Mamá…. Estoy en Facebook !!!

Dr. Ariel MelamudWebmaster S.A.P. / A.L.A.P.E

Global Initiative for Consensus in Pediatrics (CIP)

SócratesSócrates

Filósofo GriegoFilósofo Griego

Fecha de nacimiento:Fecha de nacimiento: 469469 a. C., Atenasa. C., AtenasFecha de nacimiento:Fecha de nacimiento: 469 469 a. C., Atenasa. C., Atenas

Considerado uno de los más grandes filósofos de Considerado uno de los más grandes filósofos de la historiala historia

Conocemos su filosofía a través de las obras de Conocemos su filosofía a través de las obras de Platón y Aristóteles Platón y Aristóteles

Solo sé que no sé nada….Solo sé que no sé nada….

GENERACION GENERACION

Todo niño entre Todo niño entre 8 8 y y 18 18 años.años.

Pasan cada vez más tiempo usando Internet y Pasan cada vez más tiempo usando Internet y videojuegos.videojuegos.

N h d id l ti lN h d id l ti lNo han reducido el tiempo que pasan con los No han reducido el tiempo que pasan con los medios tradicionales medios tradicionales -- televisión y música. televisión y música.

SON MULTIMEDIALESSON MULTIMEDIALESSON MULTIMEDIALESSON MULTIMEDIALESUsan más de un medio al mismo tiempo.Usan más de un medio al mismo tiempo.

IncorporanIncorporanIncorporanIncorporanmayor cantidad de contenidos mayor cantidad de contenidos misma cantidad misma cantidad de tiempo. de tiempo.

UsoUso de losde los mediosmediosUsoUso de los de los mediosmediossegúnsegún las las décadasdécadas

¿ De donde venimos ?¿ De donde venimos ?

InternetInternet como proyecto militar.

InternetInternet como proyecto educativo.

InternetInternet como proyecto comercial.

¿ Hacia donde vamos ?¿ Hacia donde vamos ?

Redes SocialesRedes Sociales

La Web La Web 22..0 0 es la evolución de las aplicaciones es la evolución de las aplicaciones pptradicionales, hacia aplicaciones Web tradicionales, hacia aplicaciones Web

enfocadas al usuario final. enfocadas al usuario final.

El Web El Web 22..0 0 es una actitud y no precisamente una es una actitud y no precisamente una t l ít l ítecnología.tecnología.

2 02.0

Redes Sociales:

•• Son Son redes de interacción social. redes de interacción social.

b db d•• Intercambio dinámico entre personas o grupos.Intercambio dinámico entre personas o grupos.

•• Son un Son un sistema abierto y en construcción sistema abierto y en construcción permanentepermanente ..

•• Intervenir en una red social implica encontrar a Intervenir en una red social implica encontrar a i i i i i i otros con quienes otros con quienes compartir intereses, compartir intereses,

preocupaciones o necesidades.preocupaciones o necesidades.

Redes Sociales:

•• Las redes sociales se basan en la Las redes sociales se basan en la Teoría de los Seis Grados de Teoría de los Seis Grados de SeparaciónSeparación, , -- 1930 1930 -- FrigyesFrigyes KarinthyKarinthy -- según la cual cualquier según la cual cualquier persona en la Tierra puede estar conectado a otra a través de persona en la Tierra puede estar conectado a otra a través de persona en la Tierra puede estar conectado a otra a través de persona en la Tierra puede estar conectado a otra a través de una cadena de conocidos que no tiene más de seis una cadena de conocidos que no tiene más de seis intermediarios. intermediarios.

•• Cada persona conoce de media, entre Cada persona conoce de media, entre amigos, familiares y amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuelacompañeros de trabajo o escuela, a unas , a unas 100 100 personaspersonas. Si . Si cada uno se relaciona con otras cada uno se relaciona con otras 100 100 personas, cualquier personas, cualquier

i di id d d i di id d d 1010 000 000 individuo puede pasar un recado a individuo puede pasar un recado a 1010..000 000 personas personas másmás, tan , tan sólo sólo pidiendo a un amigopidiendo a un amigo que pase que pase el mensaje.el mensaje.

Redes Sociales:

•• Si esos Si esos 1010..000000 conocen a otros conocen a otros 100100, la red ya se ampliaría a , la red ya se ampliaría a 11..000000..000 000 de personasde personas conectadas en un conectadas en un tercer niveltercer nivel, a , a 100100 000000 000000 en un en un cuarto nivelcuarto nivel a a 1010 000000 000000 000000 en un en un 100100..000000..000000 en un en un cuarto nivelcuarto nivel, a , a 1010..000000..000000..000000 en un en un quinto nivelquinto nivel y a y a 11..000000..000000..000000..000000 en un en un sexto nivelsexto nivel. .

•• En seis pasos, En seis pasos, y con las tecnologías disponibles, y con las tecnologías disponibles, se podría se podría En seis pasos, En seis pasos, y con las tecnologías disponibles, y con las tecnologías disponibles, se podría se podría enviar un mensaje a cualquier individuo del planeta.enviar un mensaje a cualquier individuo del planeta.

Características de los adolescentes

• La adolescencia es la transición entre el niño y el adulto.transición entre el niño y el adulto.

• Es un fenómeno biológico cultural y socialbiológico cultural y social no solo de • Es un fenómeno biológico, cultural y socialbiológico, cultural y social, no solo de características físicas.

• Aspectos psicológicos de los adolescentes:Aspectos psicológicos de los adolescentes:– Búsqueda de sí mismos, de su identidad. – Necesidad de independencia.– Tendencia grupal . g p

WEB 2.0:

•• Los Los usuariosusuarios se se conviertenconvierten en en protagonistasprotagonistas: : IDENTIDAD.IDENTIDAD.

•• DemocratizaciónDemocratización del del conocimientoconocimiento: : INDEPENDENCIAINDEPENDENCIA•• DemocratizaciónDemocratización del del conocimientoconocimiento: : INDEPENDENCIA.INDEPENDENCIA.

•• CompartenComparten sussus reflexionesreflexiones, , fotosfotos, , conocimientosconocimientos y y objetosobjetosen en Blogs, Blogs, FotologsFotologs y Wikis: y Wikis: TENDENCIA GRUPALTENDENCIA GRUPALen en Blogs, Blogs, FotologsFotologs y Wikis: y Wikis: TENDENCIA GRUPALTENDENCIA GRUPAL

¿ ¿ Qué hacen los adolescentes hoy en Internet? Qué hacen los adolescentes hoy en Internet?

• Estar “conectados” supone estar involucrados con actividades de consumo social altamente significativas en la experiencia del adolescente.

• Conectarse permite desconectarse de los

mandatos y las lógicas del mundo adulto.

Redes Sociales: Tipos

•• Generales: Generales: Se crean comunidades Se crean comunidades onon line para line para que la gente intercambie experiencias que la gente intercambie experiencias de cualquier tipode cualquier tipo

–– SecondSecond LifeLife–– MySpaceMySpace –– HiHi55, Facebook, Facebook

f lf l k dk d•• Profesionales: Profesionales: LinkedInLinkedIn

Facebook

•• Facebook es uno de los sitio Web más visitado en redes Facebook es uno de los sitio Web más visitado en redes sociales. sociales.

•• Fue creado por un estudiante de la Universidad de Fue creado por un estudiante de la Universidad de Harvard. Harvard.

•• Tiene mas de Tiene mas de 550 550 millones de usuarios activos millones de usuarios activos alrededor de todo el mundoalrededor de todo el mundoalrededor de todo el mundo.alrededor de todo el mundo.

Facebook•• Tiene diversas secciones:Tiene diversas secciones:•• Tiene diversas secciones:Tiene diversas secciones:

•• AmigosAmigos

•• Grupos y Paginas:Grupos y Paginas: Es una de las utilidades de mayor Es una de las utilidades de mayor desarrollo . desarrollo .

•• Muro:Muro: Es un espacio en cada perfil de usuario que permite Es un espacio en cada perfil de usuario que permite p p q pp p q pque los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea.

•• Fotos Fotos -- AplicacionesAplicaciones

75%75Acceden desde un teléfono móvil

Redes Socialesteléfono móvil

Redes SocialesAcceden mas de 10 veces por día22% p22

Clinical Report--The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families. O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K; COUNCIL ON COMMUNICATIONS AND MEDIA. Pediatrics. 2011 Mar 28.

Facebook Facebook De los niños no aceptaría a sus padres en Facebook.30 % p30

Consultora Nielsen - 2010

80 % de los usuarios latinoamericanos leen blogs34% los lee al menos una vez al mes. De lo que más se lee es de entretenimiento, tecnología,q , g ,noticias o experiencias personales.

Blogs:

Los Los “weblogs” o blogs”“weblogs” o blogs” nacennacen a finales de los a finales de los noventanoventa

Un blog es:Un blog es:Una página personal.Con un orden cronológico de archivos Brindan la posibilidad de insertar un sistema de comentarios para que los lectores Brindan la posibilidad de insertar un sistema de comentarios para que los lectores puedan participar. PostearPostear o o bloguearbloguear eses publicarpublicar en un blogen un blogEn los últimos cinco años los blogs han transformado Internet y han permitido a En los últimos cinco años, los blogs han transformado Internet y han permitido a

millones de personas expresar sus opiniones y ponerse en contacto entre sí.

Fotologs:

La palabra La palabra fotolog fotolog en español tiene dos orígenes: derivada del inglés photoblog en español tiene dos orígenes: derivada del inglés photoblog y derivada del sitio Fotolog.comy derivada del sitio Fotolog.com

Los fotologs tienen seis características principales–– La foto.La foto. El elemento principal de un fotolog.–– Los comentarios del autorLos comentarios del autor. Si estos son más importantes que la foto estamos ante

un blog. un blog. –– Los comentarios de los amigos. Los comentarios de los amigos. –– Los enlaces a los fotologs de los amigosLos enlaces a los fotologs de los amigos. –– Enlaces favoritos. Enlaces favoritos.

L f hL f h U f l d d bi á l l f d b –– La fecha.La fecha. Un fotolog es un cuaderno de bitácora y como tal las fotos deben tener fecha

Casi como una obviedad,Casi como una obviedad, los padres advierten a sus ,, phijos que no deben de hablar con personas extrañas.

Casi como una obviedadCasi como una obviedad los padres enseñan a sus hijosCasi como una obviedad,Casi como una obviedad, los padres enseñan a sus hijos que no deben abrir la puerta a un desconocido.

Casi como una obviedad,Casi como una obviedad, los padres indican a los niños que no deben dar ninguna información por teléfono.

Casi como una obviedadCasi como una obviedad,, los padres controlan donde qué programas de televisión ven y los libros y

i t lrevistas que leen.

SIN EMBARGO, SIN EMBARGO,

MUCHOS PADRES NO SE DAN CUENTA QUE MUCHOS PADRES NO SE DAN CUENTA QUE

EL MISMO NIVEL DE SUPERVISIÓN EL MISMO NIVEL DE SUPERVISIÓN Y ORIENTACIÓNY ORIENTACIÓN

SE DEBE DE PROVEER SE DEBE DE PROVEER A LOS NIÑOS A LOS NIÑOS

CUANDO SE CUANDO SE CONECTAN A INTERNET.CONECTAN A INTERNET.

Control ParentalControl Parental•• Educación formaciónEducación formación comunicación entre padres e hijoscomunicación entre padres e hijos•• Educación, formación,Educación, formación, comunicación entre padres e hijos.comunicación entre padres e hijos.

S i ió Ad dS i ió Ad dSupervisión AdecuadaSupervisión Adecuada•• La visión del adultoLa visión del adulto

Compartir InternetCompartir Internet•• Dialogo familiar de consensoDialogo familiar de consenso

A mejor comunicaciónA mejor comunicación más protegidos están más protegidos están A mejor comunicaciónA mejor comunicación, más protegidos están. , más protegidos están.

A menor comunicaciónA menor comunicación más expuestos están más expuestos están A menor comunicaciónA menor comunicación, más expuestos están , más expuestos están a los riesgos de Internet. a los riesgos de Internet.

Algo que no sólo vale para el mundo digital Algo que no sólo vale para el mundo digital sino también para el mundo realsino también para el mundo realsino también para el mundo real.sino también para el mundo real.