m learning i handelsgymnasiet
TRANSCRIPT
mLearning i Handelsgymnasiet
e-Fokus; forårskonference 25. marts 2010
mLearning i Handelsgymnasiet
Mobil klasse
3-årig HHX-uddannelse
Studieretning med Afsætningsøkonomi, Virksomhedsøkonomi og Multimedie
Klasse med 30 elever – ingen særlige ordninger/dispensationer. Almindelig merkantil studentereksamen
6 lærere, undertegnede som koordinator
Ind til nu…
Februar 2009: Projektstart
Februar-april 2009: Sammensætning af lærergruppe, afklaring af teoretisk ramme.
April-maj 2009: Valg af hardware
Juni 2009: Afklaring af juridisk-økonomiske forhold
August 2009: Udlevering af mobiltelefoner til elever, påbegyndelse af samarbejde med forsker.
April 2010: Evaluering af første år. Målsætningspapir for næste skoleår.
Hvorfor m-Learning?
Udgangspunktet: Hvad kendetegner den generation af elever som vi skal undervise?
Nye roller og rammer
Kommunikation
Sociale medier
Konvergens
Hvorfor m-Learning?
Nye roller og rammer
Classroom presentations and materials…typically developeddynamically both inside and outside of class with students as co-developers.
Classroom activity focuses on the students as participants and agents and the teacher as a guide or mentor.
Access to course content is augmented by electronic sources and media, allowing students to return to content when and as oftenas they like.
In addition to classrom access, students and their teachers have acces to one another via virtual means. (W. Rankin, 2007)
Hvorfor m-Learning?
Kommunikation
”Hey, hva så?” Medierede relationer og synkron kommunikation
Hvorfor m-Learning?
Sociale medier
Hvorfor m-Learning?
Sociale medier
Konvergens
Sammensmeltning af teknologi samt øget adgang til bredbånd.
I praksis…
5 (6) måder at bruge iPhone på
Som ”clicker” til brug ved afstemning, multiple choice, brainstorming m.m.
Som kommunikationsværktøj i og uden for klassen.
Som portal til internettet.
Som kanal for levering af opgaver, skema m.m.
Som dataopsamlingsværktøj.
Og alt det andet…
Som ”Clicker”
Som ”Clicker”
Som portal til internettet
Som kanal for levering af opgaver, skema m.m.
Som kanal for levering af opgaver, skema m.m.
Som kanal for levering af opgaver, skema m.m.
Og alt det andet…
Og alt det andet…
Så langt, så godt…
Afstem forventningerne i lærergruppen
Sørg for opbakning i ledelsen mht. jura og økonomi
Sæt tid af til opstartsfasen
Afstik klare rammer for elever/studerende
Inddrag en ekstern ressourceperson
Overvej hvilke krav der stilles til den eksisterende platform og afstem med IT-afdelingen
Udgifter & besvær - Stor spin-off-gevinst
Mange muligheder – også i mindre skala
Fremtidige mål
Udnytte det mobile potentiale endnu mere
Bruge mobile, sociale medier mere
Arbejde mere i det multimediale
Vil du vide mere?
Projektets hjemmeside:
http://iphoneundervisning.edublogs.org/
På Twitter:
http://twitter.com/petergawinski
Tak for ordet…