ОТВОРЕНА ВРАТА ЗА УЧЕНИКЕ И РОДИТЕЉЕ

МАМЕ СУ ПРАВЕ ДАМЕ

Радионица одржана поводом Међународног Дана жена -8.марта

09. марта 2015. године Током ове радионице коришћене су

технике научене на семинару 07. и 08. мата 2015.године у релизацији ЦИП- центра

ОПШТИ ПОДАЦИ О РАДИОНИЦИ

Установе Вртић “ЦВЕТИЋ” КнићОсновна школа „Свети Сава“

Место Издвојено одељење у Барама

Датум 09.03.2015.

Учесници Предшколци ,ученици другог и четвртог разреда Основне школе “Свети Сава”, родитељи ученика, учитељица и васпитачица.

СТРУЧНИ ПОДАЦИ О РАДИОНИЦИ

Тема радионице Маме су праве даме

Облици рада Фронтални, групни, рад у пару

Методе рада Разговор, дијалошка, кооперативна , радионичарска

Средства рада Пак-папир, папир у боји, евалуациони листићи, ...

Специјални облик рада

ЕРРТехнике- Грозд и чинквина (петостих)

Временска артикулација радионице

Радионица траје 180 минута.Време за активност није наведено, васпитач ће сам проценити када треба рећи на слерећу активност и када ће бити паузе , осим приредбе.

ЦИЉЕВИ РАДИОНИЦЕ

Успостављање блиских односа са људима око себе, које карактерише топлина, отвореност и узајамно разумевање и поштовање;

Способност за успостављање вербалне и невербалне комуникације и љубазног контакта са особама у групи;

Човекољубље,солидарност и пажљив однос према другим особама,осетљивост на стање у којем се налазе и спремност да им се стрпљиво и несебично помогне ако су у невољи;

Способност за интеракцију са другима у датом социјалном контексту на специфичне начине који су друштвено прихватљиви;

Изградити вештине исказивања љубави,поштовања,љубазности и искрености ;

ЗАДАЦИ РАДИОНИЦЕ

Допринети развоју интерперсоналних односа међу члановима групе,неговати емпатију,групну солидарност,међусобно разумевање и сарадњу;

Задовољити потребу учесника за широм интеракцијом са различитим узрастним групама,научити разноврсне облике сарадње,карактеристичне за спонтано формиране групе;

Укразати на вредност различитости,односно,на чињеницу да је свака личност јединствена и непоновљива,негујући свест о разликама и сличностима које постоје;

Развијање критичког мишљења подстицање мотивације и креативности;

ТЕХНИКЕ: ГРОЗД И ЧИНКВИНА

“Грозд” је техника подучавања која подстиче учеснике да слободно и отворено размишљају о некој теми. Она је тек толико структуирана колико је довољно да се подстакне размишљање о везама између појмова. То је нелинеарни облик мишљења, који је у блиској вези са начином на који наш мозак функционише.

“Грозд” може да послужи у фази евокације и у фази рефлексије. Може да подстакне размишљање пре дубље обраде теме, а може да послужи као начин понављања обрађене теме и као начин схватања нових веза и сазнања.

ЧИНКВИНА

Способност сажимања информација или поимања слижених мисли, осећања и уверења у неколико речи је важно умеће. Оно захтева дубоку рефлексију засновану на разумевању. “Чинквина” је песма која захтева сажимање информација и материјала у концизне исказе који описују или асоцирају на тему.

Реч чинквина потиче од италијанске речи пет, што значи да је чинквина песма од пет стихова. Када се чинквина уводи у рад, прво треба дати упутство за писање песме и неколико примера. Потом група пише чинквине.

Чинквине се на крају читају што подстиче разговор о томе зашто су написали то што су написали и омогућити још дубљу рефлексију и ритичку анализу задате теме.

ПОЗИВНИЦЕ

ТОК ОТВОРЕНИХ ВРАТАДОБРОДОШЛИЦА

РОДИТЕЉИМА И УЧЕНИЦИМА

Фаза евокације –Техника ГРОЗД

ПРЕДСТАВЉАЊЕ- Мене највише радује...

ПОДЕЛА И ГРУПЕ

Игра “Ласте проласте”

Групе праве ГРОЗД на свој појам

ИЗВЕШТАВАЊЕ ГРУПА

Приредба “Илева мајка”- Глигор Поповски, текст

драматизовала Биљана Вуловић учитељ

Рецитал и музичка тачка уз песму “Маме су праве даме”- предшколци

РЕЦИТАЛ-предшколци

“ИЛЕВА МАЈКА”

“МАМЕ СУ ПРАВЕ ДАМЕ”кореографија -предшколци

Групе ревидирају ГРОЗДОВЕ…

Чинквине

ПИСАЊЕ ЧИНКВИНА (петостиха)

“Све што јесам, и верујем да могу

бити, дугујем својој мајци”

Абрахам Линколн

На крају…

Утисци

ЗАДОВОЉСТВО

Пошто су им се обе технике свиделе и биле им инспиративне договорили смо се да кући свака мама са својим дететом напише “чинквину” и формира по”грозд” на жељени појам.

Васпитачица Марија ЂорђевићПредшколска установа „Цветић“- КнићУчитељица Биљана ВуловићОсновна школа“Свети Сава“- Топоница

Издвојена одељења у Барама