Maestros Comunitarios: Maestros Comunitarios:

una invitación a hacer una invitación a hacer escuelaescuela

Maestra Graciela AlmirónMaestra Graciela Almirón

Montevideo, 12 de junio de 2010Montevideo, 12 de junio de 2010

Maestros Comunitarios …Maestros Comunitarios …

Es hoy expresión de política Es hoy expresión de política educativa que propone educativa que propone otra otra forma de hacer escuela.forma de hacer escuela.

La tarea del maestro La tarea del maestro comunitario no puede comunitario no puede comprenderse como una tarea comprenderse como una tarea aislada del resto del colectivoaislada del resto del colectivo

Las formas de trabajo de los maestros Las formas de trabajo de los maestros comunitarios no solo involucran de otro comunitarios no solo involucran de otro modo a los niños en las propuestas, sino modo a los niños en las propuestas, sino que además consideran imprescindible que además consideran imprescindible para desarrollarlas el lograr acuerdos para desarrollarlas el lograr acuerdos con las familias.con las familias.

Objetivos del PMC:Objetivos del PMC:

Mejorar la interrelación entre la escuela y Mejorar la interrelación entre la escuela y la comunidad de forma de reducir la la comunidad de forma de reducir la deserción escolar...aumentar el capital deserción escolar...aumentar el capital social familiar y las posibilidades de social familiar y las posibilidades de apoyo a la tarea escolar de los niños. apoyo a la tarea escolar de los niños.

*brindar apoyo pedagógico específico ...espacio de enseñanza abierto, flexible, basado en metodologías activas y variadas, que permiten atender la diversidad en los distintos ritmos de aprendizaje y promuevan el mayor grado posible de interacción y participación de los alumnos.

Para …Para …

Mejorar la Mejorar la presencia de lo escolar en el presencia de lo escolar en el hogar y en la comunidadhogar y en la comunidad y afirmar en la y afirmar en la escuela el lugar de la familia.escuela el lugar de la familia.

De esta manera sostener trayectorias De esta manera sostener trayectorias educativas de calidad. educativas de calidad.

Para…Para…

Potenciar la Potenciar la integración educativa de los integración educativa de los niñosniños en la vida de la escuela. en la vida de la escuela.

En otras palabras, hacer posible que el niño En otras palabras, hacer posible que el niño tenga un lugar en la escuelatenga un lugar en la escuela

Esta es una condición que favorece su Esta es una condición que favorece su desempeño escolar.desempeño escolar.

Los Maestros Los Maestros Comunitarios...Comunitarios...

- eligen la tarea,

- conocen la comunidad, -dispuestos a la enseñanza “a cielo abierto”,

- con especial sensibilidad social…

Los niños del PMC...Los niños del PMC...

- todos los niños,

- con frecuencia identificados con “fracaso escolar”,

- ausentismo,

- extraedad…

Maestro Comunitario: Maestro Comunitario: líneas de actuación.líneas de actuación.

1) 1) Estrategias de alfabetización comunitaria:Estrategias de alfabetización comunitaria:

- Alfabetización en hogares.- Alfabetización en hogares.- Grupos con las familias.- Grupos con las familias.

2) 2) Dispositivos grupales en la escuelaDispositivos grupales en la escuela::

- Espacio de aprendizaje para la integración.- Espacio de aprendizaje para la integración.- Aceleración escolar.- Aceleración escolar.

Al Al niñoniño, como , como sujeto de posibilidad sujeto de posibilidad habilitando trayectorias educativas habilitando trayectorias educativas singulares singulares

En la En la familiafamilia, aliados pedagógicos., aliados pedagógicos.

Pensar la escuela con PMC Pensar la escuela con PMC

implica reconocer:implica reconocer:

El niño y su familia desde el lugar de la El niño y su familia desde el lugar de la posibilidadposibilidad

Permite trascender fronterasPermite trascender fronteras para el para el desarrollo de procesos de igualdad desarrollo de procesos de igualdad socialsocial

Reposiciona a la escuela pública Reposiciona a la escuela pública en su función y su rol de en su función y su rol de generadora y distribuidora de generadora y distribuidora de conocimientosconocimientos

Pensar la escuela con PMC Pensar la escuela con PMC

implica reconocer:implica reconocer:

En la comunidad, apoyos para el permanente encuadre de la tarea pedagógica específica.

En la escuela, aliados para el desarrollo de su tarea.

A la escuela, como una institución que puede transformarse a partir de la interpelación del MC .

Un programa que aprende …Un programa que aprende …

Maestros Comunitarios una herramienta de Maestros Comunitarios una herramienta de la institución, una responsabilidad de todos.la institución, una responsabilidad de todos.

El aula un lugar para todos.El aula un lugar para todos.

El Maestro Comunitario ... un Maestro.El Maestro Comunitario ... un Maestro.

Para seguir pensando...Para seguir pensando...

- Más allá de las herramientas ... formas de hacer escuela.