manajemen kelas.ppt

7/17/2019 Manajemen Kelas.ppt

1/42


2/42

1. Benarkah untuk

mengajar diperlukanmanajemen ?2. Apa yang ustad

/ustadzah ketahui

tentangmanajemen kelas?3. Apa saja manfaat

dari manajemen

kelas dalamproses belajarmengajar ?


3/42

To Manage = mengelola mengaturmenata mengendalikan.

Manajemen diartikan sebagai !lmu danseni mengelola/ mengatur sumberdaya manusia dan sumber lainnyase"ara efektif dan e#sien untukmen"apai tujuan tertentu .

$Malayu %asibuan2&&&'().


4/42

Di dalam kamus umum Bahasa Indonesia (1958:412),

disebutkan bahwa pengelolaan be a ti pen!elengga aan"Dilihat da i asal kata #mana$emen# dapat disimpulkan bahwa

pengelolaan adalah pen!elengga aan atau pengu usan agasesuatu !ang dikelola dapat be $alan dengan lan%a , e&ekti&

dan e&isien"

D s" '!ai&ul Bah i D$ama ah ana$emen elas me upakanupa!a mengelola siswa didalam kelas !ang dilakukan untukmen%iptakan dan mempe tahankan suasana kelas !angmenun$ang p og am penga$a an dengan $alan men%iptakandan mempe tahankan moti*asi siswa untuk selalu ikut te libatdan be pe an se ta dalam p oses pendidikan di sekolah"


5/42

I lmu dan seni mengelolamengatur menata danmengendalikan kelasdengan segala potensi yang

dimiliki oleh guru dan sis*auntuk men"apai tujuan yangdiharapkan se"ara efektif

dan e#sien.


6/42


7/42

%angat dan penuh antusias%angat dan penuh antusias+er,ariasi+er,ariasi-elu*esan-elu*esan

enekanan pada hal halenekanan pada hal halpositif positif enanaman disiplin dirienanaman disiplin diri

dengan konsekuensidengan konsekuensienghargaan setiap hal halenghargaan setiap hal halyang baik yang baik T01A AT01A A


8/42

M

4

T

!

5

0

oti,ator ' mendorong meningkatkan minat m memberi inspirasirganisator ' terampil membuat 6 belajardan mengatur sis*a

utor ' membimbing 7 mendampingi murid

no,ator ' selalu men"ari metode 7pendekatan terbaru

asilitator ' menguasai sumber informasi 7sarana belajar

dukator ' membentuk sikap dan perilaku mur

eran 8uru


9/42

%al hal perlu diperhatikan

guru


10/42

1ingkungan1ingkungan

5isik 1. Penataan

ruangan2. Layout tempat

duduk

3. Pencahayaan4. Sirkulasi udara5. Suara

9osial1. Peraturan kelas

2. Penghargaan3. Konsekuensi4. Strategi belajar5. Komunikasi


11/42


12/42

ontoh!entuk

"ata#uangKelas


13/42

-0:06 A9A M0 ;6;T %4


14/42

"entang "entang1. 9tandar

kelasnya?2. Akti,itas sis*a?

3. Tugas tugas gurusebagai managerdi kelas?


15/42

Huruf U

Contoh BentukTata Ruang Kelas


16/42

$%#%& %


17/42


18/42


19/42

L'()K*#*(


20/42

Kelompok untuk kelompok


21/42


22/42


23/42


24/42

Kelas Tradisional


25/42

*%+'",#'%-


26/42

#umuskan dan Sepakati denganSesama )uru


27/42


28/42

Peraturan Kelas


29/42


30/42

o /ika guru atau pemberi in ormasi sedang berbicara seluruh

sis0a sis0i menyimak dan diam. *ngkat tangan jika ingin berbicara bertanya menja0ab i indll .

!ermain dan bercanda saat istirahat atau dii in kan oleh guru. -emanggil sesama teman dengan panggilan yang sopan dan

benar. !erbicara dengan suara yang jelas disesuaikan denganpendengar #uang kelas hanya untuk belajar dan kegiatan yang dii inkan

oleh guru Selesai belajar atau akti tas lainnya yang merubah keadaan

meja atau kursi harap merapihkan kembali. -enjaga kebersihan6 keindahan semua barang7barang dan

gedung sekolah dengan benar. 8ajib memba0a dan perlengkapan belajar masing7masing dan

0ajib menjagannya8ajib menjaga ketertiban 6 kenyaman dan keamanan kelasataupun sekolah.

*turan kelas


31/42


32/42


33/42

1. -endoakan2. -eminta i in

3. -enyakan kabar4. -emberikan

apresiasi5. $ome 9isit:. *dapti dst.


34/42


35/42

Penghargaan kepadasis0a ada 2 jenis yaitu9erbal dan non9erbal ;

1.


36/42

+iingatkan sesuaidengan aturan-emisahkan tempatduduknya memudahkanpenga0asan.!ertemu guru yangditugaskan#apat bersama orang

tua6 guru dan Kepalasekolah-,% dengan murid6ortu6 dan sekolah


37/42

*pakah saya mengajar denganmetode yang ber9ariasi =

*pakah sis0a benar7benar telahbelajar saat guru mengajar=*pakah sis0a merasa nyaman saatbelajar=*pakah pembelajarannya menuntutmurid akti dan kreati =


38/42

>+elapan puluhpersen kesulitanbelajar

berhubungandengan stress6singkirkan stress6maka andamenyingkirkanberbagaikesulitan?

)ordon Stokes


39/42

Pendapat dari ahli

pendidikan 9ekolahharus menjadi

ajang kegiatanyang palingmenyenangkan

di setiap kota>$ eter -line)


40/42


41/42

+uatsuasana

belajarmenyenangk an

!ila susana belajarmenyenangkan makabelajar akan menjadikebutuhan bukanyang memberatkan

oleh sebab itu buatsuasana yangnyaman6 gembiradan menarik .


42/42

manajemen kelas.ppt

Documents