establecimiento.



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Solicitar incorporación de su hija o hijo al programa de alimentación y a otros

beneficios que entregue el establecimiento. En caso de rechazo debe hacerlo

por escrito.

Solicitar entrevista con el profesor jefe, de asignatura , encargado de

convivencia o dirección

No ser discriminado por ningún motivo, causa o razón

Requerir matrícula en el establecimiento

Participar en tos aquellos eventos a los cuales haya sido invitado

Participar activamente el centro de padres

Docentes

Son deberes de los docentes del establecimiento:

Crear un clima propicio para el aprendizaje, promoviendo la sana convivencia

dentro del aula y fuera de ella, entre los alumnos y el resto de la unidad

educativa.

Respetar y hacer cumplir las normas del establecimiento en que se

desempeñan como los derechos de los alumnos(a).

Tener un trato respetuoso y sin discriminación arbitraria con los estudiantes y

demás miembros de la comunidad educativa.

Asumir los cursos en los horarios correspondientes en forma oportuna.

Dotar a los estudiantes de estrategias para resolver conflictos escolares entre

pares.

Respetar protocolo de actuación para resolver conflictos escolares.

Asistentes de la Educación Son deberes de los asistentes de la educación del establecimiento:

Respetar y hacer cumplir las normas del establecimiento.



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Manifestar fidelidad a la escuela, evitando realizar comentarios sobre

situaciones internas del establecimiento que provoquen dificultades en la

interpretación de la opinión pública y, que como consecuencia empañen la

imagen de la escuela.



Equipo Directivo DEBERES DEL EQUIPO DIRECTIVO:

Son deberes del equipo directivo del establecimiento:

Liderar el establecimiento a su cargo, sobre la base de la Misión que posee su

PEI de forma objetiva y equitativa.

Liderar el proceso educativo del establecimiento, garantizando el

cumplimiento de las metas educativas propuestas.

Optimizar la bajada de información a todos los estamentos.

Procurar la pronta toma de decisiones en la resolución de conflictos entre los

miembros de la comunidad.

Manifestar actitudes de respeto, objetividad y equidad, en su relación con el

personal del establecimiento y los demás miembros educativos.

Cumplir, hacer cumplir y respetar las normas del establecimiento que

conducen.

Promover en los docentes el perfeccionamiento profesional continuo necesario

para la consecución del mejoramiento de los aprendizajes.

Participar activamente en las actividades de la comunidad educativa y dela

comuna

Sostenedor (Jefe DAEM)

El sostenedor tiene derecho a:

Intencionar planes y programas propios en conformidad a la ley que favorezcan la convivencia escolar.



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Solicitar, cuando corresponde financiamiento del estado de conformidad a la legislación vigente.

Participar de Asambleas de Apoderados y Consejos Escolares.

Participar en eventos extra programáticos.

DEBERES

Estudiantes 1.- DE LOS DEBERES GENERALES:

Asistir regularmente a clases

Evitar atrasos a la hora de inicio de la jornada, recreos y cambio de hora

Participar responsablemente en todas las actividades curriculares y formativas

Permanecer en la escuela hasta el término de la jornada

Respetar y acatar la autoridad del personal docente y asistentes de la educación

Cuidar en totas circunstancias el uso de un lenguaje formal

Tener un comportamiento adecuado en sala de clases, patio, comedor y otras

dependencias.

Comportarse correctamente en actividades de escuela y otras a nivel comunal

Cuidar la integridad física de todos los miembros de la comunidad educativa

Respetar horarios y normas establecidas en los distintos espacios educativos

Las y los estudiantes deberán conocer, respetar y cumplir este cuerpo

normativo, demostrando con su comportamiento que comprenden y aceptan

dichos planteamientos.

Al iniciar la jornada de clases, las y los estudiantes se deberán formar en el

patio, prestar atención a las indicaciones de los profesores de turno, una vez

invitadas a pasar a sus salas, hacerlo en orden, en silencio y con celeridad.

Durante los recreos las y los estudiantes deberán abandonar las salas y

permanecer en el patio central de la escuela, cada profesor saldrá de la sala

con todas las y los estudiantes, excepto los días de lluvia donde las y los

estudiantes se pueden quedar en la sala de clases acompañado por un profesor.

Al término del recreo las y los estudiantes pasaran a sus salas.



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Las y los estudiantes tendrán deferencia y respeto hacia todos los funcionarios

de la escuela. En todo momento deberán tener un trato deferente y un lenguaje

correcto y digno con todos los componentes de la comunidad escolar.

Al finalizar la jornada de clase, las y los estudiantes deberán retirarse del

establecimiento en orden y con prontitud.

Toda falta a este cuerpo normativo será registrado en la hoja de vida de cada

estudiantes, para ser conocido por el consejo de profesores y tomar las medidas

que correspondan, comunicándolas a los apoderados, todo ello a fin de

provocar un cambio positivo.

Las y los estudiantes serán devueltas al hogar en casos de faltas graves, que

requieran la presencia del apoderado en la unidad.

Las y los estudiantes no podrán: consumir drogas, alcohol, ni fumar en el

establecimiento

El estudiante puede hacer uso del celular solo con fines pedagógicos , bajo

supervisión del profesional durante la clase.

Apoderados(as)

DEBERES DE LOS APODERADOS: Los deberes de los padres y/o apoderados del establecimiento:

Ser persona mayor de edad, de preferencia padre, madre, hermano mayor u

otra persona responsable frente a cualquier situación de mayor o menor grado

de complejidad que se presente.

Matricular personalmente a su pupilo en el período establecido por la escuela

y el MINEDUC.

Velar por la asistencia regular a clases de su pupilo(a), evitando inasistencia

injustificadas.

Participar activamente del proceso de aprendizaje de su hijo(a).

Respetar el conducto regular cada vez que requiera comunicarse con el colegio.

Entendiendo como tal, profesor jefe, profesor de asignatura, inspector y

director.



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Asistir a cada una de las reuniones de apoderados del curso de su(s) pupilo(a),

como también a las asambleas generales a las cuales convoque la escuela.

Respetar las disposiciones establecidas por el colegio en cuanto a: disciplina,

horarios y actividades.

Comunicar por escrito la ingesta de alimentos o medicamentos ordenados por

el médico, a través de certificado médico en original debidamente timbrado y

firmado por algún organismo competente.

Autorizar en forma escrita las salidas programadas por el colegio, ya sean estas

de carácter pedagógico o de otra índole.

Apoyar la labor formativa de la escuela, en relación a sanciones que apunten al

cumplimiento de las normas establecidas en este manual.

En lo relativo a la derivación a profesionales externos, los apoderados deberán

acoger las indicaciones que solicite el colegio y posteriormente, informar del

estado de avance del tratamiento de su pupilo.

Cubrir el costo de las reparaciones de los daños causados intencionalmente o

por descuido de parte de su pupilo.

Proporcionar a su(s) pupilo(s) de todo material requerido para el desarrollo del

proceso de aprendizaje.

Demostrar una preocupación por la higiene y presentación personal por su hijo

o hija

Ejercer alguna medida judicial en caso que algún apoderado se apropie de

dineros que pertenecen a curos o centro de padres.

Mantener una actitud respetuosa y un vocabulario acorde en el

establecimiento educacional

Presentarse en la escuela cuando sea citado por profesor, dirección o

encargado de convivencia

Estar atentos al proceso de rendimiento y evaluaciones del estudiante

Participar activamente en los subcentros , centro de padres y concejo escolar



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Docentes

Descripción: El docente de aula es el profesional encargado de atender

pedagógica, social y emocionalmente a las y los estudiantes a su cargo

Educar a las y los estudiantes y enseñar su especialidad.

Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de

su especialidad.

Fomentar e internalizar en las y los estudiantes valores, hábitos y actitudes

Integrar los contenidos de las asignaturas otras áreas.

Desarrollar las actividades de colaboración con sus pares

Cumplir el horario de trabajo y de clases para el cual se le ha contratado.

Cumplir y hacer cumplir las disposiciones de índole técnica pedagógicas

impartidas por el Ministerio de Educación y transmitidas por la dirección del

establecimiento.

Contribuir al correcto funcionamiento del establecimiento educacional.

Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la dirección del

establecimiento determine.

Cuidar los bienes generales de la escuela, conservación del edificio y

responsabilizarse de aquellos que se les confíen a su cargo por inventario.

Mantener al día los documentos relacionados con su función y entregar en

forma precisa y oportuna la información que la dirección solicite.

Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus

estudiantes, proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso

enseñanza aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos.

Resguardar el cumplimiento de los objetivos de los planes y programas de

estudios en el desempeño de su labor docente.

Participar en los consejos técnicos que le competen.

Mantener una buena disposición para la realización de perfeccionamiento en

las disciplinas que imparte y son pertinentes a su labor profesional.

Informar a instancias superiores, según corresponda, en caso de situaciones

problemáticas, conductuales y/o actitudinales que no permitan el buen desarrollo

de las clases.



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Asistentes de la Educación

DEBERES DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN: Son deberes de los asistentes de la educación del establecimiento:

Respetar y hacer cumplir las normas del establecimiento.

Manifestar fidelidad a la escuela, evitando realizar comentarios sobre

situaciones internas del establecimiento que provoquen dificultades en la

interpretación de la opinión pública y, que como consecuencia empañen la

imagen de la escuela. No subir información que empañen o generen conflicto

con funcionarios del establecimiento y/o estudiante por redes sociales.



Equipo Directivo

Son deberes del equipo directivo del establecimiento:

Conducir la realización del PEI del establecimiento que dirigen.

Liderar el establecimiento a su cargo, sobre la base de la Misión que posee en su PEI de

forma objetiva y equitativa.

Liderar el proceso educativo del establecimiento, garantizando el cumplimiento de las metas

educativas propuestas.

Optimizar la bajada de información a todos los estamentos.

Procurar la pronta toma de decisiones en la resolución de conflictos entre los miembros de

la comunidad.

Manifestar actitudes de respeto, objetividad y equidad en su relación con el personal del

establecimiento y los demás miembros de la comunidad educativa.

Cumplir, hacer y respetar las normas del establecimiento que conducen.

Promover en los docentes el perfeccionamiento profesional continuo necesario para la

consecución del mejoramiento de los aprendizajes.



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Sostenedor (Jefe DAEM)

Son deberes del sostenedor:

Cumplir con los requerimientos para mantener el reconocimiento oficial del establecimiento

educacional que representa.

Garantizar la continuidad del servicio educacional durante el año escolar.

Rendir cuenta pública del uso de los recursos y del estado financiero de sus establecimientos

según programación PADEM.

Tener un trato respetuoso y sin discriminación arbitraria con los estudiantes y demás

miembros de la comunidad educativa.

PRESENTACIÓN PERSONAL

Los niños y niñas deben cuidar su higiene y presentación personal, en especial los siguientes

aspectos:

Mujeres: uñas cortas, sin esmalte, sin maquillaje, pelo tomado, sin piercings y utilización de

uniforme escolar (polera celeste, pantalón y polerón de buzo azul marino insignia del

establecimiento.).

Buzo, polar, zapatillas, calzas, polera, falda.

Varones: uñas cortas, pelo corto sin corte de fantasía, ni piercings y utilización de uniforme

escolar. (polera celeste, pantalón y polerón de buzo azul marino insignia del

establecimiento.)

Buzo, polar, zapatillas, calzas, polera, falda.

ACCESO Y PERMANENCIA.

Los estudiantes de NT1, NT2 y 1° básico, podrán acceder a estos niveles, siempre que

cumplan las edades de ingreso establecidos en el Dcto. 181/2005, es decir, cumplidos 4 – 5

y 6 años, al 31 de marzo, respectivamente. Para los efectos de matrícula, en estos cursos es

imprescindible la presentación del Certificado de Nacimiento original.

La escuela no discrimina estado civil, religión, color, etc., de los padres o estudiantes.



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El establecimiento no hace ningún tipo de cobro en dinero.

Los estudiantes permanecen matriculados en el establecimiento hasta que sus apoderados

decidan lo contrario.

Perderán su condición de estudiantes del establecimiento al incurrir en faltas gravísimas

reiteradas especificadas en este Manual de Convivencia y refractarias a las medidas

disciplinarias, formativas, pedagógicas y apoyo biopsicosocial brindado por el

Establecimiento.

HORARIO

El ingreso a la sala de clases y salida, además de los recreos y almuerzo son los siguientes:

HORARIOS Lunes a Jueves Viernes

Ingreso 8:00 hrs. 8:00 hrs.

1° Recreo 9:30 hrs. a 9:50 hrs. 9:30 hrs. a 9:40 hrs. 2° Recreo 11:20 hrs. a 11:35 hrs.

11:15 hrs. a 11:45 hrs. Almuerzo 13:05 hrs. a 13:50 hrs.

Salida 15:20 hrs 13:10 hrs.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

El porcentaje de asistencia de promoción obligatoria es de 85% anual.

Toda inasistencia a clases debe ser justificada por el apoderado en agenda escolar, cuaderno

de comunicaciones o por vía telefónica. La justificación de la inasistencia sirve para mantener

una adecuada comunicación colegio familia pero no disminuye el porcentaje de inasistencia

del/la estudiante.

Las inasistencias por motivos de salud, serán justificadas dejando constancia por el

apoderado personalmente y acompañadas de certificado médico, si lo hubiese, dejando

constancia en libro de registro de inspectoría.

Se consignará en inspectoría el o los atrasos y en casos reiterativos se citará al apoderado.

Los permisos para retirarse del establecimiento serán solicitados por el apoderado, el cual

explicará motivos y se registrará en el libro de salida, bajo firma y RUT en inspectoría.

Ningún estudiante atrasado permanecerá en las afueras del establecimiento y no será

devueltos a sus casas por ningún motivo.



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SALIDAS PEDAGÓGICAS

En salidas pedagógicas y representaciones públicas que deban hacer los estudiantes del

establecimiento, deben tener autorización firmada por el apoderado, la cual permanecerá

en la escuela para constancia y respaldo del colegio (evidencia).

Para los viajes en bus, se realizará una lista con nombre completo del estudiante, rut,

dirección, teléfono de su apoderado, nombre del adulto del establecimiento a cargo de la

salida pedagógica y de los adultos que acompañan.

Para resguardar la seguridad y la adecuada supervisión de los y las estudiantes en las salidas

pedagógicas serán acompañados por profesor jefe, asistente y docentes de apoyo cada 10

estudiantes.

Los y las estudiantes, así como los adultos a cargo portarán con una credencial con nombre

y número de teléfono celular de él o la docente, educadora o asistente responsable del

grupo.

USO Y CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA

Los bienes comunes, tanto como la infraestructura del establecimiento se encuentran a disposición

de todos los integrantes de la unidad educativa. Por tanto, su uso y cuidado será responsabilidad de

cada uno de ellos y no permitirá el ingreso de personas ajenas a la institución, que entorpezca el

normal desarrollo del establecimiento. Toda la Unidad Educativa u otras personas que hagan uso del Establecimiento deberá:

Mantener el mobiliario en buen estado, mesas, sillas, estanterías, etc., como también las

partes que componen su infraestructura.

En el caso de los estudiantes se notificará a su profesor jefe para que éste informe a su

apoderado(a) con el fin de que este último se haga cargo del costo ocasionado por los daños

provocados por su pupilo(a).

Los estudiantes serán responsables de cuidar y preservar el orden y la limpieza de los

espacios del establecimiento destinados al aprendizaje y esparcimiento, tales como: salas de

clases, patios, baños y las demás dependencias.



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Salas de Clases

Uso y cuidado La Sala de Clases es un lugar destinado para el aprendizaje de los y las estudiantes los cuales

serán responsables de mantener el buen estado del mobiliario y aseo de su sala.

Las salas de clases deberán permanecer cerradas en horarios de recreos, almuerzo y

luego de finalizar la jornada siendo esto responsabilidad del profesor a cargo del curso según

corresponda.

Cualquier daño producido por causas intencionadas, de parte de cualquier integrante de la

unidad educativa, deberá ser cubierto en su totalidad por el responsable.

El aseo general diario será ejecutado por el Auxiliar de Servicios Menores. Correspondiendo

el día viernes u otro día realizar un aseo profundo a estas dependencias.

Biblioteca La Biblioteca es un espacio dispuesto para el apoyo de las actividades curriculares y presenta un

reglamento de adecuado funcionamiento.

La persona encargada de la Biblioteca es la docente Luz Arancibia Briones

Uso y Cuidado

El profesor deberá velar por la mantención del orden y aseo de este espacio, promoviendo

en sus estudiantes, el buen uso de los bienes e infraestructura de la Biblioteca.

No ingerir alimentos, ni bebidas que pudieran dañar material de biblioteca o causar

destrucción.

La encargada de la Biblioteca es responsable de informar a la Dirección, cualquier situación

que afecte el normal desarrollo, y la adecuada mantención dentro de esta dependencia.

Tanto el profesor como sus estudiantes son responsables de dejar los textos en el lugar

correspondiente, con el fin de no interferir en la búsqueda ordenada de la bibliografía según

su inventario.

Todo uso de los recursos de aprendizaje que los profesores soliciten deberán pedirlos a la

encargada de la biblioteca con la debida antelación.

El uso de la Biblioteca está disponible desde NT1 a 8° año Básico.

El profesor deberá registrar en la bitácora la actividad realizada en biblioteca con el curso a

su cargo.

En horarios que no intervengan con la atención de grupos cursos, la Biblioteca será utilizada

para la impresión de documentos, guías de aprendizajes, etc.

Fuera del horario de atención, este espacio será utilizado como lugar de reuniones formales

entre profesores u entidades externas.



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El usuario de la biblioteca deberá mantener una actitud silenciosa y ordenada.

Su horario de funcionamiento será:

Lunes a jueves desde las 08:00 a las 15:20 hrs.

Viernes desde las 08:00 a las 13:10 hrs.

Comedor

Este espacio está destinado exclusivamente al servicio de alimentación de los escolares: Uso y cuidado

Al ingresar al comedor los estudiantes de segundo ciclo deben entregar la credencial de

alimentación, a la inspectora para acreditar que hicieron uso del beneficio de alimentación.

Los estudiantes de primer ciclo se la entregarán a la asisten de aula que le corresponde según

su curso.

Los estudiantes deben hacer un correcto uso de la credencial de alimentación.

Las bandejas con comida de los estudiantes de pre-básica y primer ciclo serán colocadas en

los mesones por los asistentes de aula de cada curso.

Los estudiantes de pre-básica y primer ciclo serán acompañados por los docentes que se

encuentren en ese momento con los cursos hacia el comedor de la escuela, para que se

sienten en forma ordenada. Posteriormente serán acompañados por los asistentes de aula

hasta que terminen de almorzar.

Los estudiantes de segundo ciclo, deberán formarse ordenadamente para retirar las

bandejas con comida.

Los estudiantes que traigan comida desde sus casas, podrán calentar su almuerzo en el

microondas que le proporciona la escuela (los estudiantes de primer ciclo que necesiten

ayuda para calentar su comida, los asistentes de aula les ayudarán). En el caso de los

estudiantes a los cuales sus padres les traen la comida, estos podrán estar con ellos al

momento del almuerzo.

Los estudiantes deberán sentarse correctamente en sus sillas para almorzar.

Cada estudiante al terminar su almuerzo deberá llevar la bandeja hacia la ventanilla de la

cocina. (habrá un auxiliar de servicios menores para ayudar a los más pequeños con la

entrega de la bandeja)

El aseo de esta dependencia corresponderá a los Auxiliares de Servicios Menores, y se

realizará inmediatamente después de que los estudiantes hayan recibido su alimentación.



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Es responsabilidad de los estudiantes hacer uso adecuado de este recinto, quedando a cargo

de los apoderado cubrir el monto o reposición de cualquier daño que provoque en éste.

Uso responsable de la credencial

Horario de Funcionamiento

Lunes a jueves desde las 08:00 hrs. hasta las 15:20 hrs.

Viernes desde las 8:00 hrs. hasta las 13:10hrs.

Baños

Los servicios higiénicos deberán ser utilizados por los estudiantes de forma adecuada, es decir,

utilizar los baños, lavamanos, espejos, urinarios, y demás artefactos, sin que éstos sufran alteración.

Uso y Cuidado

Se prohíbe tirar cualquier elemento dentro de los sanitarios y lavamanos que provoque un mal funcionamiento de éstos.

Cualquier deterioro provocado por los estudiantes deberá ser repuesto.

Kiosco

El kiosco del establecimiento es una pequeña dependencia ubicada al costado del pabellón del

segundo ciclo. En este lugar se expenden productos alimenticios para la Unidad Educativa.

La persona a cargo del kiosco, es una Apoderada del establecimiento.

La mantención de esta dependencia está a cargo de la Apoderada, quien debe velar por la

higiene del local y de los alimentos que tiene en venta, como también garantizar el buen

estado de conservación de sus productos.

Queda estrictamente prohibido realizar ventas a los estudiantes durante las horas de clases.

La venta de sus productos, deben estar sujetos a la ley de etiquetado de alimentos.

El kiosco debe estar sujeto a la ley de etiquetado de alimentos

El Horario de Funcionamiento: El horario de funcionamiento será durante los recreos, según se especifica a continuación:

9:30 a 9:45 hrs. 11:15 a 11:30 hrs .



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13:00 a 13:45 hrs.

Uso del Bus Escolar

El transporte escolar es un servicio de acercamiento desde los sectores que viven las familias de los estudiantes hacia la escuela, que cuenta con 3 buses que realizan 5 viajes en la jornada del a mañana y 5 viajes en la jornada de la tarde. Este sistema es un beneficio entregado por el Mineduc por medio de una licitación pública. El objetivo general de este beneficio tiene por finalidad apoyar a los estudiantes en el traslado diario, para asistir a clases y cumplir con los horarios de ingreso y salida de clases. Antes de tomar el transporte escolar:

- En la mañana respetar los horarios preestablecidos. El estudiante debe estar en la parada con el tiempo suficiente para tomar el bus escolar (5 minutos antes de su pasada aproximadamente).

- Esperar que el bus se detenga completamente y luego que se dé la autorización, para comenzar a subir.

- Hacer una fila para subir al transporte, siendo los más pequeños los primeros en subir. - Tener en cuenta todas las instrucciones que da el asistente de la educación y el conductor

del bus. Dentro del transporte escolar:

- Tomar asiento correctamente y dejar el pasillo expedito para el uso eficiente de cada espacio.

- En relación con la conducta dentro del transporte escolar, se debe cuidar el tono de voz, el uso de la ventilación, cuidar los elementos instalados dentro del transporte (asientos, seguros de las ventanas, manillas, cortinas, etc.)

- Los estudiantes que hacen uso del transporte, deben abstenerse de consumir alimentos y bebidas dentro del transporte escolar.

- Ser respetuoso con el chofer, asistente y otros estudiantes. Consideraciones Generales:

- El bus debe ser cuidado por todas y todos los miembros de la comunidad de la escuela. - Los daños considerados por el mal uso del servicio o destrozos, se le aplicará el Reglamento

Interno, en cuanto a las sanciones por la falta, además de pagar los daños ocasionados dentro del bus.

- Los estudiantes deben estar sentados en el bus, cuando este esté en movimiento. De no ser así, el bus se detendrá y no continuará su recorrido.



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- En ningún caso el bus puede esperar a un estudiante que se atrase y no está en la parada a la hora fijada. Este retraso afecta al servicio del transporte de los demás. La familia deberá responsabilizarse de llevar a su hijo(a) a la escuela.

- El transporte escolar no es un bus urbano o interurbano, que se deja y se toma cuando se quiera o donde se quiera.

- Los estudiantes tienen la obligación de tomar el bus desde su parada habitual hasta la escuela y desde la escuela hasta su parada habitual. En ningún caso se podrán cambiar de corrido del bus que se les fue asignado (esto es por seguridad del estudiante y capacidad de los buses, ya que ningún estudiante puede ir de pie, durante el trayecto).

- En caso de no utilizar el bus escolar por causa específica, deberá ser comunicado por escrito a la escuela, entregando un justificativo, en donde se especifique el nombre del estudiante, curso, día y la causa, además de la firma, rut y teléfono del apoderado.

- Los estudiantes deberán obedecer las indicaciones de los asistentes de la educación al interior de los buses.

- Los estudiantes deben tomar asiento de forma correcta, y sin poner los pies sobre los asientos de adelante o sacarlos al pasillo (alguien se puede tropezar y caer): los pies deben ir siempre en el suelo.

- No se debe hablar ni molestar al conductor, cuando está conduciendo, es muy peligroso distraer al conductor de su labor.

- No se puede sacar ninguna parte del cuerpo por la ventanilla (cabeza, brazos, piernas, etc) - No se debe tirar ningún objeto, tanto dentro como fuera del bus. - Los estudiantes de pre-básica y 1° ciclo (1° a 4° básico), deben ser esperados por un adulto

al momento de bajar del bus (regreso a casa). En el caso de no ser esperados por un adulto, el estudiante regresará a la escuela y deberá ser retirado por el apoderado.

NORMAS DE INTERACCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

DISCRIMINACIÓN

Resguardo al trato no discriminatorio a miembros de la comunidad Educativa

La escuela propiciará un proceso formativo orientado hacia la inclusión y la no discriminación. Ningún miembro de la comunidad educativa deberá discriminar ni excluir a otros, por algunas de las siguientes razones:

Por nacionalidad u origen racial

Por embarazo o maternidad

Por origen o situación económica

Por razones de salud o NEE



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Por opción religiosa

Por opción política

Por orientación sexual

Por identidad de género Se tendrá siempre una actitud de acogida y solidaridad acorde con los valores humanos de la escuela.

Resguardo de continuidad de estudios a estudiantes Embarazadas y estudiantes (padres).

Procedimiento: Una vez confirmado el embarazo, el apoderado deberá acercarse al establecimiento con la

documentación que indique el estado de la estudiante en cuanto a la evolución de su embarazo emitido por el médico tratante.

Dependiendo del avance y estado de salud de la madre adolescente, se dispondrá un programa de estudios flexible que le otorgué la facilidad para asistir a sus controles médicos y exámenes pertinentes, a cargo de la U.T.P.

Dependiendo del estado de salud de la estudiante, la clase de educación física se ajustará a sus necesidades.

El reposo médico durante el desarrollo de su embarazo, como una vez ocurrido su parto, deberá ser certificado por su médico tratante y entregado oportunamente por su apoderado, en Inspectoría.

Si la estudiante tiene a su hijo durante el período de clases tendrá derecho de salir del establecimiento para amamantarlo en un periodo de tiempo de media hora. No se incluirá en este periodo el tiempo que demore en llegar a su domicilio o jardín infantil y que será previamente establecido según corresponda.

La alumna quedará sin la obligatoriedad de usar uniforme durante su periodo de gestación. La cual deberá presentarse con un vestuario adecuado para asistir a clases.

Toda salida extraordinaria del establecimiento asociada al estado de la alumna, deberá ser registrada en inspectoría asimismo su regreso a éste.

Si la estudiante no respetara los permisos ofrecidos para su atención médica y no regresará a sus clases una vez terminados sus exámenes médicos, se le considerará la inasistencia a clases.

Si la alumna no respetara los permisos establecidos para su atención médica y no regresara a sus clases una vez terminado sus exámenes médicos, sele considerara la asistencia a clases, pero se activaran los mecanismos para velar por la seguridad del estudiantes y su hijo(a).

Asimismo si la estudiante no regresara de su permiso maternal en la fecha estipulada por su médico o no se presentara a clases después de su salida a amamantar.



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PARTICIPACIÓN Procedimientos disciplinarios y derecho a un debido proceso.

Mecanismos de acogida, consulta, reclamos y sugerencias de estudiantes y apoderados

El conducto regular será el profesor de asignatura, profesor jefe, Inspector y el Equipo Directivo. El Equipo Directivo cumple la función de atender el reclamo y acogerlo, analizarlo y resolverlo, dentro de un plazo no superior a 48 horas , además, tiene que estar presente el profesor jefe, el alumno, el apoderado, junto al Equipo Directivo.

Regulación de la relación del establecimiento con instituciones y organismos de la comunidad.

Dentro de sus redes locales de colaboración, se encuentran las siguientes:

Institución Servicio que colabora

JUNAEB.

Útiles escolares Programas de salud: visión, otorrino, columna (lentes, audífonos, corsé, cirugías, etc.) Programa de alimentación: desayunos, almuerzos, colaciones frías.

Carabineros de Chile Orden y seguridad I. Municipalidad de El Monte, Departamento de Salud

Salud mental, odontología.

Consultorio Municipal El Monte. Programa de vacunación escolar MINEDUC Textos escolares y material didáctico. Oficina de Protección de Derechos (OPD)

Promoción y resguardo de Derechos

Programa de Reparación de Maltrato (PRM)

Atención reparatoria a estudiantes victimas de vulneración grave.

Organizaciones y Funciones

Centro de padres y apoderados: La dirección del centro de padres y apoderados se reúne con las directivas de los cursos en un espacio ofrecido por la escuela, para planificar sus actividades. A su vez, la directiva coordina acciones con la dirección de la escuela.

Consejo escolar “La ley 19.979 de jornada escolar completa crea los consejos escolares para todos los establecimientos subvencionados del país. Su formación es obligatoria, por lo que no se podrá



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prohibir su constitución.” Su fundamento es potenciar a todos los actores como agentes educativos relevantes, a través del diseño y propuesta de mecanismo que permitan mejorar la calidad de la educación de la escuela El Remanso. Se reúnen cuatro veces al año y tiene carácter informativo y consultivo. El consejo escolar lo componen:

- El director del establecimiento - El sostenedor - Un docente escogido por sus pares - La presidenta del centro de padres - Un representante de los asistentes de la educación

PROTECCIÓN

Resguardo de una interrelación respetuosa entre los distintos miembros de la comunidad: La comunidad educativa de la escuela, en sus relaciones interpersonales: profesores, estudiantes, asistentes de la educación y apoderados, deben comprometerse a mantener un trato cortés, absteniéndose de insultos, comentarios adversos, irónicos e hirientes, sobrenombres y garabatos, con el fin de conformar una comunidad educativa basada en el respeto y la fraternidad. Por tanto, debe desecharse todo tipo de acciones verbales y no verbales, que atenten a la integridad física y moral de cualquier miembro del establecimiento.

Resguardo de la integridad física y psicológica de los distintos miembros de la comunidad educativa:

Todos los actores de la comunidad educativa tienen derecho a convivir en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar sus opiniones y a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos de ninguna índole por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa.

FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Las medidas disciplinarias que se apliquen en el establecimiento deben contribuir a la formación integral de la persona, su desarrollo en la sociedad y su personalidad, a través de sanciones pedagógicas orientadas a la educación de los niños(as) de la escuela. Cabe salvaguardar que ninguna de estas medidas, en ningún caso, pueda menoscabar la dignidad del estudiante

Graduación de las Faltas.



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Las medidas que se apliquen y la gravedad de la sanción, deben estar en coherencia según la norma incumplida. De esta manera, se graduarán las faltan de la siguiente manera:

Serán Consideradas Faltas Leves:

Son consideradas faltas leves aquellas que sin alterar el clima general de armonía y respeto del establecimiento, son acciones que transgreden las normas y no responden a los valores que desea fomentar el Colegio, además de poner en riesgo el tener un clima propicio para el aprendizaje y comprometer la seguridad de los distintos actores de la comunidad educativa.

Llegar atrasado(a) a la hora de clases al inicio de jornada y después de los recreos, cambios de hora y colación.

Jugar en clases y en lugares no autorizados.

Realizar juegos bruscos o acciones violentas.

Usar en la escuela objetos de valor y/o distractores: celulares, equipos musicales, etc.

Botar basura donde no corresponda.

Hacer mal uso del mobiliario escolar.

Tener manifestaciones amorosas inadecuadas.

Presentación descuidada en aseo personal.

Utilizar aros, collares u otros accesorios (piercins)que no forman parte del uniforme escolar.

Presentarse a clases sin el uniforme correspondiente.

Uso de ropa que contenga palabras, expresiones, letras, símbolos o gráficos considerados

inapropiados a los valores que intenta inculcar el colegio.

Asistir a la Escuela vestido en forma desordenada, sucia y despreocupada.

Inasistencias reiteradas sin justificación escrita.

Serán Consideradas Faltas Graves

Son consideradas faltas graves aquellas que transgreden las bases valóricas del Colegio, o bien son

comportamientos reiterativos o se cometen en circunstancias que agravan la falta.

Arrojar objetos dentro y fuera de la sala de clases.

Incumplimiento reiterado de obligaciones escolares.

Incumplimiento de cortarse el pelo tipo colegial, no uso de cortes de fantasía.

Utilizar un lenguaje soez verbal y no verbal.

Dañar intencionalmente las instalaciones, mobiliario, materiales, y/o edificio del Colegio: romper,

rayar, perforar, destruir sillas, mesas, pizarra, vidrios, tubos fluorescentes etc. De ocurrir esta falta debe ser repuesto por el apoderado de inmediato e íntegramente.

Sustraer o dañar objetos de propiedad de sus pares, profesores, institución y personal en general.

“Copiar” o adulterar en pruebas, usar torpedos o facilitar información de modo indebido.



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Portar y/o utilizar revistas, audiovisuales u otras expresiones con contenidos pornográficos y otros materiales digitales o impreso de connotaciones que atenten contra el desarrollo personal armónico de la dignidad de la mujer y del hombre.

Mentir o dar información incorrecta para beneficio personal o de otros.

Ocultar alguna información sobre algún hecho que afecte la convivencia escolar y el desarrollo personal del estudiante.

Romper, manchar, rayar accesorios del Bus Escolar.

Hacer mal uso de la sala de computación, bajando programas de Internet que atenten contra la moral y las buenas costumbres.

Provocar peleas, conflictos, en alumnos de diferentes niveles.

Molestar a los alumnos (as) cuando estén en el baño, invadiendo su privacidad

Serán Consideradas Faltas Gravísimas.

Serán consideradas faltas gravísimas algunos comportamientos y acciones que atenten gravemente

a la legalidad, integridad física, síquica, la moral y buenas costumbres; y que transgredan los

principios y valores estipulados en el PEI del Colegio.

Amenazar y agredir física o verbalmente a sus compañeros u otras personas del establecimiento.

Portar armas de cualquier índole.

Consumir y vender bebidas alcohólicas en el establecimiento

Portar, vender y/o consumir drogas.

Fumar dentro y fuera del establecimiento.

Cometer abusos deshonestos de cualquier índole.

Dañar, adulterar o robar el libro de clases, pruebas, evaluaciones, bienes materiales y personales del establecimiento

Participar en el Establecimiento en actividades de connotación sexual.

Actos de matonaje o bullying, ofensas, insultos, actos discriminatorios, actos denigrantes, daño físico y/o psicológico ya sean efectuados presencialmente o a través de Internet tanto en la escuela como fuera de ella, hacia sus compañeros como a otras personas de la unidad Educativa.

Agredir en forma verbal, por escrito o golpear a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Suplantar identidad y no ingresar a clases estando en el establecimiento (cimarra interna).

Usar medios tecnológicos, para sacar fotos o grabar sin la autorización debida a: Equipo directivo, profesores, compañeros o cualquier miembro de la comunidad.

Realizar intencional o premeditadamente actos que dañen la imagen pública de la escuela.

Abandono de la escuela sin permiso o con engaño.

Alejarse del grupo en salidas pedagógicas, deportivas y recreacionales.



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Destruir, dañar, pintar y/o burlarse de los símbolos Patrios y Religiosos.

Descripción de las Medidas Disciplinarias.

a.- Amonestación Verbal: Es la primera advertencia que recibe el estudiante frente a una falta menor que, sin embargo, debe ser corregida. De reiterarse, se dejará constancia en su hoja de vida. Esta medida disciplinaria se aplicará a las situaciones que se indican: Se aplica cuando el estudiante reitera su falta o infringe algunas de las normas básicas que debe observar, desarrollar y/o cumplir, de lo cual tomará conocimiento el Apoderado.

b.- Entrevista: Las entrevistas con apoderados son de vital importancia para la creación de una alianza efectiva entre la escuela y los padres y apoderados.

c.- Carta Compromiso. Se aplica cuando el estudiante contempla en su Hoja de Vida, desde 5 o más anotaciones negativas, de carácter leve y grave. Debe ser firmada por el estudiante y su Apoderado, donde ambos se comprometen: el primero, a cambiar las conductas evidenciadas y, el segundo, a apoyar responsable y efectivamente, el proceso educativo, tomando las medidas necesarias, con normas claras, desde la perspectiva de las reglas y condiciones que impone el Colegio.

d.- Receso de clases Se aplicará esta medida disciplinaria, cuando, a juicio de los docentes y equipo directivo, la gravedad de la falta sea expresión de conductas que transgreden disposiciones contenidas en el presente Manual, y que por lo mismo, comprometan seriamente los valores del Proyecto Educativo Institucional.

e.- Derivación a un profesional competente: Se aplicará en los casos de faltas graves y/o gravísimas. El estudiante será derivado en primer lugar, al especialista que se desempeñe en el establecimiento. Según la gravedad de la falta también podrá ser derivado a OPD para solicitar una intervención más específica y que involucre necesariamente intervenir en la familia del menor. En ambos casos, el apoderado será informado y deberá recurrir a estos profesionales, cuando estos lo requieran, con el sólo fin de apoyar a su pupilo en su desarrollo armónico.

f.- Llamar a las autoridades correspondientes En faltas gravísimas, en que el establecimiento esté imposibilitado de actuar dentro de los márgenes de su rol educativo, se llamará a las autoridades (Carabineros, PDI) para que éstos actúen velando por la seguridad del niño(a) y los demás integrantes de la escuela. En caso de producirse Bullying, grooming ,ciberbullying ,maltrato infantil y/o abusos deshonestos cometidos por algún estudiante del colegio en contra de un compañero, el Director, como



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responsable de la unidad educativa tendrá la obligación de denunciar este hecho a Fiscalía, Carabineros o PDI, quienes tendrán en sus manos la investigación del caso.

g.- Condicionalidad. Se aplicará al estudiante cuando tenga registradas 6 o más anotaciones negativas de carácter leve o grave y, a juicio del Consejo de Profesores – Dirección, haya trasgredido seriamente el presente Manual y/o no haya superado las faltas que acreditaron las sanciones anteriores a esta causal, haciendo incompatible esta conducta con el Régimen Interno Escolar. Se dejará constancia de esto en la Hoja de Vida del estudiante El apoderado y el estudiante deberán asumir la Condicionalidad tomando conocimiento y firmando el Documento que acredita la medida disciplinaria.

h.- Extrema condicionalidad Se otorgará cuando, pese a todas las medidas adoptadas, no se evidencie un cambio significativo en las conductas sancionadas con condicionalidad. Manifestándose una reiteración de las faltas ya sancionadas. Si el estudiante incurre en una falta grave, transgrediendo severamente los valores del Proyecto Educativo Institucional, manteniendo una hoja de vida intachable, hasta el momento, será objeto de estudio, por parte del equipo directivo, profesor jefe y Psicólogo, la aplicación de la sanción correspondiente, pudiendo determinarse la extrema condicionalidad, si así lo amerita.

i.- Denegación de matrícula para el siguiente año lectivo. Se aplicará cuando, agotadas todas las medidas tendientes al cambio conductual del estudiante, éste, no supere las faltas que acreditaron las sanciones anteriores, motivo por el cual, pedagógicamente, no es conveniente su continuidad en el Establecimiento. Esta sanción será resuelta por Consejo de Profesores en conjunto con la Dirección del Establecimiento, con recomendación adoptada de común acuerdo por él, la UTP, Psicólogo y Profesor Jefe.

j.- Cancelación de matrícula Se aplicará cuando, agotadas todas las medidas tendientes al cambio conductual del estudiante éste no haya superado las faltas y que perjudique al resto de los integrantes de la comunidad educativa y/o el normal desarrollo de las actividades del establecimiento. Esta sanción será resuelta por Consejo de Profesores en conjunto con la Dirección del Establecimiento, con recomendación adoptada de común acuerdo por él, la UTP, Psicólogo y Profesor Jefe. El Director del colegio procederá a realizar el procedimiento legal correspondiente ante las Autoridades competentes para informar sobre la Cancelación de Matrícula del estudiante involucrado, fundamentando expresamente los motivos que dieron origen a esta última medida disciplinaria.

k.- Derecho a apelación El estudiante o su apoderado podrá apelar de la medida , a través de un documento escrito presentado al Director del establecimiento, quien responderá en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la confirmación de la sanción, cuya resolución final, vistos los informes pertinentes, tendrá un carácter inapelable, la que será informada a las autoridades.



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Resolución de conflictos

Cuando se produzcan situaciones que signifiquen conflictos interpersonales que no están considerados en los puntos anteriores y que tengan como consecuencia la alteración de la sana convivencia entre los miembros de la comunidad escolar; se procederá a implementar estrategias que permitan resolver armónicamente las situaciones de esta naturaleza, de acuerdo al Protocolo de actuación para resolver conflictos escolares. En esta instancia alternativa concurrirán: Profesor Jefe; Director, Psicólogo.

Tipos de Medidas y descripción

Graduación de faltas

Tipo de medidas y descripción

Faltas leves

Diálogo valórico y formativo con el alumno. Instancia reflexiva. Registro en hoja de vida. Tarea formativa, pedagógica o comunitaria. Retiro del alumno de la sala de clases a Inspectoría. ¿es

proporcional a una falta leve? No es incompatible con el derecho a la educación. Tal vez considerarlo en faltas graves o gravísimas.

Faltas Graves

Dialogo valórico y formativo con el alumno solicitando un compromiso para no reincidir.

Amonestación verbal. Asignación de tarea formativa, pedagógica o comunitaria Seguimiento del caso Registro en hoja de vida. Retiro del alumno de la sala de clases a Inspectoría. (si

correspondiere) Diálogo con el Director Entrevista con el apoderado.



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Faltas Gravísimas

Instancia reflexiva. Registro en hoja de vida. Entrevista con el apoderado. Receso de clases según caso. Derivación a un profesional competente que ofrecen las

redes de apoyo comunal. Llamar a las autoridades correspondientes Condicionalidad Denegación o Cancelación de matrícula en caso de

faltas gravísimas reiterativas.

NORMAS - FALTAS Y PROCEDIMIENTOS.

Norma 1: Asistir regularmente a clases.

DEBERES

FALTAS

Los estudiantes deben:

- Asistir regularmente a clases. - Ante ausencias el alumno deberá presentar

justificativos por escrito o asistencia del apoderado

- Inasistencias reiteradas sin justificación escrita.

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

Si un estudiante se presenta a clases sin el justificativo respectivo: - El profesor solicita por escrito al apoderado, en la agenda escolar, la justificación de la inasistencia.

- En caso que el apoderado no responda a esta solicitud, el Inspector a cargo cita al apoderado para

justificar personalmente dicha inasistencia.

- Si la situación aún persiste, el Inspector a cargo informa al Director de Ciclo, quién resuelve y aplica

la sanción correspondiente, consignando la decisión y las acciones en la hoja de vida del estudiante

y comunicando al apoderado.

- En situaciones en los que un estudiante se deba ausentar del colegio (viaje, enfermedad, entre otros),

el apoderado debe comunicar por escrito la situación al Profesor Jefe, quien socializa la información

con la Dirección y los profesores de asignatura.

- ADJUNTAR O CITAR EL PROTOCOLO DE INASISTENCIA Y PLAN DE INCENTIVO DESARROLLADO POR

TRABAJADOR SOCIAL.

RESPONSABLES

Norma 2: Ser puntual en la hora de llegada.



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DEBERES

FALTAS


- Evitar atrasos a la hora de inicio de jornada, después de los recreos, cambio de hora y colación.

- Llegar atrasado(a) a la hora de clases al inicio de jornada y después de los recreos, cambios de hora y colación.

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

- Los estudiantes que estando en Escuela lleguen atrasados a la sala de clases, sólo podrán ingresar con

el consiguiente pase o autorización proveniente del educador con quien se encontraba. Si no existe

dicha autorización esta situación se consignará en la hoja de vida del libro de clases, previa

conversación con el alumno.

- De ocurrir por segunda vez, deberá quedar registrado en su hoja de vida y se informará al apoderado

de esta situación por escrito.

- En caso de persistir esta falta (hasta 3 veces), se consignará como falta grave y corresponderá

suspensión de clases por 1 día, citándose al apoderado. En presencia del apoderado el alumno firmará

un compromiso para no volver a incurrir en dicha falta.

- UNA FALTA LEVE NO PASA A SER GRAVE SOLO POR SU REITERACIÓN (Orientaciones para la

actualización de Reglamentos Internos).

- Es contraproducente promover la puntualidad con receso de clases. Indicar medidas formativas

RESPONSABLES

Norma 3: Cuidar el aseo y presentación personal

DEBERES

FALTAS

Los estudiantes deben: - Cuidar el aseo y presentación personal. - Usar pelo corto (varones), limpio. - En las damas pelo tomado sin accesorios que

contravengan el uniforme del Colegio (aros largos, de colores, collares).

- Presentarse todos los días con el siguiente uniforme oficial del Colegio:

- Varones: Buzo azul con la insignia del Establecimiento. Polera celeste con la insignia. Calzado deportivo

- Damas: Buzo azul con la insignia del Establecimiento. Polera celeste con la insignia. Calzado deportivo.

- No cumplir la petición de cortarse el pelo corte colegial ni uso de cortes de fantasía.

- Utilizar aros, collares u otros accesorios (piercins) que no formen parte del uniforme escolar.

- Presentarse a clases sin el uniforme correspondiente.

- Uso de ropa que contenga palabras, expresiones, letras, símbolos o gráficos considerados inapropiados a los valores que intenta inculcar el colegio.

- Asistir a la Escuela vestido en forma desordenada, sucia y despreocupada.



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- Cualquier acto, ceremonia, evento que se realice en el establecimiento el alumno deberá utilizar su uniforme completo.

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

- Serán los Profesores e Inspectores los responsables de hacer cumplir el uso del uniforme oficial y una

adecuada presentación personal. El no cumplimiento de los estudiantes deberá ser consignado en la

hoja de vida personal e indagar en la causa de esta conducta.

- En relación al uso de accesorios inadecuados por ser peligrosos, profesores e inspectores solicitarán

al estudiante la entrega de éste, siéndoles devuelto al cierre de la jornada. En caso de recurrir en la

falta, el accesorio le será devuelto al apoderado

- El estudiante que no dé cumplimiento, después de las advertencias realizadas, no podrá participar

en las actividades formales del colegio. ¿Esta medida es proporcional a la falta?

- Se destaca que el uso obligatorio del uniforme oficial, se flexibilizará en los meses de invierno (mayo

a septiembre), siendo una alternativa el uso del Buzo oficial del colegio.

- Será de competencia de la Dirección la autorización del no uso del uniforme oficial, por el tiempo

necesario para que el alumno pueda adquirirlo.

- Se exceptúa la obligación del uso del uniforme oficial exclusivamente los días viernes, por realizarse

"jeans day", con el objetivo de recaudar fondos destinados a cubrir gastos de graduación del curso

de 8° año. En el caso de actividades formales este día, la obligatoriedad del uniforme completo será

prioridad.

RESPONSABLES

NORMA 4: Cumplir con el horario de la jornada.

DEBERES

FALTAS


- Permanecer en el establecimiento hasta el término de la jornada diaria.

- En salidas pedagógicas, deportivas y recreacionales permanecer con el grupo

- Abandono de la escuela sin permiso o con engaño.

- Alejarse del grupo cuando realizan salidas pedagógicas, deportivas y recreacionales.

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

- Se llama inmediatamente al apoderado para que asista al establecimiento a informarse de la situación.

- Indagar las causas de la conducta. - Reflexionar respecto a las consecuencias negativas del hecho.



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- Se procederá a un receso de clases por 3 días, dejando constancia en el libro de clases y/o novedades. - El alumno(a) excluido de salidas pedagógicas. MEDIDAS PUNITIVAS, FALTA EL PROCEDIMIENTO PARA

DETERMINAR LA CAUSA QUE GENERA LA FALTA Y LAS MEDIDAS PEDAGOGICAS Y/O FORMATIVAS AL RESPECTO.

- En casos que el alumno(a) extreme su fuga o se extienda en el tiempo se procederá a realizar una denuncia a Carabineros para garantizar la seguridad e integridad de éste.

- En caso de reincidir en esta falta, se derivará al alumno al especialista correspondiente (psicólogo o consultorio). O se solicitará medida de protección en caso que la conducta represente un riesgo para el/la estudiante o la familia no resguarde la seguridad del niño o niña. RESPONSABLE 1° INSTANCIA: Profesor o asistente RESPONSABLE 2° INSTANCIA: Profesor jefe o Inspector RESPONSABLE 3° INSTANCIA: Directora o Encargada de convivencia.

NORMA 5: Actuar siempre con la verdad y honradez en toda circunstancia.

DEBERES

FALTAS


- Actuar siempre con la verdad y honradez en toda circunstancia.

- "Copiar" o adulterar pruebas, usar torpedos o facilitar información de modo indebido.

- Suplantar identidad, - Mentir o dar información incorrecta para beneficio

personal o de otros. - Ocultar información sobre algún hecho que afecte la

convivencia escolar y el desarrollo personal del estudiante.

- Dañar, adulterar o robar el libro de clases, pruebas, evaluaciones, bienes materiales y personales

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

- Será responsabilidad de toda la UE a, orientar a los estudiantes a que tengan una actitud - honesta. - Toda falta de honestidad deberá ser consignada por el profesor, en la hoja de vida del estudiante. En

el caso de los Inspectores, éstos deberán consignarlo en el Libro de Novedades del colegio. - Será el Profesor Jefe, en entrevista personal, quien comunique al apoderado la situación. En dicha

entrevista se expondrán los hechos y se solicitará el apoyo familiar.

TIPOLa reiteración de este tipo de acciones, supondrá que el caso pasará a ser de

responsabilidad de la Dirección, los que actuarán de acuerdo a lo estipulado por el presente

Manual de Convivencia.

RESPONSABLES

NORMA 6: Ser tolerante y respetuoso con los demás.

DEBERES

FALTAS



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Los estudiantes deben: - Respetar a toda la Unidad Educativa para la

buena marcha de las actividades escolares, extraescolares y recreativas.

- Tener un comportamiento adecuado y respetuoso en todas las dependencias del establecimiento , incluido el transporte escolar (ingreso y salida)

- Utilizar un lenguaje soez verbal y no verbal.

TIPO DE FALTA

PROCEDIMIENTOS

- Se considera falta grave, (no será leve) cuando el estudiante infringe las normativas o cuando su conducta transgrede las disposiciones contenidas en este Manual, comprometiendo seriamente los valores

- del Proyecto Educativo Institucional. - Se mantendrá una conversación con el alumno(a). - Se registrará la falta en su Hoja de Vida.

- Se cita al Apoderado - RESPONSABLE

NORMA 7: Respetar su integridad y la de los demás integrantes de la comunidad escolar.

DEBERES

FALTAS

Los estudiantes deben: - Cuidar la integridad física y moral de todos los

miembros de la comunidad educativa.

- Realizar juegos bruscos o acciones violentas. - Portar y/o utilizar medios audiovisuales u otras

expresiones con contenidos pornográficos que atenten contra el desarrollo personal armónico y la dignidad de las personas.

- Cometer abusos deshonestos. - Poner en riesgo la salud o la vida de otras

personas. - Actos denigrantes, daño físico y/o psicológico y

cualquier situación que atente hacia algún integrante de la Unidad Educativa.

- Amenazar y/o agredir en forma verbal, por escrito físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.

PROCEDIMIENTOS

FALTA 1. Realizar juegos bruscos o acciones violentas.

- El estudiante recibirá una amonestación verbal de parte del profesor jefe y/o inspector, y quedando registrada en el libro de clases.



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- En caso de incurrir se citará al apoderado para informar sobre lo sucedido. - De reincidir la falta, ésta se registrará en el libro de novedades, y se procederá a una recesión de

clases por un día, debiendo presentarse con su apoderado para que éste se comprometa en apoyar esta medida a través de una Carta Compromiso.

- En caso de que este comportamiento continúe se seguirá con los procedimientos que establece este Manual de Convivencia.

FALTA N° 2. Portar y/o utilizar medios audiovisuales u otras expresiones con contenidos pornográficos que atenten contra el desarrollo personal armónico y la dignidad de las personas. - Se registrará la falta en la hoja de vida del libro de clases y/o novedades. - El estudiante será enviado a la Dirección para hacerle ver la gravedad de la falta y orientar su

conducta, requisando el material como evidencia de la falta del alumno. - Se cita al apoderado para informar la situación con el fin de que apoye la labor normativa del

establecimiento. Se le hará entrega del material requisado. - El estudiante y apoderado firman un compromiso de no volver a cometer este tipo de falta. - En caso de reincidir en esta falta, será considerada falta gravísima, siguiendo con el procedimiento

que corresponda, según lo establecido en el Manual de Convivencia.

FALTA N° 3. Cometer abusos deshonestos.

- Se conversa con el estudiante de la situación. - Se informa a Dirección y registra en libro de novedades. - Se cita a los apoderados de ambas partes por separado para informar de la situación acontecida. - La Dirección tendrá un plazo de 24 horas para denunciar el hecho a tribunales. - Se deriva a los alumnos para atención profesional. - La resolución del conflicto lo determinará la investigación llevada a cabo por el organismo

pertinente.

FALTA N° 4. Poner en riesgo la salud o la vida de otras personas.

- Amonestación verbal y registro en el libro de novedades. - Citación del apoderado a la Dirección para informar de la situación. - Receso de clases del alumno(a) por 2 días. - En casos de reincidencia se proseguirá con el conducto que establece el Manual de Convivencia

FALTA N° 5. Actos denigrantes, daño físico y/o psicológico y cualquier situación que atente hacia algún integrante de la Unidad Educativa. - Amonestación verbal y por escrito al agresor involucrado. - Citación al apoderado para informar sobre la situación y firma de compromiso para velar por la buena

conducta de su hijo. - El estudiante tendrá un receso de clases y a su reintegro deberá firmar un compromiso de buena

conducta y será derivado a psicóloga del establecimiento y/o del consultorio. - En caso de reincidencia, el establecimiento pondrá una constancia en el organismo que corresponda.

El alumno tendrá un receso de clases mientras dure la investigación. - Será causal de cancelación de matrícula la reincidencia de esta falta por tercera vez y/o por lo

dispuesto por el organismo a cargo de la investigación. - El alumno que haya sido objeto y víctima de esta falta será derivado al especialista del

establecimiento y/o consultorio (psicólogo) para tratamiento profesional.



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FALTA N° 6.- Amenazar y/o agredir en forma verbal, por escrito o físicamente a cualquier

miembro de la comunidad educativa.

- Registro en el libro de clases y novedades. - Conversación con el Director. - Aplicación de protocolo de - Derivación al psicólogo - Receso de clases por un día. - Citación al apoderado y firma de compromiso de ambos, para no incurrir nuevamente en esta falta. - Por ser una falta gravísima, la reiteración de la misma dará paso a proseguir con las medidas que

estipula este Manual.

NORMA 8: Respetar los espacios y bienes comunes.

DEBERES

FALTAS

Los estudiantes deben: - Contribuir a mantener la escuela en

condiciones sanitarias y de aseo óptimas. - Respetar los horarios y normas

establecidas para la atención de las diferentes dependencias del Colegio.

- Botar basura donde no corresponda. - Hacer mal uso del mobiliario escolar. - Dañar intencionalmente las instalaciones, mobiliario,

materiales, y/o edificio del colegio. - No respetar las normas establecidas en cada una de

las dependencias del colegio

- Sustraer o dañar objetos de propiedad de sus pares, profesores, institución y personal en general.

PROCEDIMIENTOS

En los casos de faltas leves se proseguirá con las siguientes medidas disciplinarias: - Conversación con el estudiante y reiteración de las normas de convivencia. - En caso de reincidencia, se registrará en la hoja de vida del libro de clases, y amonestación verbal. - Reincidencia por tercera vez, la falta será considerada grave. Se registrará en la hoja de vida del libro

de clases, y tendrá un receso de clases por 1 día, debiendo volver con su apoderado, a quien se le informará sobre el motivo del receso, se le solicitará el apoyo para corregir esta falta, haciéndose responsable por los daños que hubieren existido.

- De proseguir con esta falta se continuará con lo que estipula el Manual de Convivencia.

En relación a la sustracción de objetos de propiedad del establecimiento, o de cualquier integrante de la comunidad educativa - Se llamará individualmente a los estudiantes para conversar sobre el tema para averiguar la

información que ellos manejan. - En caso que este procedimiento no sea efectivo, se procederá a solicitar que muestren el contenido

de sus mochilas en presencia del profesor jefe y Director. - Si se confirma el responsable de esta falta, deberá devolver el objeto al afectado, quedando

registrado en su hoja de vida. Se citará al apoderado para informar de la situación.

- En el caso que no apareciera el objeto sustraído se investigará sobre el momento del hecho para determinar el espacio en que ocurrió esta situación y será responsabilidad de todos los que allí se



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encontraban de devolver el objeto o su monto respectivo, dividiéndose este monto entre todos los presentes, salvo el alumno afectado.

NORMA 9: Mostrar y vivir valores entregados por el Proyecto Educativo Institucional.

DEBERES

FALTAS

Los estudiantes deben: - Comportarse correctamente en - desfiles, actos, viajes de estudio, etc. - Proteger la identidad del colegio, con una

conducta ejemplar en toda actividad que se realice.

- Uso adecuado del uniforme - Vocabulario adecuado - Respeto por los valores entregados - en el PEI

- Realizar intencional o premeditadamente actos que dañen la imagen pública de la Escuela.

- Incumplimiento reiterado de obligaciones escolares.

- No respetar los símbolos patrios, religiosos e institucionales.

PROCEDIMIENTOS

- Los estudiantes que perturben con acciones o actitudes el normal desarrollo de actividades formativas, religiosas o deportivas, se les aplicará las medidas correctivas pertinentes a la situación.

- El profesor o adulto responsable deberá informar a la brevedad la situación al Director del establecimiento, quien adoptará las medidas necesarias.

- Estas faltas deberán ser consignadas en la hoja de vida del estudiante y comunicadas al apoderado. Se considerará como "actos que dañen la imagen de la escuela", todas aquellas conductas que tanto dentro como fuera de la escuela cuestionen la identidad y rol de la institución educativa. El sólo uso del uniforme oficial del establecimiento se entenderá como símbolo de respeto, y de actitudes que promuevan el espíritu

de su Proyecto Educativo Institucional y de comportamientos que rigen en su Manual de convivencia.

Ante faltas reiterativas consideradas como gravísimas, y habiendo utilizado todas las redes de apoyo, y a solicitud del consejo de profesores, se enviará propuesta de colegios de continuidad y se solicitará cancelación de la matrícula a la Dirección Provincial de Educación quien determinará la situación final del estudiante.

POLITICAS DE INCENTIVO



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PROCEDIMIENTO DE INCENTIVO La política de incentivo de la escuela El Remanso tiene por objetivo motivar y premiar ciertas capacidades reconocidas en sus alumnos, para así potenciar el desarrollo de éstas en forma óptima, a través de un estímulo positivo. Los procedimientos para recibir estos incentivos son los siguientes: Estudiantes destacados en Rendimiento Escolar:

- Se premiará a los estudiantes de 1° ciclo básico por Plan Lector. - Se premiará en ceremonia de graduación de 8° básico, a los estudiantes destacados de ese

curso. - Se premiará al mejor compañero de cada curso, al término del año escolar. - Se premiará por curso a un estudiante por espíritu de superación, al finalizar el año escolar.

Estudiantes con destacada asistencia a clases: Se premiará al estudiante de Educación Parvularia que posea el mejor porcentaje de su asistencia a clases durante el año escolar. Estudiantes destacados en actividades deportivas y extraprogramaticas. Se premiará a los estudiantes con destacada participación en actividades extra-programáticas y deportivas.

TIPO DE INCENTIVO

Todo estudiante que se destaque por las condiciones anteriormente mencionadas, podrá recibir alguno de los siguientes estímulos:

- Felicitaciones en forma verbal (en acto de día lunes) - Felicitaciones en forma escrita en su hoja de vida. - Diplomas. - Aparecer en cuadro de honor. - Invitación a eventos deportivos. - Premiarlo con asistencia a actividades programadas a nivel comunal. - Recursos tecnológicos, deportivos, didácticos, etc.

manual de convivencia 2018 - comunidad escolar · 2019-07-12 · en la convivencia escolar, a...

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