makkelijker kunnen we het niet maken wel leuker · 2009-05-13 · makkelijker kunnen we het niet...
TRANSCRIPT
![Page 1: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/1.jpg)
Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker
Afscheidscollege Chris van Weert
25 april 2007
![Page 2: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/3.jpg)
Natuurkunde of Wiskunde?
![Page 4: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/5.jpg)
Stroomverbruik
![Page 6: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/6.jpg)
Profielkeuze eindexamenkandidaten HAVO 2005
Profiel Jongens%
Meisjes%
Natuur en Techniek 18 1,4
Natuur en Gezondheid 17 17
Economie en Maatschappij
48 27
Cultuur en Maatschappij
13 53
![Page 7: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/7.jpg)
Profielkeuze eindexamenkandidaten VWO 2005
Profiel Jongens%
Meisjes%
Natuur en Techniek 25 3,5
Natuur en Gezondheid 24 35
Economie en Maatschappij
37 27
Cultuur en Maatschappij
7 31
![Page 8: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/8.jpg)
Afgestudeerden en promovendi onder 20-29 jarigen in wiskunde, natuurkunde, en techniek (2000)
0
5
10
15
20
25 IerlandFrankrijkVer. KoninkrijkFinlandDenemarken ZwedenSpanjeBelgieDuitslandOostenrijkPortugalNederlandItalieLuxemburgEuropa
![Page 9: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/9.jpg)
Coming soon:
ITS-Akademie
![Page 10: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/10.jpg)
Famous
![Page 11: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/11.jpg)
"Kwantummechanica is "Kwantummechanica is net als cricket: volkomen net als cricket: volkomen onbegrijpelijk"onbegrijpelijk"
![Page 12: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/12.jpg)
Wat is de bedoeling van dit alles?
![Page 13: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/13.jpg)
Sheila Tobias
“They're not Dumb, They're Different”
![Page 14: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/14.jpg)
Eric Mazur Harvard University
“Nothing clarifies ideas better than explaining them to others”
Peer Instruction actively engages the students in their own learning.
This gives students the opportunity to discover and correct their misunderstandings, and, in the process, learn the key ideas of physics from one another.
![Page 15: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/15.jpg)
Leerpiramide van Bales
anderen onderwijzen 80%
![Page 16: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/17.jpg)
Studio Classroom(20 min) Introductie(20 min) Introductie
(40 min) “Hands-on”Groepsactiviteit(10 min) Discussie(15 min) “Hands-on”Groepsactiviteit
(15 min) Mini college:Theorie( 5 min) Conclusie
![Page 18: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/18.jpg)
Courtesy Marcel Vreeswijk
“Je begrijpt het pas als je het ziet”
![Page 19: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/19.jpg)
De Schoolmeester
Adriaen Van Ostade (1662)
![Page 20: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/20.jpg)
Het ‘Nieuwe’ Leren
“Zeg het me en ik zal het vergeten
Toon het me en ik zal het onthouden
Laat het me doen en ik zal het leren”
Confusius 500 v C
![Page 21: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/21.jpg)
Welke leraar kiezen we vandaag?
![Page 22: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/22.jpg)
Didactische Driehoek
Leraar Leerling
Leerstof
‘Didactica Magna’ Jan Comenius 1657
Presentatie
Interactie
Leren
![Page 23: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/23.jpg)
Het nieuwe leren
Leerbronnen
Leerling
Leeromgeving
‘de leerling wijst’
Betekenen
VragenOntdekken
![Page 24: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/24.jpg)
Constructivisme
![Page 25: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/25.jpg)
Onderwijs = Communicatie
![Page 26: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/26.jpg)
Commissie Vernieuwing Natuurkundeonderwijs Havo/Vwo
• Nieuw Examenprogramma 2010
• context-en- conceptbenadering
• vernieuwing in de schoolpraktijk
Natuurkunde Leeft, visiedocument (2006)
![Page 27: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/27.jpg)
Context-Concept benadering
![Page 28: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/28.jpg)
Onderwijs
![Page 29: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/29.jpg)
Leren = het hanteren van de verwarring die onderwijs teweeg brengt
![Page 30: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/30.jpg)
Robert Karplus 1927-1990 Theoretical Physicist turned Educator
“I believe that people become vitally interested in their studies and learn best when direction an guidance from a source of authority are combined with ample opportunities for students to direct and control their own learning”
Oersted Medal 1980
![Page 31: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/31.jpg)
‘Elke positieve actie begint met critiek’
Biografie van
Hans Freudenthal 1905-1990
Sacha La Bastide-van Gemert
![Page 32: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/32.jpg)
Carl Wieman Science Education Program, University British Columbia
Nobel Prize Physics 2001(with Cornell & Ketterle)
U.S. Professor Of The Year 2004
Chair of the Board on Science Education
Distinguished Professor and Presidential Teaching Scholar awards
“Changing the entire education system may be harder than creating the Bose-Einstein condensate”
![Page 33: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/33.jpg)
Explanation
ExplorationElaboration
Engagement
Teacher
Robert Karplus
Mike Atkin
Learning Cycle Instruction
![Page 34: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/34.jpg)
David Kolb 1984
Student
Cycle of Learning
![Page 35: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/35.jpg)
Ontwikkelingsstadia Piaget
Stadium Leeftijd Van Hiele niveau
Senso- motorisch
0-2 Concreet en visueel
Pre- operationele denken
2-6 Beschrijvend
Concreet operationele denken
7-11 Informeel deductief
Formeel operationele denken
12-16 Theoretisch deductief
Pierre van Hiele
Jean Piaget
![Page 36: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/36.jpg)
Leren van het brein
Jelle Jolles
![Page 37: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/38.jpg)
Leerlijn
Klas 1 klas 2 Klas 3 klas 4 klas 5 klas 6
Science literacy
HO
![Page 39: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/39.jpg)
Abstract
Actief
Concreet
Leerstijlprofiel volgens Kolb
Ervaringsleren Reflectief
Conceptueel leren
![Page 40: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/40.jpg)
Abstract
ReflectiefActief
Concreet
α
Wiskunde
natuurkunde
Biologie
Scheikunde
Leerstijlprofiel volgens Kolb
Techniek
![Page 41: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/41.jpg)
The context of physics is science
![Page 42: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/42.jpg)
“Concepts are simply empty when they stop being firmly linked to experiences.
They resemble social climbers who are ashamed of their origins and want to deny them.”
![Page 43: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/43.jpg)
Moderne jeugd
![Page 44: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/44.jpg)
Een sociologisch gezichtspunt
Thomas Ziehe
Professor für Pädagogik an der Universität Hannover
“Schulen und Lehrer sollen die begegnung von fremden Vorstellungswelten ermoglichen.”
![Page 45: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/45.jpg)
Second Life
![Page 46: Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker · 2009-05-13 · Makkelijker kunnen we het niet maken Wel leuker Afscheidscollege Chris van Weert 25 april 2007](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7a74e846006b20ec088ef9/html5/thumbnails/46.jpg)
De toekomst is al begonnen
Ik heb gezegd