MANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI

PLANETA

PROYECTO DE AULA

MANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI PLANETA

INSTITUCION EDUCATIVA HOLANDAPADILLA CAUCA

2014

ÁREA BÁSICA A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias naturales y educación ambiental, donde se quiere a dar a conocer los problemas y consecuencias de la contaminación del medio ambiente

DOCENTES

LILIA NERYS GOMEZ

VILMA SUZANA HENAO

FRANCIA ESTHER RUANO

SIRLEY MINA LUCUMI

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 15 estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Holanda del Municipio de Padilla Cauca.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Se evidencia comportamiento irresponsable por parte de la comunidad estudiantil al no dar manejo adecuado a las basuras luego de consumir los alimentos en las jornadas de descanso, por la falta de un plan de reciclaje que indique como mantener las instalaciones limpias y con sitios dispuestos para la clasificación de los desechos producidos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Enseñar al alumnado del grado cuarto de la institución educativa un plan de manejo de las basuras para hacer de su colegio, comunidad y planeta, un lugar más limpio.

Específicos:

• Generar conciencia de la importancia del reciclaje y su impacto positivo en el planeta.

• Realizar un plan de manejo de basuras, con ayuda de los estudiantes.

• Generar impacto positivo en el colegio y en la comunidad.

RECURSOS EDUCATIVOS

Hotpotatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Cada uno de los procesos desarrollados y las experiencias vividas nos lleva a esperar que:  

• se desarrolle una cultura ecológica, con el fin de preservar la vida en el planeta tierra. 

* desarrollar las competencias científicas y ciudadanas en beneficio de la humanidad, logrando un desarrollo sostenible. 

*  el discurso del docente influirá de manera directa maestro en la formación integral del educando, bien sea para el éxito o el fracaso. 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.1 Completar los espacios en blanco.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Actividad 1.2 Relacionar la palabra con su correspondiente significado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Actividad 2.1 En equipo los alumnos identifican los tipos de basuras que deben clasificar para mantener su entorno limpio.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Actividad 3.1 Calcular y elegir la respuesta correcta.

BIBLIOGRAFÍA

• La protección y gestión del medio ambiente en las administraciones públicas. ICB Editores.

• Tickell, O., Kioto2: cómo gestionar el efecto invernadero global. - Bermejo López-Muñiz, I.; Ponziano, Á., (tr.) Fundación Intermón Oxfam. 1ª ed., 1ª imp.(11/2009). 311 pág.

• Gómez García, M., Diccionario de uso del medio ambiente Eunsa. Ediciones Universidad de Navarra, S.A. 1ª ed., 1ª imp.(03/2009) 432 pág. 

• http://hot-potatoes.uptodown.com/