MANFAAT PENYULUHAN TENTANG MENARCHE

TERHADAP PENGETAHUAN SISWI DI SEKOLAH

DASAR NEGERI 2 TANJUNG BENOA

TAHUN 2018

Oleh :

PUTU ANNA ARTHA RAHAYU

NIM.P07124214014

KEMENTERIAN KESEHATAN R.I

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES DENPASAR

JURUSAN KEBIDANAN

DENPASAR

2018

MANFAAT PENYULUHAN TENTANG MENARCHE

TERHADAP PENGETAHUAN SISWI DI SEKOLAH

DASAR NEGERI 2 TANJUNG BENOA

TAHUN 2018

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Menyelesaikan Pendidikan Pada Jurusan Kebidanan

Program Studi Diploma IV Kebidanan

Oleh :

PUTU ANNA ARTHA RAHAYU

NIM.P07124214014

KEMENTERIAN KESEHATAN R.I.

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES DENPASAR

JURUSAN KEBIDANAN

DENPASAR

2018

The Benefits Of Counseling About Menarche To The Knowledge Of Female

Students In Elementary School Negeri 2 Tanjung Benoa 2018

ABSTRACT

Menstruating important events in the life of women, menstruation becomes

a sign of a woman is ready to perform reproductive functions. Young women need

information about menstruation. The purpose of this research is to know the benefit

of counseling about menarche to the knowledge of female students at SDN 2

Tanjung Benoa 2018. The research type is pre-experimental one-group pretest-

postest design using one group of subjects, measurement done before and after

treatment. The difference between the two results is considered as a treatment

effect. The number of respondents of this study are 56 people. This study used

primary data questionnaire. Test results using Kolmogorov-Smirnov test large

sample> 50, obtained p <0.05 so that knowledge data respondents are not normally

distributed. The median value of respondents before giving counseling about

menarche is 65, median value of respondents after given counseling is 95. The

result of analysis value Z -2.065, p value 0.039 stated that there are significant

differences and useful extension to the knowledge of students about menarche

giving counseling increase student knowledge. As an effort to improve students'

knowledge about menarche, it is hoped that the school will carry out the activity in

the form of counseling about menarche.

Key words: Counseling, Menarche, Knowledge, Female Students

MANFAAT PENYULUHAN TENTANG MENARCHE

TERHADAP PENGETAHUAN SISWI DI SEKOLAH

DASAR NEGERI 2 TANJUNG BENOA

TAHUN 2018

ABSTRAK

Menstruasi kejadian penting dalam kehidupan perempuan, menstruasi

menjadi tanda seorang perempuan telah siap menjalankan fungsi bereproduksi.

Remaja putri membutuhkan informasi tentang menstruasi. Tujuan penelitian ini

untuk mengetahui manfaat penyuluhan tentang menarche terhadap pengetahuan

siswi di SDN 2 Tanjung Benoa tahun 2018. Jenis penelitian adalah pre-

eksperimental rancangan one-group pretest-postest menggunakan satu kelompok

subjek, pengukuran dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan. Perbedaan kedua

hasil dianggap sebagai efek perlakuan. Jumlah responden penelitian ini 56 orang.

Penelitian ini data primer menggunakan kuesioner. Hasil Uji menggunakan uji

Kolmogorov-Smirnov besar sampel > 50, diperoleh p < 0,05 sehingga data

pengetahuan responden tidak berdistribusi normal. Nilai median responden

sebelum diberikan penyuluhan tentang menarche adalah 65, nilai median responden

setelah diberikan penyuluhan adalah 95. Hasil analisis diperoleh nilai Z -2.065 , p

value 0,039 dinyatakan bahwa ada perbedaan bermakna dan penyuluhan

bermanfaat terhadap pengetahuan siswi tentang menarche pemberian penyuluhan

meningkatkan pengetahuan siswi. Sebagai upaya untuk meningkatkan pengetahuan

siswi tentang menarche maka diharapkan pihak sekolah melaksanakan kegiatan

berupa penyuluhan tentang menarche.

Key words : Penyuluhan, Menarche, Pengetahuan, Siswi

RINGKASAN PENELITIAN

Manfaat Penyuluhan tentang Menarche terhadap Pengetahuan Siswi

Di Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung Benoa Pada Tahun 2018

Oleh : PUTU ANNA ARTHA RAHAYU (NIM : P07124214014)

Menstruasi merupakan kejadian yang penting dalam kehidupan seorang

perempuan, ini karena menstruasi menjadi tanda seorang perempuan telah siap

untuk menjalankan fungsinya untuk bereproduksi. Menarche atau menstruasi

pertama kali dimulai sekitar usia 12-14 tahun dan ditandai dengan tanda seksual

sekunder tumbuh berkembang, seperti pembesaran payudara, tumbuh rambut

ketiak, panggul membesar dan juga mulai berkembangnya organ reproduksi yang

siap untuk dibuahi (Simanjuntak et al, 2013).

Menstruasi suatu proses yang normal dan alami namun banyak perempuan

mengalami rasa tidak nyaman. Pengetahuan remaja putri yang kurang mengenai

menarche dapat menimbulkan rasa takut, cemas, malu, tidak percaya diri serta

mengalami kesulitan dalam menghadapi menstruasi. Mereka akan bertanya-tanya

apa yang harus mereka lakukan dengan perubahan yang terjadi. Remaja putri

membutuhkan informasi tentang proses menstruasi dan kesehatan selama

menstruasi (Afifah dan Hastuti, 2016). Pada remaja putri yang mengalami

menarche, banyak hal yang harus diketahui yang berhubungan dengan kesehatan

reproduksi. Pada saat menarche diperlukan persiapan yang matang agar proses

reproduksi dapat terlaksana secara sehat (Ririn, 2011).

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 2

Tanjung Benoa, banyak siswi yang belum mengetahui tentang menarche. siswi

Sekolah Dasar Negeri 2 belum pernah mendapatkan bimbingan maupun

penyuluhan tentang menarche.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penyuluhan terhadap

pengetahuan siswi tentang menarche meliputi pengertan menarche, penyebab

terjadinya menarche, perubahan pada masa menarche, perawatan pada masa

menarche. Penelitian ini pre-eksperimental dengan rancangan one-group pretest-

postest. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan proportionate

simple random sampling. Responden pada penelitian ini adalah siswi kelas IV dan

V dengan kreteria inklusi Siswi kelas IV dan V di Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung

Benoa yang belum mengalami menarche, bersedia untuk menjadi responden dalam

penelitian, siswi yang hadir mengikuti pretest-postest dengan kriteria eksklusi siswi

yang sakit atau ijin saat penelitian dan kriteria Drop Out siswi yang mengundurkan

diri saat penelitian. Penelitian in dilakukan pada bulan Mei sampai Juni 2018

dengan responden sebanyak 56 orang. Sebelum dilakukan penelitian instrument

yang digunakan sudah diujicobakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Tanjung Benoa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan responden saat pretest

memiliki median 65, nilai minimum 55, nilai maksimum 80, sedangkan saat

posttest didapatkan median 95, nilai minimum 80 dan nilai maksimum 100. Data

yang diperoleh saat pretest dan postest setelah dianalisa dengan Kolmogorov-

smirnov tidak berdistribusi normal, maka dilakukan uji beda Wilcoxon yang

didapatkan nilai Z= -2.065 p = 0,039, karena p < 0,05 maka Ha diteima dan Ho

ditolak yang berarti terdapat perbedaan pengetahuan siswi sebelum dengan setelah

diberikan penyuluhan, hal ini dapat dirasakan penyuluhan bermanfaat terhadap

pengetahuan siswi tentang menarche atau penyuluhan dapat meningkatkan

pengetahuan siswi tentang menarche.

Dengan demikan disarankan kepada pihak sekolah melaksanakan kegiatan yang

berkaitan dengan kesehatan reproduksi dengan lebih aktif dengan cara memberikan

informasi dengan memanfaatkan Unit Kesehatan Sekolah (UKS) yang ada. Kepada

bidan diharapkan dapat memberikan penyuluhan secara aktif kepada siswi terutama

mengenai kesehatan reproduksi, salah satunya tentang menarche. Kepada peneliti

selanjutnya diharapkan melaksanakan penelitian mengenai faktor-faktor yang

mempengaruhi pengetahuan siswi tentang menarche.

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

berkat dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Manfaat Penyuluhan Tentang Menarche Terhadap Pengetahuan Siswi Di

Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung Benoa Tahun 2018” tepat pada waktunya.

Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan pendidikan

Program Studi Diploma IV Jurusan Kebidanan.

Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti mendapat banyak bimbingan dan

bantuan sejak awal sampai terselesainya skripsi, untuk itu peneliti menyampaikan

terimakasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :

1. Anak Agung Ngurah Kusumajaya,SP.,MPH sebagai Direktur Politeknik

Kesehatan Denpasar.

2. Ni Gusti Kompiang Sriasih, S.ST.,M.Kes sebagai Ketua Jurusan Kebidanan

Politeknik Kesehatan Denpasar.

3. Ni Nyoman Suindri, S.Si.T., M.Keb sebagai Ketua Program Studi Diploma IV

Kebidanan Klinik Politeknik Kesehatan Denpasar.

4. Dr. Ni Nyoman Budiani, S.SiT.,M.Biomed sebagai pembimbing utama yang

telah memberikan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Ni Wayan Armini, SS.T., M.Keb sebagai pembimbing pendamping yang telah

memberikan bimbingan dalam penyelesian skripsi ini.

6. Luh Sri Sudharmini, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung Benoa

yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitan.

7. Seluruh responden yang bersedia meluangkan waktu dalam penelitian ini.

8. Keluarga besar dan teman-teman yang selalu memberikan doa serta dukungnya,

selalu menjadi motivasi dan inspirasi untuk menjadi yang terbaik.

9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyusunan penelitian ini

yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu.

Peneliti menyadari penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena tu

peneliti sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang sifatnya membangun

untuk penyempurnaan penelitian ini. Akhir kata peneliti berharap semoga

penelitian ini dapat menjadi acuan dalam penelitian nantinya.

Denpasar, 6 Maret 2018

Peneliti

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Putu Anna Artha Rahayu

NIM : P07124214014

Program Studi : D IV

Jurusan : Kebidanan

Tahun Akademik : 2018

Alamat : Jalan Graha Taman Sari No.13 Tanjung Benoa

Dengan ini menyatakan bahwa :

1. Tugas Akhir dengan judul Manfaat Penyuluhan tentang Menarche terhadap

Pengetahuan Siswi Di Sekolah Dasar Neger 2 Tanjung Benoa adalah benar

karya sendiri atau bukan plagiat hasil karya orang lain.

2. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa Tugas Akhir ini bukan karya saya

sendiri atau plagiat hasil karya orang lain, maka saya sendiri bersedia

menerima sanksi sesuai Peraturan Mendiknas RI No.17 Tahun 2010 dan

ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

Demikian surat pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Denpasar, 20 Juni 2018

Yang membuat pernyataan

Putu Anna Artha Rahayu

NIM. P07124214014

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv

ABSTRACT ........................................................................................................ v

RINGKASAN PENELITIAN ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT.................................................... vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah Penelitian....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Penyuluhan .................................................................................................. 7

B. Menarche .................................................................................................... 7

C. Pengetahuan ................................................................................................ 12

D. Hubungan Penyuluhan dengan pengetahuan ............................................... 16

BAB III KERANGKA KONSEP

A. Kerangka Konsep ........................................................................................ 17

B. Variabel dan Definisi Operasional ............................................................... 19

C. Hipotesis ....................................................................................................... 19

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................................ 20

B. Alur Penelitian ............................................................................................. 21

C. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................... 22

D. Populasi dan Sampel .................................................................................... 23

E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data........................................................... 25

F. Pengolahan dan Analisis Data ..................................................................... 28

G. Etika Penelitian ............................................................................................ 31

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil ...................................................................................................................

33 ...

B. Pembahasan .................................................................................................... 36

BAB VI PENUTUP

A. .. Simpulan ......................................................................................................... 44

B. Saran ............................................................................................................... 44

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Kerangka Konsep .................................................................... 18

Gambar 2 Bagan Alur Penelitian ........................................................................ 22

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 Perhitungan Besar Sampel

Lampiran 3 Kuesioner

Lampiran 4 Kunci Jawaban Kuesioner

Lampiran 5 Satuan Acara Penyuluhan

Lampiran 6 Kisi-Kisi Penyusunan Instrumen

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Instrumen

Lampiran 8 Uji Normalitas

Lampiran 9 Uji Wilcoxon

Lampiran 10 Tabel Distribusi Frekuensi

Lampiran 11 Ethical Clearance

Lampiran 12 Ijin Penelitian Kesatuan Bangsa dan Politik Provinsi Bali

Lampiran 13 Ijin Penelitian Kesatuan Bangsa dan Politik Kabupaten Badung

Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Definisi Operasional Variabel ................................................................ 18

Tabel 2 Jumlah Siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung Benoa ......................... 34

Tabel 3 Pengetahuan Siswi Sebelum Diberikan Penyuluhan ............................. 36

Tabel 4 Pengetahuan Siswi Setelah Diberikan Penyuluhan ................................ 37

Tabel 5 Distribusi Frekuensi Median Pengetahuan Siswi Sebelum dan Setelah

Diberikan Penyuluhan ......................................................................................... 39