en cooperacin con la Universidad Catlica de Lovaina, Blgica (UCL)

En esta Maestra los participantes podrn obtener los conocimientos y habilidades para desempearse eficazmente en el trabajo clnico con nios, nias y adolescentes y sus familiasw

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PSICOLOGA CLNICAINFANTIL Y ADOLESCENTE

Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicolgicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El anlisis de estos trastornos no se limitar aldesarrollo puntual de los mismos, sino que ir al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.

OBJETIVOS

Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevencin, diagnstico y tratamiento de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistmica como del psicoanlisis.

Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia.

Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psiclogos clnicos en la evolucin sana de infantes, adolescentes y sus familias.

en cooperacin con la Universidad Catlica de Lovaina, Blgica (UCL)

MAESTRA EN PSICOLOGACLNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIN

La infancia, as como el proceso de socializacin de los nios y adolescentes, es la base para la construccin de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.

Los nios crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vnculos, trasmitir seguridad y amor, ensear normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.

Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicolgicas que surgen en la infancia lo ms rpidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crnicos y dificulten la evolucin sana de los mismos.

Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanlisis en la comprensin y manejo de los problemas psicolgicos, integrando ambos enfoques. Identificar la gnesis y las caractersticas de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.

Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los nios y adolescentes con problemas psicolgicos.

Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnsticos y reportes de calidad.

Construir un repertorio metodolgico apropiado que les permita incursionar en la investigacin, anlisis y prevencin de los problemas de salud mental.

Contribuir a la proteccin del campo de trabajo de la salud mental, formando psiclogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicologa clnica.

Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicolgicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El anlisis de estos trastornos no se limitar aldesarrollo puntual de los mismos, sino que ir al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.

OBJETIVOS

Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevencin, diagnstico y tratamiento de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistmica como del psicoanlisis.

Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia.

Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psiclogos clnicos en la evolucin sana de infantes, adolescentes y sus familias.

en cooperacin con la Universidad Catlica de Lovaina, Blgica (UCL)

MAESTRA EN PSICOLOGACLNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIN

La infancia, as como el proceso de socializacin de los nios y adolescentes, es la base para la construccin de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.

Los nios crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vnculos, trasmitir seguridad y amor, ensear normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.

Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicolgicas que surgen en la infancia lo ms rpidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crnicos y dificulten la evolucin sana de los mismos.

Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanlisis en la comprensin y manejo de los problemas psicolgicos, integrando ambos enfoques. Identificar la gnesis y las caractersticas de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.

Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los nios y adolescentes con problemas psicolgicos.

Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnsticos y reportes de calidad.

Construir un repertorio metodolgico apropiado que les permita incursionar en la investigacin, anlisis y prevencin de los problemas de salud mental.

Contribuir a la proteccin del campo de trabajo de la salud mental, formando psiclogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicologa clnica.

Este programa se propone que los profesionales participantesdesarrollen competencias que les permitan comprender, prevenir y tratar los problemas psicolgicos que afectan el buen desarrollo de la personalidad. El anlisis de estos trastornos no se limitar aldesarrollo puntual de los mismos, sino que ir al lugar donde surgen, se mantienen y trasmiten: el sistema familiar.

OBJETIVOS

Ofrecer a los profesionales de la salud mental los conocimientos, instrumentos y adiestramiento para que puedan ejercer de manera apropiada las funciones de prevencin, diagnstico y tratamiento de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y la adolescencia. En el programa se integran los aportes tanto de la terapia familiar sistmica como del psicoanlisis.

Desarrollar las herramientas conceptuales que les permitan comprender el origen y la permanencia de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia.

Este programa capacita eficazmente a los profesionales para trabajar como psiclogos clnicos en la evolucin sana de infantes, adolescentes y sus familias.

en cooperacin con la Universidad Catlica de Lovaina, Blgica (UCL)

MAESTRA EN PSICOLOGACLNICA INFANTIL Y ADOLESCENTEPRESENTACIN

La infancia, as como el proceso de socializacin de los nios y adolescentes, es la base para la construccin de la vida futura del individuo y por consiguiente de la sociedad.

Los nios crecen y se desarrollan dentro del seno de la familia, la cual es la encargada de forjar vnculos, trasmitir seguridad y amor, ensear normas, valores, creencias y costumbres. En ocasiones esto no se da de manera adecuada, provocando disfunciones en la familia.

Por esto, es absolutamente necesario tratar las dificultades psicolgicas que surgen en la infancia lo ms rpidamente posible, con el fin de evitar que estos problemas se vuelvan crnicos y dificulten la evolucin sana de los mismos.

Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanlisis en la comprensin y manejo de los problemas psicolgicos, integrando ambos enfoques. Identificar la gnesis y las caractersticas de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.

Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los nios y adolescentes con problemas psicolgicos.

Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnsticos y reportes de calidad.

Construir un repertorio metodolgico apropiado que les permita incursionar en la investigacin, anlisis y prevencin de los problemas de salud mental.

Contribuir a la proteccin del campo de trabajo de la salud mental, formando psiclogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicologa clnica.

TITULACIN Este programa conduce al ttulo de Magster en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente, otorgado por

PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestra en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente est dirigido a especialistas de la salud mental, psiclogos o psiquiatras.

la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra, en cooperacin con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Blgica.

Duracin: 2 aos, 6 perodos acadmicos, 45 crditos. DISTRIBUCIN DE ASIGNATURAS

Perodo 1 T P C T P C T P CAO 1

Perodo 2 Perodo 3 Perodo 1 T P C T P C T P CAO 2

Perodo 2 Perodo 3

La FamiliacomoSistema 3 0 3

FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologade Nios yAdolescentes 2 0 2

TeoraPsicoanalticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3

PsicopatologaInfantil 2 0 2

PsicopatologaAdolescente 1 0 1

PsicoterapiaInfantil 4 0 4

PsicoterapiaAdolescente 4 0 4

SeminarioEspecial 1 0 1

7

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes II 2 0 2

Trabajo delS mismo delTerapeuta 2 0 2

PrcticasSupervisadas I 3 0 3

PrcticasSupervisadas II 3 0 3

TrabajoFinal deInvestigacin 3 0 3

11

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes I 3 0 3

Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigacin 2 0 2

PsicodiagnsticoInfantil yAdolescente 3 0 3

Desarrollo deHabilidadesTeraputicas enTerapia Familiar 2 0 2

Evaluacin yManejoPsicojurdico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2

8 96 4

EpistemologaSistmica

EpistemologaPsicoanaltica

Psicopatologa

Psicodiagnstico

PrcticasSupervisadas

Investigacin

Total de Crditos 45

Analizar los aportes tanto de la terapia familiar como del psicoanlisis en la comprensin y manejo de los problemas psicolgicos, integrando ambos enfoques. Identificar la gnesis y las caractersticas de los problemas psicolgicos que se presentan en la infancia y en la adolescencia.

Desarrollar habilidades que les permitan ofrecer tratamiento apropiado a los nios y adolescentes con problemas psicolgicos.

Construir los conocimientos y manejar los instrumentos necesarios para realizar diagnsticos y reportes de calidad.

Construir un repertorio metodolgico apropiado que les permita incursionar en la investigacin, anlisis y prevencin de los problemas de salud mental.

Contribuir a la proteccin del campo de trabajo de la salud mental, formando psiclogos que cumplan con las exigencias legales del ejercicio de la psicologa clnica.

TITULACIN Este programa conduce al ttulo de Magster en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente, otorgado por

PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestra en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente est dirigido a especialistas de la salud mental, psiclogos o psiquiatras.

la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra, en cooperacin con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Blgica.

Duracin: 2 aos, 6 perodos acadmicos, 45 crditos. DISTRIBUCIN DE ASIGNATURAS

Perodo 1 T P C T P C T P CBloquesConceptuales

AO 1Perodo 2 Perodo 3 Perodo 1 T P C T P C T P C

AO 2Perodo 2 Perodo 3

La FamiliacomoSistema 3 0 3

FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologade Nios yAdolescentes 2 0 2

TeoraPsicoanalticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3

PsicopatologaInfantil 2 0 2

PsicopatologaAdolescente 1 0 1

PsicoterapiaInfantil 4 0 4

PsicoterapiaAdolescente 4 0 4

SeminarioEspecial 1 0 1

7

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes II 2 0 2

Trabajo delS mismo delTerapeuta 2 0 2

PrcticasSupervisadas I 3 0 3

PrcticasSupervisadas II 3 0 3

TrabajoFinal deInvestigacin 3 0 3

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes I 3 0 3

Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigacin 2 0 2

PsicodiagnsticoInfantil yAdolescente 3 0 3

Desarrollo deHabilidadesTeraputicas enTerapia Familiar 2 0 2

Evaluacin yManejoPsicojurdico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2

8 96 4

EpistemologaSistmica

EpistemologaPsicoanaltica

Psicopatologa

Psicodiagnstico

Psicojurdica

SeminarioEspecial

PrcticasSupervisadas

Investigacin

Psicoterapia

Total deCrditos

Total de Crditos 45

TITULACIN Este programa conduce al ttulo de Magster en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente, otorgado por

PERFIL REQUERIDOEl programa de Maestra en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente est dirigido a especialistas de la salud mental, psiclogos o psiquiatras.

la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra, en cooperacin con la Universidad Catolica de Louvaina (UCL), Blgica.

Duracin: 2 aos, 6 perodos acadmicos, 45 crditos. DISTRIBUCIN DE ASIGNATURAS

Perodo 1 T P C T P C T P CBloquesConceptuales

AO 1Perodo 2 Perodo 3 Perodo 1 T P C T P C T P C

AO 2Perodo 2 Perodo 3

La FamiliacomoSistema 3 0 3

FactoresFamiliaresque influyenen laPsicopatologade Nios yAdolescentes 2 0 2

TeoraPsicoanalticadel DesarrolloInfantil yAdolescente 3 0 3

PsicopatologaInfantil 2 0 2

PsicopatologaAdolescente 1 0 1

PsicoterapiaInfantil 4 0 4

PsicoterapiaAdolescente 4 0 4

SeminarioEspecial 1 0 1

7

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes II 2 0 2

Trabajo delS mismo delTerapeuta 2 0 2

PrcticasSupervisadas I 3 0 3

PrcticasSupervisadas II 3 0 3

TrabajoFinal deInvestigacin 3 0 3

11

AbordajeTeraputicoSistmico enNios y Adolescentes I 3 0 3

Anteproyectode TrabajoFinal deInvestigacin 2 0 2

PsicodiagnsticoInfantil yAdolescente 3 0 3

Desarrollo deHabilidadesTeraputicas enTerapia Familiar 2 0 2

Evaluacin yManejoPsicojurdico deProblemasInfanto-juveniles 2 0 2

8 96 4

EpistemologaSistmica

EpistemologaPsicoanaltica

Psicopatologa

Psicodiagnstico

Psicojurdica

SeminarioEspecial

PrcticasSupervisadas

Investigacin

Psicoterapia

Total deCrditos

Total de Crditos 45

METODOLOGA

Docentes

- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos

- Acompaamiento y supervisin del trabajo clnico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones

- Role-playing- Anlisis de casos a travs de la cmara de Gesell

- Lecturas dirigidas- Revisin de documentos e investigaciones

- Trabajos de investigacin grupales e individuales- Prcticas con pacientes clnicos

- Anlisis de investigaciones, datos y casos clnicos- Redaccin de textos acadmicos

Estudiantes

Coordinacin

METODOLOGA

Docentes

- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos

- Acompaamiento y supervisin del trabajo clnico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones

- Role-playing- Anlisis de casos a travs de la cmara de Gesell

- Lecturas dirigidas- Revisin de documentos e investigaciones

- Trabajos de investigacin grupales e individuales- Prcticas con pacientes clnicos

- Anlisis de investigaciones, datos y casos clnicos- Redaccin de textos acadmicos

Estudiantes

Coordinacin

METODOLOGA

Docentes

- Clases magistrales- Expertos invitados- Estudio de casos

- Acompaamiento y supervisin del trabajo clnico de los estudiantes y asesoramiento continuo en el desarrollo de sus investigaciones

- Role-playing- Anlisis de casos a travs de la cmara de Gesell

- Lecturas dirigidas- Revisin de documentos e investigaciones

- Trabajos de investigacin grupales e individuales- Prcticas con pacientes clnicos

- Anlisis de investigaciones, datos y casos clnicos- Redaccin de textos acadmicos

Estudiantes

Coordinacin

DATOS RELEVANTES DE LA MAESTRA

+ de 38 egresados

2 edicionesy una en proceso

+ de 7 aosde xito

DocentesInternacionales

TESTIMONIO DE EGRESADO

L a Maestra en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente fue el trampoln para mi crecimiento a nivel profesional, familiar y sobre todo personal. El enfoque sistmico me llev a ampliar la mirada, entendiendo que puedo estar abierta a conocer el sistema de los nios y adolescentes para los cuales trabajo.

Yarina RojasPsicloga Escolar

DATOS RELEVANTES DE LA MAESTRA

+ de 38 egresados

2 edicionesy una en proceso

+ de 7 aosde xito

DocentesInternacionales

TESTIMONIO DE EGRESADO

L a Maestra en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente fue el trampoln para mi crecimiento a nivel profesional, familiar y sobre todo personal. El enfoque sistmico me llev a ampliar la mirada, entendiendo que puedo estar abierta a conocer el sistema de los nios y adolescentes para los cuales trabajo.

Yarina RojasPsicloga Escolar

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