MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES ENCUADRE DEL PROGRAMA Los vertiginosos cambios económicos, sociales, culturales y políticos generados por las crisis económicas y sociales que afectan las grandes urbes, el desarrollo de las nuevas tecnologías y la creciente competitividad global en las economías ha propiciado que el sector empresarial se vea en la necesidad de cambiar su filosofía de producción y comercialización, para incorporarse en forma ventajosa en los mercados nacional e internacional atendiendo los altos niveles de exigencia de los clientes y consumidores, quienes ahora exigen mayor calidad en los productos y servicios a la vez que se esfuerza por optimizar los costos de operación y comercialización dentro del proceso de producción.

Dentro de este proceso modernizador que viven las empresas, el recurso humano se sitúa como el factor más importante toda vez que resulta imperativo responder con mejor personal a los niveles de exigencia, calidad y de competitividad que demanda el mundo laboral. Esto significa que la nueva cultura laboral apunta al mejoramiento del recurso humano.

Para lograr sus fines de calidad y bajos costos las empresas ensayan una gran cantidad de estrategias empresariales dentro del sistema de producción y gestión empresarial. Se recupera la tradición a la vez que se instalan nuevas ideas y se constituye la perspectiva de la Calidad Total, de la Planeación Estratégica, de la Reingeniería, entre otras como emergentes en este campo, las cuales buscan integrar las diferentes operaciones de la organización bajo una visión global y total de la empresa. Esto significa que la nueva cultura laboral apunta al mejoramiento del recurso humano. Desde esta óptica, la gestión del recurso humano se concibe como algo que va más allá de su mera administración que básicamente alude a registros, reglamentos y procedimientos sobre el personal, cuestiones de evaluación y remuneración entre otros. Se trata de situar a la persona como el recurso más valioso de la empresa, y por ende ocuparse en atenderlo y motivarlo adecuadamente. En este marco, resulta imprescindible contribuir a la formación de posgraduados en Psicología de las Organizaciones capaces de organizar y dirigir el talento humano para ayudar a las organizaciones a mejorar su efectividad y su eficiencia, a través del desarrollo y aplicación de métodos y técnicas que permitan lograr, entre otras funciones destacadas, una optima gestión del conocimiento, un espacio fluido de comunicación interna y un apoyo al desarrollo de la carrera profesional de los colaboradores.

En este sentido, la presente Maestría en Psicología de las Organizaciones se sustenta en un modelo curricular innovador, dinámico, centrado en el aprendizaje y que incorpora

los conocimientos disciplinarios más actualizados a la vez que se establece una real articulación con el mundo laboral. OBJETIVOS CURRICULARES

• Formar profesionistas de alto nivel provistos de sólidos conocimientos del desarrollo

del comportamiento humano en las organizaciones, con acentuación en la gestión de la salud laboral, capaces de intervenir con una visión conceptual y metodológica de la dinámica organizacional en contextos empresariales e institucionales.

• Formar profesionistas capaces de definir, diseñar, implementar y evaluar estrategias

y mecanismos tendientes a generar la optimización de procesos de trabajo que impacten con efectividad en el desarrollo de la organización.

• Promover la formación de profesionistas en el contexto empresarial e institucional,

comprometidos con un manejo ético y efectivo del capital humano, con capacidad para equilibrar tanto la vertiente técnica como la humana en el desarrollo de la organización.

• Contribuir al desarrollo de una cultura laboral ocupada en la salud del trabajador, a

partir de generar investigaciones sobre tópicos relacionados con el bienestar de la persona en el contexto laboral.

PERFIL DE INGRESO Los aspirantes a ingresar a la Maestría en Psicología de las Organizaciones deberán poseer:

a) Una sólida formación académica en campo de las Ciencias Sociales y Humanidades y/o en áreas Administrativas.

b) Dominio de una lengua extranjera (inglés, portugués, y/o italiano) en el nivel de comprensión lectora.

c) Conocimientos, hábitos, valores y actitudes constitutivos de una cultura general básica.

d) Capacidad para leer eficientemente textos académicos así como comunicar conocimientos e ideas en forma escrita con claridad y corrección.

e) Disposición y capacidad para acceder por sí mismo y en forma grupal a los conocimientos escolares poniendo en práctica métodos y técnicas de estudio eficientes.

f) Habilidades para relacionarse y comunicarse eficientemente.

PERFIL DEL EGRESADO El alumno al egresar de la maestría poseerá:

1. Amplio conocimiento teórico y metodológico sobre líneas de intervención organizacional tales como el comportamiento humano, la salud en el trabajo y el desarrollo organizacional.

2. Actitud comprometida con un tratamiento ético y profesional del capital humano,

equilibrando tanto la vertiente técnica como humana en el desarrollo de la organización.

3. Capacidad para definir, diseñar, implementar y evaluar estrategias tendientes a

generar el bienestar de la persona en el contexto laboral, contribuyendo con ello en la mejora de los procesos de trabajo en la organización.

4. Sólida formación en el comportamiento organizacional que le permita comprender

y abordar los diferentes factores que se conjugan en la dinámica de las empresas y/o instituciones.

5. Habilidad para gestionar y asumir un rol protagónico en su desempeño cotidiano,

favoreciendo el desarrollo de climas organizacionales adecuados, así como el establecer canales de comunicación efectivos en los grupos de trabajo.

6. Capacidad para establecer programas y proyectos encaminados a solucionar

problemáticas en contextos organizacionales.

7. Iniciativa y creatividad para plantear alternativas innovadoras ante los vertiginosos cambios que el mundo globalizado imprime hoy a la dinámica de las organizaciones.

8. Una actitud hacia la formación y la actualización permanente en el campo del

comportamiento en las organizaciones. LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PRIORITARIAS A) Desarrollo organizacional. En la actualidad resulta impostergable asumir en la práctica una verdad conocida décadas atrás: el recurso humano en la empresa es el factor más importante. Es un imperativo

responder con mejor personal a los niveles de exigencia en criterios de calidad y de competitividad en los mercados de hoy.

La cultura de la calidad ha permeado las organizaciones que ofrecen productos y servicios, pululan sistemas de certificación en calidad tanto en el sector público como en el privado y en ellos también se habla de criterios de calidad en los procesos humanos, con menos cobertura que en los procesos técnicos, sin embargo se debe responder atendiendo convenientemente al factor humano.

Vivimos en un momento propicio para generar cambios, que más allá de generar incertidumbre y ansiedad despierten nuestro interés y confianza en nosotros mismos y en los demás, reedificando la dignidad personal. La gestión del factor humano va más allá de su mera administración, el primero (la gestión) implica centrar a la persona como el recurso más valioso, y por ende ocuparse en tratarlo y motivarlo adecuadamente; el segundo (la administración) básicamente implica registros, reglamentos y procedimientos sobre el personal, cuestiones de evaluación y remuneración entre otros.

Esta línea de investigación se orienta al abordaje de enfoques organizacionales como sistemas de calidad, reingeniería, cambio planeado, administración por procesos, entre otros, que entrelazan claramente vertientes técnicas y humanas.

B) Gestión de procesos humanos en la organización. La nueva cultura laboral, en tendencias e intencionalidades, apunta al mejoramiento del capital humano. Se plantea con firmeza dejar atrás esquemas en donde los recursos materiales y financieros se privilegian sobre las personas en detrimento de sus capacidades y actitudes, minimizando su importancia. Las aportaciones de la psicología y de otras ciencias afines hacen posible el desarrollo de enfoques cuya esencia descansa en premisas que permiten al ser humano crecer justamente en la condición de su naturaleza como persona, en un ambiente de trabajo.

En orientaciones como Equipos de alto desempeño, Facultamiento, Inteligencia Emocional, Valores en la empresa, entre otros, vemos a la persona resignificando sus espacios de trabajo como lugares donde pueden desplegar sus capacidades, su creatividad, tomar iniciativa, desarrollar su automotivación, donde el sentido de pertenencia e integración a la organización generan grupos de trabajo maduros y sanos, en síntesis como espacios propiciadores del crecimiento óptimo de la persona. Esta línea tiene como objetivo conjuntar y desarrollar aquellas investigaciones que estudien al ser humano en sus diferentes niveles de influencia en el ambiente de trabajo, las cuales puedan proponer modelos de abordaje alternativos para su desarrollo.

C) Salud y calidad de vida en el trabajo. Nuestro país está enfrentando retos enormes como la incertidumbre comercial la que ha generado fuga de divisas y cierre de negocios y una competencia mucho más difícil. Las demandas y exigencias en el trabajo son cada vez mayores, ocasionando grandes dosis de estrés laboral, y tal tensión es la causa de grandes males a nivel personal y social, e incluso la causa indirecta de más del 70% de las enfermedades y está detrás de un gran número de muertes. Sin embargo, la tensión bien canalizada es una herramienta inapreciable para adaptarse a cambios y aumentar el rendimiento personal. Lo anterior nos ha llevado a reflexionar profundamente sobre el presente y el futuro inmediato y buscar cambios para conducirnos con una mejor calidad de vida, con acciones concretas enfocadas a la solución de problemas que se presentan en diferentes ámbitos. Nuestro reto consiste en promover y difundir el principio fundamental de que la persona tiene el potencial para alcanzar cualquier tipo de objetivo con la certeza de que desarrollando calidad humana se puede integrar y compartir calidad de vida. En esta línea de investigación se pretende desarrollar estudios sobre la salud y la calidad de vida en el trabajo, y particularmente sobre condiciones y exigencias, psicotrastornos, estrés y la fatiga, de los que deriven esquemas de conocimientos para la prevención y atención de los efectos negativos del trabajo.

GENERACIONES PRIMERA GENERACIÓN 2006-2008

Abitia Varelas María Elodia

Arámburo Galindo Griselda

Ávalos Castrejón Manuel

Castañeda Sánchez Marcela

Chávez Gómez María Hermelinda

Gámez Mendívil Rosa María

García de los Ríos Divanna Margarita

García Tejeda Humberto

Leal Cervantes Sonia

Maza Puga Amanda Patricia

Mojardín Campos Lucila

Ortega Escalante Kirenia Alejandra

Picos Chávez Fabiola

Urías Gámez Anahí

Yañez Rubino Myriam Esmeralda

Zárate Depraect Nikell Esmeralda

CONSEJO ACADÉMICO DEL PROGRAMA DR. FIDENCIO LÓPEZ BELTRÁN DIRECTOR DE LA FACULTAD DR. MARIO CARRANZA AGUILAR COORDINADOR DE POSGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA MC. JULIÁN AYALA NORIEGA COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES DR. JOSÉ CARLOS PARDINI MOSS PROFESOR MC. MARCO ANTONIO RAMÍREZ QUISTIAN PROFESOR DIRECTORIO DE AUTORIDADES UNIVERSIDAD DR. VÍCTOR ANTONIO CORRALES BURGUEÑO RECTOR DR. JOSÉ ALFREDO LEAL ORDUÑO SECRETARIO GENERAL MC. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA VICERRECTOR UNIDAD REGIONAL CENTRO DR. JUAN IGNACIO VELÁZQUEZ DIMAS DIRECTOR DE SERVICIOS ESCOLARES MC. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR SECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS FACULTAD DR. FIDENCIO LÓPEZ BELTRÁN DIRECTOR DE LA FACULTAD DR. CRESENCIO SALAS RAMOS SECRETARIO ADÉMICO

DR. MIGUEL ARTURO PARRA PALMA SECRETARIO ADMINISTRATIVO DR. MARIO CARRANZA AGUILAR COORDINADOR DE POSGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA MC. JULIÁN AYALA NORIEGA COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES PLANTA DOCENTE Facultad de Psicología DRA. BEATRIZ YAZUKO ARITA WATANABE. Maestra de tiempo completo adscrita a la escuela de psicología, Licenciada en psicología por la UAS, maestría en psicología de la salud por la universidad autónoma de Sinaloa y doctorado en ciencias sociales por la misma universidad. DR. MARIO CARRANZA AGUILAR. Maestro de tiempo completo adscrito a la escuela de psicología al área sociolaboral, licenciatura, maestría y doctorado de psicología social de la UNAM MC. MARCO ANTONIO RAMÍREZ QUISTIAN. Maestro de tiempo completo adscrito a la Escuela de Psicología, Licenciado en Psicología por la UNAM, Maestría en Educación en el Centro de Investigación y Servicios Educativos de la UAS MC. JULIAN AYALA NORIEGA. Maestro de asignatura adscrito a la Escuela de Psicología, Licenciado en Psicología por la UAS, Maestría en Psicología del Trabajo por la Universidad Autónoma de Querétaro, Coordinador de Vinculación y Servicios de la Escuela de Psicología de la UAS. Facilitador en procesos de formación y desarrollo del factor humano en empresas e instituciones del sector privado y público. DR. FIDENCIO LÓPEZ BELTRÁN. Maestro de tiempo completo adscrito a la Escuela de Psicología, Licenciado en Psicología por la UAS, Maestría y Doctorado en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SIN). DRA. ELIZABETH MONTOYA MORALES. Maestra de tiempo completo adscrita a la Escuela de Psicología, Licenciada en Medicina por la UAS, Especialidad en Anestesiología en el Hospital Gral. De Tijuana, Programa de Maestría y Doctorado en Psicología de la Salud y Psicología General Experimental por la UAG

DR. JOSE CARLOS PARDINI MOSS. Maestro de tiempo completo adscrito a la Escuela de Psicología, Licenciado en Psicología por la UAS, Maestría en Desarrollo Empresarial y Doctorado en Desarrollo Humano por el IDEHI. MC. CARLOS ZAVALA SANCHEZ. Maestro de Tiempo Completo adscrito a la escuela de psicología, Licenciado en Psicología por la UAS, Maestría en Psicología Social y de las Organizaciones por la Escuela Libre de Psicología, UACH. Candidato a Doctor en Ciencias de Sociales de la UAS. Perfil Promep. MC. LAURA BEATRIZ VERDUGO MONTOYA. Lic. en Lengua y Literatura Hispánicas y MC. en Historia Regional por la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Profesores invitados DR. EDUARDO MOURET POLO. Licenciatura, Maestría y Doctorado en Psicología. Postgrados en University Of California; Berkeley y en Penn State University. 30 años de catedrático y Consultor de Prestigiadas Universidades y Empresas en México y Latinoamérica. Conferencista internacional, distinguido con premios y reconocimientos Nacionales e Iberoamericanos, en sus áreas de especialidad.

DR. JAIME GRADOS ESPINOZA .Egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la escuela de Psicología, obteniendo la Maestría con mención honorífica y Doctorado en Psicología Social. Presidente y Fundador de la Sociedad de Psicología Aplicada, A.C., expresidente y vicepresidente de la Asociación de Psicólogos Industriales A.C. (API) y vicepresidente de la Asociación Mexicana de Capacitación (AMECAP). Autor de libros especializados e investigador de Técnicas Psicométricas y su aplicación a la Industria; consultor de diversas empresas; representante y asesor de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social en el Comité Nacional de la Industria del Vidrio y actualmente catedrático de la Universidad Nacional de México (UNAM). Con una trayectoria de mas de 25 años de trabajo académico. MC. CESAR HUMBERTO HERNANDEZ RODRIGUEZ. Director de “DESARROLLO de ORGANIZACIONES”, Licenciado en Administración de Empresas y Maestro en Desarrollo Empresarial por la Facultad de Contaduría y Administración de la UAS. Doctor en desarrollo humano por el IDEHI. Es Profesor en el Área de Administración en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa desde hace más de 25 años. Ha sido Expositor Huésped en la Universidad Panamericana campus Guadalajara y Ponente en la Universidad de Occidente. Es Profesor en el Área de Factor Humano del Instituto de Capacitación de Mandos Medios (ICAMI). DR. SERGIO ALVARADO ALTAMIRANO. Profesor e Investigador de Tiempo Completo de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Licenciatura Escuela de Economía, Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, Maestría en Administración, Universidad Autónoma de Sinaloa, Doctorado en Estudios Organizacionales. UAM-Iztapalapa. México, D.F.

MC. HECTOR GABRIEL ZAZUETA BELTRAN. Maestro de asignatura de la facultad de Contabilidad y administración de la UAS, Licenciado en Administración y maestría en desarrollo empresarial de la misma institución, Doctor sobre negocios en la Universidad de Madrid España. Consultor de empresas e instituciones del sector público y privado. MC. MARIA LUISA LEAL GARCIA. Maestra de tiempo completo de la escuela de Contabilidad y Administración de la Universidad Autónoma de Querétaro, licenciada en psicología por la UAS, maestría en Psicología del Trabajo por la Universidad de Querétaro, y doctorado en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro. Consultora en empresas e instituciones del sector público y privado. DR. DARVELIO ALBERTO CASTAÑO ASMITIA. Doctor en Psicología por la UNAM. Licenciatura y Maestría en Filosofía de la Ciencia (UNAM). Estudios de Posgrado en Psicología social (Columbia University, New York). Profesor en la Facultad de Psicología de la UNAM, en ITAM, en la UIA. Director Adjunto del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Actualmente Director del Instituto de Estudios de Posgrado en Ciencias y Humanidades, A.C. (INESPO) y Consultor de Empresas. Consultor y/o Instructor de Empresas o Instituciones. DR. FERNANDO ARIAS GALICIA. Maestría en Psicología, UNAM, (Mención Honorífica); Maestría en Administración, Universidad de California, Berkeley; Doctorado en Psicología Industrial en la UNAM y especializaciones en Stanfford y Columbia. Ex–Presidente y miembro fundador de la Asociación Mexicana de Capacitación de Personal, A.C. (AMECAP), a la que ha representado en múltiples congresos internacionales. Ha publicado diversos artículos sobre Capacitación y Desarrollo de Personal, en Diversas publicaciones mexicanas y del extranjero. MC. ALBERTO VELÁZQUEZ GARNICA. Estudió administración de empresas en el ITAM; realizó múltiples diplomados y cursos especializados en México y en el extranjero: Organización Internacional del Trabajo, Nacional Training Laboratories, Universidad de Michigan, IBERO, ITESM. DR. ARTURO JUÁREZ GARCÍA. Psicólogo y Dr. en Psicología por la UNAM. Realizó estudios complementarios de Doctorado en la UCLA en Estados Unidos de Norteamérica. MC. ARMANDO ALONSO LÓPEZ. Lic. en Psicología, Universidad Autónoma de Sinaloa Master en Desarrollo Humano ULIA. Certificado en eBTSA (Brain Thinking Style Assesment). Especialidad en metodología educativa DR. MIGUEL JUSIDMAN RAPOPORT. Estudios de doctorado en Psicología Industrial en la UNAM y especializaciones en Standfford y Colombia. Ex-presidente y miembro fundador de la Asociación Mexicana de Capacitación de Personal, A.C. (AMECAP)

DRA. SUSANA MARTINEZ ALCANTARA. Licenciatura en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales-Zaragoza UNAM, Maestría en Medicina Social. Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. FERNANDO SERRATO SORIA.MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN, ESPECIALIDAD EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL (MBA)Capitol University /London Business School (2000). LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, ESPECIALIDAD EN RECURSOS HUMANOS (BBA)Universidad Estatal de Georgia (1994). Certificación: GREEN BELT – SIX SIGMAGrupo IMSA – IMSALUM (2004). Certificación: HUMAN CAPITAL MANAGEMENT SPECIALISTHuman Capital International (2003). Certificación: ORGANIZATIONAL COMMUNICATION SPECIALISTUniversity of Texas (1996) DR. JOSÉ HUMBERTO CHOZA GAXIOLA. Ingeniero Civil, Universidad Autónoma de Sinaloa, Posgrado en grado de maestro en Desarrollo Empresarial, Universidad Autónoma de Sinaloa y Doctor en Ciencias Empresariales, Escuela de Ciencias Empresariales.

PROF. GILMAR ANTONIO CABRERA DÍAZ. Licenciado en Ciencias de la Conducta y Psicólogo de la Universidad de Concepción. Post-titulado en Desarrollo Organizacional de la Universidad de Chile, Profesor titular de la Universidad Iberoamericana de Ciencias y Tecnología, UNICIT. Ex Profesor de la Academia Superior de Estudios Policiales de la Policía de Investigaciones de Chile. MC. GREGORIO QUINTERO SOTO. Ingeniero en Sistemas Computacionales, ITESM, Campus Sinaloa. Maestría en Administración de Información, ITESM, Campus Monterrey. Estudios de Maestría en Administración de Empresas, ITESM, Campus Monterrey. Estudios de Especialización en Mercadotecnia, Planeación y Negocios Internacionales, ITESM-USD. Estudios en Identidad y Modernidad Social, del Colegio de Sinaloa-UNAM.

ROBERTO PINTO VILLATORO. Licenciado en Administración de Empresas por la Universidad Nacional Autónoma de México con especialización en Psicología Industrial, Management y Sistemas de Aprendizaje en las Organizaciones. Presidente de Iccap – Investigación y Consultoría en Capacitación, S.C. y presidente de AMECAP – Asociación Mexicana de Capacitación de Personal, gestión 2006-2008.