maestría en psicología clínica infantil y
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en cooperación con la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (UCL)
En esta Maestría los participantes podrán obtener los conocimientos y habilidades para desempeñarse eficazmente en el trabajo clínico con niños, niñas y adolescentes y sus familiasw
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PSICOLOGÍA CLÍNICAINFANTIL Y ADOLESCENTE
Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicológicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El análisis de estos trastornos no se limitará aldesarrollo puntual de los mismos, sino que irá al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.
OBJETIVOS
• Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevención, diagnóstico y tratamiento de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistémica como del psicoanálisis.
• Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia.
Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psicólogos clínicos en la evolución sana de infantes, adolescentes y sus familias.
en cooperación con la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (UCL)
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍACLÍNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIÓN
La infancia, así como el proceso de socialización de los niños y adolescentes, es la base para la construcción de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.
Los niños crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vínculos, trasmitir seguridad y amor, enseñar normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.
Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicológicas que surgen en la infancia lo más rápidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crónicos y dificulten la evolución sana de los mismos.
• Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanálisis en la comprensión y manejo de los problemas psicológicos, integrando ambos enfoques. Identificar la génesis y las características de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.
• Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los niños y adolescentes con problemas psicológicos.
• Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnósticos y reportes de calidad.
• Construir un repertorio metodológico apropiado que les permita incursionar en la investigación, análisis y prevención de los problemas de salud mental.
• Contribuir a la protección del campo de trabajo de la salud mental, formando psicólogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicología clínica.
Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicológicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El análisis de estos trastornos no se limitará aldesarrollo puntual de los mismos, sino que irá al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.
OBJETIVOS
• Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevención, diagnóstico y tratamiento de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistémica como del psicoanálisis.
• Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia.
Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psicólogos clínicos en la evolución sana de infantes, adolescentes y sus familias.
en cooperación con la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (UCL)
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍACLÍNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIÓN
La infancia, así como el proceso de socialización de los niños y adolescentes, es la base para la construcción de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.
Los niños crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vínculos, trasmitir seguridad y amor, enseñar normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.
Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicológicas que surgen en la infancia lo más rápidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crónicos y dificulten la evolución sana de los mismos.
• Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanálisis en la comprensión y manejo de los problemas psicológicos, integrando ambos enfoques. Identificar la génesis y las características de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.
• Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los niños y adolescentes con problemas psicológicos.
• Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnósticos y reportes de calidad.
• Construir un repertorio metodológico apropiado que les permita incursionar en la investigación, análisis y prevención de los problemas de salud mental.
• Contribuir a la protección del campo de trabajo de la salud mental, formando psicólogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicología clínica.
Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicológicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El análisis de estos trastornos no se limitará aldesarrollo puntual de los mismos, sino que irá al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.
OBJETIVOS
• Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevención, diagnóstico y tratamiento de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistémica como del psicoanálisis.
• Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia.
Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psicólogos clínicos en la evolución sana de infantes, adolescentes y sus familias.
en cooperación con la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (UCL)
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍACLÍNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIÓN
La infancia, así como el proceso de socialización de los niños y adolescentes, es la base para la construcción de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.
Los niños crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vínculos, trasmitir seguridad y amor, enseñar normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.
Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicológicas que surgen en la infancia lo más rápidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crónicos y dificulten la evolución sana de los mismos.
• Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanálisis en la comprensión y manejo de los problemas psicológicos, integrando ambos enfoques. Identificar la génesis y las características de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.
• Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los niños y adolescentes con problemas psicológicos.
• Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnósticos y reportes de calidad.
• Construir un repertorio metodológico apropiado que les permita incursionar en la investigación, análisis y prevención de los problemas de salud mental.
• Contribuir a la protección del campo de trabajo de la salud mental, formando psicólogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicología clínica.
TITULACIÓN Este programa conduce al título de Magíster en Psicología Clínica Infantil y Adolescente, otorgado por
PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestría en Psicología Clínica Infantil y Adolescente está dirigido a especialistas de la salud mental, psicólogos o psiquiatras.
la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, en cooperación con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Bélgica.
Duración: 2 años, 6 períodos académicos, 45 créditos. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS
Período 1 T P C T P C T P CAÑO 1
Período 2 Período 3 Período 1 T P C T P C T P CAÑO 2
Período 2 Período 3
La FamiliacomoSistema 3 0 3
FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologíade Niños yAdolescentes 2 0 2
TeoríaPsicoanalíticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3
PsicopatologíaInfantil 2 0 2
PsicopatologíaAdolescente 1 0 1
PsicoterapiaInfantil 4 0 4
PsicoterapiaAdolescente 4 0 4
SeminarioEspecial 1 0 1
7
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes II 2 0 2
Trabajo delSí mismo delTerapeuta 2 0 2
PrácticasSupervisadas I 3 0 3
PrácticasSupervisadas II 3 0 3
TrabajoFinal deInvestigación 3 0 3
11
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes I 3 0 3
Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigación 2 0 2
PsicodiagnósticoInfantil yAdolescente 3 0 3
Desarrollo deHabilidadesTerapéuticas enTerapia Familiar 2 0 2
Evaluación yManejoPsicojurídico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2
8 96 4
EpistemologíaSistémica
EpistemologíaPsicoanalítica
Psicopatología
Psicodiagnóstico
PrácticasSupervisadas
Investigación
Total de Créditos 45
• Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanálisis en la comprensión y manejo de los problemas psicológicos, integrando ambos enfoques. Identificar la génesis y las características de los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.
• Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los niños y adolescentes con problemas psicológicos.
• Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnósticos y reportes de calidad.
• Construir un repertorio metodológico apropiado que les permita incursionar en la investigación, análisis y prevención de los problemas de salud mental.
• Contribuir a la protección del campo de trabajo de la salud mental, formando psicólogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicología clínica.
TITULACIÓN Este programa conduce al título de Magíster en Psicología Clínica Infantil y Adolescente, otorgado por
PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestría en Psicología Clínica Infantil y Adolescente está dirigido a especialistas de la salud mental, psicólogos o psiquiatras.
la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, en cooperación con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Bélgica.
Duración: 2 años, 6 períodos académicos, 45 créditos. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS
Período 1 T P C T P C T P CBloquesConceptuales
AÑO 1Período 2 Período 3 Período 1 T P C T P C T P C
AÑO 2Período 2 Período 3
La FamiliacomoSistema 3 0 3
FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologíade Niños yAdolescentes 2 0 2
TeoríaPsicoanalíticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3
PsicopatologíaInfantil 2 0 2
PsicopatologíaAdolescente 1 0 1
PsicoterapiaInfantil 4 0 4
PsicoterapiaAdolescente 4 0 4
SeminarioEspecial 1 0 1
7
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes II 2 0 2
Trabajo delSí mismo delTerapeuta 2 0 2
PrácticasSupervisadas I 3 0 3
PrácticasSupervisadas II 3 0 3
TrabajoFinal deInvestigación 3 0 3
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes I 3 0 3
Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigación 2 0 2
PsicodiagnósticoInfantil yAdolescente 3 0 3
Desarrollo deHabilidadesTerapéuticas enTerapia Familiar 2 0 2
Evaluación yManejoPsicojurídico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2
8 96 4
EpistemologíaSistémica
EpistemologíaPsicoanalítica
Psicopatología
Psicodiagnóstico
Psicojurídica
SeminarioEspecial
PrácticasSupervisadas
Investigación
Psicoterapia
Total deCréditos
Total de Créditos 45
TITULACIÓN Este programa conduce al título de Magíster en Psicología Clínica Infantil y Adolescente, otorgado por
PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestría en Psicología Clínica Infantil y Adolescente está dirigido a especialistas de la salud mental, psicólogos o psiquiatras.
la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, en cooperación con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Bélgica.
Duración: 2 años, 6 períodos académicos, 45 créditos. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS
Período 1 T P C T P C T P CBloquesConceptuales
AÑO 1Período 2 Período 3 Período 1 T P C T P C T P C
AÑO 2Período 2 Período 3
La FamiliacomoSistema 3 0 3
FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologíade Niños yAdolescentes 2 0 2
TeoríaPsicoanalíticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3
PsicopatologíaInfantil 2 0 2
PsicopatologíaAdolescente 1 0 1
PsicoterapiaInfantil 4 0 4
PsicoterapiaAdolescente 4 0 4
SeminarioEspecial 1 0 1
7
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes II 2 0 2
Trabajo delSí mismo delTerapeuta 2 0 2
PrácticasSupervisadas I 3 0 3
PrácticasSupervisadas II 3 0 3
TrabajoFinal deInvestigación 3 0 3
11
AbordajeTerapéuticoSistémico enNiños y Adolescentes I 3 0 3
Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigación 2 0 2
PsicodiagnósticoInfantil yAdolescente 3 0 3
Desarrollo deHabilidadesTerapéuticas enTerapia Familiar 2 0 2
Evaluación yManejoPsicojurídico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2
8 96 4
EpistemologíaSistémica
EpistemologíaPsicoanalítica
Psicopatología
Psicodiagnóstico
Psicojurídica
SeminarioEspecial
PrácticasSupervisadas
Investigación
Psicoterapia
Total deCréditos
Total de Créditos 45
METODOLOGÍA
Docentes
- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos
- Acompañamiento y supervisión del trabajo clínico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones
- Role-playing- Análisis de casos a través de la cámara de Gesell
- Lecturas dirigidas- Revisión de documentos e investigaciones
- Trabajos de investigación grupales e individuales- Prácticas con pacientes clínicos
- Análisis de investigaciones, datos y casos clínicos- Redacción de textos académicos
Estudiantes
Coordinación
METODOLOGÍA
Docentes
- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos
- Acompañamiento y supervisión del trabajo clínico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones
- Role-playing- Análisis de casos a través de la cámara de Gesell
- Lecturas dirigidas- Revisión de documentos e investigaciones
- Trabajos de investigación grupales e individuales- Prácticas con pacientes clínicos
- Análisis de investigaciones, datos y casos clínicos- Redacción de textos académicos
Estudiantes
Coordinación
METODOLOGÍA
Docentes
- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos
- Acompañamiento y supervisión del trabajo clínico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones
- Role-playing- Análisis de casos a través de la cámara de Gesell
- Lecturas dirigidas- Revisión de documentos e investigaciones
- Trabajos de investigación grupales e individuales- Prácticas con pacientes clínicos
- Análisis de investigaciones, datos y casos clínicos- Redacción de textos académicos
Estudiantes
Coordinación
DATOS RELEVANTES DE LA MAESTRÍA
+ de 38 egresados
2 edicionesy una en proceso
+ de 7 añosde éxito
DocentesInternacionales
TESTIMONIO DE EGRESADO
L a Maestría en Psicología Clínica Infantil y Adolescente fue el trampolín para mi crecimiento a nivel profesional, familiar y sobre todo personal. El enfoque sistémico me llevó a ampliar la mirada, entendiendo que puedo estar abierta a conocer el sistema de los niños y adolescentes para los cuales trabajo.
Yarina RojasPsicóloga Escolar
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DATOS RELEVANTES DE LA MAESTRÍA
+ de 38 egresados
2 edicionesy una en proceso
+ de 7 añosde éxito
DocentesInternacionales
TESTIMONIO DE EGRESADO
L a Maestría en Psicología Clínica Infantil y Adolescente fue el trampolín para mi crecimiento a nivel profesional, familiar y sobre todo personal. El enfoque sistémico me llevó a ampliar la mirada, entendiendo que puedo estar abierta a conocer el sistema de los niños y adolescentes para los cuales trabajo.
Yarina RojasPsicóloga Escolar
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