magnitud, percepción y evolución de los riesgos
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Magnitud, percepción y evolución de los riesgos Xabier BringuéTRANSCRIPT
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1er Congreso Internacional Menores en las TIC
1st Interna2onal Congress “Minors in ICT”
Educando para una Internet más segura
Educating for a safer Internet Palacio de Congresos – Recinto Ferial Luis Adaro (Gijón)
27 y 28 de octubre de 2009
Generaciones Interactivas
Magnitud, percepción y evolución de los riesgos
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Agenda
El Foro Generaciones Interactivas.
Rasgos configuradores de la Generación Interactiva.
Retos y oportunidades en la educación.
Conclusiones.
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Foro Generaciones Interactivas
Entidad sin ánimo de lucro fundada por Telefónica S.A., la Universidad de Navarra y la Organización Interamericana de Universidades.
Misión:
Cons%tuir un equipo que promueva la inves2gación, formación, divulgación y puesta en marcha de inicia2vas legisla2vas y autorreguladoras en el ámbito del Menor y la Sociedad de la Información que permita que todos los actores implicados ‐niños y adolescentes, progenitores, educadores, legisladores y empresas‐ puedan mejorar su trabajo según la naturaleza de sus fines (educa%vo, comercial, legisla%vo,…).
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Foro Generaciones Interactivas
Universidades Gobiernos
Empresas Instituciones Públicas y Privadas
Niños Familia Escuela
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Foro Generaciones Interactivas
Investigación
Formación
• Investigación sobre el uso y valoración de las pantallas en escolares de 6-18 años, para:
– Conocer los hábitos de uso de móviles, videojuegos, TV e Internet
– Divulgar la información generada con el fin de sensibilizar y educar a niños, padres y educadores
• Elaboración de informes específicos para cada colegio
• Asesoramiento en el desarrollo de planes de acción
• Desarrollo de contenidos y materiales formativos
• Realización de charlas de formación en los colegios, dirigidas a padres, profesores y alumnos
+100.000 encuestas en 500
colegios de 10 países
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Rasgos configuradores GGII
1. Una generación equipada
El 63% de los encuestados tiene computador en casa, y el 43% conexión a Internet En cuanto a los adolescentes, el 99% dispone de Televisión, el 39% tiene videoconsola,
el 18% videoconsola portátil y el 83% dispone de celular propio
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Rasgos configuradores GGII
2. Uso mul2funcional de las pantallas
Uso lúdico de la Tecnología 43% juega online 52% juega con el celular
Comunicación 70% utiliza el Messenger 77% utiliza el celular para SMS
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Rasgos configuradores GGII
3. Jóvenes mul2tarea
La experiencia de las pantallas es compar2da simultáneamente con otras ac2vidades. Por ejemplo, mientras ven la tele son capaces de estudiar, leer, navegar, etc…
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Rasgos configuradores GGII
4. Una ciberadolescencia precoz
Cada vez se acorta más la edad de acceso a las pantallas.
Casi 6 de cada 10 de los más mayores afirman haber obtenido su celular antes de los 12 años.
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Rasgos configuradores GGII
5. Relación y acción: ejes del uso de las pantallas
Los chicos ven en las pantallas una forma de corresponder a su necesidad de acción (más uso de videojuegos). Las chicas, sin embargo, prefieren un uso relacional de las pantallas: chatean más, prefieren el celular…
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Chicas Chicos
Celular
Videojuegos
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Rasgos configuradores GGII
6. Una generación movilizada
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Rasgos configuradores GGII
7. Una generación emancipada
Consolidación de la cultura del dormitorio, un hábitat propio, aislado de la vida familiar y equipado para abrirse a un universo interac%vo unido a un acceso en solitario a las pantallas.
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Rasgos configuradores GGII
8. Aprendo en la escuela, navego en la calle
Aunque el 30% accede desde la escuela y el 19% %ene a un profesor como referencia, el uso más habitual es en un lugar público, lejos de la referencia educa%va y la realidad familiar en la que se vive.
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Rasgos configuradores GGII
9. Mediación educa2va familiar
El 30% de los adolescentes discuten con sus padres por el tiempo que pasan conectados, y el 48% afirma que no discuten nunca
El 26% de los pequeños de 6 a 9 años navegan con sus hermanos y el 38% con su padre o madre, los adolescentes navegan más con sus hermanos (29%) y menos con sus padres (23%)
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Rasgos configuradores GGII
10. Víc2mas y verdugos…
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Rasgos configuradores GGII
10. Víc2mas y verdugos (II)…
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Riesgos y oportunidades
MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
El 49% de los adolescentes son conscientes de tener un dispositivo de seguridad en su computador, el 18% no sabe si lo tiene o no
El 11% de la muestra reconoce tener un filtro en su conexión a Internet, y el 49% un antivirus.
Es evidente la necesidad de avanzar en el desarrollo y uso de estos dispositivos. Y, al mismo tiempo, formar para que sean un medio y no un sustitutivo de la tarea educativa.
¿Tienes filtro o antivirus? (10 a 18 años)
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Riesgos y oportunidades
El futuro -que ya es presente- todo en el bolsillo, en una única pantalla.
Los medios de comunicación abandonan el hogar…
La educación como único recurso…
EL GRAN RETO: DE LAS PANTALLAS FAMILIARES A LA PANTALLA EN EL BOLSILLO
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Riesgos y oportunidades
LA BRECHA DIGITAL: FACTORES FAMILARES Padres y madres A un 8% de adolescentes les enseñó a usar Internet su padre y a un
4% su madre Un 20% de los niños navega con su madre y un 18% con su padre;
los adolescentes invierten sus preferencias; un 9% navega con su padre y un 14% con su madre
Un 65% de los adolescentes suele hablar con su madre por el celular, y un 50% con su padre, los niños igualan un poco más las cifras; un 56% habla con su madre y un 51% con su padre.
Las pantallas sirven para acercar a las familias, compartir nuevos tiempos y espacios virtuales, descubrir nuevos frentes en los que plasmar el proyecto de cada familia…
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Riesgos y oportunidades
La percepción sobre las cosas que se pueden hacer en el mundo virtual no coincide con los principios de la é%ca “real”: “¿Pasa algo por jugar a ser malo”.
Dicotomía entre la sensibilidad adulta y la infan%l: “En%endo que a % te afecte porque eres mayor”. Por otro lado, no hay conciencia de las repercusiones al aceptar un contrato de uso, copiar un programa, descargar una canción o colgar una foto..
Es necesario formar en una nueva sensibilidad: no se trata de establecer una nueva é%ca, un nuevo criterio sobre lo virtual; más bien el reto consiste en adaptar “las viejas soluciones” a los nuevos medios.
GENERAR UNA NUEVA SENSIBILIDAD
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Riesgos y oportunidades
MUCHAS GRACIAS Gijón, 27 de octubre de 2009
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