Trastornossignados por una particularidad...

-Consideración de variables tales como:- Maduración- Crecimiento- Desarrollo

- Plasticidad funcional- Capacidad compensatoria...

- Disintegración...- Estimulación...

se relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo y la formación de nuevos tejidos,

que se reflejan a través del peso y la talla

al respecto es importante recordar:

-el ritmo de crecimiento no es constante…

-hay períodos de gran aceleración y

es en esos períodos donde los requerimientos son mayores

-guarda relacion directa con

factores nutricionales

y otros q

interactuan entre si

es un indicador esencial de salud!

CRECIMIENTO

MADURACIONse refiere al completamiento de las

estructuras biologicas y su más acabada articulación alude a la

aparición de nuevas funcionesnuevas funciones o eventos

la maduración neurológicamaduración neurológica es el completamiento de las estructuras

anatomofisiológicas del sistema nervioso y su capacidad funcional …

si bien esta regida genéticamente, precisa del

alimento funcional de los estimulos adecuados !!

DESARROLLO

es el concepto más abarcativo hace alusion al

crecimiento,

la maduracion

y los aspectos psicologicos

es un continuum …

-es fruto de lo predeterminado geneticamente y las posibilidades de experiencia y

aprendizaje que el medio le brinda

es el concepto más abarcativo

hace alusión al crecimiento,

la maduración

y los aspectos psicológicos

se relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo

relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo y la formación de nuevos tejidos,

y la formación de nuevos tejidos, que se reflejan a través del que se reflejan a través del peso y la talla

peso y la talla es un indicador esencial de salud!

es un indicador esencial de salud!

CRECIMIENTO

MADURACION

desde lo orgánico señala el completamiento de

las estructuras anatomofisiológicas del sistema

nervioso y su capacidad funcional …

si bien esta regida

genéticamente, precisa del alimento

funcional

de los estimulos

adecuados !!

DESARROLLO

El desarrollo del individuo está, en primer término determinadodeterminado

en función de la dotacion genética, en función de la dotacion genética, y su estado biológico y neurológico al momento de nacery su estado biológico y neurológico al momento de nacer

Progresivamente , la acción del mediomedio pasa a ser fundamental. No es que la acción del medio pueda ser absolutamente decisiva, sino que, en el momento de nacer, hay toda una gama de posibilidades y que la acción del medio exterior hará que, dentro de los limites impuestos por la situación biológica y neurológica, el desarrollo del individuo sea el esperado.

DESARROLLO

Dada la complejidad de este proceso.. es que el Desarrollo es abordado

desde distintas perspectivas miradas…

Freud aborda el desarrollo

psicosexual

Piaget estudia fundamentalmente

la evolución del pensamiento

Gesell, Brunet-Lezine se dedicaron a elaborar escalas del desarrollo tomando pautas esenciales de la psicomotricidad, conducta adaptativa social, lenguaje…

-no se trata de entidades psiquicas que evolucionan separadamente…

-psicomotricidad, afectividad, psicomotricidad, afectividad, cognición, lenguaje cognición, lenguaje

forman un todo interrelacionadoforman un todo interrelacionado

solo para su estudio y mejor comprensión seguiremos algunas líneas fundamentales

de estos autores…

el niño nace “prematurado”, inacabado desde lo madurativo de su sistema nervioso y en una absoluta

indiscriminacion yo-no yo

“el cachorro humano nace sin que este acabado y terminado de organizar su sistema nervioso, lo cual lo hace incapaz de valerse por si mismo en todo sentido … es un manojito de necesidades hambre, frio, dolor, sed, sueño…

pero él no tiene aún las palabras para diferenciar esas sensaciones, solo son sensaciones displacenteras o

placenteras..”

AFECTIVIDAD - FORMACION YO - SOCIALIZACIONAFECTIVIDAD - FORMACION YO - SOCIALIZACION

estas dos emociones primarias Placer--------Displacer

inicialmente están estrechamente ligadas a lo corporal – orgánico - fisiológico.

su expresión es global, indiferenciada..

y paulatinamente evoluciona hacia otros sentimientos - emociones

goce- goce-

aflicción- aflicción-

miedo- miedo-

enojo- enojo-

alegria- alegria-

afecto- afecto-

celoscelos

se trata de un vínculo simbiótico la diada madre-hijo de gran reciprocidad y fundamental para el posterior

proceso de individuación

es la mamá o quien cumple es la mamá o quien cumple la función maternala función materna quien se constituye como un auténtico quien se constituye como un auténtico unificador psíquicounificador psíquico al satifacer todos los requerimientos de su bebé al satifacer todos los requerimientos de su bebé

y produciendo asi la modificación y produciendo asi la modificación placentera…placentera…

La familia, ha sufrido y está sufriendo una profunda modificación

paralela a los cambios económicos, políticos y religiosos

Actualmente, nos encontramos ante una época de gran

variedad de modelos de

relación y

con nuevas

tipologías de familia

A pesar de estas transformaciones, la familia en tanto primera estructura vincular, seguirá siendo el referente esencial de cada persona. El núcleo desde el cual se refuerza y se da confianza a cada uno de sus miembros. La familia es uno de los pilares esenciales del desarrollo del niño.

es el padre- función paterna- quien actúa como corte en este vinculo cerrado, asi,

el niño deje de ser el único objeto amoroso de la madre y de esta manera se consolida la constitución y funcionamiento del “self”

del pequeño

En síntesis: la afectividad es vivida primariamente en íntima relación con lo fisiológico y luego evoluciona

hacia la expresión de otras necesidades:

amor, cuidado, seguridad, comunicación, autoestimaEstos sentimientos positivos son el principal estímulo

que impulsan el deseo de crecer, de vivir... auténtica fuerza de individuación!

Sobre los vínculos tempranos de absoluta dependencia

el niño progresa hacia la independización y capacidad de establecer vínculos maduros y equilibrados.

-psicomotricidad, psicomotricidad, -afectividad, -afectividad, -cognición, -cognición, -lenguaje -lenguaje

no se trata de entidades psiquicas que evolucionan separadamente …

forman un todo interrelacionadoforman un todo interrelacionado

Este enfoque biosicosocial respeta además, la forma organizada que sigue en del desarrollo evolutivo del niño,

desde el nacimiento hasta el final de la infancia.

El proceso de maduración cerebral se realiza de forma secuencial, en varios estadios o etapas que deben irse alcanzando,

a través de la interacción constante con el medio ambiente que le rodea, y culmina finalmente en el proceso

de organización neurológica.

La información del entorno entra al cerebro a través de las vías sensoriales – visión, audición y tacto –

el cerebro procesa, interpreta y almacena la información y el niño responde a través de las vías de salida motora

– movilidad, lenguaje, función manual – y cada una de estas vías pasa por diversos niveles

de procesamiento cerebral pero existe una estrecha relacion entre estas

como parte de todo el preceso evolutivo

Por todo ello nuestros planes y programas de acción deben

diseñarse respetando la forma ordenada y secuencial

en la cual crece y se desarrolla el niño,

dando la oportunidad de desarrollar nuevas funciones o de madurar aquellas que no

hayan terminado de hacerlo previamente

las variables socioculturales de estimulación y

experiencia, psicoafectivas y vinculares

son esenciales en todo este proceso

Esta síntesis conceptual seguirá …

Diagnóstico y Terapéutica del Lenguaje I--Prof. Lic. Bibiana Del BiancoProf. Lic. Bibiana Del Bianco